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語文我想對你說作文（精選23篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的語文我想對你說作文（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文我想對你說作文 篇1
春蠶到死方盡蠟燭在成灰。曾老師您像春蠶為我們制造絲線，您也像一根蠟燭不停地在燃燒，語文老師我有些話以埋在我心底很久了一直不敢跟你說，今天我把話全說了吧。曾老師，平日里您心累的身影，同學們生病了，您急這像火上的螞蟻，學習差的同學離不開您的關(guān)心，總之您就像班上的家長。
我還剛不久寫了一片感恩老師的作文，可是哪是我寫全教我學習的老師的作文，可是這次我專門寫曾老師您。記得有一天，天氣不好，突然下起了大雨，可是您沒有叫我們快走，而是叫我們在教室里等著一個個家長來接小孩上課鈴響，您用這一張帶這個笑貌的臉來為我們上課，您對我們的關(guān)心，愛護，我都時刻的.裝在腦海里，是您給我了我學習的自信，讓我告訴我自己加油：你還行，曾老師謝謝您，如果沒了您，我四年級也許會自暴自棄，曾老師我們真的很感謝您在冰天雪地的時候給我們亮騎一群滅，讓我們溫暖，感謝您對我們的培育之恩。您上課有一張笑容的臉，可是都被我們破壞掉，我希望您能笑一笑。
我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是小魚，您就是大海我在這里，請予許我代表全校同學說一聲謝謝，我最后說一聲老師您辛苦了。
語文我想對你說作文 篇2
語文老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的'一切，都如同昨日歷歷在目。
語文老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
語文老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
語文老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
語文老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
語文老師，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
最后：祝您身體健康，工作順利。
語文我想對你說作文 篇3
語文老師我想對你說謝謝！
是您讓我知道了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的清閑安逸。可過上清閑安逸的生活談何容易？在緊張繁雜的生活中，我從一本書中找到了片刻清閑。
那是一個夏夜，明亮的月光穿過樹枝照射在地上，形成一道道暗影。我伏在書桌前，正為考試卷子憂愁哀嘆。這時候，姥姥慢慢走進來，遞給我一本書，“來，看看。”這是本白皮書，上面三個大字“名人轉(zhuǎn)”。我轉(zhuǎn)過身，看到窗戶欄桿在地上的影子，好像竹柏的影子，但愿它能帶給我《記承天寺夜游》中的那片刻清閑。
翻開書，我被書中貝多芬的故事深深吸引住了。他在用鋼琴入迷地彈奏著，靈巧的手指在琴鍵上快速地挪動著。我整個身子都好像溶解在書中，好像我就靜靜地站在他身旁，端詳他癡迷音樂的樣子，聆聽他扣人心弦的琴聲，優(yōu)美的音樂像一股涌來的活水，洗濯了我失意的心情，消除了我的焦慮不安。我的心隨著跌宕起伏的故事情節(jié)而時沉時浮，暫且忘記煩惱，避開緊張而繁雜的生活，這種感覺真是愜意，真是一種悠然的清閑！
合上書頁，我抬起頭來看那明亮的月光，月光石那樣清淡，地上樹枝的影子似乎在翩翩起舞，讓我想起了“起舞弄清影，何似在人間？”的'詩句。哦，從落魄的失意到浪漫的失意，也許只要抬起頭來活著！我使勁回想《名人轉(zhuǎn)》中的故事，貝多芬在失去聽力后，不也是抬起頭來吶喊“我要抓住命運的喉嚨”么？
片刻清閑，使我難忘。我從片刻清閑中驅(qū)散了心中的憂愁哀嘆，換來了片刻的安寧平靜。從片刻清閑中，我還重新拾起了曾經(jīng)丟失的珍寶：自信，向上，抬起頭活著。
片刻清閑之后，我覺得自己像是又充滿了力量和自信，于是，我把《名人轉(zhuǎn)》藏在自己的枕下，重新做回到書桌前，熟練地拉開書包拉索，取出書本，擺在桌上。抖擻抖擻精神！片刻清閑之后，我要勇敢、自信地去面對生活中的挫敗與挑戰(zhàn)！
語文我想對你說作文 篇4
踏進校門，我看到了一幕幕熟悉的景象：那充滿香味的食堂;陪伴了我六年的“成長梯”;玩耍的天地--操場、校園里各種各樣的花草樹木。
母校，記得第一次來到這里的時候，我還是一個天真的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長大了、成熟了。這七年來，你為我抵擋風雨，遮陰乘涼;傳授我知識，教會我做人的.道理。因為你，我認識了親切、美麗的老師，三十九個活潑、可愛的同學。我們組成了一個大家庭。
七年的時光很長也很短，因為長期的風吹日曬，你已經(jīng)老了。而一些同學們的所作所為，更加快了你衰老的速度。
你的樣子深深印在了我的腦海中，甚至每一個角落：教室里的讀書角、食堂前的老樹、還有小花園里的石板路、一年級的大平臺。
時光荏苒，歲月如梭。離考試還有幾天了，可這一別便是永遠。在此，我想對你說：母校，祝你永不衰老，永遠輝煌!
