語文老師作文常用（6篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的語文老師作文6篇，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
一個學期過去了，語文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事，那就讓我來說說這個“兩面派”的老師吧!
我的語文老師姓胡，有一頭金黃的頭發(fā)，經常扎著一個馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。
說到“兩面派”，是哪個呢?一面是嚴肅，一面是幽默、寬松。就先來說說胡老師的嚴肅吧!
有一次，王星辰忘記收王超群的本子了，兩人便吵了起來，誰也不讓誰，老師見狀，便大吼一聲：“吵什么吵!就為這點雞毛蒜皮的小事，至于嗎?”全班頓時鴉雀無聲，我的心也“十五個吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過去了，我感覺胡老師真的.很兇，不過俗話說：嚴師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松，是我們都喜歡的一面。有一次，一個四(2)班的學生來我們班借拖把，老師問：“你剛才說什么?”“請借一個拖把。”那個學生說到�！澳阏f的是‘哎!借個拖把給我�！�!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學的聲音，當時我們班個個都哈哈大笑，外面的樹也哈哈大笑，那時，(2)班人也啞口無言了。
這就是我們既嚴肅，又幽默的胡老師，我愛我“兩面派”的語文老師，我一定不會辜負您對我的希望的!
語文老師作文 篇2
如果你問我生命中最尊敬的人是誰，我會毫不猶豫地告訴你，就是我們的語文老師。
語文老師身材高大，戴著厚厚的近視眼鏡，那張大大的嘴巴總能給我們講出一節(jié)節(jié)生動的課。他的課生動有趣，因為他是一個十分幽默的人。有一次，在語文課上，有位同學不好好聽講。老師就故意把她的名字“王朝妹”（zhāo）念成了“王朝妹”（cháo），來提醒她集中精力。我們聽了都哈哈大笑起來。
語文老師講試卷最好玩，既風趣幽默，又通俗易懂。比如有一道縮句題，題干是“一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張開帆的貨船�！崩蠋熤v過，凡是縮句題把“的”或“地”連同前面的修飾語，以及表示時間或地點的部分刪去即可。正確答案應該是“纖夫拉著貨船�！笨墒�，有的同學把“貨船”前面的“貨”字也刪去了。其實，“貨船”是一個固定的詞語，不能刪。于是，他就給我們舉了一個例子，說：“這就好比‘張一銘不是女人’，你要是縮句，把那個‘女’字刪掉了，不就是‘張一銘不是人’了嗎？所以，做題的時候應該仔細點兒，不該刪的，一個字也不能刪！”全部同學全都看著張一銘同學哈哈大笑起來。
再比如還有一道修改病句題，題干是“每個小學生都要上課專心聽講的好習慣。”這個句子的毛病是不完整。正確答案應該是“每個小學生都要養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣�！庇械�.同學改成了“每個小學生都要專心聽講�！闭Z文老師自問自答地說：“這個改法對不對呢？對！不過，不完美。修改病句好比醫(yī)生給病人看病。人家的手指破了，你給人家包扎一下就可以了�？墒�，你卻把人家的手臂截肢了！”課堂上，又是一陣哄堂大笑。語文老師沒有嚴厲的批評，而是風趣幽默的講解，讓我們輕松愉快地學習知識。
有一次，語文老師讓我們做試卷。我正做到一半，他忽然把我叫到教室門口說：“懷俊杰，你感覺開學以來自己的學習態(tài)度怎么樣？”我想一想自己的表現(xiàn)，慚愧地說：“不好。”他又說道：“響鼓不用重錘敲。既然你自己知道了，我就不多說了。去做你的試卷吧�！蔽衣犃撕軕M愧，在心里對老師說：“雖然我現(xiàn)在有點兒調皮，但我一定會端正學習態(tài)度，好好學習，做一個積極向上的好學生�！�
老師我想對您說：“謝謝您的細心栽培與教導。您辛苦了！老師，我愛您！
語文老師作文 篇3
我的語文老師有著一張紅撲撲的臉蛋，鑲嵌著一雙炯炯有神的'大眼睛，在濃眉下好像要說話一張一合著，還有張能言善辯能說能笑的小紅嘴，她長得很漂亮，同學們都和她很親密。
不能忘記那一天下午，這件事讓我感到有點羞愧，因為這是我不好好寫作業(yè)造成的結果，那時四點左右了，我有點慌張，前一晚上的作業(yè)寫得非常不好，上課緊張得筆要折斷了，老師開始查作業(yè)了，我心里暗暗地念道：把我越過去，把我越過去……可還是沒有僥幸越過，結果下午放學被老師留下了。
