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風(fēng)鈴作文
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第一篇：風(fēng)鈴（高三作文/50字）
風(fēng)鈴/響了一陣/靜了
風(fēng)/離去了
卻留下/風(fēng)鈴/獨(dú)自地/惆悵
風(fēng)兒/無心地?fù)芘?/p>
卻顫抖了/風(fēng)鈴的心
風(fēng)/走了
卻不知/有一顆心/孤獨(dú)了
安徽六安金寨縣南溪中學(xué)高三:藍(lán)筱莫
第二篇：風(fēng)鈴（高一作文/800字）
“叮鈴鈴，叮，叮鈴……”微風(fēng)吹拂著風(fēng)鈴，也吹散著我的思緒。
陸逸塵，這個(gè)名字貫穿了我整個(gè)青春。“哎，前面的，讓一下！”一個(gè)男生沖我叫嚷，我還未反應(yīng)過來，身體已重重地跌倒在地。等我醒來時(shí)，已在醫(yī)療室中�！皩W(xué)妹，沒事吧？我買了豆?jié){，喝不？”他笑意盈盈地說道�！皼]，沒事。謝謝。”我伸出手去接豆?jié){，他卻握住了我的手�！笆滞龅摹！蔽业哪橆D時(shí)紅了。
“陸逸塵？”一個(gè)女生叫道。他迅速抽回了手，說道：“葉雅雯，我撞到了這位學(xué)妹�！彼荒槦o奈地說道，“哎，真拿你沒辦法。我來搞定！”葉雅雯俏皮一笑�！案咭唬�3）班，林曉瑩？”“啊？是的。”我一臉懵逼地回答道。“那個(gè)，我沒事，姐姐，不用負(fù)責(zé)的。”我認(rèn)真地說。“呵呵，學(xué)妹啊，怎么負(fù)責(zé)，以身相許可行�。俊彼σ庥卣f道。陽光下他的笑容鑲嵌在我十六歲的時(shí)光里，那么明媚，那么燦爛，那么耀眼�！皶袁�，好羨慕你啊。以你的成績(jī)，上大學(xué)肯定不是問題。我啊，哎！”他看了看自己的成績(jī)，苦澀地說道。我的心沒來由地嘭嘭亂跳�！皼]事，我?guī)湍惆�。大不了，你再留一�?jí)，等我好不？”我腦抽地說了句，說完后臉火辣辣地疼。他有些驚愕，隨后揉揉我的頭發(fā)，溫柔的說“小傻瓜�！碑�(dāng)時(shí)的我，沒有注意到他微妙的變化。
轉(zhuǎn)眼，他還剩百天就該高考了。這些日子，我們的關(guān)系似乎更加曖昧了。我每天會(huì)買新的資料，和他一同去圖書館。他每天也會(huì)多準(zhǔn)備一份早點(diǎn)，為我送到班里。每個(gè)人都以為我們?cè)谝黄鹆�，甚至連我也這樣認(rèn)為。但隨著他考進(jìn)大學(xué)，我們的聯(lián)系日益少了。要么是他在上課，要么是我在休息，也許時(shí)間真會(huì)沖淡一些東西。他考入的大學(xué)，和葉雅雯是同一所。
五年后，他一襲西裝出席了我們的同學(xué)會(huì)。作為成功人士，他也被灌了很多酒。他的臉微醺，我緊皺眉頭，一手奪過他的酒杯，“別喝了！”我大聲說道�！皶袁�？”他輕喊，“喲，生氣了？話說，此時(shí)是不是要高喊在一起？”一個(gè)同學(xué)起哄道，結(jié)果全部都開始起哄。這時(shí)，葉雅雯倚在了他身旁，周遭地空氣頓時(shí)凝固。“曉瑩，對(duì)不起。這是我女朋友，葉雅雯�！彼荒樓敢獾卣f道�！昂呛�，有什么對(duì)不起的啊。我又不是你的誰，恭喜你們了�！蔽覐�(qiáng)忍住淚水，離席。陸逸塵，我最終，還是要與你揮手告別。
“叮鈴鈴，叮，�！薄皶袁摚任宜哪�。這風(fēng)鈴每響一次，都代表著我的思念�！�
第三篇：風(fēng)鈴（初一作文/500字）
“叮鈴鈴叮鈴鈴”風(fēng)鈴在窗前翩翩起舞，唱著清脆、悠揚(yáng)的歌。
這是爸爸媽媽送我的生日禮物，它由一個(gè)個(gè)貝殼串成，每當(dāng)微風(fēng)吹來，它便搖曳著婀娜多姿的身軀。每當(dāng)我看見那串風(fēng)鈴，我便會(huì)想起小時(shí)候媽媽陪伴在身邊的情形�？涩F(xiàn)在爸媽工作太忙了，一個(gè)星期難得見上幾面，有時(shí)甚至半個(gè)月都回不來�，F(xiàn)在他們又出差了，伴著這悅耳的鈴聲，我陷入了回憶
小時(shí)候，我總會(huì)有許多問題向爸媽詢問，是個(gè)“十萬個(gè)為什么”，爸媽一點(diǎn)都不厭其煩，總是耐心地、仔細(xì)地回答我的每一個(gè)問題。
春天，萬物復(fù)蘇。爸媽便帶我去郊游，放風(fēng)箏，奔跑在碧綠的草地上。
夏天，天氣炎熱。我的身子弱，不能吹空調(diào)、風(fēng)扇。蚊子又特別多，爸媽便拿著扇子一邊給我扇風(fēng)，一邊為我驅(qū)蚊。