我就要離開那潔白的教室，被歲月沖刷過的桌椅，布滿痕跡的黑板，還有那一張張熟悉的面孔、溫暖的笑容……走出這扇門，就再也見不到了。
再見了，母校!
語文我想對你說作文 篇5
美麗的翠湖邊上，有一副美麗的畫面，一位老人撮著嘴，呼喚著海鷗們吃食。然而誰知道，這美麗畫面下的艱辛。
老人，你為什么不怕辛苦的來給海鷗們送食，連五毛錢的公交車都不舍得坐？老人，你為什么把自己每月僅有的308元退休金給海鷗們買食吃，有時還要給它們做雞蛋餅干？老人，你為什么這么喜歡海鷗，難道你把它們看的比親人還重要？這么多問題的答案我都知道，而且答案也只有一個，那就是你對海鷗無私的.愛。
你每天都與海鷗在一起，如同親人一樣。你們在一起相依相伴，互相依賴著，誰也離不開誰。你知道嗎？你走了以后，海鷗們都很想念你，你的心里也一定是飛翔的鷗群。我相信你對海鷗的愛一定跨越了天界，你們的心一定是在一起的！
老人，我想對你說謝謝。謝謝你讓我知道了人與動物之間的那種愛與真情，謝謝你讓我知道海鷗是這么有靈性的動物。還要謝謝你對海鷗無私的愛，因為它是在是令人感動。
老人，你對海鷗的愛，我銘記在心。雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不能去翠湖看它們了，但是我們都知道，你們彼此之間是相愛的。
老人，你放心，如果我有機會去翠湖游玩，我一定會告訴海鷗，你想它了。
語文我想對你說作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學生活即將結(jié)束，在我們即將離開母校的懷抱時，我們的心情格外激動。六年的小學生活至今還歷歷在目，母校的一磚一瓦、一草一木都深深地印在了我們的腦海中，久久不能淡忘……
忘不了仔細教導我們的老師，從“a、o、e”到“修辭手法”，從“乘法口訣”到“體積公式”，老師一直都在默默地教導著我們，老師像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!
忘不了互幫互助的同學，課上、一個個難題被我們攻克;課下、一個個笑臉在我們臉上浮現(xiàn)。同學們互幫互助，團結(jié)友愛。每個人之間都有一股濃濃的同窗之情!
忘不了美麗的校園，母校像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了團結(jié)友愛、講究文明、遵守紀律的好習慣。我們在母校溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理…
對母校的回憶必然是美好的，辛勤教導我們的老師就如同園丁，而課本則是知識的.泉水，母校當然就是我們的園圃，有了它們，我們就一定能茁壯成長，天天向上!
我們對母校的感激是無窮無盡的，再見了，哺育我們的老師;再見了，哺育我們的母校!
祝：建設(shè)街小學越辦越好，蒸蒸日上!
