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    語文老師作文

    時間:2022-07-03 21:32:49 語文作文 我要投稿

    關(guān)于語文老師作文

      在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于語文老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于語文老師作文

    關(guān)于語文老師作文1

      我有一位語文老師,她的名字叫趙海鴻。她40歲出頭,中等身材,一頭齊耳的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,經(jīng)常穿著一身休閑服,整個人顯得干凈、利落,特別有活力。她非常有愛心,你們想知道她是怎么有愛心的嗎?那就請看看下面這兩個小故事吧!

      有一次,趙老師從疏放院走過的時候,看見幾位小同學在隨意地踩踏小草、小花。趙老師立刻走上前,嚴肅地對他們說:“小同學,千萬不要隨便地去踩踏小草,它們也會疼的。假如你們是這些小草,有人隨便地踩在你身上,你會不會疼呢?小草也是有生命的!甭犕贲w老師的一番話,他們立馬不去再次踩踏小草了。我們班的'同學不僅平時不會去踩踏小草,而且看到有人踩踏小草,還會像趙老師一樣,批評他們,監(jiān)督他們改正錯誤的行為。

      在趙老師的提議下,我們班每年都會為四川十位貧困的學生舉行一場義賣活動,大家把閑置的書籍、玩具等貼上價格貼售賣。趙老師最積極了,差不多每個攤位都要買上一兩樣小東西。最后,趙老師把籌得的善款轉(zhuǎn)交給貧困地區(qū)的孩子,解決了他們的學費問題,幫助他們完成大學夢!

      趙老師不僅教給我們知識,還教給我們做人的道理,幫助我們養(yǎng)成良好的習慣,教育我們熱愛生活,時刻懷著一顆感恩的心。趙老師,我永遠愛你!

    關(guān)于語文老師作文2

      我的語文老師是一位女老師,大約三十歲,高挑苗條的身材,長得亭亭玉立,一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,充滿無窮的.智慧,我的語文老師。她的聲音非常好聽,像銀鈴一樣動聽。她燙著一頭金色的卷發(fā),就像一位法國女郎。喜歡穿咖啡色的衣服。

      我的語文老師叫王紅,她是個嚴厲的語文老師,說她嚴厲還真找對了點,她說如果有誰作業(yè)讀書不簽字,就要抄一千字作文,抄不完就別回家,記得有一次我作業(yè)沒帶,她叫我把作業(yè)全重寫。從此以后我每次寫完作業(yè),都自覺收拾文具,再也沒有忘帶過。正是由于老師平日的嚴格要求,我的期末考試才取得比較理想的成績。

      王老師又是一位溫柔慈祥的老師,記得上學時我感冒了,回家休息,心想我掉了幾天的課,成績肯定上不去了,我心急如焚,沒想到,一下課王老師給我補課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。

      老師如果您是陽光,那我們就是陽光下的花朵,如果您是一盞燈,那我們就是燈下的行人,您是那么偉大,我喜歡您語文老師。

    關(guān)于語文老師作文3

      假如我是一名語文老師,我相信我一定課上得很好,我會給同學們上一節(jié)課外閱讀課,我要選一本自己覺得同學們會喜歡的書,比如《快樂王子》。

      首先,我要講一下這本書的內(nèi)容和作者,這個作者是英國人,名叫奧斯卡。王爾德。他是一位劇作家,但他的童話寫得也非常好。

      然后,讓我們就來講一講《快樂王子》吧。這個童話主要講了一座王子的雕像,他被裝飾得金光閃閃,富麗堂皇,還鑲著藍寶石、紅寶石,可是王子的心是鉛做的?鞓吠踝佑幸粋仁慈的愛心,他在燕子的幫助下,將自己身上的金箔葉子、寶石奉獻給了窮人,最后,他成了一座難看的雕像,燕子也凍死了。快樂王子和燕子最后被送進了垃圾場。只有上帝的'眼睛看到了快樂王子善良的,充滿愛的靈魂。

      下面,我會讓同學們說出自己對這個故事的看法,也進行一下交流。最后我會向同學們提出一些問題,比如故事中哪些細節(jié)是你印象最深刻的,你的體會是什么?同學們也可以討論一下不同的看法。回家寫出自己閱讀《快樂王子》的體會。這樣既節(jié)省課題時間又能提高閱讀效果,不是一舉兩得嗎?

