我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文 篇1
當(dāng)你問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)神通廣大的電腦，當(dāng)你們問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)那有趣的電視節(jié)目目，當(dāng)你問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)吃冰涼可口的冰淇淋，我自然會(huì)回答“愛(ài)”!不過(guò)我會(huì)自豪地對(duì)你說(shuō)：“我更愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!”
每當(dāng)新學(xué)期快要來(lái)臨時(shí)，我就盼著趕快開(kāi)學(xué)，趕快能拿到語(yǔ)文書(shū)。盼著盼著，當(dāng)我激動(dòng)不已地拿到語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本，津津有味地看著里面的一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，恨不得永遠(yuǎn)鉆進(jìn)這知識(shí)淵博的書(shū)里，把它看個(gè)究竟。語(yǔ)文書(shū)是一位熱情的.導(dǎo)游。他帶我們?nèi)ビ卫旖?帶我們進(jìn)入了神奇、壯觀的雙龍洞，讓我們也感受到洞里的美麗，讓我們體驗(yàn)到洞里的美麗，讓我們體驗(yàn)到洞里的神奇景色;他帶著我們?nèi)ビ^賞黃山上的怪石、云霧;去到遙遠(yuǎn)的地方，聽(tīng)那高亢嘹亮的山歌和牧歌……，語(yǔ)文書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，帶我們游覽了世界，他讓我們了解了世界各地的風(fēng)光，還認(rèn)識(shí)了許多人。啊!語(yǔ)文書(shū)，你仿佛一位知識(shí)淵博的老人，從只有幾十字的課文開(kāi)始，從一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，到現(xiàn)在的行書(shū)大楷及意蘊(yùn)深刻的文章小說(shuō)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解。
語(yǔ)文書(shū)，你好象一個(gè)熱氣球，引領(lǐng)我在知識(shí)的天空中盡情飛翔，在智慧的云朵中游玩，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的丑小鴨，從“鐘山只隔數(shù)重山，明月何時(shí)照我還”中，我體會(huì)到了作者思念家鄉(xiāng)的感情。
隨著歲月的流逝，你已伴我走過(guò)了五個(gè)春秋，你是我終生的老師和朋友，你把知識(shí)毫無(wú)保留地送給了我們。萬(wàn)丈知識(shí)大廈是建立在語(yǔ)文這個(gè)基礎(chǔ)上。我愿語(yǔ)文教科書(shū)能繼續(xù)指引我不斷進(jìn)步。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文 篇2
書(shū)是人類進(jìn)步的源泉，在我那書(shū)包中裝著方方面面的知識(shí)讓我去追尋，探索。其中有一本書(shū) ，他時(shí)刻教導(dǎo)著我，使我在人生的道路上處處受益，它就是——語(yǔ)文書(shū)。
他的封面美麗極了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看，在一場(chǎng)大雪之后，幾個(gè)小朋友禁不住大雪的.誘惑，不畏寒冷，都跑出來(lái)在雪地里堆雪人，擲雪球，瞧他（她）們喜出望外的表情和歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)。瞧.他們不多一會(huì)就堆起了一個(gè)雪人媽媽和雪人孩子。
語(yǔ)文書(shū)里面的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選而選出來(lái)的。誰(shuí)也無(wú)法抵抗那令人循循善誘的，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。同時(shí)他還為我們敲起了警鐘，讓我們保護(hù)地球“母親”，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，如果我門破壞了“她”，我們就會(huì)無(wú)法生存。
同時(shí)語(yǔ)文書(shū)也是一位熱心的“導(dǎo)游”，使我足不出戶就能飽覽雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，一望無(wú)際的草原；富饒的西沙群島；變化莫測(cè)的火燒云....，是我陶醉不已，流連忘返。
它還是我的“良師益友”，有一次期中考試，我因成績(jī)不佳而悲觀、失望，我總以為期末考試也沒(méi)希望了。這時(shí)候語(yǔ)文書(shū)讓我找回了自信，從此我在燈光下更加刻苦了，作業(yè)也更加認(rèn)真了，上課也比以前更專心了，總算是工夫不負(fù)有心人，在期末考試中我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，這全都?xì)w功于我的好朋友——語(yǔ)文書(shū)。
書(shū)中有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，任我們?nèi)ュ塾�；同時(shí)他也是一本文學(xué)著作的集中營(yíng)，更加豐富我們的文學(xué)內(nèi)涵，所以我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文 篇3
書(shū)，是人們的精神食糧。古人曾云：“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚�！�
我從小生長(zhǎng)在偏僻的農(nóng)村，家中經(jīng)濟(jì)也不寬裕。因此，我的見(jiàn)識(shí)非常淺薄。是書(shū)，是語(yǔ)文書(shū)這位出色的“導(dǎo)游”，讓我開(kāi)拓了視野，看到了一個(gè)色彩繽紛的世界；是書(shū)，是語(yǔ)文書(shū)這位真誠(chéng)的.“好友”，讓我學(xué)會(huì)了生活，懂得了人生的意義。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)為我開(kāi)啟了智慧的大門。通過(guò)語(yǔ)文書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的方塊字；認(rèn)識(shí)了祖國(guó)壯麗的河山——?dú)鈩?shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，仙境般迷人的張家界……認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)難忘的人物——為人民鞠躬盡瘁的周總理，命運(yùn)凄慘的小音樂(lè)家揚(yáng)科……通過(guò)語(yǔ)文書(shū)，我深切地感受到祖國(guó)是偉大的，祖國(guó)人民是勤勞、善良、勇敢、聰明的，我為自己生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家而感到無(wú)比自豪。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)樗o予我力量和信心。有一次，我們學(xué)校舉行作文競(jìng)賽。當(dāng)成績(jī)揭曉后，我沒(méi)有拿到名次，于是我失望極了，一連數(shù)日，我都無(wú)精打采，上課也沒(méi)有心思聽(tīng)講，結(jié)果，我的學(xué)習(xí)一落千丈。后來(lái)，我讀了《為人民服務(wù)》這篇課文，書(shū)上說(shuō)：“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。”我的心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我懂得了“失敗是成功之母”的道理，于是我從消沉中重新抬起了頭。
語(yǔ)文書(shū)啊，是你使我學(xué)到了知識(shí)，鞭策我進(jìn)步……朋友，愛(ài)書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)永遠(yuǎn)是我們向美好翱翔的翅膀。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文 篇4
我愛(ài)小巧玲瓏的玩具，我愛(ài)漂亮?xí)r尚的服裝……我最愛(ài)的是我自己的語(yǔ)文書(shū)。新學(xué)期一到，我就盼望著老師快點(diǎn)把語(yǔ)文書(shū)發(fā)下來(lái)。新的語(yǔ)文書(shū)發(fā)到手中，我就會(huì)如饑似渴地看起來(lái)。語(yǔ)文書(shū)就像一塊大磁石把我深深地吸引住，我情不自禁地一頁(yè)一頁(yè)地看下去，忘記了時(shí)間，忘記了自己，忘記了周圍的一切。
每當(dāng)天剛亮，我就會(huì)自覺(jué)的地坐在窗前，聲情并茂地放聲朗讀，心里有著說(shuō)不出的快樂(lè)。有時(shí)，我還搖頭晃腦地讀古詩(shī)，不知疲勞。��！語(yǔ)文書(shū)，你像一位親切、有耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e。”開(kāi)始，再到生動(dòng)的'課文和深?yuàn)W的古詩(shī)，都用動(dòng)聽(tīng)的，優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)向我講述。你把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，使我認(rèn)識(shí)了慈祥的冰心奶奶，我現(xiàn)在最喜歡讀她的文章；讓我認(rèn)識(shí)了大氣別致的北京會(huì)徽；認(rèn)識(shí)了學(xué)會(huì)抵制誘惑的外國(guó)小男孩......
��！語(yǔ)文書(shū)，你是使我領(lǐng)略了雄偉而美麗的景色，使我結(jié)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這些好朋友。歲月的流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了四個(gè)春秋，心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，你源源不斷地把知識(shí)送給了我，使我不僅認(rèn)識(shí)了許多名字，還理解了許多詞語(yǔ)和句子，更教會(huì)了我如何寫(xiě)作文。當(dāng)我提起筆寫(xiě)這篇作文時(shí)，不禁心潮澎湃，對(duì)你——語(yǔ)文書(shū)，我有說(shuō)不完的感激之情。語(yǔ)文書(shū)呀！你真是我的好老師，我全心全意愛(ài)著你。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文 篇5
香甜可口的巧克力，如花似月的芭比娃娃，已不能使我著迷。我愛(ài)什么呢？我自豪地告訴你，我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)。
新學(xué)期第一天，老師給我們發(fā)各科教科書(shū)。當(dāng)我們從老師手里接過(guò)印裝精美的語(yǔ)文教科書(shū)時(shí)，我興奮不已。
語(yǔ)文教科書(shū)是一位熱情的導(dǎo)游。她帶我們?nèi)ビ^賞廬山的云霧、瀑布；去攀登陡峭的泰山和峨眉山；去那遙遠(yuǎn)的地方，聽(tīng)那高亢嘹亮的'山歌和牧歌；去那原始森林與大自然融為一體；去威尼斯乘坐小艇，飛馳在狹窄的水道上……
語(yǔ)文教科書(shū)又是一位睿智老人。他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略唐詩(shī)的風(fēng)采，從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，我們體會(huì)到了李白的浪漫、奔放；從“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”中我們學(xué)到了杜甫的務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)。
啊，我從最簡(jiǎn)單的“a、o、e、……”開(kāi)始學(xué)起，到現(xiàn)在可以看《水滸傳》這樣的長(zhǎng)篇小說(shuō)，并且在一節(jié)課中能完成500字的作文，這都是語(yǔ)文教科書(shū)的功勞！萬(wàn)丈知識(shí)大廈是建立在語(yǔ)文這個(gè)基礎(chǔ)上。我愿語(yǔ)文教科書(shū)能繼續(xù)指引我不斷進(jìn)步。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文 篇6
當(dāng)你問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)小巧玲瓏的玩具，愛(ài)不愛(ài)穿華麗時(shí)尚的衣服，愛(ài)不愛(ài)那神通廣大的電腦，我自然會(huì)回答“愛(ài)!”不過(guò)我會(huì)自豪地對(duì)你說(shuō):“我更愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!”