語文我想對你說作文 篇7
老師我想對你說：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我;假如我是一棵小樹，那您就是一位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長。
有一次，我在上課的時候，感到肚子痛，老師走到我面前問我怎么了，我說："我肚子痛。"老師急忙把我送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術(shù)，老師給我交了手術(shù)費，爸爸、媽媽趕來的'時候，我已經(jīng)脫離了危險，我從心里感謝老師，不僅如此，老師每天到醫(yī)院給我補課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的課程沒有落下，您不但在生活上關(guān)心我，還在學習上鼓勵我。
記得有一次，我考試打了一百分，教師說：你最棒�？墒怯幸淮慰荚�，我卻打了60分，老師不但沒有責備我，而是鼓勵我說：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現(xiàn)在的學習成績現(xiàn)在一直很穩(wěn)定。
老師我想對你說："有了您的鼓勵，我的成績才會慢慢提高，有了您的幫助，我才能茁壯地成長，我一定不辜負您的期望，長成蒼天大樹，成為祖國的棟梁。
語文我想對你說作文 篇8
語文老師，如果你是一片海，我就是讓你擔心的頑皮小魚。如果你是一片草，我就是需要你支持的草。
如果你是一片藍天，我就是那朵飄在各處的小云，在你的臂彎里快樂地成長。
老師，這些天你請假照顧生病的親戚。你不知道這兩周我有多想念你，但是一些學生仍然抱怨你沒來上課。聽到他們的抱怨后，我不止一次想打敗他們。我沒想到他們會這么體貼。想想以前老師對我們有多負責和關(guān)心。我記得有一次，老師發(fā)燒的時候還堅持要來我們班。
當我看著老師的紅臉時，我感到非常難過。老師，不管刮風下雨，你首先想到的是我們。你永遠不會讓任何學生失望或讓任何學生落后。當你遇到一個做不到的學生，你總是把他拉到一邊進行耐心的`咨詢。老師，你就像一塊黑色的土地。在你的臂彎里，我嬌嫩的玫瑰會越開越亮。
老師，你就像一個園丁，在你無微不至的關(guān)懷下，我茁壯成長。老師，你就像一棵大樹。有了你，我是一只可以安全筑巢的鳥。老師，我有一個小小的愿望，只有你能幫我實現(xiàn)。我的愿望是:小學畢業(yè)后，我希望你不要忘記我，好嗎？謝謝你，老師！有你在我的生活中，我真的很開心！
語文我想對你說作文 篇9
翻開語文課本，仿佛踏上了一次奇妙的旅程。無數(shù)次的翻閱，讓我在不知不覺中了解了你。語文，我想悄悄告訴你。
剛剛步入學習的大門，就被你的神秘所吸引。在語文中，我暢游名著的.海洋，被魯迅的愛國之情所感動，體會朱德對母親的懷念，與朱自清先生共同欣賞春的多姿多彩。
在《讓紅星照耀中國》里與眾多歷史人物共讀，隨《海底兩萬里》遨游世界各地。一篇篇名著，猶如一縷縷清風，拂去我心靈上的塵埃。
在語文中，我感受著古典詩文的靈韻。在三峽間感受山水之美，體會龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的愛國情懷。感受“國破山河在，城春草木深”的悲涼。
在詩歌的學習中，我體會著作者的情感，感受著山水風景的優(yōu)美，仿佛經(jīng)歷著一次次心靈的洗禮。
這八年來，因為有了語文的陪伴，讓我的精神世界變得更加豐富多彩。在以后的旅程中，語文將和我共同走過一段又一段精彩的時光。
語文我想對你說作文 篇10
語文，便是一片片落葉。金黃的光輝、復雜的紋理，暗藏玄機。它默默地等待著求知者拾起……
——題記
老師曾說過：“中華文化博大精深，是取之不盡而用之不竭的。直到現(xiàn)在，它仍不斷發(fā)展�！�
是啊，誰都沒想到，六千多年，僅由原先個個簡單的字符，演變成現(xiàn)在燦爛的文化�？杀蓢@！
