蠟燭小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的蠟燭小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蠟燭小學(xué)作文1

　　蠟燭，在人們的眼中再平常不過(guò)了，即使是丟在地上，人們也懶得彎下腰去撿它。但在我心中蠟燭的每一次點(diǎn)燃都像是人生的新起點(diǎn)。

　　蠟燭，我點(diǎn)燃了，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蠟光熄滅了，然后，我又把它點(diǎn)燃了，它又一次用它的微弱的光照亮了我。這不是像人生嗎?無(wú)論你在那里遇到了困難，當(dāng)別人向你伸出援助之手時(shí)一定要振作起來(lái)，感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。蠟燭無(wú)論剩下多少，它都能夠堅(jiān)持著，堅(jiān)持到最后一刻，永不言敗，這種精神不是值得我們學(xué)習(xí)嗎?

　　蠟燭，它是那么神圣,那么光亮，它使我明白了無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都要堅(jiān)持到最后一刻，就像我們?cè)谝咔槠陂g也要努力的'好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸、媽媽和老師失望，我們要戰(zhàn)勝困難一起迎接我們的春天。

蠟燭小學(xué)作文2

　　提起蠟燭，人人都會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)什么可希奇的�！逼鋵�(shí)，它的體內(nèi)蘊(yùn)涵著獨(dú)一無(wú)二的意義。

　　每次家里每電得時(shí)候，人們都會(huì)拿出蠟燭，為自己照亮照亮的時(shí)候，人們只會(huì)慢慢享受燭光為他們帶來(lái)的溫暖與光明，而蠟燭呢，只會(huì)默默地為你們帶來(lái)明亮，雖然自己十分難受，十分疼痛，但沒(méi)有任何怨言。我們的老師就像這蠟燭一樣，只會(huì)自己默默地為我們服務(wù)。而我們卻想用他時(shí)才把他拿出來(lái)，為我們犧牲。每次用完蠟燭，我們就會(huì)把它吹滅，老師也一樣，等他把所知道的知識(shí)教給我們時(shí)，我們就對(duì)老師無(wú)所是視，這時(shí)的老師就像是被吹的蠟燭似的，那么需要安慰，但老師還是無(wú)私為我們奉獻(xiàn)。

　　從今天開(kāi)始，讓老師的臉上永遠(yuǎn)帶有微笑，像蠟燭著的`時(shí)候那樣漂亮，蠟燭雖然有時(shí)也會(huì)被仍掉被吹滅，不過(guò)，我們可以讓老師成為一盞永不熄滅的蠟燭！永不熄滅的燈！

蠟燭小學(xué)作文3

　　從前，有一個(gè)臺(tái)燈和一支蠟燭在一個(gè)叫果果的小女孩的房間里。

　　幾乎每天夜里，臺(tái)燈都會(huì)亮起來(lái)陪著果果讀書(shū)，果果也十分喜歡臺(tái)燈。于是臺(tái)燈便高傲起來(lái)，把房間里的什么東西都不放在眼里。

　　有一天夜里，臺(tái)燈對(duì)角落的蠟燭說(shuō)：“喂，你這個(gè)土里土氣的東西有我好看嗎？”蠟燭十分虛心地說(shuō)：“臺(tái)燈哥哥，我是沒(méi)有你好看，但好看沒(méi)有用，好用才有用�！薄澳悄阋矝](méi)有我好用，你瞧，我的`開(kāi)關(guān)一按，燈就亮了，你呢，行嗎？”臺(tái)燈說(shuō)�！拔摇�…”蠟燭不急忙說(shuō)，它想了想反問(wèn)臺(tái)燈說(shuō)：“臺(tái)燈哥哥，要是停電了，誰(shuí)陪著小主人讀書(shū)寫(xiě)字呢？”臺(tái)燈吞吞吐吐地說(shuō)：“反正不是我。”

　　它們說(shuō)著說(shuō)著，突然停電了，房間里一片漆黑，果果找來(lái)打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。蠟燭在漆黑的夜里亮了起來(lái)！果果用著蠟燭僅有的那一點(diǎn)點(diǎn)光亮，做著還沒(méi)完成的作業(yè)。

　　這時(shí)臺(tái)燈在一旁看著蠟燭的光芒，不由自主的害羞的低下了頭。

蠟燭小學(xué)作文4

　　我的書(shū)桌上有一盞臺(tái)燈，臺(tái)燈的罩是一只可愛(ài)的藍(lán)色小海豚，驕傲的臺(tái)燈看不起躺在抽屜的蠟燭，常常奚落它。

　　“你是誰(shuí)呀？”臺(tái)燈問(wèn)。

　　“我是用來(lái)照明的'蠟燭呀�！毕灎T謙虛地回答。

　　“照明？呵，你算什么東西？你看我，多么明亮，你能這樣嗎？”臺(tái)燈傲慢地問(wèn)。

　　蠟燭默不作聲，不再理會(huì)臺(tái)燈。

　　有一天，我正做作業(yè)，忽然停電了，作業(yè)還沒(méi)完成呢，怎么辦？正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，忽然靈機(jī)一動(dòng)，想起了抽屜里的蠟燭。蠟燭？對(duì)，蠟燭！我連忙到外公房間拿了五根火柴，點(diǎn)燃蠟燭，繼續(xù)寫(xiě)完作業(yè)。