每當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨，我總會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校，坐在座位上期盼著語(yǔ)文書(shū)早點(diǎn)來(lái)到。我希望書(shū)的內(nèi)容是我所喜愛(ài)的，課本中的文章都是豐富多彩的，更希望…
當(dāng)我激動(dòng)不已地接過(guò)嶄新發(fā)亮的語(yǔ)文書(shū)時(shí)。我便迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本。一頁(yè)一頁(yè)津津有味地閱讀那一篇篇生動(dòng)有趣的文章，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。恨不得一下子把整本書(shū)都看完。
每次老師上語(yǔ)文課時(shí)，我都會(huì)捧著書(shū)專心致志地傾聽(tīng)老師講課。生怕落下一個(gè)字沒(méi)學(xué)會(huì)，惟恐漏下一句話沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。每當(dāng)清晨。太陽(yáng)公分剛剛醒來(lái)。我就起床和它比早，拿著語(yǔ)文書(shū)到陽(yáng)臺(tái)上放聲朗讀課文，一遍，兩遍。三遍…毫不厭倦。小鳥(niǎo)們也仿佛聽(tīng)到了我的讀書(shū)聲，一窩蜂似地趕來(lái)，嘰嘰喳喳叫著，好象在為我伴奏，為我喝彩。
啊!語(yǔ)文書(shū)。你仿佛是一位知識(shí)淵博的老人。從拼音a，o，e…開(kāi)始，直到深?yuàn)W的唐詩(shī)宋詞，從筆畫(huà)點(diǎn)，橫，豎。折起步，到現(xiàn)在的行書(shū)大楷及意蘊(yùn)深刻的'文章小說(shuō)。都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解。語(yǔ)文書(shū)，你好像一只大海上的小船，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中盡情遨游，在智慧的沙灘上拾起閃閃發(fā)光的貝殼，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的丑小鴨。還帶我們周游世界各地的名山大川，名勝古跡。
隨著歲月的流逝。你已伴我走過(guò)了五個(gè)春秋，你是我終生的老師和朋友。你把知識(shí)源源不斷地，毫無(wú)保留地送給了我們。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，對(duì)你有說(shuō)不完的感激。當(dāng)別人再次問(wèn)我最愛(ài)什么時(shí)，我會(huì)以更加響亮而充滿自豪的聲音回答:“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)!我全心全意愛(ài)著我的語(yǔ)文書(shū)!”