這是一次又一次失敗與成功的結(jié)晶。
每每讀起文章，高低起伏的音調(diào)令我陶醉，就好像嬰兒聽著搖籃曲一樣，沉浸在忘我的世界里。這文化的旋律已在所有中國人的腦海上烙下深深的印。這印，并非傷疤，而是龍之傳人的象征。
每每拿起自己心愛的小說，總是沾沾自喜。從書中的一個個“方塊”里，可以體會到主人公的千頭萬緒；我遨游于漢字的王國，幸福極了。
在以前十年的學習生涯中，我經(jīng)歷了酸甜苦辣。這十年，不論是牙牙學語還是博覽群書，期間嘗過了多少的挫折與磨難。
譬如，面對深奧的文言文，我束手無策�？粗尚谐闪械�.漢字，如閱天書。背誦時，總要花上雙倍的時間。更可怕的是，一到考試，腦子里便一片空白。我暗自無奈地嘆了口氣：這什么時候是個頭�。�
可是，對于古文的理解，老師們抓得更緊了。
思索片刻，腦子里亂如麻。我到底要對語文說什么呢？
最后，做了決定：無論學習前程的挫折再多，我也要與它交朋友！
語文我想對你說作文 篇11
在眾多科目中最讓我迷戀的就是語文，最讓我陶醉的也是語文。，最讓我自豪的依然是語文。
語文，有了你，我變得多愁善感。就像那次我寫了一篇關(guān)于桂花的作文，很美……在校園朦朧的'晨霧中，在小鳥清脆的叫聲中，看著桂花在枝葉間躥騰飛舞。那種意境竟然把我感動到熱淚盈眶，以前的我不是這樣的，因為有你……所以我才變得更加容易感動，更加接近生活。
語文，我想對你說，我有了你，變得詩情畫意。那次我去家鄉(xiāng)河邊散步，看見河水水平如鏡，清澈見底。我不禁想起《桂林山水》里的一句詩：“舟行碧波上，人在畫中游�！甭皆谛÷飞希匆娨豢每面鼓榷嘧说臈盍�，我又想起《詠柳》里的一句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”以前的我不是這樣的，因為有你……我變得更加書生氣了。
語文，我想對你說，因為你，我愛上課外書。古人云：“勞于讀書，勤于作文”。有的同學會說，天天都有寫不完的作業(yè)，沒時間看書。大文學家魯迅說：“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還有的�！睆那暗奈也皇沁@樣的，因為有你……我更加熱愛讀書了。
我愛語文不是因為你的這些，還因為你那份含苞欲放的感覺，那一縷清香，那一絲惆悵，都讓我為你陶醉……
語文我想對你說作文 篇12
語文，我想對你說，你是我一生的伴侶，是我永遠的朋友！
——題記
語文，我想對你說：你存在于萬物的聲息間，我感激著你帶我翻過歷史的城門；感激你教會我用平常心看著大千世界；感激你讓我深刻體會到文化之美。
你是那么古色古香，像一杯泉泡的龍井茶，飄著縷縷清香，洋溢濃濃的.綠意；你又像一尊歷史悠久的青銅鼎，昭示過往的繁華與凄涼。你鉤檐斗角的樓閣，觀泰山挺拔巍峨。
我好感謝你，你領(lǐng)著我進入有趣的世界，穿過繁茂的字詞森林，你指引我學習萬物。你讓我學會語言的藝術(shù)，使我說話得當?shù)皿w……
是你給了我清風明月，給了我落霞孤鶩，給了我宇宙萬物，你讓我看到了“大漠孤煙直，長河落日圓”，聽到了“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。
是你，伴我成長，在我快樂的時候，與我分享成功的喜悅；
是你，伴我成長，在我失意的時候，用優(yōu)美的文字撫平我心中的不滿。
在我的腦海里，你舉足輕重，處處彰顯魅力。
你，是造就人類的超級工程師；
你，是不斷勇往直前的探索者；
你，是滿天星斗中一顆不朽的巨星。
精彩的你，如絢麗過后的梧桐，洗去了浮華，顯出新綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你！
語文我想對你說作文 篇13
爸爸，我有很多很多話跟你說。平時我都沒有勇氣說，現(xiàn)在終于有機會向你說出來了，我經(jīng)常讓你生氣，傷心。其實你對我的關(guān)心和愛護我是知道的。