      請大家相信我,我長大以后,一定可以成為一位出色的語文老師。

    關(guān)于語文老師作文4

      春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。

      6歲那年,開學的第一天,外公牽著我的手把我送進學校。第一個迎接我的是您——葉老師,您微笑著,把我領(lǐng)進教室。您是那么親切,使我一下子就喜歡上了您。

      記得有一節(jié)語文課,您叫我們現(xiàn)在場寫日記題目是---春天,您帶我們到操場上找春天,我們聽著小鳥的歡叫,聞著小草的芳香,感受著陽光的溫暖,當然也帶回了寫日記的靈感,老師,您真像童話中的仙子。您這兒一指,那一點,我那平平淡淡的日記就充滿了生機。日記中長出了小草,開出了五顏六色的小花,小魚們在里面歡快的游……

      在我小小的心靈里,除父母外便是您,在我小小的世界里,最了不起的便是您;將來我也做老師,我常常這樣夢想……

      老師,我要感謝您在這五年來您對我的關(guān)照,關(guān)心我的學習,當我有什么困難時您總是親切地走到我身邊幫助我。

      在幾十年溫長的歲月里,誰也說不清您為學生付出了多少心血,誰也數(shù)不清您為祖國培養(yǎng)了多少人才,只有您頭上的銀絲和眼角的?皺紋是您幸勤耕耘的'見證。

      花兒以它馥郁的芳香,作為對喃育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!

      4讓我難忘的語文老師

    關(guān)于語文老師作文5

      她是培育花朵的辛勤園丁,她就是我的班主任老師——蘇老師。

      她有一張白凈的臉,但臉上還有點雀斑,眉毛彎的像月亮,眼睛又黑又亮,像發(fā)亮的黑珍珠。鼻子有點挺,有一張語言表達能力強的嘴,有一頭栗子色的波浪似的頭發(fā),看上去多么年輕富有活力。

      蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時,講得特別好,生動,有趣,舉一反三。讓同學們在聽課時還能吸取其他知識。老師這樣的教學風格讓我很佩服。

      記得有一次,我沒有預(yù)習課文,老師提出了問題,我啥也不會,老師用嚴厲的目光看著我問:“你為什么不預(yù)習課文?”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢?不預(yù)習課文能聽懂我講話的課嗎?預(yù)習是最重要的,你如果預(yù)習了這篇課文,當我講課時,你就很快的理解課文中的內(nèi)容了!甭犃死蠋煹脑挘乙院竺刻焐贤暌徽n就預(yù)習下一課,這樣就會聽懂老師提出的問題,很快的解答出來了,這也是一種學習方法呀!

      蘇老師有時就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學,有的'同學不舒服了,她就用關(guān)切的語言來安慰我們,讓我們多喝水,少吃零食,注意安全等。雖然這些是很樸實的話語,但對我們來說,就像媽媽一樣的噓寒問暖,讓我們都很感動。

      我們有這樣一位好老師感到自豪,這就是我們的蘇老師。

    關(guān)于語文老師作文6

      假如我是語文老師,我會丟掉那些老教師的舊念頭,舊想法,用我全新的方式,去教導(dǎo)那一群群可愛的學生。

      假如我是語文老師,我不會用呆板的方式上課。我會打開電腦,從網(wǎng)上搜索圖片、資料,邊看邊學。

      假如我是語文老師,我不會讓同學們一直呆在教室里,讀著乏味的課本。我會讓他們?nèi)ゲ賵鏊K、玩玩,從大自然里學習更豐富的知識。

      假如我是語文老師,我會在課堂上留一點時間,讓學生輕松輕松,休息休息。

      假如我是語文老師,我會在課間休息時,和我的'學生聊聊天,交流心得,討論事情。那時,我們不是師生,是朋友、是知心。

      假如我是語文老師,我會在中午,念幾篇文章。讓同學們從小學會欣賞,聆聽。

      假如我是語文老師,我會每天都給學生布置一樣相同的“作業(yè)”:玩耍。使沒有時間玩耍的同學,也有了一份自由。

      假如我是語文老師,我會照顧好每一個同學,把他們當親人對待。這樣的話,同學便會從小學會感恩。

      假如我是語文老師,我不會給學生們布置很多很多的家庭作業(yè),只要他們學好了就行。

      假如我是語文老師……

    關(guān)于語文老師作文7

      親愛的語文老師,您好!

