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    語文老師作文

    時間:2025-01-07 09:56:42 語文作文 我要投稿

    實用的語文老師作文【薦】

      在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的語文老師作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實用的語文老師作文【薦】

    語文老師作文 篇1

      從托兒所到現(xiàn)在,我接觸的老師也有幾十個了吧,但是,我從來沒有見過這么矯情的老師!

      我的新語文老師是位矯情的“中年婦女”。她臉上時常掛著笑容,講課很是幽默,非常注重學(xué)習(xí)方法的傳授……但這些都無法改變我對她的討厭,總覺得她那副黑框眼鏡也是她矯情的道具。

      開學(xué)一個多月了,她來我們班上課時,總是要先看看黑板擦了沒擦。要是擦了,還要看看有沒有灰,灰大不大;要是沒擦,她就隨便指一名同學(xué)上去擦,然后自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,有時候甚至站在教室外面,等到塵埃落定,她才不緊不慢的走上講臺上課。每每此時,同學(xué)們就把從開學(xué)背誦的古詩和課文齊背一遍,在等待她進(jìn)教室上新課,我心里就想:這個語文老師怎么這么矯情!不就是粉筆灰嘛,別的老師都能忍,有的老師來上課看見我們沒有及時擦黑板,自己拿起板擦擦干凈開始上課。就她特殊!看她那一頭金色的卷發(fā)和高跟鞋配長風(fēng)衣的樣子,就是養(yǎng)尊處優(yōu)沒有吃過苦的人!哼,這個討厭的、矯情的“中年婦女”!

      那天值日生又忘記擦黑板了,語文老師進(jìn)教室了一看黑板沒擦,她竟然生氣了!讓幾個值日生站起來,訓(xùn)斥了幾句還讓他們用濕抹布把黑板撒了三遍,自己則一如既往地站在教室外面看“風(fēng)景”!我一邊同情地看著值日生一遍一遍地擦黑板,一邊心里恨恨地說到:“矯情,太矯情了!我們怎么遇到這么矯情的.語文老師!一點也不珍惜我們上課的時間!”

      等待灰塵落定后,她才款款走進(jìn)教室站在講臺上,語氣平靜地說:“同學(xué)們,你們升入初中也一個多月了,你們應(yīng)該明白,輪流擦黑板不僅僅是每個人的職責(zé),也能看出你們對學(xué)知識的渴望和態(tài)度,更重要是,干凈的黑板對每位上課老師的尊重。可是,你們屢次不及時擦黑板,擦黑板也胡亂抹幾下,老師上課板書既不清楚也不漂亮,很影響上課效果,也影響上課心情!崩蠋熣f到這里,同學(xué)們都低下了頭,我也很慚愧,我一直沒有意識到擦黑板是我們的職責(zé)。

      “當(dāng)然了,很多同學(xué)覺得我是個矯情的老師,經(jīng)常為擦黑板這種小事說你們。其實,老師和粉筆灰打交道20多年了,和講臺有著很深的感情,不是個怕臟的人。只是從去年開始老師的眼睛對灰塵過敏,去年冬天沒有注意保護(hù)眼睛,老師兩個月一直生活在黑暗之中,差點失去視力,不得不丟下帶了兩年半的學(xué)生去治療眼睛,最終沒能陪他們走到中考的考場,也沒能實現(xiàn)我們初一時候許下的諾言,我對我的學(xué)生食言了,我很難過……”說到這里,語文老師竟然有些哽咽。我驚呆了!上初中也一個多月了,我只一味地責(zé)怪老師矯情,卻從來沒有用心想過這個矯情的老師竟然有這樣的經(jīng)歷。

      老師平復(fù)了一下,又恢復(fù)她往日講課鏗鏘有力的聲調(diào):“既然我再次站到我喜愛的講臺上,說明老天爺對我還是很眷顧的;既然我和你們兩個班的孩子能有緣成為師生,我就要對你們負(fù)責(zé)任,健健康康陪你們走完三年的初中生涯!好了,孩子們,把書打開,我們今天來學(xué)習(xí)海倫·凱勒的《再塑生命的人》!”

      老師開始投入地講課了,我的心里像打翻了五味瓶久久不能平靜。我的想法太膚淺了,我誤解了語文老師,我心里很是慚愧,我怎么能叫這么一個有情懷的老師“中年婦女”呢?老師常年跟粉筆灰打交道,她得的是職業(yè)病,但是她依然熱愛著講臺熱愛著學(xué)生和教育事業(yè),而我卻一直認(rèn)為她是矯情,真是太不應(yīng)該了!