記得有一次，我突然不舒服，你馬上趕來，把我送去醫(yī)院，為我找醫(yī)生，買藥，回家還忙著煮粥給我吃，一直忙了大半天，你自己一點東西都沒吃。我吃完粥就上床休息，可是你卻一直守在我身邊，一直不肯休息。我知道因為你的心里老是為我著想。
還記得有一次，我的語文測驗成績不理想，我想爸爸你準會大罵我一頓，我還準備著接受大刑呢！一想到爸爸你那兇惡的表情，我的.心里就感到很害怕。我真想把試卷留在課室，不給爸爸你看。當你拿著試卷，事情卻出乎意料。爸爸你沒有大吼大叫，你仔細地看著試卷，輕輕地拍了拍我的肩膀，語重心長地對我說：“沒關(guān)系的，下次努力一點，找出不會的地方，總會有進步，你要對自己有信心�！蔽耶敃r真的很感動，很感謝爸爸你對我的鼓勵和信任。
爸爸，我還想對你說，希望你能有更多的時間陪我一起去玩，一起去打球。因為和你在一起真的很開心。
爸爸，你的付出我會永遠記在心里。長大后，我一定要好好報答你！
語文我想對你說作文 篇14
天空因為有飛鳥的翱翔，才更加廣闊；花兒因為有綠葉的陪伴，才更加美麗；而我的世界因為有了你——語文，才更加的豐富多彩。
初見你時，你被裝在一本書里，不同于小學語文書的色彩繽紛，你更多的是乏味，目錄里復雜多樣的古文，讓我對你產(chǎn)生了隔閡，課后，我不會多看你。
可是因為考試的到來，我不得不翻開你。在一片片精美短小的文章中，我讀到了史鐵生對母親的懷念，魯迅先生棄醫(yī)從文，列夫﹒托爾斯泰那對犀利、可以看透世界的眼睛。
在一篇篇經(jīng)典的古文古詩中，我讀到了“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙，劉禎對堂弟的無限期待。這無不使我沉迷于語文當中，我開始愛上你了。
漸漸地，我開始深入了解你，不只局限于課本。在《傲漫與偏見》中，我得到了你對睿智的人的.祝福，在《基督山伯爵》中，我明白了世界不會冤枉每一個善良的人。我成為了你忠實的粉絲，無比榮幸。
語文，是你，在我乏味的生活中涂抹了炫麗的色彩。是你，在我黑暗的世界中點亮了知識的明燈。語文，你是我的摯友，是我的恩師。
語文我想對你說作文 篇15
事態(tài)萬千，有多少人，試圖想埋沒于世間滾滾紅塵中，惟留一方心靈的凈土�？勺叱鋈サ挠钟袔讉�人?只有你，陶潛。右手可有千年無人能懂得丹青墨巷，左手可有令你悟已往之不諫的醇香良液，悠悠靠著南窗，扶孤松眄庭柯，字斟自飲，傲然自得。
在那個亂離的時代，無人能懂你超脫的思想，也無人知道你究竟看盡多少血淚縱橫、離亂痛苦。你放棄了，帶著失望，帶著無奈，離開了那個少年時代想要“大志濟于蒼生”的現(xiàn)實社會�？赡銋s得到了，帶著欣喜，帶著解脫，回到了松菊猶存，撫松盤桓的簡居。你得到真正屬于心靈的真實，放棄的是對外物的一時悲喜;得到的是最潔凈、永恒的心靈，放棄的是爾虞我詐的黑暗。
你可知，當事無知音后世懂你者的`含義?你一定想不到北宋歐公評價你的《歸去來兮辭》晉無文章，惟陶淵明歸去來兮辭一篇而已。你一定想不到顏延之說：“賦詩歸來，高蹈獨著，亦既超曠，無適非心”。你更想不到，淵明，千百年后的今天，你這樣撫松養(yǎng)菊的老人，早已帶去我心中的一瓣菊香。
時至今日，你這壺卷于手，尋壑經(jīng)丘，舒曉賦詩的隱逸傳說依舊存在我們深深的腦海里，不曾離去。淵明。我們，懂你。
語文我想對你說作文 篇16
語文，你是貝多芬演奏的天籟，令人陶醉；你是達芬奇精心描繪的畫卷，使人遐想；你是桂林甲天下的山水，讓人流連忘返。
與你攜手，陪李清照一起用黃花點綴窗柩的優(yōu)雅；與你攜手，陪李煜一起享受簾外的春意闌珊；與你攜手，看蘇軾的一池碧萍，碎了又悠；與你攜手，共賞“紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯”的美麗；與你攜手，與晏殊一起，看碧波東流。
語文，你是我的良師，更是我的`益友。你讓陶潛叫我“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸；你讓我學會“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默無聞；你讓我聆聽“生當作人杰，死亦為鬼雄”的聲聲吶喊。你如一位才識淵博的智者，耐心教給我人生的智慧，你的春春交會，無不豐富著我的世界，感化著我的心靈。
