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月光下的遐想作文（精選13篇）
導(dǎo)語(yǔ)：在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的月光下的遐想作文（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月光下的遐想作文 篇1
站在月光下，淡淡的、涼涼的、奔瀉如水的`心事像影視片段閃至腦海，于是感受天地之靈氣，動(dòng)情與一山一石之細(xì)致、一草一木之微妙。
欲要灑脫偏難瀟灑，今晚月朗星稀氣爽。我不想回憶一起賞心悅目的往事，那樣等于用芒針刺我一顆贏弱的心肺，殷殷滴血。蓬勃的蓮葉如傘，蓮心像小蜂房，隨著一陣秋風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)聞到沁人心脾的蓮籽的清香……
我知道你如朱自清的散文，真誠(chéng)，含蓄，適度。你的愛(ài)有大江的熱烈，激情，時(shí)刻沖撞著心靈的閘門(mén)，也有小河的恬靜，美麗，時(shí)而蕩起陣陣漣漪，更有大海的壯觀，寬容，霎時(shí)感受到一世的.驚奇與神往！
斗轉(zhuǎn)星移，你仍如傲霜的秋菊戰(zhàn)天斗地，盡得風(fēng)流，我的世界開(kāi)始煙雨蒙蒙，特有詩(shī)意，請(qǐng)給我一把蓮葉傘！讓我的思憶飛回到童趣，追逐嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，歡天喜地過(guò)家家！
總愛(ài)觸景遐想：月光下的兩顆桂花樹(shù)，在靜靜的夜晚成了此時(shí)溫柔的夢(mèng)茵，一棵是我，一棵是你；一個(gè)濃香而不烈，一個(gè)清香而不淡。
��！一個(gè)愛(ài)賞月的人，也是一個(gè)愛(ài)站在月光下遐想的人，更是一個(gè)愛(ài)站在月光下追夢(mèng)的人！
月光下的遐想作文 篇2
月光就像一張薄薄的面紗，籠罩著大地。
此時(shí)，夜間的村莊顯得格外寂靜。我漫步在鄉(xiāng)村小道上放眼望去，整個(gè)村莊一片漆黑，也唯有皎潔的月亮發(fā)出微小的光芒，看起來(lái)是那么柔和，那么舒適。特別的是，當(dāng)月光照射在地上的一灘積水上時(shí)，水面會(huì)反射出月亮的影子，頗有生趣。走著走著，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲狗吠從遠(yuǎn)處傳來(lái)，使悄然無(wú)聲的夜晚顯得更神秘。在田間路上，隱匿在田野的各種小蟲(chóng)發(fā)出各種各樣的叫聲，交織在一起聽(tīng)起來(lái)就像一首美妙神奇的交響曲。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，會(huì)覺(jué)得這聲音是那樣地動(dòng)聽(tīng)。仿佛是一位偉大的音樂(lè)家譜的曲。走在小橋上，橋下流水重重疊疊的聲音和岸邊竹子“沙沙的`聲音，也讓人回味無(wú)窮。
柔柔的晚風(fēng)吹在我臉上，令我不禁感到心曠神怡。頓時(shí)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了幻想。家鄉(xiāng)的水是那么清澈，樹(shù)是那么翠綠，山是那么雄壯，整個(gè)村莊被山環(huán)繞著，一座又一座，比肩連袂，到處可見(jiàn)。有些古老的建筑是那么地神奇、美妙，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人守護(hù)著家園，讓村莊更幽美。
或許幾年以后，村莊會(huì)趨向城市化。高樓大廈會(huì)代替往昔的磚房，樓房增多了，車(chē)輛也多了。再也沒(méi)有昔日的青山綠水，再也沒(méi)有兒童串門(mén)時(shí)留下的歡聲笑語(yǔ)，而是多了一份喧嘩，多了一份擁擠，多了一份吵鬧。寂靜的村莊變成了喧嘩的城市。