      如今我的新語文老師仍在“矯情”,但是從那一次之后,我卻一點也不討厭她了,我反而喜歡上這個“矯情”的新語文老師了,她給我上了初中的第一堂做人課。那一次,我成長了。

    語文老師作文 篇2

      時光如梭,我已是五年級的學(xué)生,教過我的老師有很多,他們給我留下了很深、很美好的印象。但最令我念念難忘的是一二年級的語文老師——郝干鳳老師。她給我留下許許多多美好的印象,有兩件事直到現(xiàn)在仍讓我記憶猶新。

      記得那是一個陽光明媚的下午,剛上一年級的我拉著好朋友的手在樓道里玩耍。突然,一個六年級的大哥哥“嗖”地一下,飛奔而來,我“啊”的一聲被撞倒在地。周圍的同學(xué)有的嚇得不知所措,有的忙著去找老師,還有的忙著安慰我?墒,我的`腿子被撞破了,非常疼,不管他們怎樣安慰,我還是放聲大哭,聲音大得連鄰班老師都出來安慰我。這時,郝老師趕來了,她先向同學(xué)詢問情況,然后,抱起我直奔醫(yī)務(wù)室。消炎的時候,我又疼得哭了起來。郝老師一邊給我擦眼淚,一邊說:“我們成貝妮最勇敢,男生都比不過你……”聽了老師說的這句話后,我雖然疼得直咧小嘴,還是忍痛停止了哭泣,幸福地依偎著郝老師,我感受到了媽媽般的溫暖和呵護(hù)。

      還有一次,語文期中考試試卷發(fā)了下來,我錯了一個前鼻音,扣了一分,考了99分。那時的我并不懂,覺得考得很好。下課后,老師把我喊到了教室,對我說:“這么簡單的題目怎么錯了呢?”我不好意思低下了頭,并向老師道了歉。郝老師說:“知錯就改就是好孩子!”

      我為我有一個媽媽般關(guān)心我們,嚴(yán)格要求我們的老師感到幸運!

    語文老師作文 篇3

      我們的語文老師是張老師。

      張老師的眼睛會說話。有一次,我上課的`時候做小動作,老師用生氣的眼神看著我。但當(dāng)我坐端正認(rèn)真聽講的時候,張老師的臉上露出了滿意的笑容。

      張老師在教書上十分努力,我們也一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。張老師的聲音沙啞,說明她在努力教我們。

      張老師給了我們很多愛,我喜歡張老師。

    語文老師作文 篇4

      在我小學(xué)時代,我得到過許多老師的栽培,唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深,她就是我們的程老師。

      記得在我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時,先進(jìn)行了考試,結(jié)果我考得不好,我想,唉!進(jìn)這所學(xué)校沒希望了,但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風(fēng)雨的弱苗收下了。程老師還給我認(rèn)真地講解我不會的題,直到我明白為止,從此,程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責(zé)。

      因為我剛來不久,所以成績一時也提高不上來。在一次考試中,我沒考好,我哭得淚如泉涌,這時,程老師伸出了那雙溫暖的大手,說:“小紅,不要氣餒,畢竟你剛來不久,基礎(chǔ)沒打牢,我可以幫你!蔽铱戳丝闯汤蠋,點點頭。在以后的'時間里,老師把全部精力撲在我的身上,我也有自知之明,刻苦學(xué)習(xí),終于在第二次考試中,我得了全縣第四名,當(dāng)我上臺領(lǐng)獎狀時,我激動極了!不禁浮想聯(lián)翩:為了這張獎狀,老師付出了多少心血與汗水,有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上,滴在獎狀上,這時,我望了望老師,老師點了點頭,這時,老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。

      啊!語文老師,您像一片樹葉,春初鵝黃嫩綠,深秋姹紫嫣紅,枯葉中雖然枯黃搖落,脈絡(luò)間依然存著綠的希望,即便化作春泥護(hù)花者也無怨無悔,您是花的使者!如果我是禾苗,您就是春光,如果我是樹葉,您就是樹根。

      !敬愛的語文老師,您對我恩重如山,我愛您!

    語文老師作文 篇5

      老師就像蠟燭,照亮了身邊的人,卻燃燒了自己;老師就像園丁,辛勤地培育著每一株幼苗,期待著幼苗長成參天大樹。

      我的語文老師,她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話,有讓你永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思,還有一張永遠(yuǎn)對你微笑的嘴巴。

      鐘老師講課認(rèn)真仔細(xì),對工作負(fù)責(zé),對我們的`學(xué)習(xí)同樣負(fù)責(zé)。她上每一節(jié)課都是那么認(rèn)真,講每一處內(nèi)容都是那么的仔細(xì),對待每一個學(xué)生都是那么負(fù)責(zé)。她說過:“六一班是一個團(tuán)結(jié)的集體,我們是不會丟下任何一個人的。”所以,無論有誰題目不懂,她都耐心地教導(dǎo)。

      鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過很多活動,比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會”,還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時會幽默地和我們開玩笑,給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)須g聲笑語。

      鐘老師不但認(rèn)真工作,積極向上,更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯,鐘老師會問清楚事情的原因,耐心開導(dǎo),并告訴他下次不能再犯,最后寬容地原諒他。鐘老師會關(guān)心每一位學(xué)生,也會向我們噓寒問暖。

      不知以后還能不能聽鐘老師講課,不知以后還能不能見面。不管怎樣,在我心目中,鐘老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。鐘老師,我想對您說:“謝謝您多年來對我的照顧!”

