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高中語文必修一第二單元作文：懂得傾聽
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的高中語文必修一第二單元作文：懂得傾聽，希望能夠幫助到大家。
冰心詩中曾寫道：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時，天地便小了�！庇行┤司腿邕@墻角之花，總以自我為中心畫圓，把自己困在了墻角，無論如何也走不出那個圈，體會不到外面花叢的異彩紛呈。
如果你一時邁不出腿走出禁錮之圈，不妨側(cè)測耳，學(xué)會傾聽。傾聽，能讓我們與外界心靈相通。
我們側(cè)耳傾聽，聽到朋友對學(xué)習(xí)壓力的抱怨，表示理解；聽到姐姐找到新工作的消息，為之高興；聽到媽媽做家務(wù)時的牢騷，懂得體諒。我們傾聽對方的喜怒哀樂時，也許什么建議也提不出，但當(dāng)你的傾聽讓他緊蹙的眉頭漸漸舒展，讓她燦爛的笑顏于此定格，你就已經(jīng)走近了他人的心，成就了二人心靈的共鳴圈。
傾聽不僅能拉近人與人的距離，收獲他人的信任，還能開闊我們的眼界，豐富我們的閱歷。感知到外界的浩瀚，就會知道以自我為中心的自己是多么渺小又狹隘。
傾聽熒幕上的名人大腕講述他們經(jīng)歷的酸甜苦辣，讓我明白每一段經(jīng)歷都是珍貴的旅程；傾聽各界人士為傳播正能量振臂高呼，讓我懂得人性的美好在任何時間任何地點(diǎn)都熠熠生輝。當(dāng)我們領(lǐng)略到世界的復(fù)雜多變時，才會想要為那些未知而勇敢地邁出腿。
傾聽不一定要言語交流，也不一定是采納意見，它可以是無聲的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人騷客筆下動人的篇章，是畫家畫板上的色彩碰撞，是音樂家指間飛揚(yáng)的音符。
當(dāng)我因暫時的成功而變得浮躁時，傾聽諸葛亮，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，能讓我調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)前進(jìn)；當(dāng)我抱怨生活的不完美時，傾聽梵高，他畫中的苦痛掙扎讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實(shí)充滿陽光；當(dāng)我碰到困難想要放棄時，傾聽阿炳，《二泉映月》的悲涼凄楚讓我領(lǐng)悟生命的韌性，從而迎難而上。體會別人的快樂，不縮小自己的快樂；感受他人的悲傷，不放大自己的悲傷。正確地去感知，我們的心才不會只容得下自己的情緒與主張。
無論你想如何去傾聽，在那之前，請先放下心中的重重戒備，放低高高在上的姿態(tài)，抑或是放下長期蜷縮在角落而積攢的自卑，平等地去傾聽。只有處在平等地位置，你才不會只聽得見褒獎或是嘲諷，你才能聽到最真誠的聲音，讓他人感受到最真實(shí)的你。
傾聽外面的世界，便無須再在角落自修囹圄，顧影自憐，因?yàn)槎脙A聽的你會走出自己畫下的圈，而與這整個世界溫暖相擁。
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