      我想對您說:您每天都想我們的媽媽一樣關(guān)愛著我們,像我們的親人一樣呵護這我們,像我們的保護神一樣保護著我們。

      您每天那么辛苦,在我們不會的時候還要反復(fù)給我們講解,直到我們學會為止。您每天晚上還要給我們判作業(yè),還要準備下一課的教案,我真心的道一聲:您辛苦了。

      還記得,我們學校第二節(jié)下課要做間操,每天間操我們都做得很好,因為每次您都站在我們的'隊伍的后邊,有時候還和我們一起做操。

      您做的是那么認真。我們很高興有您陪在我們的身邊。我偶爾有一個動作做不好,您還會走過來幫助我?吹侥敲茨托,那么溫柔,我的心好溫暖。經(jīng)過您的指點,我做操的時候每次都很認真。

      和老師在一起的日子是幸福的。我回想以前,同學們不努力學習,讓您操碎了心。我們知道錯了。我們一定在您講課的時候認真聽講,考試的時候努力答題。

      不辜負您對我們的期望。雖然您只能教我們一學期了,但是我們會珍惜和您在一起的美好時光。讓您快快樂樂的度過每一天。

      親愛的老師,我們愛您!

    關(guān)于語文老師作文8

      假如我是語文老師,我首先要改革課堂教學,讓學生們充分想象,帶著問號去讀書,去分析、思考及解題,我會學習別的老師好的方面,改正自己不好的方面。我還讓我的學生們找不會說話的老師“詞典”來幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習生字的好習慣,教會他們?nèi)绾稳W習。

      假如我是語文老師,我要讓學生們和書交朋友,在書的海洋里遨游。我要告訴我的學生們,讓他們多看書、多寫作,我每天一定會少留作業(yè),讓他們有充足的閱讀時間,我要教給他們讀書的`方法,讓他們邊讀邊思考,多摘抄優(yōu)美的詩詞句段。在班里我要定期讓他們說說閱讀的快樂。假如我是語文老師,我要經(jīng)常帶學生們?nèi)ソ纪庥瓮,讓他們感受到大自然的美好,還讓他們練習寫讀后感,這樣既可以放松身心又可以鍛煉學生們的寫作能力,豈不是兩全其美嗎。

      假如我是語文老師,我會多多聽取學生的意見,多多改進自己,學生們的作業(yè)讓他們自己評判,讓他們自己改掉自己的壞毛病,讓他們意識到改正錯誤的重要性,提高他們的上進心。假如我是語文老師……

    關(guān)于語文老師作文9

      我的語文老師姓陳,也是現(xiàn)在我們的班主任。眨眼間陳老師已經(jīng)帶我們一年了,我們都非常喜歡他。

      陳老師的個子高高的,長著一頭五黑的頭發(fā),有一點卷卷的,很漂亮。陳老師有一雙明亮的大眼睛,總愛一眨一眨地閃耀著歡樂的.溫和的光,高高的鼻梁下,還有一張口若懸河的嘴,說起說來有條有理,使人心悅誠服。聲音也很洪亮,而且還很愛笑。

      陳老師在上課的時候總愛說一句話:“大膽發(fā)言,回答錯了沒關(guān)系,同學們都是你堅強的后盾!彼灾灰顷惱蠋熒险n同學們都敢大膽發(fā)言,但是我們都不敢走神。有一次老師正在講課的時候,我和同桌在說話,被老師給發(fā)現(xiàn)了。我害怕極了,心想這下完了。老師走到我們面前,拍了我們一下,沒有說話。不一會兒下課了,老師把我們叫到辦公室,耐心地說:“上課不要說話,還影響了別人的同學聽講,記住了嗎?”我倆不敢看老師。老師說:“不用害怕,有錯就改,還是一個好學生,你們回去一人寫一份檢討書吧!”我從那以后上課注意聽講記好筆記,再也不敢說活了。

      這就是我和藹可親的陳老師,我永遠愛我的陳老師。十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!

    關(guān)于語文老師作文10

      全文: 新學期開始了,我換了一所新學校,自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂,擔任我們的班主任。她大約二十幾歲,身材非常單薄,一副和藹的樣子,大家都挺高興的。

      第一節(jié)課,老師面帶笑容地走進教室,先自我介紹了一番,然后念出了這幾年來一直激勵她上進的一句話:I believe I can do(我相信我能行)。此時,我感到這位老師有些特別,可是,這么小巧的老師能管理好班級嗎?能管得了班上的紀律嗎?我還是心存疑慮。