想到這兒，不禁令我毛骨悚然。抬頭看夜空，一輪皎潔的明月仍高掛在空中，依舊是那么明亮、那么美麗，令人贊嘆。希冀家鄉(xiāng)也依舊那么美。
夜色漸漸深沉，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)家鄉(xiāng)一片綠色，變得更加美麗。
月光下的遐想作文 篇3
一輪明月高高掛在天空，將皎潔的月光灑向大地，灑向樹(shù)木，灑向……
月下·樹(shù)。
皎白的月光灑在了青翠的樹(shù)木上，將碧綠的樹(shù)葉蒙上了一層銀白色的面紗，無(wú)比美麗�！跋s噪林通靜”，蟬兒靜靜地趴在樹(shù)干上，不停地叫著；“鳥(niǎo)鳴山更靜”，鳥(niǎo)兒在茂密的樹(shù)枝中歡快地歌唱，與蟬兒，蟈蟈們的叫聲組成了一支美妙的交響曲。微風(fēng)吹來(lái)，綠葉輕輕擺，跳著一支圓舞曲。月亮望著這迷人的一切，也情不自禁地笑了，將明亮，皎白的光輝灑在蟬兒身上，灑在鳥(niǎo)兒身上，灑在……
月下樹(shù)，仿佛戴上了銀白的面紗，十分迷人。
月下·家。
皎白的月光灑在房間里，透過(guò)窗戶(hù)，將房間里的每一處都染上了銀色。推開(kāi)窗，月光從窗紗里穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)，染在床上，染在書(shū)上，仿佛整個(gè)房間都頓時(shí)明亮起來(lái)了。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，八月十五，正值仲秋，一輪圓月將明亮中透著淡淡憂(yōu)傷的.月光灑向大地�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！闭娴�，那皎白的月光好像潔白的霜，點(diǎn)綴著整個(gè)世界。
月下家，一切都染上了銀色，真是床前明月光啊！
月下·河。
皎白的月光灑在波光粼粼的水面上，明亮如鏡的水面將月光反射在岸邊的花草樹(shù)木上，組成一幅迷人的畫(huà)卷。風(fēng)停了，波浪起伏的河面變得平靜如明鏡，倒映著岸邊的柳樹(shù)枝條，色彩明艷的野花，嫩綠的小草。天空中飛來(lái)了小燕子，披著月亮光輝，好似月亮的使者，從月亮上俯沖下來(lái)，掠過(guò)河面，使水面微波蕩漾。
月下河，猶如迷人畫(huà)卷，映著萬(wàn)物。
明月下，充滿(mǎn)遐想，思緒飛到天邊，飛上明月。
月光下的遐想作文 篇4
漸漸的夜幕降臨了，月亮悄悄爬上夜空，星星也緊隨其后，到處散發(fā)著光芒，風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧吹動(dòng)著我的發(fā)絲，引起我無(wú)限的遐想，可是今天沒(méi)有螢火蟲(chóng)
記得那時(shí)是夏天，作為孩子的我自然是對(duì)什么感興趣就做什么，有一次突然在電視上看到一些人在抓螢火蟲(chóng)，然后把它們都裝在瓶子中，有了一定數(shù)量后就全部放出來(lái)，那一個(gè)個(gè)的小光點(diǎn)在黑夜中顯得格外明亮、耀眼，我為這壯麗的景象發(fā)出了驚嘆，并決定自己也要去一抓螢火蟲(chóng)，于是與妹妹商量好晚上就行動(dòng)，地點(diǎn)就在后院，那里的螢火蟲(chóng)是最多的，可是我們翻遍了整個(gè)房子也沒(méi)有找到一個(gè)合適的瓶子，突然我看見(jiàn)了爺爺?shù)哪莻�(gè)酒瓶子，瓶口又大又寬，十分適合，可是瓶子里面有很多酒怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，走到離家十多米外的地方，將酒倒了，又用雜草把那塊濕地掩蓋住了，這才和妹妹安心的離開(kāi)。