　　打那以后，臺(tái)燈再也不敢小瞧蠟燭了，因?yàn)樗�知道自己的明亮是�?lái)自電源，而蠟燭是燃燒自己為別人帶來(lái)光明。臺(tái)燈誠(chéng)心誠(chéng)意地向蠟燭道歉，它倆成了好朋友。

蠟燭小學(xué)作文5

　　很久以前有一根蠟燭和一盞電燈，蠟燭叫明明，電燈叫亮亮。明明很驕傲，亮亮很謙虛。

　　主人把亮亮高高地掛在天花板上，明明卻不知放在哪里去了。

　　突然有一天停電了，家里漆黑一片，主人飛快地把明明找出來(lái)，點(diǎn)燃了，主人說(shuō)：“總算有光亮了�！泵髅鞒诉@個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)始瘋狂地炫耀自己說(shuō)：“亮亮，你不要得意，雖然你放地比我高，但停電的時(shí)候還不是都要靠我!”

　　電來(lái)了，家里又恢復(fù)了光明，明明不知道到哪里去了，亮亮發(fā)現(xiàn)桌子上有一灘蠟燭油，原來(lái)這就是明明。

蠟燭小學(xué)作文6

　　今天，作文班的李老師舉辦了一個(gè)別開(kāi)生面的“吹蠟燭”比賽。教室里又熱鬧了起來(lái)。游戲開(kāi)始了。游戲規(guī)則：站在離蠟燭約一米遠(yuǎn)的`地方，將蠟燭給吹滅。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是徐凱，只見(jiàn)他昂首挺胸地走上講臺(tái)，大家都認(rèn)為他準(zhǔn)能將蠟燭給吹滅。他深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，用盡全身的你力氣使勁一吹，蠟燭不為所動(dòng)。徐凱有使勁吹了一口氣，蠟燭像個(gè)調(diào)皮的娃娃搖來(lái)?yè)u去，還是沒(méi)有被吹滅。就這樣，徐凱成了蠟燭第一個(gè)手下敗將。

　　奚立昊神氣十足地走上了臺(tái)，瞧他那霸氣十足的樣。他站在約一米的地方，深吸一口氣，鼓起腮幫子，睜大眼睛，用盡渾身的力氣使勁一吹。蠟燭紋絲不動(dòng)，像是在嘲笑奚立昊：“就憑你也想吹滅我？想得美！”奚立昊不甘心，連續(xù)吹了三大口氣，終于將蠟燭吹滅了。

　　這場(chǎng)“吹蠟燭”比賽真開(kāi)心！

蠟燭小學(xué)作文7

　　有一戶(hù)人家，家里有一臺(tái)臺(tái)燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會(huì)在漂亮的臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)。

　　有一天晚上，小主人睡后，臺(tái)燈說(shuō)：“蠟燭，你看你滿(mǎn)身灰塵，可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫(xiě)作業(yè)，小主人早晚會(huì)把你扔了的。”過(guò)了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，借著微弱的光芒把作業(yè)寫(xiě)完了。這時(shí)，臺(tái)燈著急了，說(shuō)：“怎么還不來(lái)電呢？”過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開(kāi)臺(tái)燈。臺(tái)燈又說(shuō)：“蠟燭，你剛才冒出的黑煙把我的.小裙子給熏黑了，真討厭，快滾到一邊去�！笨蓱z的蠟燭在角落里流下了傷心的眼淚。

　　過(guò)了幾天，臺(tái)燈壞了，緊接著又停電了，小主人點(diǎn)亮蠟燭，在微弱的燈光下把臺(tái)燈修好了。來(lái)電后，臺(tái)燈說(shuō)：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對(duì)，我以后再也不小看你了�！�

　　就這樣，他們倆成了好朋友。

蠟燭小學(xué)作文8

　　糟糕！沒(méi)電了！那些蠟燭不知在哪兒？我把家翻了個(gè)遍，可就沒(méi)看見(jiàn)，唉！真后悔！當(dāng)初總是把蠟燭隨手一扔，現(xiàn)在倒好，找也找不到了。對(duì)了，還有臺(tái)燈，可是充電式臺(tái)燈也沒(méi)電了，唉！只好去買(mǎi)蠟燭了。走路去要一個(gè)多小時(shí)，是肯定不行的`，那坐自行車(chē)吧，雖然很快，但也要20分鐘。

