語(yǔ)文課作文4篇（優(yōu)秀）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的語(yǔ)文課作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，我本以為又是一節(jié)枯燥乏味的課。不料，它卻成為了這學(xué)期中最有趣的一堂語(yǔ)文課。

　　上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣唉聲嘆氣地坐在座位上等待老師上課。魯老師笑瞇瞇地拿著四只小杯子，緩緩走上講臺(tái)：“今天，我們要做個(gè)小游戲。”我們一聽(tīng)，眼睛一亮，都來(lái)了勁兒。呵，魯老師葫蘆里賣的什么藥？杯子里裝著什么秘密呢？

　　魯老師立刻叫我們安靜下來(lái)，興致勃勃地說(shuō)：“我們的游戲規(guī)則是這樣的，先給四個(gè)杯子標(biāo)上號(hào)，再請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上來(lái)一起聞。大家根據(jù)他們的表情判斷哪杯水好喝，各自選擇站到哪組。”

　　說(shuō)完，魯老師在杯子上標(biāo)上號(hào)，請(qǐng)第一組的陳思凡，又請(qǐng)了第二組的許勤康，第三組的金凡茗和第四組的洪珍依上講臺(tái)品鑒。他們聞了各自面前的`水杯之后，陳思凡一臉難受，許勤康“嘔、嘔”直想吐，金凡茗則笑瞇瞇的，洪珍依居然若無(wú)其事。四位同學(xué)表情包一出，我們下面的同學(xué)有的竊竊私語(yǔ)，有的若有所思，都在判斷哪杯好喝了。

　　我思考了片刻，決定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一個(gè)沒(méi)有什么心機(jī)的人，什么事情都會(huì)在臉上流露出來(lái)的。大家陸續(xù)地站到?jīng)Q定的組里去�？吹酵�伴們興高采烈的表情，我的信心也越來(lái)越高，感到自己的判斷不會(huì)錯(cuò)。

　　一會(huì)兒，謎底揭曉，1號(hào)杯是濃鹽水，2號(hào)杯是白醋，3號(hào)杯是糖水，4號(hào)杯是辣開(kāi)水。那些站錯(cuò)隊(duì)的的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地伸著舌頭連聲喊著：“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”！而我卻喝著糖水，甜著呢！

　　不知不覺(jué)下課鈴響了。魯老師用這樣的方法，讓我們懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味，讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲得了這個(gè)成語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)。這真是一節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課！

語(yǔ)文課作文 篇2

　　這一天下午，東方紅學(xué)校，214班。

　　說(shuō)來(lái)也怪，下午第一節(jié)課的鈴聲如往常一般響起，可氣氛好像有點(diǎn)不太對(duì)。

　　究竟是什么原因呢？我百思不得其解。

　　只聽(tīng)楊宇翔叫道：“迎接我們的十位民族英雄！”“民族英雄？”我從這四個(gè)字中悟出了玄機(jī)，得到這個(gè)答案，我一驚，在心中默默祈禱這不是真的。

　　這節(jié)課老師要對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行大抽查！

　　六年級(jí)，我們要進(jìn)行小升初沖刺，為此，老師也是費(fèi)盡心思。偶然有那么一天，老師下令：“周三下午第一節(jié)寫(xiě)字課，抽查你們的語(yǔ)文知識(shí)！”如果一個(gè)回答不出，往往要被罰抄二十遍，弄得全班惶惶不寧。

　　其實(shí)這也不是什么新鮮的.事，老師實(shí)踐過(guò)一次，效果不佳，老師龍顏不悅，宣布周三下午統(tǒng)一抽查。上周都在籌劃復(fù)習(xí)并迎接期中考試并且分析試題，暫時(shí)耽擱了一些時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行抽查。但俗話說(shuō)“人無(wú)千日好，花無(wú)百日紅”，老師找準(zhǔn)一個(gè)空閑時(shí)間，重操舊業(yè)，又開(kāi)始抽查起來(lái)。

　　思緒之中，老師如往常一般走進(jìn)教室。也如往常一般，教室由喧嘩漸漸安靜下來(lái)。大家似乎又把這節(jié)課當(dāng)作一節(jié)普通的語(yǔ)文課，或許只有極小一部分人知曉老師的意圖。

　　這也不奇怪，今天星期二，但是數(shù)學(xué)老師有事不能上課，所以危老師又與我們見(jiàn)面了。

　　師生之間互相行禮。禮畢，老師讓我們拿出《古詩(shī)文大集結(jié)》，翻到文言文那一專欄，對(duì)一部分文言文進(jìn)行了解析，然后，老師一句話使全班絕望：“12、13頁(yè)還有《夸父逐日》、《楚王好細(xì)腰》、《伯牙絕弦》、《揠苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鐘》、《濫竽充數(shù)》準(zhǔn)備抽查，還加一個(gè)《人有亡鈇者》�！�

　　一時(shí)間，全班沸騰，叫苦連天。特別是那篇《人有亡鈇者》，大家伙都不熟悉，蜚議聲最大，別的到甭提。我終于理解了老媽在暑假里要我“每天一背文言文”的含義了，還得多謝謝老媽��？

　　還好老師留了時(shí)間給我們復(fù)習(xí)，這也算是大發(fā)慈悲了。教室中讀書(shū)聲一片。你看這些奇葩：王子龍緊張狂記，田雨晟倉(cāng)皇硬背，龍俊燁游手好閑等等。到底我暑假已將《人有亡鈇者》過(guò)了一次關(guān)，背與理解起來(lái)要比沒(méi)記的人輕松的多。

　　該來(lái)的還是來(lái)了。喻鴻才、曾怡琳、付鑫龍等幾位“民族英雄”身赴戰(zhàn)場(chǎng)，“無(wú)一生還”。付鑫龍出去之前，老師說(shuō)了聲：“田雨晟做準(zhǔn)備�！眹樀锰镉觋衫浜苟汲鰜�(lái)了，只顧拼命記。

　　龍俊燁也難逃“魔爪”，老師點(diǎn)到他名字時(shí)，他作吐血狀，卻也無(wú)可奈何……

　　這次抽查，效果仍不理想，只有龍俊燁一人全部答對(duì)。雖然我沒(méi)被老師抽到，但下次學(xué)習(xí)積累我便一點(diǎn)也不敢大意了。

語(yǔ)文課作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室，一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

　　洪老師走進(jìn)教室，激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息：周一下午，班級(jí)里要舉行‘慶六一’游園活動(dòng)！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的'還高興地鼓起掌來(lái)。我想：太好了，總算盼來(lái)了這一天。洪老師停了停，接著說(shuō)：“這次游園活動(dòng)的項(xiàng)目由同學(xué)們來(lái)選，但有一個(gè)條件，就是活動(dòng)項(xiàng)目必須有趣，而且可以多個(gè)人玩，小學(xué)生作文《一節(jié)有趣的語(yǔ)文課》。老師要征集活動(dòng)方案，請(qǐng)大家把自己所想的活動(dòng)方案寫(xiě)下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，紛紛獻(xiàn)計(jì)策，人人興致勃勃，個(gè)個(gè)躍躍欲試，霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)，只有“刷刷刷”的寫(xiě)字聲，偶爾幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動(dòng)既有趣又可以多人玩？想了一會(huì)兒，我揮筆在紙上寫(xiě)下三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：筷子夾珠子、貼鼻子、長(zhǎng)管撈球。等同學(xué)們都寫(xiě)完了，老師開(kāi)始說(shuō)選中的項(xiàng)目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽(tīng)著聽(tīng)著，嘿！老師選中了我寫(xiě)的其中二項(xiàng)：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！

　　此時(shí)此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行‘慶六一’游園活動(dòng)，大家在一起快樂(lè)地玩呀，玩呀……

語(yǔ)文課作文 篇4

　　今天上午，老師請(qǐng)到了演說(shuō)家韓老師來(lái)給我們上了一堂生動(dòng)有意義的語(yǔ)文課，主題是《習(xí)慣成就未來(lái)》。

　　韓老師給我們講述了他的一些故事，也傳授給我們了很多道理。其中我印象最深的是“學(xué)習(xí)十六字法則。”分別是：“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真，考試滿分�！睆倪@十六個(gè)字中，我悟到了：只有課前預(yù)習(xí)了，上課才能跟緊老師的思路，才能輕而易舉的學(xué)會(huì)新知識(shí)、新內(nèi)容；只有課后復(fù)習(xí)了，才能牢牢記住重要的知識(shí)點(diǎn)，才能更加熟練的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)；每次作業(yè)都像考試一樣認(rèn)真，那么考試就會(huì)像做作業(yè)一樣輕松。

　　還有一句是“學(xué)過(guò)了并不代表學(xué)會(huì)了�！焙芏嘀�識(shí)，老師在課堂上講一遍可能會(huì)記不住，這雖然是學(xué)過(guò)了、聽(tīng)過(guò)了，但真的學(xué)會(huì)了？聽(tīng)會(huì)了嗎？其實(shí)不然，很多知識(shí)都要反復(fù)去記，反復(fù)去做，直到學(xué)透為止，這樣的話，可能學(xué)習(xí)就容易多了。

　　我還記得一句“一份詳細(xì)的.計(jì)劃是成功的保險(xiǎn)。”做事一定有一份計(jì)劃，一切按計(jì)劃去做，是成功最快的方法，只要有計(jì)劃，就能做事不拖拉，這樣，學(xué)習(xí)也會(huì)很有動(dòng)力啦！

　　這堂語(yǔ)文課，讓我收獲頗多，我一定要把這些方法用到我的學(xué)習(xí)中去，努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切希望。

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