      接下來幾天,大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課,同學們回家心切,在教室里跑的跑、跳的跳,老師在講臺上聲嘶力竭地喊:“靜一靜,靜一靜!”可教室里像炸開了鍋一樣,同學們就跟沒聽到似的,一點反應(yīng)都沒有!芭尽钡囊宦曌理懀淌依镱D時鴉雀無聲,同學們把目光都集中在了老師身上!澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊?”老師怒氣沖沖地說。這是,我也被老師的表情和舉動鎮(zhèn)住了,我想其他同學大概和我的感受是一樣的,于是紛紛各就各位坐好,專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業(yè)。

      嗯,看來我的老師還是很有魄力的,俗話說得好:“人不可貌相”,看來還是有道理的'哦。我相信,我們的老師有能力管理好我們班級,帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋,掌握的本領(lǐng)。我對老師的疑慮徹底打消了。

      我相信我們的班級,我更相信我的老師!

    關(guān)于語文老師作文11

      我從小到大認識了許許多多的老師,其中,讓我印象最深刻的是教我語文的沈老師,也是我的.班主任。

      沈老師中等身材,高高的鼻梁,長長的頭發(fā),經(jīng)常扎著一條馬尾辮,看起來非常年輕漂亮。她是一個非常親切、和藹的人,同學們都很喜歡她。

      她講起課來既生動又風趣,經(jīng)常把我們逗得樂翻天。有一次,她在教我們生字“撥”時,怕我們和“拔”搞起來,就教了我們區(qū)別這兩個字的一句話:“撥發(fā)撥發(fā),撥一下就發(fā)財了”。話音剛落,我們?nèi)喽己逄么笮,有的同學笑得甚至躺在地上“仰泳”了。

      沈老師有時像我們的朋友。當我們在“動感八點”跳長繩的時候,她也會加入我們的隊伍和我們一起跳,長長的辮子輕盈地隨著音樂上下擺動。她有時候也會跟我們“發(fā)發(fā)嗲”,只要她說:“誰來幫我捶捶背?”頓時沈老師的背上就會出現(xiàn)十幾只小手幫她捶背。沈老師有時候也像我們的媽媽。每當有同學犯了小錯誤時,她總會用幽默的語言耐心地跟我們講道理。這樣,犯錯的同學就很容易接受和改正錯誤。

      就是因為這樣,你說我能不喜歡我的沈老師嗎?

    關(guān)于語文老師作文12

      從見到你的第一眼起,就被你的氣質(zhì)所深深吸引了,典雅的氣質(zhì)讓我覺得你不凡。

      你如詩,讀后讓人回味無窮;你如,聽后讓潮蕩漾,你如畫,看后讓人欣喜若狂?吹侥悖鞘且环N“悠然見南山”的,又是一種“荷花送香氣,竹露滴清香”的清爽感。每每念起那一句“楊柳岸,曉風殘月”,總會念起您,曉峰。

      喜歡上你的課,靜靜地傾聽著你那甜美的聲音,如飲上一杯甘甜的泉水;喜歡聽你的,如飲上一杯女兒紅,讓人陶醉,又如漫步在云端,悠哉,樂哉!喜歡默默地看著你,如雪的肌膚上泛著淡淡的笑容,帶著我飛向淡藍色的.天空,那種感覺,是一曲《菊花臺》所表達不盡的。喜歡被你撫摸的感覺,柔柔的,暖暖的……

      每次,您都是帶著笑容走進教室的,那笑如荷香一般沁脾;那笑,如冬日的陽光一般暖人肺腑;那笑,如泛起的粼粼細浪一般在我心中蕩漾;那笑,如昔陽一樣美,又如溪流一樣柔。那笑,讓我對語文充滿了熱愛。

      作為語文老師,您身上帶有濃烈的文學色彩與優(yōu)雅氣質(zhì),帶有“會當凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢,帶有“不盡長江滾滾來”的動力與活力。這些,讓您的魅力指數(shù)達到了,共使您擁有無限的親合力。

      “秋藕絕來無續(xù)處”,雖然,您不再教我了,但我時常會念起那一句“楊柳岸曉風殘月”時常會念起您,曉峰。就讓春風把我的思念帶去吧。

      只愿您能夠美麗久久,快樂久久,幸福久久,我會一直,默默地為您。

    關(guān)于語文老師作文13

      時間過得真快,不知不覺,語文曹老師已經(jīng)教我們第四個年頭了 ,我跟她的感情也越來越深了。

      記得一年級剛開學的第一天,媽媽把我送進教室就離開了。面對教室里陌生的一切,我的心里忐忑不安。就在這時,一個非常漂亮的老師滿面春風地走進教室。她面帶微笑,親切地對我們說:“大家好,我姓曹,以后由我來代你們語文課,也是你們的副班主任,有什么事大家也可以直接找我!睆哪莻時候,我就喜歡上了她。