語文，你如蒼穹般廣闊，讓我幻化作天空下自由的鳥兒，任我悠然地飛舞；你如雨林般神秘，讓我幻化作探險家，忍不住好奇，想要深入；你如西湖般美麗，讓我幻化作游船，沉溺其中；你如草原般無垠，讓我幻化作脫韁的野馬，盡情飛奔。
語文啊，你讓我知道了毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的豪氣抱負；讓我明白了荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的舍生取義；讓我有了“衣帶漸寬不悔，為伊消得人憔悴”的孜孜追求；有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負。
語文，語文，我多想對你說：愿你一生伴我左右，陪我成長。
語文我想對你說作文 篇17
語文我想對你說：“我真的很愛你！”翻開歷史的畫卷，領(lǐng)略眾文人墨客的豪情壯志，查閱學術(shù)書籍，感悟多少理論家的辛勤汗水，你是我智慧閃爍，讓人生得以升華，你流傳下千古燦爛，創(chuàng)造出無數(shù)奇跡，這無不是我愛你的理由。，
你成就了我憂國憂民的情思�！按差^屋漏無干處，雨月如麻未斷絕”杜甫在遭遇切身的寒冷與饑餓是卻發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，此時他正身居茅廬，卻還牽掛蒼身，體查人間冷暖，這是何等的推己及人的高尚情操，當杜甫困居長安時，無暇自顧，卻奮書疾筆《兵車行》《麗人行》諷刺權(quán)貴，批評權(quán)政，述說百姓疾苦，這又是何等的愛國憂民。
語文鑄就了我騰飛的夢想�！盀橹腥A之崛起而讀書”。周恩來年少時期便已將報國作為自己一生的'追求�！懊姹谑陥D破壁”他為祖國為理想，跋山涉水；在尋覓真理的路上，冒著槍林彈雨，卻絲毫沒有退縮，倔強而又堅定的向前，向前，向前！在國際上一場場針鋒相對的談判中，儒雅睿智，用精彩的答辯為新中國贏得了無數(shù)榮耀與尊重，使新中國備受世界矚目。
語文，你積淀了我自強不息的精神。“結(jié)果無論怎樣艱辛，但結(jié)果總是無比美妙。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中敘述的，他是一位女作家。一個在無光無聲的世界里摸索的弱女子，他的出生好像是注定要為人類創(chuàng)趙奇跡，或者說，上帝讓她來到人間。是向正常人類昭示著尊嚴的偉大，他自幼因疾成為聾啞人，但他自強不息的精神，最終如他所說的：“突然間突破云層，發(fā)出耀眼的光芒�！�
生活在語文的世界里，每天讀語文，學語文。每天像一首詩，越來越像一首憂國憂民，一首有夢就敢飛翔，一首自強不息的詩。每天，我都重復詩一樣的生活，都在樂此不疲的演繹著每一天都是詩的生活。
沉浸在語文的世界里，讓我不斷完善自己，創(chuàng)造一個又一個奇跡；體會人生哲理，充實一次又一次人生，讓我快樂成長。
語文，我愛你！
語文我想對你說作文 篇18
語文就在我們身邊。如一輪明月，寄托李白對故鄉(xiāng)的思念。如龔自珍的化作春泥更護花，書寫報國之志。如一位朋友伴我左右。語文，我想悄悄告訴你……
剛剛步入初中，本來不想和你相識，你那變幻莫測的文言文的.解詞，詰屈謷牙的課文，絞盡腦汁也背不會的古詩，讓我對陌生的你產(chǎn)生了反感，而你卻沒有離我遠去，依然伴我左右。
在相處的過程中，你讓我體會到了：魯迅棄醫(yī)從文的愛國情懷，朱德對母親的思念讓我感動，居里夫人對科學事業(yè)的貢獻使我敬佩。我就這樣一點點的喜歡上了你。
在之后的生活中，閱讀《紅星照耀中國》使我了解革命勝利的艱辛。閱讀《昆蟲記》使我好像置身于昆蟲王國，閱讀《海底兩萬里》使我好像在海底探險，穿著獨特的潛水衣。
在我高興時，會“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”在我憂愁時，會對“月落烏啼霜滿天，江風漁火對愁眠”感同身受。