    語文老師作文 篇6

      這是一位,很有典型特征的鄉(xiāng)村中年語文教師。歲月的雕刻過早地在他寬平的額前刻下了縷縷印記,也許是常和粉筆為伴的緣故,頭頂巳出現(xiàn)絲絲自發(fā)。此時,他推著半新不舊的“環(huán)球”牌自行車走在縣城因游人多而略顯擁擠的.柏油馬路上,他那被秋日的艷陽照著的整潔而有些發(fā)自的灰衣褲和兩旁商店櫥窗里的色彩極不相稱,時時裝著語法、修辭的大腦簡直容不下鬧市色彩斑駁的廣告和噪雜的音響。他懊惱極了:星期天沒領(lǐng)著校文學(xué)社的同學(xué)過秋游,領(lǐng)略大自然的美景,卻在妻子的督促下,為小兒買件廉價的秋衣。

    語文老師作文 篇7

      我的語文老師

      教過我的語文老師很多,其中,肖老師在我的腦海里印象最深刻,我的語文老師。

      肖老師br>肖老師長著高高的`鼻梁,瓜子臉,還有一雙明亮的眼睛。

      肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天,肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場面的作文,我還不會寫,就來到教室里給同學(xué)們借同步作文看,可時間偏偏跟我作對,一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看,全班有六分之五的同學(xué)還沒寫,肖老師氣得火冒三丈,大聲地說:“沒寫作文的全部跪在板凳上!”我急忙向老師說明了原因,肖老師說:“好,你可以坐下!苯又謱ν瑢W(xué)們說:“你們最好別跟李紀(jì)華比,要是你們都像李紀(jì)華那樣了,我作業(yè)都不要你們做了!甭犃诉@話,我感到驕傲和滿足。還有一次,肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做,而我的試卷丟失了,肖老師對我說:“你的學(xué)習(xí)好,就不需要做了。”我感到十分高興,驕傲情緒也就更高漲了。

      這次期末考試,我由于驕傲,沒有考好。不過我沒有恨肖老師,因為是我自己受不住贊揚的誘惑,使我摔了個大跟頭,我今后一定記住這次教訓(xùn),努力搞好學(xué)習(xí),成為肖老師心目中最好的學(xué)生。

    語文老師作文 篇8

      第一個傳授給我知識的就是我的語文老師——馮老師。

      馮老師是一位年輕漂亮的女老師,可是她為了我們,長期批改作業(yè),現(xiàn)在眼睛已經(jīng)高度近視了,戴上了眼鏡,可她卻一如既往地呵護(hù)著,關(guān)心著我們,從來都沒有改變過。

      記得有一年冬天,馮老師手捧著一大疊習(xí)字冊走進(jìn)教室,溫和地對我們說:"同學(xué)們,今天天氣非常冷,我希望大家能戰(zhàn)勝寒冷,寫好習(xí)字冊,好嗎?“老師和藹的笑容就像給我們能打了一劑強(qiáng)心針,讓我們立刻全身血液沸騰,頓時手腳都暖和起來。大家拿起筆,埋頭認(rèn)真地寫起字來,可是好景不長,不一會兒,我就覺得有股冷氣沿著腳趾一直往上爬,凍得我身體發(fā)顫,手也開始不聽使喚的抖動起來,老師察覺了我的問題,便過來輕聲問我:”陳彥祺,你怎么啦了?是不是哪里不舒服呢?”我打了個寒戰(zhàn),哆哆嗦嗦地說:“沒········沒有!”剛一說完,我牙齒也開始“咯咯"地打起架來?墒俏以趺春靡馑奸_口呢!我的手都生凍瘡了,裂開來了,這么冷的天,我連抓筆都很困難,怎能寫好習(xí)字冊?真是有苦難言呀!老師見我只寫了一行字,便擔(dān)心地說:”怎么回事?“她摸了摸我的`手,”這么冷?“立刻把我的手放進(jìn)她的大手中,啊!真暖啊,這是世界上最暖的”暖手寶“呀。我的手立即暖和起來,我深情地望著馮老師:”謝謝,馮老師!

      這就是我的語文老師,一個細(xì)心呵護(hù)我們的好老師。

    語文老師作文 篇9

      我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心;蛟S,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!

      語文老師非常年輕,她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝,而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了,她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。

      老師,您對我們真好。我相信,您一定是用金子般的心去對待每一個學(xué)生,謝謝您對我們的栽培。

      老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當(dāng)作朋友的上課時,我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說笑...也正是因為如此一些上課不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.

      一次課上,一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了

      那."噢,原來都是小明的話闖的.禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

      我想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影?赡拖衩利惖那锶~一樣,無私的奉獻(xiàn)著您的一生。我喜歡您,更喜歡您那張嘴,那美好的心靈。

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