到了晚上趁爺爺奶奶都在吃飯時(shí)，我們偷偷的跑到后院，在這月光下和妹妹開(kāi)始抓螢火蟲(chóng)，那天晚上的螢火蟲(chóng)不是很多，我們追著、趕著、蹦著、跳著費(fèi)了九牛二虎之力才抓到幾個(gè)，我和妹妹馬上把他們放在瓶子里，為了防止他們逃跑我們又特意擰緊蓋子，心里美滋滋的，好像做了一件了不起的大事一樣，不一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的燈光越來(lái)越弱，起初不以為然，直到燈光全部熄滅我才跑過(guò)去看，可是瓶子里有螢火蟲(chóng)為什么沒(méi)光了呢？妹妹也過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)不發(fā)光的螢火蟲(chóng)不辨是非說(shuō)：“怎么沒(méi)光了，都是你，你弄得”，然后生氣地跑開(kāi)了，突然只聽(tīng)得一聲：“我的酒呢”，我慌張地丟掉瓶子去追趕妹妹，以威脅的態(tài)度讓他不準(zhǔn)說(shuō)，妹妹不情愿的`答應(yīng)了，走進(jìn)房間奶奶問(wèn)：“誰(shuí)把爺爺?shù)木颇萌チ恕�，誰(shuí)知妹妹脫口而出：“是姐姐，不是我”，爺爺問(wèn)清事情緣由后一頓“狂風(fēng)暴雨”傾向我。
漸漸地，風(fēng)停了，一聲蟬鳴打破了這寂靜的環(huán)境，使我從遐想中回到現(xiàn)實(shí)，月光還是那么亮、那么美，因?yàn)樗找业耐�，也將照耀著我的未�?lái)。
月光下的遐想作文 篇5
潔白的月光籠罩著大地，小草酣睡著，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，庭下如積水空明，水中藻荇交錯(cuò)。在這幽靜的月夜，杜牧曾因國(guó)家命運(yùn)而憂(yōu)憤，蘇軾曾在中秋之夜的月下暢飲，李白曾望著斜灑在床前的那一縷月光思念著故鄉(xiāng)……而現(xiàn)在的我，正坐在明亮的教室里奮筆疾書(shū)，我深知：我是初三的學(xué)生，是要面臨畢業(yè)考的學(xué)生。
望著窗外瀉下的縷縷月光，我浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。月光像水一般輕輕流動(dòng)著帶著我的思緒，流回到初一。
初一的我們天真無(wú)邪，年少無(wú)知，在那稚嫩的臉龐上永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。那時(shí)，傻傻的我們總在操場(chǎng)上追逐打鬧；那時(shí)，懵懂的我們總在自習(xí)課上竊竊私語(yǔ)；那時(shí)，年少的我們不知道光陰易逝……初一的我們盡情玩耍，初一的我們盡情歡笑，初一的我們只屬于過(guò)去，只屬于曾經(jīng)。
我靜靜地看著，我默默地想著，看著那輕盈的月光，想著昨天：想著縷縷月光伴著我的那些夜晚；想著今天：想著現(xiàn)在我“寒窗苦讀”；想著明天：想著我金榜題名……今夜，月光還是那么皎潔無(wú)瑕，她籠罩著大地，像依偎著她的孩子，為她的孩子披上了一件似有似無(wú)的紗衣�，F(xiàn)在我，初—三—了！不要再肆無(wú)忌憚的玩耍了，不要再馬馬虎虎的`做作業(yè)了，不要再總在自習(xí)課上竊竊私語(yǔ)了……拋開(kāi)吧，拋到九霄云外！有些煩惱，丟掉了，才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會(huì)現(xiàn)在的我要拼搏，要努力，要奮斗。拼一年春夏秋冬，博一生無(wú)怨無(wú)悔。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？
要知道：與其羨慕別人，不如加快腳步；與其聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，不如昂首出擊！要知道：努力與幸運(yùn)成正比；要知道：人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子；要知道：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山……