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文 篇7
我喜歡看書(shū)，一進(jìn)圖書(shū)角，就像魚(yú)兒找到了水，美美地看了起來(lái)，在那么多的圖書(shū)里，我還是最愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)，不僅僅是因?yàn)檎n堂上老師繪聲繪色地講解，而是因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，讓我有了更快樂(lè)、更美妙的感覺(jué)。
學(xué)了《荷花》，我久久地回不過(guò)神來(lái)，眼前老是浮現(xiàn)出那挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤的荷葉，從中冒出裊裊娜娜、形態(tài)各異的荷花，好美��！我自己仿佛也成荷花仙子。
在回家的路上，我四處找尋荷花的影子，想感受書(shū)里的`美妙，可這是春天呀！哪里有荷花的影子呀？
我忽然聞道一陣清香，呀！桃花！看它們笑得多燦爛�。√一òぐD擠的，遮住了枝葉，偶爾才露出幾個(gè)綠油油的、圓乎乎的腦袋，這怒放的桃花，像織成了一片……粉霞，一個(gè)我學(xué)過(guò)的詞從腦海了里蹦出來(lái)。這恐怕真是織女織的吧？
這爛漫的桃花，真讓我看呆了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，陣陣香風(fēng)襲來(lái)，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，隨風(fēng)舞動(dòng)，蜜蜂吟吟地唱著：春天在哪里呀！春天在哪里……為我伴奏，蝴蝶翩翩地隨著我起舞，不光是我這一朵，一樹(shù)的桃花都在舞蹈，風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂來(lái)吸允香甜的花蜜，我舉起花蕊，快樂(lè)地高呼：“來(lái)！讓我們?yōu)榭鞓?lè)干杯……”
過(guò)了好一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)，呀！我原來(lái)不是桃花！是在看桃花呢！我貪婪地嗅著那粉色的香花，真想摘一朵呀！如果是在以前，我早就摘了滿滿的一懷了，可是現(xiàn)在，我再也不想破環(huán)像桃花這樣美好的事物，不敢打擾那屬于桃花它們的快樂(lè)！
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文 篇8
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具,也不愛(ài)那漂亮?xí)r興的服裝.你問(wèn)我到底愛(ài)什么？我將自豪地對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)！”
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是語(yǔ)文書(shū)。我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去，。每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師地講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。每當(dāng)霞光四射的時(shí)候，我就坐在教室里，放聲朗讀著課文，一篇、兩篇……毫不厭倦。
啊！語(yǔ)文書(shū)，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而又耐心的知識(shí)老人，從拼音“aoe”到深?yuàn)W的'古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋，使我們認(rèn)識(shí)了境遇悲慘的凡卡，舍己救人的海力布，淳樸憨厚的少年閏土……你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的習(xí)性。
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了4個(gè)春秋，你也源源不斷把知識(shí)送給我們，使我們懂得了怎樣讀書(shū)，怎樣做人。
��！我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)！對(duì)你有著說(shuō)不完的感謝！
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文 篇9
從遠(yuǎn)處看，這是一本書(shū)，走近一看，這是一本多姿多彩的語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)了責(zé)任方面的知識(shí)，還有讓我們知道愛(ài)國(guó)。堅(jiān)強(qiáng)，技能……方面的知識(shí)。
學(xué)了“一本男孩必讀的書(shū)”后，讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志，以前我總是在爬山時(shí)，腳一酸，就受不了，但是現(xiàn)在，我學(xué)了這篇課文后，爬山時(shí)，累時(shí)心里只有一個(gè)念頭;“堅(jiān)持就是勝利，繼續(xù)爬！”最后我終于爬上了山頂，雖然受了些苦，但也享受到了勝利的“甜”。現(xiàn)在，我?guī)е@個(gè)念頭戰(zhàn)勝了一座比較高的山峰，五岳中的`一岳——泰山，所以這篇課文讓我知道一個(gè)道理;堅(jiān)持就是勝利。
還有，學(xué)習(xí)了“船長(zhǎng)”后，讓我學(xué)到了要有責(zé)任新，有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，中午要回家改的，但我沒(méi)改，下午就被老師拉去打電話給媽媽，還要蹲著改�，F(xiàn)在，我作業(yè)一有錯(cuò)的，回到家就馬上改了，回到學(xué)校后交給老師，就好了，所以，我們要象船長(zhǎng)那樣，也要有責(zé)任心。
這就是我從《語(yǔ)文》中獲得的收益。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文 篇10
語(yǔ)文中處處有生活，生活中處處有語(yǔ)文。是呀！在我們的日常生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。生活有多廣，語(yǔ)文就有多廣。打小時(shí)候起，我就喜歡語(yǔ)文，我喜歡拿著帶有拼音的卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。
其實(shí)，在生活中，語(yǔ)文是必不可少的，它不像數(shù)學(xué)那樣枯燥無(wú)味。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文中的每句話每個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是要我們來(lái)細(xì)細(xì)斟酌的，就如賈島一樣，他曾因?yàn)椴恢谩扒谩焙眠�是用“推”好跟大詩(shī)人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語(yǔ)文中的.一點(diǎn)，在班上我寫(xiě)的作文可好啦！這都是我平時(shí)積累才得來(lái)的碩果，我經(jīng)常會(huì)在看過(guò)的文章旁做些點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)下自己的一些看法。這樣我的作文水平就會(huì)在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書(shū)籍時(shí)也從中品味到作者的思想感情，并以此為借鑒，使自己的思想境界得到升華。從書(shū)中，我體會(huì)到魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”的偉大精神，體會(huì)到朱自清至死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的高尚品質(zhì)，感受到錢學(xué)森為祖國(guó)運(yùn)載導(dǎo)彈做出的杰出貢獻(xiàn)……
我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)樗屛疑畹酶映鋵?shí)，使我懂得更多道理，了解了更多知識(shí)。我也從語(yǔ)文中體驗(yàn)到了生活的樂(lè)趣，這就是語(yǔ)文處處有生活，生活處處有語(yǔ)文。
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