　　騎到店里，店主正準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，還算幸運(yùn)，我用10元買(mǎi)了100根蠟燭。騎著自行車(chē)回了家。

　　我拿出打火機(jī)，把火點(diǎn)著，用鐵絲扭成一個(gè)架子，放上鍋?zhàn)�，上面放盒方便面，加上料和水，再把蠟燭放在下面，火苗舔著盒子，但蠟燭卻慢慢縮短，終于，蠟燭在一陣白霧中，滅了，而這時(shí)，方便面熟了。

　　啊，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，為了我們，你默默的奉獻(xiàn)著，直到犧牲。

蠟燭小學(xué)作文9

　　我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但讓我最敬佩的是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。

　　有一次晚上，家里停電，我找來(lái)幾支蠟燭，把它點(diǎn)燃。我看著火苗開(kāi)始溶化蠟燭的身體，滴滴蠟燭猶如一串串淚珠。古人常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是��！蠟燭這種精神不僅是古人贊美的'對(duì)象，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！蠟燭的一生都是輝煌的，它始終為人們奉獻(xiàn)著光明。我們?cè)谖⑽�燭光下讀書(shū)，感到溫暖；我們?cè)谖⑽�燭光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，想起了在生活中默默奉獻(xiàn)的人。那就是我們的老師，他們是辛勤的園丁，他們每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花白，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上。用自己的熱，溫暖我們的心，用自己的光，照亮我們前進(jìn)的方向！向蠟燭一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

蠟燭小學(xué)作文10

　　她，從不爭(zhēng)名利，也不爭(zhēng)富貴，它只是默默奉獻(xiàn)，不需要任何理由任何回報(bào)的奉獻(xiàn)，她就是為人帶來(lái)光明，帶來(lái)希望的蠟燭。

　　漆黑的夜晚，點(diǎn)亮一根蠟燭，整間屋子亮起來(lái)了，而她，卻在慢慢的燃燒自己。

　　停電的深夜，點(diǎn)亮一根蠟燭，趕走漆黑的困擾，點(diǎn)亮我們的心房。

　　她，雖然在燃燒，但她卻從不吝惜自己，她把自己的身體奉獻(xiàn)給了所有需要幫助的`人，而她從不奢求一點(diǎn)回報(bào)。

　　她，雖然在燃燒，但她卻從不感到孤寂，她把人間的真愛(ài)留給了需要希望的人，她用她那柔弱的光芒照徹著旅人的心靈。

　　她，雖沒(méi)有礦燈的耀眼，沒(méi)有水晶燈的炫麗，沒(méi)有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒(méi)有的——“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干”的崇高境界。

　　我喜歡她，喜歡她的樸實(shí)；我喜歡她，喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)；我喜歡她，喜歡她的執(zhí)著；我喜歡她，喜歡她不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，和她身上的一切美好品質(zhì)。

　　我贊美你，蠟燭！

蠟燭小學(xué)作文11

　　一天晚上，我在點(diǎn)著臺(tái)燈寫(xiě)小說(shuō)，突然，一下子，屋子里就像被黑霧籠罩著似的，電視機(jī)立馬變得安靜，原來(lái)停電了，我和爸爸媽媽立刻找出蠟燭點(diǎn)上。

　　我和爸爸媽媽變得唉聲嘆氣。

　　爸爸反過(guò)來(lái)問(wèn)了我奇怪的問(wèn)題，就是蠟燭有哪些好處？

　　媽媽說(shuō)：“蠟燭可以給人們照明�！�

　　我說(shuō)：“蠟燭省錢(qián)，不像電燈那樣，交很多電費(fèi)�！�

　　爸爸說(shuō)：“蠟燭的好處很多，有一樣最可貴：它默默無(wú)聞地為人類(lèi)服務(wù)，向站崗的哨兵一樣，寧愿犧牲自己，也不愿脫離崗位。它燃燒著自己的'身軀，為人類(lèi)照明。正是可歌可泣。你要學(xué)習(xí)它這種精神。”

　　我說(shuō)是，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　爸爸接下去說(shuō)：“蠟燭不像電燈一樣，它有著舍己為人的品質(zhì)�！�

　　我說(shuō)：“我應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種精神�！�

　　爸爸說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你的希望�！�

　　我和爸爸一直談到來(lái)電才散，爸爸的話(huà)卻深深地映在我心上

蠟燭小學(xué)作文12

　　蠟燭，這個(gè)詞，多么鮮明。蠟燭，這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)很多人都會(huì)想到燃燒自己，照亮別人，我也不例外！