月光像水一般灑落下來(lái)，夜空中幾顆繁星閃閃爍爍。恬靜的月亮很美，一種朦朧的美，一種清幽的美，一種思念的美……
月光下的遐想作文 篇6
夏夜總是通透明亮的，月光下站著的是那個(gè)無(wú)限遐想著的我，黑夜也因?yàn)樵鹿舛兊幂p盈明亮起來(lái)。
我喜歡在夏夜的月光下遐想，總是能夠?qū)⑸钪斜в邢Ｍ氖虑槎煎谙胍槐�，讓自己過(guò)一過(guò)夢(mèng)想成真的癮，也讓自己開(kāi)心地面對(duì)明天。我會(huì)想到自己明日的成績(jī)，會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱那趭^努力而變得令人羨慕；我會(huì)想到自己會(huì)不會(huì)再長(zhǎng)高一點(diǎn)，成為一個(gè)身高上不令人擔(dān)心的孩子；我會(huì)想到在讀的課外書(shū)里，如果我是主角會(huì)是怎樣；我也會(huì)想到周末為爸爸媽媽做的早餐，會(huì)不會(huì)讓爸爸媽媽感到開(kāi)心。
這樣一件一件事情的遐想時(shí)，也只有在夏夜的月光下。好似那些月光是溫柔的琴鳴，催人無(wú)限遐想，也好似那些月光是花朵的微笑，使人忍不住無(wú)限遐想。月光下的遐想，總是能夠?qū)⑽規(guī)У揭粋�(gè)清涼的地方，忘卻了夏夜的`炎熱，只留下了夏夜里的風(fēng)，讓人站在月光下，飄飄然無(wú)盡地遐想。
在我第一次發(fā)現(xiàn)月光下遐想時(shí)的樂(lè)趣時(shí)，我還只是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。我抱著一個(gè)西瓜，坐在月光下?tīng)敔敺胖闹竦首由希_(kāi)始遐想我的未來(lái)。一邊舀著西瓜的我，一邊遐想著未來(lái)我的變化，我看見(jiàn)我變成了一個(gè)個(gè)子高高瘦瘦的人，還看著我站在月光下為爺爺朗讀白天在校園里學(xué)到的課文，直到我全部讀完了，爺爺為我鼓掌，說(shuō)我朗讀的好，也說(shuō)我長(zhǎng)大了。
然而，現(xiàn)在回想起那第一次在月光下的遐想，不正是我對(duì)自己的擔(dān)憂(yōu)嗎？而那些擔(dān)憂(yōu)化作了我的希望，乘著月夜的光，飛到了未來(lái)，讓人現(xiàn)在也能在夏夜的月光下，無(wú)限遐想。我喜歡在夏夜的月光下遐想，這樣的遐想可以讓我像長(zhǎng)了翅膀一樣，自由自在地飛，自由自在的笑。
月光下的遐想作文 篇7
我在川大讀書(shū)已經(jīng)兩年了，每個(gè)長(zhǎng)假都要回一趟家。
今天又是回家的日子，我徘徊在火車(chē)站邊，抑郁的心情久久不能平息�；疖�(chē)啟程還需一個(gè)鐘頭，我猶豫了片刻，最終還是走向了街的盡頭。轉(zhuǎn)過(guò)街角，我來(lái)到了一家樂(lè)器店。這家樂(lè)器店我常來(lái)，店面裝飾和樂(lè)器種類(lèi)都不錯(cuò)，似乎我對(duì)這兒獨(dú)有鐘情。
記得昨年來(lái)時(shí)，我被一架深綠色的鋼琴深深吸引住了，那是我夢(mèng)寐以求的鋼琴，多少次我都想買(mǎi)一架，可當(dāng)我看到鋼琴上貼著的醒目的價(jià)位時(shí)，我震驚在光滑的紙板上，清清楚楚地顯示著三萬(wàn)的價(jià)格，這對(duì)于我這樣家庭經(jīng)濟(jì)條件并不富裕的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是遙不可及。我于是只好在失望與悲傷中離去。但自那以后，我常常來(lái)看它，擔(dān)心它被別人買(mǎi)走。
那一次我在月光下，回想起了我的家。
