語(yǔ)文老師作文(集合5篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我們班的語(yǔ)文老師，呂老師可是個(gè)老頑童，我們都叫他呂老頭，這就是所謂的“人老心不老”。

　　他的嘴唇有點(diǎn)紫紅色，大家都說他的嘴巴像中毒了似的。上課一有點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”，他就立刻變臉，眉頭緊皺。那扭動(dòng)地像小蟲似的眉毛下邊，有一雙像牛眼一樣的大眼睛，瞪得我們直打顫。

　　每次上課鈴聲響起，講臺(tái)上都沒有呂老師的身影，真不知道他是來考驗(yàn)我們的還是習(xí)慣了遲到。等我們都把雙手平平地放在桌上，教室外才響起“叮咚叮咚”清脆的聲音，下一秒?yún)卫蠋煴氵~著他的“大長(zhǎng)腿”跨進(jìn)了教室——“好，上課！”剛才那清脆的聲響便是呂老師褲子上扣著的一長(zhǎng)串鑰匙，簡(jiǎn)直比看門人的鑰匙都多。

　　呂老師對(duì)學(xué)生總是嚴(yán)格要求的。就拿上課遲到來說吧。有一次，我們班的'“瞌睡蟲”遲到了，為了不讓氣氛變得緊張，他偷偷地從后門溜到了座位上�？烧l(shuí)知被牛眼呂老師看見了，他徑直走向“瞌睡蟲”，大吼：“你知不知道，課堂上遲到不打招呼是非常不禮貌的！”臉氣地跟個(gè)紅蘋果似的。他這么說讓我聯(lián)想到了他自己，總是在課堂上遲到，也不說明理由。

　　雖說是個(gè)語(yǔ)文老師，但打籃球是他的強(qiáng)項(xiàng)。每次一做完課間廣播體操，他就拉著我們陪他打籃球。他一手運(yùn)著球，一手?jǐn)[出雞媽媽的手勢(shì)。別看他上了年紀(jì)，可打籃球時(shí)就像一道閃電，一會(huì)兒跑到籃下，一會(huì)兒跑到發(fā)球地。我們被他折騰得大汗淋漓，直喘粗氣�？赡阍倏纯此�，運(yùn)球輕松過人，又是一個(gè)漂亮的三步上籃，別提有多氣人了！

　　呂老師，叫他老頑童是再好不過了。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　記憶總是模糊的，偶然間我翻到一本筆記本，我那已經(jīng)模糊了的記憶開始慢慢清晰了起來。

　　記憶中的語(yǔ)文老師總是很兇，臉仿佛被帶上了兇惡的面具；

　　記憶中她很嚴(yán)厲，我記得那是我上四年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)那個(gè)語(yǔ)文老師已經(jīng)教了我兩年了；

　　“兩年”說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短了。但我好像從來沒有記清過她的'臉，她的臉總是兇惡的。

　　我記得有一次同學(xué)們?cè)谕嬗螒�，我覺得我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是比較孤僻的。他們從來都不找我玩，我只是孤零零的一個(gè)人，他們總是玩的哈哈大笑，我也跟著笑。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師就坐在班里，我笑的時(shí)候她沖我笑了一下，我嚇壞了，心撲通撲通地跳著；現(xiàn)在想來卻有些模糊。

　　當(dāng)我翻開筆記本看到上面的評(píng)語(yǔ)我愣住了，上面寫著：贈(zèng)給×××同學(xué)，兩年了，我們相處了兩年，你總是那么沉默，總愛嫣然一笑，總是一個(gè)人在沉默中奮進(jìn)，我有時(shí)也會(huì)在心中暗暗夸你：這孩子進(jìn)步真不小，你總是那么讓我省心。請(qǐng)多努力。

　　看完后，我沉默了，記憶中兇惡的臉慢慢變得慈祥起來；

　　這時(shí)我才知道原來我的語(yǔ)文老師這么慈祥！

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　今天我就來說說我們的語(yǔ)文老師——俞老師。

　　我相信俞老師應(yīng)該是大家眾所周知的風(fēng)云人物。俞老師：身材有些發(fā)福，眼睛大有神，喜歡穿過膝長(zhǎng)裙，五官端正，對(duì)人特別和藹。特點(diǎn)：愛吃，是個(gè)十足的吃貨；火眼金睛；愛看書，是個(gè)專業(yè)的書蟲。

　　我們先講愛吃這個(gè)特點(diǎn)。為什么說俞老師愛吃呢？那是因?yàn)槔蠋煆埧陂]口都是關(guān)于吃的東西。比如有一次，俞老師組織我們玩“你說我猜”游戲。俞老師先來，俞老師想好后用手勢(shì)向我們示意。同學(xué)們接收到后，爭(zhēng)先恐后的猜測(cè)：

　　“食物嗎？”

　　“玩具嗎？”

　　“水果嗎？”

　　“交通工具嗎？”

　　……

　　可猜到最后，一個(gè)同學(xué)說：“是包子嗎？”

　　“是。”俞老師笑著說。

　　連謎底都是吃的，這下看出來俞老師多么愛吃了吧！

　　再說說火眼金睛這一點(diǎn)，俞老師真是名不虛傳。記得上課時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)在做小動(dòng)作或在說悄悄話，老師就會(huì)立馬叫出那個(gè)同學(xué)的`名字，以示提醒。

　　最后說說老師的愛看書吧。知道老師每一天大多數(shù)時(shí)間都在干什么嗎？我猜肯定是在讀經(jīng)典，看課外書。因?yàn)槔蠋熃涛覀冏x《古文觀止》時(shí)，每一篇都讀得很溜；老師在學(xué)校中午休息時(shí)，手里總是捧著一本課外書，有時(shí)候我們?cè)诳荚�，老師就坐在那，靜靜地看起書來。平時(shí)教導(dǎo)我們時(shí)，總會(huì)說幾句經(jīng)典語(yǔ)句來勸告我們要努力讀書，將來好好回報(bào)社會(huì)。語(yǔ)文老師，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的，讓我們一起進(jìn)步吧！

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　I have a good Chinese teacher.She/He is 40 years old.She/He is very

　　kind but she/he is stirct too.Her/His class is very interesting and her/his Chinese is good.We all like her/his class.She/He has lot of about Chinese story.We are very love her/him!

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　敬愛的老師：

　　您好！燕子去了，有再來的時(shí)候；柳樹枯了，又在綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的`時(shí)候。但是，任老師，我就要與您分別了，什么時(shí)候才能在看見您那熟悉的背影，什么時(shí)候才能看見您在黑板上給我們傳授知識(shí)的情景，什么時(shí)候才能看見您因?yàn)槲覀儾宦犜挾�生氣的表情呢�?/p>

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年里，我們與您度過了既難忘又快樂、既有笑聲又有淚水的日子。在您的呵護(hù)下，我們從一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子，變成了一個(gè)個(gè)有知識(shí)、有學(xué)問、有理想的青少年了。

　　當(dāng)新學(xué)期的第一節(jié)課，您在給我們上課的時(shí)候，您常常將您小時(shí)候的事講給我們聽，您說現(xiàn)在的小孩子命真好，就像捧在手中的掌上明珠，單單是筆就是好幾只還不好好學(xué)習(xí)。您常常把“安全”掛在嘴邊，我們知道，這是您對(duì)我們的關(guān)心。

　　老師，您一心一意為我們，消耗了青春，您就像辛勤的園丁，哺育著我們這些幼苗。

　　祝您身體健康！

　　您的學(xué)生：周秀敏

　　XX年1月15日

　　山西省晉城市鳳礦小學(xué)六年級(jí):周秀敏

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