　　蠟燭很普通，現(xiàn)在在超市只有少數(shù)，有時(shí)還找不到，因?yàn)樗�已�?jīng)被人淘汰了。那我為什么還要費(fèi)盡心思來(lái)介紹它呢？因?yàn)�，它偉大的精神已�?jīng)征服我了！在有人點(diǎn)亮那一剎那時(shí)，這里的光雖然微弱，但是足夠讓我們看這個(gè)世界。這時(shí)，它也在慢慢地變短，直至它的.生命安靜結(jié)束。

　　蠟燭是那么默默無(wú)聞的為我們付出。老師就像那根蠟燭，她們?cè)谡n堂上默默地點(diǎn)亮我們的智慧，用知識(shí)啟迪我們。清潔工，在生活中默默地用掃帚掃凈了每一處地方，為我們帶來(lái)干凈的城市。交警，他們默默站在斑馬線旁指揮人民過(guò)馬路，為我們帶來(lái)道路的方便。這些人，都是讓人敬佩的平凡人，像蠟燭一樣，他們用自己的所有能力來(lái)幫助我們每一個(gè)人。

蠟燭小學(xué)作文13

　　蠟燭，雖然矮小，但就是它把自己全部的光明獻(xiàn)給了人類(lèi)，點(diǎn)起蠟燭，亮起一絲微弱的光，火苗不斷地跳動(dòng)，像一個(gè)個(gè)小精靈在顯法，那亮光看誰(shuí)知道，它的過(guò)去呢？

　　也許，你那時(shí)候還就是讀一年級(jí)的時(shí)候，燈臺(tái)下靜靜地寫(xiě)作業(yè)。突然聽(tīng)電了，頓時(shí)一片漆黑。你慌張的摸那只小蠟燭，當(dāng)你摸到它的時(shí)候，將它點(diǎn)燃，一下子就穿透了黑暗，眼前一片光明。

　　蠟燭就是渺小的，又就是無(wú)私的，它把它的一生照亮別人，溫暖留給他人。

　　蠟燭的.精神恰恰在生活也有，就像我們的老師，為人自己的嘔心瀝血，他們用智慧，引領(lǐng)每個(gè)孩子走上成功的道路，為我們充滿(mǎn)勇氣，勇往直前，讓我們經(jīng)霜傲雪，有著頑強(qiáng)不屈的精神。

　　大家記住了嗎？這就就是蠟燭的精神.

蠟燭小學(xué)作文14

　　臺(tái)燈看比蠟燭好看，就瞧不起他。蠟燭說(shuō)：“臺(tái)燈你別太驕傲了，你有長(zhǎng)處，也有短處呀！”臺(tái)燈滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“怎么了，我有短處，但是也比你強(qiáng)�。　毕灎T說(shuō)：“其實(shí)我和你一樣，的功能一樣……”“你別說(shuō)了，”臺(tái)燈打斷了他的話(huà)，“怎么樣我也比你強(qiáng)！”一天夜里，停電了，臺(tái)燈失去了他的光芒，主人拿出了那只蠟燭，點(diǎn)燃了他，那光照在臺(tái)燈上，等主人走后，臺(tái)燈輕輕問(wèn)蠟燭：“蠟燭，難道你不難受？”蠟燭身上“汗流浹背”，已多大的力氣了，回答到：“難受，不過(guò)我的.心中非常快樂(lè)，能為人們服務(wù)是件好事�！迸_(tái)燈知道了，心中想：我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，好好為服務(wù)。蠟燭不在了，可他的精神留了下來(lái)。

蠟燭小學(xué)作文15

　　今天我們?cè)谧魑陌嗬稂c(diǎn)燃了蠟燭，在蠟燭點(diǎn)燃的那一刻，電燈關(guān)了，屏幕里出現(xiàn)了一幅星空的畫(huà)面。蠟燭桔紅色的火光把屋子里照得亮堂堂的，我頓時(shí)感到一種溫馨，火光跳動(dòng)著搖擺。

　　在這火光里，我忽然醒悟：人的.一生就像這只蠟燭一樣。有些就像一支火光最亮的蠟燭，用自己的生命來(lái)點(diǎn)亮別人，又像一朵綻放的花兒，讓人欣賞自己的美麗。

　　而有些人像火光最微弱的蠟燭一樣，不愿意去照亮它人，只希望自己平安的過(guò)一生，又像一朵喜歡躲在墻角的野花，又想讓人欣賞自己的美麗。

　　如果現(xiàn)在不好好讀書(shū)，將來(lái)就像一朵野花，不肯去美化別人，而是躲在墻角默默的過(guò)完一生。

　　我一定要好好學(xué)，將來(lái)生做一支點(diǎn)亮別人的蠟燭，綻放自己的美麗讓人欣賞。

　　蠟燭亮起的那一刻，我思緒萬(wàn)千。

　　評(píng)：科學(xué)的聯(lián)想是最精彩部分。

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