我家住在距成都很遠(yuǎn)的川北的大山中，在我居住的小鎮(zhèn)中算比較富裕的了。父母做小本買(mǎi)賣(mài)，在鎮(zhèn)上很有名。盡管這樣，也只能在溫飽之外多一些低消費(fèi)的娛樂(lè)享受，根本談不到買(mǎi)鋼琴。父母是商人，但很注重我的學(xué)習(xí)，他們希望我能走出大山，到大城市中發(fā)展。
從我小時(shí)候開(kāi)始，他們就含辛茹苦地培育我，無(wú)論在衣著還是在飲食上，從未舍不得付出。我順利地讀完了小學(xué)和高中，又憑著努力的學(xué)習(xí)，考上了川大。當(dāng)父母聽(tīng)說(shuō)我考上川大時(shí)，他們的心情多么激動(dòng)，毅然決定要我去讀。在艱難地攻克了經(jīng)濟(jì)困難后，我成功進(jìn)讀了川大。自從踏進(jìn)川大校門(mén)的那一刻起，我立志要發(fā)奮回報(bào)父母。那時(shí)，我明白了人生的真諦。
入讀大學(xué)后，我高中時(shí)的一個(gè)愛(ài)好漸漸變得濃烈--彈鋼琴。我對(duì)鋼琴有著熱衷的追求，我的技術(shù)可以算不錯(cuò)。每當(dāng)我坐在鋼琴前時(shí)，心里就有一種澎湃的感覺(jué)，我大一時(shí)在一個(gè)朋友家有時(shí)可以彈彈，后來(lái)沒(méi)有了條件，我就有了買(mǎi)鋼琴的愿望，但這是一個(gè)不成熟的想法，對(duì)于我的家境條件，買(mǎi)一架鋼琴就相當(dāng)于造一棟樓，代價(jià)太高；況且彈鋼琴不是我的主業(yè)，父母不會(huì)支持的。
我不想做一個(gè)不懂事的孩子，也沒(méi)把這事告訴父母。直到我看到那架深綠色的'鋼琴時(shí)，我不安寧了，各種念頭都涌上心頭，我陷入了憂(yōu)郁。我內(nèi)心進(jìn)行了長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)——如果我爭(zhēng)取，我就有可能得到自己的鋼琴；相反，放棄代表著失去！
然而，我一直沒(méi)做出決定，我的生活缺少了生機(jī)……
茫茫的夜色籠罩在城市上，我傻傻地望著鋼琴，望著窗邊的一片月光。
昔日父母的忙碌的身影，逐漸清晰地展現(xiàn)在我的腦海中--父親總是穿著那件黑色夾克，在五公里間隔的家與商店間奔忙。母親沉重地幫父親將貨物抬上車(chē)，然后又到廚房做飯。我坐在小屋里看書(shū)，母親小心翼翼地走過(guò)來(lái)，將外套披在我的背上，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到的是母親的微笑。每當(dāng)回憶起這微笑，我都會(huì)感到母親的慈愛(ài)，心中一股力量油然而生。
是的，人生有熱衷，有追求是很有價(jià)值的，在生活中往往有些事情令我們迷戀。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也許不僅僅是一個(gè)愛(ài)好，也許更是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)椋钪形覀兂３Ｊ艿絹?lái)自外界的阻力，我們可能因此懊惱、悲傷，但有一個(gè)問(wèn)題值得我們思考--如果你要你放棄你的歸宿，去達(dá)到你的愿望，你愿意嗎？
�。‰y以離去歸宿！
我迎著潔白的月光走出了店門(mén)。我急沖沖地趕回車(chē)站，一路上，朝著月亮，朝著理想，朝著我的溫馨的家奔去。
月光下的遐想作文 篇8
抬頭、低頭，這個(gè)夜晚已不知是第幾次看表了，指針在不停的轉(zhuǎn)，我握筆的手也在不停的轉(zhuǎn)。終于，便利貼的最后一項(xiàng)作業(yè)被我刮掉，大功告成！揉揉酸痛的脖子，走到窗前，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，月亮也升得老高，朦朧的月光灑向大地，蛐蛐歡快地叫著，思緒一下被帶到了孩童時(shí)代……