秋天，大地豐收。爸媽帶我出去秋游，賞野菊、賞楓林，在金色的麥浪里穿梭。
冬天，銀裝素裹。天氣寒冷，爸媽為我穿上厚實(shí)衣服，在門前堆雪人，打雪仗
可是隨著年齡地增長(zhǎng)，爸媽似乎沒有時(shí)間陪伴我了，工作越來越忙。往日的熱鬧不見了，我多么渴望時(shí)間能定格在歡聲笑語中。
時(shí)光如同白駒過隙，兒時(shí)的陪伴便是那永遠(yuǎn)的溫情。我也在慢慢成長(zhǎng)，也能體會(huì)到爸媽工作的繁重和生活的艱辛。我學(xué)會(huì)了慢慢理解他們
“叮鈴鈴叮鈴鈴悅耳的風(fēng)鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我拿起手機(jī)，撥通了爸媽的電話
“叮鈴鈴叮鈴鈴”風(fēng)鈴又在窗前翩翩起舞，唱著清脆、悠揚(yáng)的歌
第四篇：風(fēng)鈴（五年級(jí)作文/500字）
風(fēng)鈴
嘉興市秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班 陳愈凡
星期天，姐姐送給我一串風(fēng)鈴。不，與其說它是一串風(fēng)鈴，還不如說它是一個(gè)精美的鈴鐺。
我把它小心翼翼地掛在墻上，仔細(xì)端詳起來。金燦燦的大鈴鐺周身刻滿了閉目沉思，坐在蓮花座上的菩薩，鈴頂?shù)裰藗�(gè)細(xì)若蚊足的字：“佛光普照，誠者必得”，還鑲著一幅“雙龍戲珠”的圖案。鈴下系著一束紅纓，鈴上還穿著幾顆閃閃發(fā)光的綠珍珠，真叫人越看越喜愛。
這時(shí)，弟弟跑了過來。他一眼瞧見那個(gè)鈴鐺，高興地拍著小手叫道：“真好看！真好看！”還鼓起腮幫子使勁地吹了口氣。鈴鐺動(dòng)了幾下，卻一點(diǎn)聲音也沒有。真是大出所料，原來是個(gè)啞鈴，徒有虛表。弟弟失望地離去。我也黯然傷神,不由得想起前不久碰到的一件事……
那是一個(gè)下雨天，我獨(dú)自一個(gè)人去車站乘車，車站里站滿了人。在一個(gè)不起眼的角落里，兩個(gè)學(xué)生模樣的青年正在專心致志地看書，似乎周圍一個(gè)人也沒有，什么事也沒發(fā)生。他們胸前別著名牌大學(xué)的�；眨W閃發(fā)亮，讓人羨慕。周圍的人嘖嘖稱贊。
車開來了，兩名大學(xué)生不顧自己的身份，連擠帶擁爭(zhēng)著上車，把一位老人擠倒了，也沒去道歉。周圍的人紛紛責(zé)備，他的�；找矝]原先那么閃亮了。
我佇立在風(fēng)鈴前，若有所思地望著它。姐姐送給我的雖是個(gè)啞鈴，但得到的啟示卻足以彌補(bǔ)它的不足：凡物不應(yīng)圖其表面，應(yīng)求其實(shí)，人也一樣。
第五篇：風(fēng)鈴（五年級(jí)作文/450字）
每一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人心靈的慰藉。天空一般充滿幻想的藍(lán)，是你的顏色，茉莉花的清香，是你的味道。
炎熱的十月的中午，知了無聊地重復(fù)著單調(diào)的唱腔，汗水在額頭翻滾�？諢o一人的房間里，我獨(dú)自徘徊著，看著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，腳步不覺間亂了。
“叮鈴鈴”窗欞上的小風(fēng)鈴在風(fēng)的伴奏下?lián)u曳著，響聲是如此清脆，如此動(dòng)聽，像一曲悠悠的鋼琴小令，像一只蝴蝶，翩翩地舞進(jìn)我的心空。夏末的午后靜靜地半躺在走廊上，空靈的聲音中，看著幾條身披墨綠色的衣裳的魚兒在水中靈活地?cái)[動(dòng)著魚尾若隱若現(xiàn)，在水草中來回穿梭著，與水草交纏在一起，留下了墨綠色的“身影”，仿佛它們也為之陶醉。不覺間，人的思緒飄到千里之外。
在我的故鄉(xiāng)，那個(gè)頭上綁著兩個(gè)小辮子的女孩，有著風(fēng)鈴般清脆的聲音，追逐著奔馳的汽車，跑過田野，爬上矮坡，頭發(fā)在風(fēng)中搖曳著，風(fēng)鈴一般，遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，直至看不清。
起風(fēng)了，“叮叮當(dāng)當(dāng)”，風(fēng)鈴與風(fēng)共舞，身后是一串充滿幻想的藍(lán)，鼻尖縈繞著淺淺的茉莉香，讓我們心中感覺世間美好而寧靜，讓人忘卻煩惱，讓人像是聽到了祝福，喚起對(duì)遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)和親人的縷縷思念
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