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我的語(yǔ)文書(shū)作文（精選4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文書(shū)作文（精選4篇），歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文書(shū)作文1
其實(shí)，我不喜歡別人看我的語(yǔ)文書(shū)，更不喜歡老師看我的書(shū)。我的書(shū)里有秘密，一旦被發(fā)現(xiàn)，會(huì)不會(huì)說(shuō)我呢？
上課的時(shí)候，老師叫我們劃句子。我劃完了，也思考完了，非常無(wú)聊，就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。桂林山水中，有一座拔地而起的山峰，我就在峰頂上畫(huà)皇冠，中間畫(huà)上豬頭臉，看起來(lái)有點(diǎn)傻傻的。不過(guò)，戴著皇冠，難道？它是豬王嗎？
望洞庭，那是一首詩(shī)上的畫(huà)，本來(lái)有一艘艘漂亮的船在湖中劃，可惜，我畫(huà)了一個(gè)外表超級(jí)難看，結(jié)構(gòu)也很粗糙的船，因?yàn)�，我只�?huà)了三筆就完成了，船里坐著的是豬，而且，還是一副很猥瑣的'表情。
因?yàn)�，我�?huà)的書(shū)里面都有豬這個(gè)人物，所以，很多人問(wèn)我：“你喜歡豬嗎？你屬豬？豬有那么好嗎？”當(dāng)他們問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，我就突然想到，為什么我要畫(huà)豬呢？我就對(duì)自己產(chǎn)生了疑問(wèn)。
雖然把語(yǔ)文書(shū)畫(huà)的五花八門(mén)，但我依然喜歡。
我的語(yǔ)文書(shū)作文2
書(shū)，是朝陽(yáng)，是春風(fēng)，是雨露。它像大海一樣遼闊，翻滾著知識(shí)的波濤；像大地一樣富有，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)財(cái)寶；像希望的田野，飄蕩著知識(shí)的芬芳；像遼闊的天空，充滿著智慧的陽(yáng)光你瞧，我們的語(yǔ)文書(shū)的封面上寫(xiě)著兩個(gè)剛勁有力的大字語(yǔ)文，下面畫(huà)的是一個(gè)似火炬的圖畫(huà)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，赫然出現(xiàn)在眼前的.是北京立交橋，它規(guī)模巨大，氣勢(shì)宏偉。如果你從天空往下望，宛如一只美麗的大蜻蜓。還有幾幅圖畫(huà)也盡在眼前：有宏偉壯麗的故宮太和殿，有風(fēng)景如畫(huà)的蘇州園林。一實(shí)在令人大飽眼福。
如果你再將書(shū)中的內(nèi)容瀏覽一番，你就會(huì)感到書(shū)中的內(nèi)容更是生動(dòng)有趣。其中有形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的中國(guó)石拱橋，它充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧；更有我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群―故宮。它規(guī)模宏偉，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。
蘇州的園林呢，更是使游覽者有如在畫(huà)中的感覺(jué)。
另外，還有詩(shī)仙李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；杜牧的《江南春》等。
語(yǔ)文書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，認(rèn)識(shí)了許多名勝古跡，明白了許多道理，更明白了我們今天生長(zhǎng)在這個(gè)美麗的國(guó)家里，應(yīng)該記住革命先輩打下江山的來(lái)之不易，應(yīng)該如何為中華之崛起而讀書(shū)。
我愛(ài)我們的語(yǔ)文書(shū)。
我的語(yǔ)文書(shū)作文3
在我最喜歡的書(shū)中，語(yǔ)文書(shū)就是其中之一，為什么它是我最喜歡的書(shū)呢？那就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
語(yǔ)文書(shū)的封面上，最顯眼的就是“語(yǔ)文”這兩個(gè)大字。下面有著精美的圖畫(huà)。畫(huà)上畫(huà)著各個(gè)國(guó)家的'小朋友，穿著各色鮮艷的衣服，臉上洋溢著幸福笑容。在放飛著潔白的鴿子。我想，這象征著和平吧？
語(yǔ)文書(shū)里有著四十篇文章，有些文章里邊印著精美的圖案和優(yōu)美的詞句。我們每天早上都會(huì)去朗讀這些優(yōu)美的詞句，并把它劃起來(lái)，摘抄。通過(guò)這本課本，我們還學(xué)到了很多很多……雖然這本教課書(shū)只能陪伴我一個(gè)學(xué)期，但是，我一定要好好地愛(ài)護(hù)它，珍惜它，而且在語(yǔ)文書(shū)中學(xué)到的知識(shí)能使我終身受用。
我給它穿上了一層衣服，它笑了。
我的語(yǔ)文書(shū)作文4
星期一的早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師滿臉微笑走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“今天上《夜宿山寺》，同學(xué)們，你們對(duì)照注釋預(yù)習(xí)一下課文。”同學(xué)們開(kāi)始預(yù)習(xí)課文，有的正在默讀課文，有的正在查字典，有的正在完成課后的練習(xí)……教室里靜悄悄的，王老師在教室里巡視著。維維是一個(gè)精靈古怪的孩子，他上課最喜歡問(wèn)問(wèn)題了，是我們班的“聰明大王”。
只見(jiàn)他拿出筆在書(shū)中做記號(hào)。他看到“恐驚天上人”，滿臉疑惑，心想：“爸爸不是告訴過(guò)我，天上怎么會(huì)有神仙呢？語(yǔ)文書(shū)有問(wèn)題！”想到這里，維維把手舉得高高的。王老師剛好看到維維舉手，王老師走到維維的`身邊，笑著問(wèn)：“你有什么問(wèn)題��？”維維大聲說(shuō)：“語(yǔ)文課本有問(wèn)題�！蓖趵蠋煹纱罅搜劬�，眼鏡都差點(diǎn)兒掉下來(lái)了，好奇地問(wèn)：“喲，我班的‘聰明大王’有什么新的發(fā)現(xiàn)？”維維更加神奇了：“老師書(shū)上說(shuō)天上有神仙，我爸爸告訴說(shuō)我天上沒(méi)有神仙。”
王老師笑了笑，說(shuō)：“維維，你看看課文，李白只是說(shuō)寺廟太高了，用了大膽的想象�！本S維恍然大悟。王老師伸出大拇指，夸獎(jiǎng)維維：“不過(guò)，我要表?yè)P(yáng)你，上課積極思考，敢于向課本挑戰(zhàn)，了不起。”同學(xué)們都用羨慕的眼神注視著維維，維維興奮極了，笑得露出一對(duì)小虎牙。從此，維維更加愛(ài)思考了。
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