小時(shí)候的我們最喜歡晚上了，在放學(xué)后一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)完作業(yè)，字里行間透露著對(duì)“100”分的`期盼。到了晚上，一家人在嘮著家常，而我們這群孩子在玩著總也玩不膩的游戲，在田間瘋了似的奔跑，捉迷藏……玩累了，那鄉(xiāng)間小路便是最好的棲身之所，分享著從家里帶來(lái)的零食，或是分享這不知從哪里聽(tīng)來(lái)的新故事……休息一會(huì)兒后，盡力充沛，又和小伙伴們嬉戲打鬧起來(lái)，只有到了媽媽叫我們回家睡覺(jué)時(shí)才戀戀不舍的分開(kāi)。
然而我們一天天長(zhǎng)大，這種快樂(lè)我們已不再擁有。取而代之的繁瑣的X、Y、A、B，永遠(yuǎn)是背不完的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。一天天創(chuàng)造紀(jì)錄的作業(yè)，而過(guò)不了幾天，紀(jì)錄又被打破。
月夜依舊屬于童真的孩子們，然而我們已慢慢長(zhǎng)大，不停轉(zhuǎn)動(dòng)的筆有寫(xiě)不盡的煩惱和憂(yōu)愁……
月亮一點(diǎn)兒也沒(méi)有變，億萬(wàn)年后也不會(huì)變，變的是我們。在窗前月光下的孩子們換了一批又一批，月光下寒窗苦讀的學(xué)生多了一個(gè)又一個(gè)……
月光下的遐想作文 篇9
月光前，薄霧頹唐，烏云稀疏朦朧，飄飛的讓人順時(shí)心徹心凄，讓人的內(nèi)心赤條條展露在它面前，是那樣的毫無(wú)遮攔，毫無(wú)芥蒂。
月亮是那樣的可悲，它只有在太陽(yáng)這個(gè)巨大光環(huán)的映襯下，才能發(fā)光，只有經(jīng)過(guò)三十日的輪回才能完整，讓自己再無(wú)缺憾，完全地展示于夜幕中，普照人間。
月光是那樣的自私，多少人希望在團(tuán)圓時(shí)月圓，月圓時(shí)團(tuán)圓，可它偏偏不展一絲月光，又讓人失望而歸，是無(wú)限的凄涼嗎？是傷感的啜泣嗎？
月光又是那樣的善變，要不然又何來(lái)有“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”呢？要一日換一個(gè)模樣，讓人摸不透猜不徹，到底是悲還是喜？撲朔迷離帶來(lái)無(wú)限感傷，可嫦娥為何要奔于它，隨于它，與它常伴；而它為何要執(zhí)意要嫦娥留于這冷清的月宮獨(dú)數(shù)桂樹(shù)花瓣，雖能照徹天地又能如何？
月亮，沒(méi)有星星的耀眼光芒，恐怕你也會(huì)學(xué)會(huì)寂寞，倘若這萬(wàn)千世界因你而光彩，你又能如何？不還是懸于空中待人來(lái)贊你，頌?zāi)銌幔?/p>
孤寂而喧囂的城市，掩映著車(chē)水馬龍，交織著霓虹的閃爍，當(dāng)然也伴隨著你的孤芳自賞，淪于世俗，你真的還以為你的`光芒仍舊清幽嗎？
你細(xì)水長(zhǎng)流，淌于人的心間，交織在人的心頭，讓人愛(ài)你，怨你，你又是何苦，讓人拿不起，放不下，變得多愁善感，難以自拔。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！碧K軾在數(shù)百年前，便許下這個(gè)長(zhǎng)久的愿望，你是否兌現(xiàn)了這份承諾了呢？
或許是我不懂你，不懂得領(lǐng)受你給予的這一切吧！物是人非，不變的還是你，你有何去何從呢？我不曾做過(guò)什么，但為何你仍留于我一片月光呢！
月光下的遐想作文 篇10
月光，明亮而皎潔。她爬上窗臺(tái)，漫步池塘，逗留椅邊。
月上窗臺(tái)
夜，深了，四周萬(wàn)籟俱寂，都市的高樓上，只有一家房間還亮著燈。這位青年正在為公司制作合同，溫暖的月光灑到窗邊，流到了他的書(shū)桌上，流進(jìn)了他的雙手。月光是有溫度的，像一件薄紗披在這位青年的身上，月亮以自己的方式送給人們溫暖。月亮站在天空中，看著這位努力的青年，露出了笑臉。