放學后，其他同學們陸續(xù)離校，我留在班級正在座位上寫作業(yè)，老師從辦公室回來了，我抬頭一看老師拿了一包零食，以為老師要吃，我趕緊低下頭繼續(xù)完成作業(yè)，結果老師向我們走來，給我們幾個留下的同學吃，說怕我們餓了影響學習，然后一一給我們幾個家長打電話說我們在學校輔導，請放心，有空來接我們，我這才感悟到老師每日批評教育，留下輔導我們都是為了我們好，如果老師對我們都不批評教育、對我們的錯誤不理不睬這不是真正關心，我們還有可能錯上加錯。有時在家我們惹禍、做錯事時父母們會狠狠地批評或痛打我們一頓，但是在我們受批評時，他們還承受著比我們還要重的心痛，老師也是我們的母親，他在批評教育我們同樣也會心痛，今后我們要改正錯誤不讓老師再心痛了。
老師是教育我們學做人，教給我們學知識的母親，我們感激您，也請您原諒我曾經的不懂事。
語文老師作文 篇4
我的語文老師姓趙，今年32歲，中等個子，能說一口標準的普通話。寫的字非常好看，一筆一畫就像用刀在黑板上刻出來的一樣。如果有誰在底下做小動作、說話什么的，即使他面對黑板寫字，也可以把那個人的名字報出來，同學們常說趙老師后腦勺有一雙明察秋毫的“小眼睛”。
趙老師可不是個好惹的人，發(fā)起火來，好家伙，既幽默風趣又說得人心服口服。
舉個例子吧，就說我們班上的徐小偉，每天早上不知道他在家里干什么，到學�？偸恰暗谝弧眰�進教室，惹得老師經常生氣。有一次，趙老師實在忍無可忍，將他攔在教室門口，大動肝火：“徐小偉同學，你以后可不可以早點來，如果明天再來那么‘早’的話，我就把你和你的`書包一起送到‘敬老院’去，那兒很適合你！”望著徐小偉可憐巴巴的樣子，我們露出一臉壞笑，但又不敢笑出聲來。你看，徐小偉一聽立刻目瞪口呆，張口結舌地解釋道：“老……老師，我六……六點鐘……就起床了……”我們全班同學不約而同地說道：“老師，他家很近的，離學校一百米都不到，他到學校五分鐘就夠了�！壁w老師聽了，不無驚訝地責問：“原來，你家離學校這么近呀！那你怎么來得這么晚呢？”“我……我在家里吃早飯。”他吞吞吐吐地說�！俺栽顼堃膊灰@么長時間，最多不超過十分鐘，你肯定是在上學的路上玩了，對不對？”他頓時啞了聲音，眼睛眨巴眨巴地望著趙老師。趙老師繼續(xù)說道：“他肯定是把時間花在走馬觀花上了，同學們都聽好了，你們幫我監(jiān)督他，如果他再有下一次的話，你們看我不把他攆到‘敬老院’才怪！”一陣哄笑后，趙老師讓徐小偉回到座位，開始了上午的第一節(jié)語文課。
從這以后，徐小偉同學直到現(xiàn)在都沒有遲到過。
瞧，這就是我的老師——一個帶給我們歡笑和教益的語文老師！
語文老師作文 篇5
假如我是一個語文老師，我會教他（她）們很多知識。并且讓他（她）們語文成績提高，上課時，我會嚴格要求他（她）們，我會給他們講課文中的重點，我會給他們出幾道題讓他們做，他們做完后，我會給他們講如果還有不會的話，我會給他一直給他講。我還會挑兩個語文課代表，收小字作業(yè)和背誦，我上了一段課。我會觀察到有的同學上課認真聽講，有的在下面說話。下課的時候我會讓那些在下面說話的`同學去我辦公室我會再給他講一遍我上課教的內容。
假如我是語文老師我一定會那樣做。
語文老師作文 篇6
我讀高一的時候遇到了一位特別有個性的老師。他教我們語文，20來歲的樣子經常理著一個短款的劉海，穿一身黑色的外套，加上他那圓條形的身材，讓人禁不住想笑。論相貌他遠算不上英俊瀟灑。
不過，作為他的學生，我們都挺喜歡他的。因為他教學有方更重要的是，一向沉悶而緊張的課堂上，常常因為他的出現(xiàn)而充滿了快活的氣氛，因為他常愛在課堂上自黑。
我永遠記得他給我們上第一節(jié)課時的`情景:他帶著一摞大大小小的書，邁著大步走向講臺，書一放在講臺上，他就抑揚頓挫的開始自我介紹:我姓……什么意思呢？就是說，雖然老是談學習，卻因為說得多做得少，所以總是沒有得過第一名。他真的很有能耐，然我們一下子記住了他的大名，然后他又給我們講了一些他上大學時候的事情，直講的熱血澎湃，我們也跟著心潮澎湃。在將近10年的校園生活中，這首最讓我難忘的一節(jié)課了。跟其他老師相比，他最大的不同就是上課上的很輕松。
他經常用滿臉搞怪的樣子，給我們講枯燥的求知過程總是能使室內的空氣變得歡快起來。但他也偶爾有然人下不來臺的時候。有一次班里的一個同學在作文里寫道:老師不但幽默搞笑，工作起來更是廢寢忘食……可憐了這位同學了，他可能做夢也沒有想到自己歌功頌德?lián)Q來的卻是一番奚落:這篇純屬虛構的文章。我沒有這么勤奮……
盡管這樣，我們依然喜歡他的課。因為他的課讓我們覺著學習原來也是一件有趣的事。
希望到高中畢業(yè)的時候他依然在，然后我們一起唱著李叔的《送別》——
長亭外，古道邊，芳草碧連天�！�，老師哭了，同學們也哭了。唉，要是世界上能多幾位這樣的老師，那該過好啊。
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