謝謝你，我的摯友，讓我了解了外面世界的廣闊，讓我不再做井底之蛙。
語文我想對你說作文 篇19
今年是特殊的一年，因為在今年，我告別了小學，跨入了初中，光榮的成為了一名初中生。報到的那天，我再一次翻開有著油墨香氣的語文課本，我發(fā)現(xiàn)，課文變長了，內(nèi)容變多了，一切都不一樣了。新的學期，再一次上語文課，我的語文老師是位和藹的男老師，起初，我并不喜歡男老師，我認為男老師不如女老師溫柔，但上了一周的語文課，我發(fā)現(xiàn)我好像錯了，這位男老師似乎是幾位老師中最溫柔的一位，我也“愛屋及烏”地喜歡上了語文，今天，借著我手中的筆，我也有許多話想對語文說。
語文是什么？我覺得最準確的答案應該就是語言文字了。語文的基礎(chǔ)就是文字，中華上下五千年，文字經(jīng)歷了一次又一次的.演變，從商朝的甲骨文，到周朝的金文，再到小篆、隸書、行書、草書，最后到楷書。現(xiàn)在的文字又分為形聲字、會意字、象形字。翻開厚厚的字典，誰也不知道中國到底有多少個字，而一個字都可能有很多個意思。語文在于文字的繁多。
詩詞，是華夏東方升起的一顆明珠。今天，我們跟隨著古人的腳步，觀賞名勝古跡，見證歷史突變，品味人情冷暖，淡看秋月春風。語文是“留取丹心照汗青”的愛國精神；語文是“恨別鳥驚心”的無奈感傷；語文是“咬定青山不放松”的堅韌執(zhí)著；語文還是“化作春泥更護花”的奉獻精神；語文更是“門前流水尚能西”的超脫豁達……語文在于詩詞的優(yōu)美。
書是人類進步的階梯。小時候，我聽著童話長大，上小學后，又開始讀四大名著。一本本厚厚的書帶我認識了一個又一個人，了解到了許多書本上學不到的知識�！冻ㄏκ啊穾襾淼椒饨〞r期的紹興；《假如給我三天光明》讓我認識了不屈不撓的海倫凱勒；《背影》讓我懂得父親的不易；《鏡花緣》告訴我男女平等的道理……語文在于書給予我的感悟。
語文啊語文，你包含的太多，涉及的太廣，新的學期，我會跟隨老師，一起學習語文，一起探索語文的真諦，讀更多的書，賞更多的詩，寫更多的字，努力學好語文。
語文我想對你說作文 篇20
語文，我想悄悄告訴你。在你的懷抱中，我讀懂了萬里長征的艱辛，我領(lǐng)悟了我國大好山河的風光。萬里雪飄，聽雨的傾訴，領(lǐng)悟名人演說的風采，體味家書中的殷殷父子情。還有那讀起來津津有味的古詩文。
在語文的學習中，老師帶領(lǐng)著我們漫步書林，去領(lǐng)略萬紫千紅的世界�！昂鋈缫灰勾猴L來，千數(shù)萬樹梨花開”，岑參的詩句，讓我常常沉浸在銀裝素裹，玉樹瓊花的冰雪世界�！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。曹操的'詩句，讓我沉浸在一種自強不息的豪邁氣概之中。
在語文的學習中，讓我滋生了“先天下之憂，后天下之樂”的價值觀。在語文的學習中，讓我樹立了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的生死觀。
語文，我想悄悄告訴你，是你讓我欣賞到了大千世界的萬物之美，是你讓我穿越了時間的隧道，一天有“四季”，是你讓我跨越了空間的阻隔。
語文，我悄悄告訴你，謝謝你語文。
語文我想對你說作文 篇21
語文我想對你說轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)陪伴了我六年了，現(xiàn)在我剛步入初中學習，這六年里，我在里面學到了很多的知識，讓我懂得了很多很多。
初見面時，你被寫在了一本書的封面上，翻開書本各種各樣形形色色的字有我認識的我不認識的，細細品德一番。還真有一番韻味，我曾為書中曲折動人的.故事而感動，也為書中各式各樣的文章而掛念，有空時我都會讀一番。臨近考試時你給我常常出現(xiàn)，在我的書包里幾乎每一天我都會復習。但也有的時候我會討厭你，還記得那時的期末考試，我未能考到一個理想的老師，我一個暑假都沒能好好的玩，全天被關(guān)在的家里復習，那時候我真的有點討厭你了。