月亮，是奮斗者的伴侶，守候在人們的身邊。
荷塘月色
月光下，池塘邊，一個(gè)身影在徘徊，將酒杯高舉向明月，口中吟唱“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”。他，就是蘇軾，一代偉人，現(xiàn)在也陶醉在這月夜中。荷花亭亭玉立，嬌艷似火，荷葉接天連葉，潭水碧波萬(wàn)頃，空映明月，凄涼的月光照應(yīng)著詩(shī)歌，在這空曠的天空中回蕩。肅殺，凄寒之感彌漫池塘邊。清冷的環(huán)境觸發(fā)了他凄惻的心，讓蘇軾想起了他的弟弟，他苦思踱步，無(wú)奈之下，仰望向明月，道出了“千里共嬋娟”這一千古名句。
月光，是思念者的慰藉，將兩顆相隔千里的心緊緊地聯(lián)系在一起。
月下獨(dú)酌
山村中，桃花樹(shù)下，臥著一個(gè)人，他醉眼朦朧地凝視著酒杯中的明月，口吐出“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”桃花瓣飄入酒杯，李白微微一笑，一仰而盡，再斟滿(mǎn)。月光飛入他的酒杯中，又來(lái)到他的身邊，做他的.聽(tīng)客，他們?cè)缫殉蔀閾从�。李白將酒遞給她，被她謝絕了，李白一笑，再次一仰而盡。歌聲中，他與月光共舞，輕盈的腳步踏過(guò)人生坎坷，翻過(guò)高山大河。如今，他已沉浸在這喜悅中，李白仰天大笑，沉睡而去。月光看他睡去，又將自己的素衣披在他身上，依依不舍地歸去了。李白的眼中流出一滴眼淚……
月光，是孤獨(dú)者的友人，陪伴依偎在悲傷的人們的肩上。
縱覽古今，滄海桑田，世態(tài)變化萬(wàn)千，唯一不變的只有月亮，她站在天空中靜靜地看著人們。守候著，寄托著，陪伴著，月光下，遐想著。
月光下的遐想作文 篇11
遠(yuǎn)處的火燒云漸漸消失在山頭，黑夜挽起月亮吞噬了大地，星星們一擁而上，布滿(mǎn)了夜空。
田野里靜悄悄的，只有貓頭鷹盤(pán)旋在天空，瞪大了燈泡般的眼睛，巡視著黑夜。月光照在它的身上，羽毛熠熠發(fā)光，泛起銀色的漣漪。一只田鼠抱著豆大的麥粒，竊笑著從它身旁溜過(guò)。而野兔望著潔白的月亮，似有滿(mǎn)腹心事。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一條小溪在田野中若隱若現(xiàn)，月亮浮在水中，出來(lái)嬉戲的小猴子看見(jiàn)了，小心翼翼地走近細(xì)看。一陣風(fēng)吹過(guò)，那月亮卻又碎成了蓮花。
夜深了，動(dòng)物們都睡著了，月亮向西邊的樹(shù)木移動(dòng)。刺猬將身體縮成一團(tuán)，拾撿起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)。蟈蟈不知疲倦地演奏著自己的`音樂(lè)，即使無(wú)人欣賞，也樂(lè)此不彼。調(diào)皮的小鹿趁媽媽不注意偷偷跑出來(lái)夜游，它癡癡地望著月亮，似乎也想成為那嫦娥，去月宮住上幾天。
東方漸漸泛起了魚(yú)肚白，月亮淡淡地掛在樹(shù)林的枝頭，又去趕赴了另一場(chǎng)夜晚之宴。
在晝夜交替的過(guò)程中，不論是人還是動(dòng)物，他們都有一個(gè)共同的目標(biāo)——逐夢(mèng)。
月光下的遐想作文 篇12
夜晚，我獨(dú)自在校園散步。
好一番美麗的夜景！夜風(fēng)輕拂著我的長(zhǎng)發(fā)，翩翩起舞，樟樹(shù)在沙沙作響，知了在輕快地吟唱著。抬頭一望，深藍(lán)的天空中綴滿(mǎn)著點(diǎn)點(diǎn)金星。月亮露出半邊金黃的笑臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，“猶抱琵琶半遮面”，頗有一番情趣！
清亮的月光照亮了天際，也給大地披上了一層銀紗。望著金黃的`月芽?jī)�，我想起了許許多多，心飛向那天真爛漫的童年。