      我清楚地記得,一年級第一節(jié)語文課上,曹老師讓我站起來朗讀拼音。當時的我很膽小,心里又害怕又緊張,生怕讀不好。這時曹老師仿佛看出了我的心事,立刻向我投來一個鼓勵的眼神,結(jié)果我流利的把拼音讀完了。曹老師又給了我一個稱贊的動作,讓我有了自信。從此我變得不再膽小了。

      還記得上學期的一節(jié)語文課,上課鈴已經(jīng)打響了,可是還沒有見到曹老師的身影。同學們聽說曹老師生病住院了,議論紛紛,說曹老師今天肯定來不了了。就在這時,曹老師匆匆地走進了教室,頭上還淌著豆大的汗珠,臉色蒼白而憔悴,而她強忍著病痛,面帶微笑的給我們上完了這節(jié)課。

      過后我們才聽說,曹老師是從醫(yī)院里打完吊水趕來的,上完課又回去住院了,為的`就是不耽誤我們的功課。我永遠也不會忘記這節(jié)難忘的語文課,曹老師認真負責的精神深深地感染著我。

      曹老師,我深深地感到:做您的學生真好!現(xiàn)在我們以您為榮,等我們長大了,一定讓您以我們?yōu)闃s!

    關(guān)于語文老師作文14

      我的語文老師是一位校長,是一位身負重擔的校長,是一位多變的老師。她雖然身負許多責任,但她從不缺課,遇到了特殊情況,老師也會在下面的日子里把課補上。

      我的語文老師姓周,名:鳳英,她有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),高高的鼻梁,還有一副嚴肅而又活潑的臉。

      老師臉上雖說有許多痘痘,但是她在我們心中是最美的女神。

      語文老師是一個變化多端的人。她不高興時,如果你惹了麻煩,那誰也逃不過老師的.眼睛。可就在老師開心時,即使你惹了麻煩,老師也有可能會饒你一回。

      有一天早上,學校要求我們到校就要讀書,我們班上卻沒有按要求去做,被老師看到了,她擺著一副嚴肅的神態(tài)對我們說:“你看看你們,不讀書還這么吵鬧,這么好的時間就被你們這么浪費了,隔壁的三年級都比我們做得好……”在老師的說教中,我們認識了自己的錯誤,開始認真讀書,以后的時間里再也不敢在教室里玩耍了。

      有一次,老師帶著一張陽光燦爛的笑臉來到教室里,還對我們說:“今天上級領(lǐng)導(dǎo)檢查學校的工作做得好,還夸獎了我們學校呢!這有你們的一份功勞呀!孩子們謝謝你們!”呵呵,這么溫柔的話語可不常說呢,我們聽了十分開心,覺得今天的校長更像我們的媽媽。

      瞧,這就是我校的好校長,盡管她對我們要求嚴格,但仍是我們五年級學生心目中的好老師。

    關(guān)于語文老師作文15

      我們班的語文老師是出了名的幽默大王,常常把我們逗得哈哈大笑。

      語文課上,老師跟我們有說有笑,看上去并不像老師,而是像全班人的姐姐了。

      今天上課,因為是作文課,所以語文老師給我們讀一些范文。范文很有趣,老師在上面講,我們就在老師眼皮子底下講話,老師提醒我們好幾遍了,可就是沒人聽。于是,她準備使出她的絕招了,她這絕招不是批評我們,也不是像數(shù)學和英語老師那樣用棍子打手心或罰站,而是大聲喊了一句:陳星宇,別把牙齒笑掉了啊!這短短的幾個字,逗得大家一個個瘋了似的傻笑,比剛才講話的聲音要響得多了,過了一會兒,我們才停止了笑聲,就開始認真聽老師讀范文了。老師也欣慰一笑,可能她感到自己實在是太厲害了。

      讀完范文,我們自己動筆寫文章。沒過多久,老師又來了一句:翁啟航,笑什么?像撿到一個大元寶似的`。同學們哈哈大笑起來,開小差的翁啟航趕緊低下頭寫作文。教室里回蕩著同學們的笑聲,一直飄到窗外。

      怎么樣?我這個語文老師不錯吧!羨慕吧!

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