但是，比起討厭我反而更喜歡你，因為你讓我學會了很多很多，也讓我懂得很多很多，讓我懂得人與人之間該怎樣相處，你讓我懂得了，一邊說話時的語氣態(tài)度，你讓我懂得了？人們都說語文是人與人之間溝通的橋梁，但我認為語文更像是打開人心靈的鑰匙。
語文你從一年級時就開始陪伴著我學習。我們語文老師說，語文是很重要的一門學科學好語文的關(guān)健就是多讀書多閱讀增加知識面，一邊學，一邊積累，才會真正的學好語文。
語文我想對你說作文 篇22
當我第一次聽到你的名字時，就想起了一句話：“思緒在飛翔�！边@大概就是由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物。可是，我沒有想到的是，你竟然是教我們?nèi)绾螌W習語文。所以，我有點討厭你。
我曾經(jīng)認為：語文是一門很好學的學科，只要上課認真聽講，打好基礎(chǔ)，課后再做一些練習加以鞏固與提升就行了。還要現(xiàn)在上課外輔導班干什么，這無疑是增加我的負擔。
可是，當我通過了入學考試，第一次來上課時，我就發(fā)現(xiàn)語文學習其實挺難的，也挺有趣的。入學考試時，我就見識到它的厲害。我心想：“一定要好好學習”。
在聯(lián)翔語文的課堂上，學習變成一件有趣的事。它與學校的'課堂有許多不同。在這里，你可以暢所欲言，不必在乎這句話是多么得幼稚可笑；而在學校，你回答的所有問題都必須與課堂有關(guān)，并且每道題似乎都只有一個正確答案。這就限制了我們思維的空間。在這里，你可以按你最舒服的姿勢坐著。這樣一來，更加有利于聽課；而在學校，你必須正襟危坐，否則你會因為太枯燥而打瞌睡。
所以，我喜歡在這里學習，更喜歡你�？墒�，當我把這一切告訴別人時，那些人很驚訝，很疑惑：“那還是課堂嗎？那不跟開茶話會差不多。”所以，我希望你能將這種快樂學習語文的方式推廣到每一處地方，讓更多的學生了解你，喜歡你。
因為在這里，課堂變得不那么枯燥；在這里，同學們變得積極與熱情；在這里，我們的思維主可以天馬行空，寫作文將會有更多的靈感。
聯(lián)翔語文，我想對你說：“我非常非常喜歡你！”
語文我想對你說作文 篇23
盧老師，我想對您說：您有時候溫柔，有時候嚴肅。
當您溫柔的時候，您會笑嘻嘻地走進教室。如果我們作業(yè)做得認真又仔細，即使稍微有一點點錯，您也會溫柔地給我們講好作業(yè)，讓我們訂正。訂正完以后，您也會溫柔地在作業(yè)本上打上一個鮮紅的勾。二年級的時候我注音練習，滿分10分每次只能考七、八分，快到期末的時候，我考了九分，去辦公室訂正的時候，您用紅筆在卷子上打了一個鮮紅的勾，又拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“你以前只能考七八分，現(xiàn)在有些提升，希望你下次可以得滿分。”說完，把一個又大又黑的楊梅塞到我的手里說：“這個給你吧�！蔽夷弥鴹蠲坊氐浇淌�，心想：盧老師對我真好，我要更加努力，爭取注音拿滿分。
當您嚴肅的時候，您會皺著眉頭走進教室。如果我們作業(yè)做得不認真又很差，你會讓語文課代表趕緊把作業(yè)發(fā)下來，讓我們看看我們做出來的作業(yè)有多差，我們訂正完以后給您看的'時候，會用黑色的筆打上勾。有一次我獨立練習里面的作文扣了五分，我訂正好給您看的時候您說：“這是什么意思呀？我看不懂，你再去改改。”我第二次給您看的時候，您說：“這還是不行，你再去改改�！庇谑俏乙淮我淮蔚馗�，一次一次地給您看，您的怒火也從心里越發(fā)越大，最后您終于爆發(fā)了，說：“欣庭，這樣子不行啊，你要仔細地改，然后自己再去讀一讀，不能一次一次地讓我給你改，我讀到錯的地方告訴你，你才改，這樣子可不行。你必須要自己去讀一讀，有錯的地方你自己改一改，這樣子我就可以少批幾次了�！�
盧老師，我希望您多點溫柔，少點嚴肅，這樣我們會更愛您！
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