小時(shí)侯，最喜歡大爺爺在月光下教我背詩(shī)、背詞。看看大爺爺，又看看金黃的月兒，一句句詩(shī)詞從嘴中吐了出來(lái)�！疤鎏鰻颗Ｐ�，皎皎河漢女……”“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，咦……，再是什么呀？”“‘對(duì)飲成三人’你看，李白，月光下的影子，酒杯里的影子，這不是‘三人’嗎？哈哈哈……”大爺爺笑了起來(lái)。每當(dāng)我背會(huì)了一首詩(shī)，大爺爺總很高興，有時(shí)候還獎(jiǎng)我一
顆糖，那是我最幸福的一刻。雖然，我不理解那笑的含義，但只要他笑，我也會(huì)跟著他笑，我也會(huì)跟著一起樂(lè)。
那段日子是那么快樂(lè)，自由，以至我想止步不前，讓時(shí)光就此留住，讓這種溫馨永隨我左右。
但是，該來(lái)的始終要來(lái)。大爺爺在一場(chǎng)大病中逝世了，我好傷心，好悲痛！他永遠(yuǎn)也不會(huì)教我背詩(shī)了，他去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他走的時(shí)候，眼神中分明透露著一絲留戀和不舍。
月亮圓了，又缺了，我依舊坐在曬谷場(chǎng)上回味著他講過(guò)的故事，教我背過(guò)的唐詩(shī)。不同的是，少了他的陪伴，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了他獎(jiǎng)勵(lì)的糖果，也沒(méi)有了臉上的笑。冷清的月光照耀著大地，給大自然披上了一層白紗，顯得那么凄慘、悲涼。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。月光依舊，景色如從前，人不再回來(lái)。月光下的遐想，我流下了一行淚，那是咸的。
月光下的遐想作文 篇13
“月”，一個(gè)多么簡(jiǎn)單卻耀人的字眼兒，唐代詩(shī)人李白曾望月寫(xiě)下千古傳誦的《靜夜思》，唐宋八大家之一的蘇東坡也吟出了《水調(diào)歌頭》，月，勾起了多少遐想!月，她散出的光芒，是那么溫柔，那么明亮!
看，遠(yuǎn)處有間小瓦房。晚上，總能聽(tīng)見(jiàn)“媽媽?zhuān)瑸槭裁搓P(guān)了燈房間還這么明亮呢?”一個(gè)天真而又甜美的聲音從房間飄出，“那是因?yàn)橛性铝粒铝晾镒≈粋�(gè)嫦娥姐姐，每逢農(nóng)歷15左右，她總能無(wú)私地耗盡自己的能量來(lái)普照大地，我們家的妹妹要向嫦娥姐姐學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)無(wú)私的人” ……就這樣，小女孩在媽媽的教育下，朝著做個(gè)無(wú)私人的目標(biāo)快樂(lè)地成長(zhǎng)了。也隨著年齡的變化，小女孩有了屬于自己的房間，而房間里的`窗戶(hù)一打開(kāi)，月光便可照亮她的房間。每當(dāng)這時(shí)，小女孩便會(huì)望著月光，回想著小時(shí)候與媽媽的談話(huà)，心中也暗自盤(pán)算著未來(lái)。
“老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人”，一天，小女孩在書(shū)上看到了這兩句贊美老師無(wú)私的句子，讓她再一次回憶起與母親的談話(huà)，她也由此定下了目標(biāo)。
她為自己挑了一本很厚的本子，每晚，她都能在月光下寫(xiě)下自己未來(lái)的事情，她遐想著自己通過(guò)努力當(dāng)上了教師;遐想著自己與學(xué)生快樂(lè)地玩耍;遐想著自己的敬業(yè)帶給了學(xué)生滿(mǎn)意的成績(jī);遐想著……
就這樣，她再次為自己的目標(biāo)奮斗，20年后，她如愿以?xún)敭?dāng)上了教師，但她還不停地奮斗，因?yàn)樗嘈拧獩](méi)有最好，只有更好!
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