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[實用]語文老師作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的語文老師作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
我們班的語文老師,她身材中等,背后時常扎著一個麻花辮兒,莊重、典雅、清新,個子不高也不矮,給我的印象很好。最難忘記的還是她那雙銳利的眼睛,有魔力的嘴巴,還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。
說她有一雙銳利的眼睛是因為同學(xué)課上玩東西或跟別人講話時,她只要眼一瞪,便能把他找出來,任何事都逃不過她的“法眼”。
說她有一張有魔力的嘴巴,是因為當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時,老師會用她那有魔力的嘴巴告訴他們:學(xué)生要遵守校規(guī),并告訴他們做人的道理。那些同學(xué)一聽完老師說的話馬上改正,并保證以后不會再犯!
說她有柔和悅耳、富有感染力的聲音,是因為她朗讀課文時真情流露,仿佛能把人帶到詩的境界。我很喜歡她朗讀,總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來讀課文。
此外,我還覺得老師她非常幽默,時常和我們開玩笑,說些讓人爆笑不止的話,讓我們在學(xué)校學(xué)得開心,玩得開心。
語文老師她還寬宏大量,面對犯錯的同學(xué)不是用河?xùn)|獅吼,而是用天使般的笑容來教育那個同學(xué)。記得有一次,老師正在教生字,有一位同學(xué)還沒有舉手就指出老師寫錯字了,本以為老師會很生氣,沒想到她卻寬容地說:“這位同學(xué),你指出了老師的錯是對的`,但你應(yīng)該先舉手再發(fā)言,知道了嗎?”那位同學(xué)愣住了,一個勁地點(diǎn)頭。
這就是我的語文老師。每當(dāng)想起她,就會想起她那銳利的眼睛,有魔力的嘴巴,還有悅耳的聲音……!親愛的老師,我愛你!
語文老師作文 篇2
老師就像蠟燭,照亮了身邊的人,卻燃燒了自己;老師就像園丁,辛勤地培育著每一株幼苗,期待著幼苗長成參天大樹。
我的語文老師,她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話,有讓你永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思,還有一張永遠(yuǎn)對你微笑的嘴巴。
鐘老師講課認(rèn)真仔細(xì),對工作負(fù)責(zé),對我們的學(xué)習(xí)同樣負(fù)責(zé)。她上每一節(jié)課都是那么認(rèn)真,講每一處內(nèi)容都是那么的仔細(xì),對待每一個學(xué)生都是那么負(fù)責(zé)。她說過:“六一班是一個團(tuán)結(jié)的集體,我們是不會丟下任何一個人的!彼裕瑹o論有誰題目不懂,她都耐心地教導(dǎo)。
鐘老師還是一位積極向上的.老師。她給我們搞過很多活動,比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會”,還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時會幽默地和我們開玩笑,給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)須g聲笑語。
鐘老師不但認(rèn)真工作,積極向上,更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯,鐘老師會問清楚事情的原因,耐心開導(dǎo),并告訴他下次不能再犯,最后寬容地原諒他。鐘老師會關(guān)心每一位學(xué)生,也會向我們噓寒問暖。
不知以后還能不能聽鐘老師講課,不知以后還能不能見面。不管怎樣,在我心目中,鐘老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。鐘老師,我想對您說:“謝謝您多年來對我的照顧!”
語文老師作文 篇3
每個人都有自己的理想,有的想當(dāng)警察,有的想當(dāng)醫(yī)生,還有的想當(dāng)作家……而我卻與眾不同,我的理想是當(dāng)一名語文老師。
假如我是語文老師,我會每天讓學(xué)生自己給自己留作業(yè),想寫什么就寫什么。因為老師如果強(qiáng)迫學(xué)生寫作業(yè),寫得再多再少都沒有任何意義,而且學(xué)生掌握知識的程度也不同,這樣可以根據(jù)自己的情況寫作業(yè)。
假如我是語文老師,我會用游戲的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),因為我要改善傳統(tǒng)的教育的枯燥與乏味,使學(xué)生們受上學(xué)習(xí)語文,喜歡上學(xué)習(xí)語文,愿意學(xué)習(xí)語文,主動學(xué)習(xí)語文。
假如我是語文老師,我會利用課下的時間,與學(xué)習(xí)差的學(xué)生多溝通,我們會達(dá)成一些協(xié)議,學(xué)習(xí)成績好,就會鼓勵他們獎給他們一些小禮品,使學(xué)生的語文成績大大增強(qiáng),爭取全班都考上名校。
假如我是語文老師,我會讓學(xué)生們感覺到學(xué)習(xí)好的快樂,感受到學(xué)習(xí)好的輕松,感受到學(xué)習(xí)好的自豪!讓他們體會到學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的,而是為自己學(xué)的。
假如我是語文老師,我會利用豐富多彩的`業(yè)余生活,為同學(xué)們開展一些有意義的冬令營、夏令營活動,使同學(xué)們收獲快樂,獲取友誼,還要使同學(xué)們養(yǎng)成感恩、留心觀察事物的好習(xí)慣,更重要的是培養(yǎng)同學(xué)的愛國思想。
假如我是語文老師,該有多好呀。為了我的理想我會努力學(xué)習(xí)的。
語文老師作文 篇4
這學(xué)期開學(xué)時,我們班來了一位有趣的語文老師。他長得又高又瘦,戴著一副眼鏡,更顯得文質(zhì)彬彬。他走進(jìn)教室一直在微微地彎著腰。講臺的正上方有一個電視機(jī),我們生怕老師直起腰時會撞到電視機(jī)。我想老師也許正是因此才一直彎著腰吧!
老師第一句話說道:“先考考你們的基礎(chǔ)知識。”說著在黑板上寫了個大大的“樂”字,問:“這個字怎么讀?”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的說讀“l(fā)e”,有的說讀“yue”。老師讓我們舉手說:“認(rèn)為讀le的同學(xué)請舉手!睅资畟小手舉了起來。老師又問:“認(rèn)為讀yue的同學(xué)請舉手!苯淌依镉中∈秩缌值嘏e了起來。接著老師又問:“認(rèn)為兩個音都讀的同學(xué)請舉手。”我又把手舉了起來。因為這是個多音字啊!老師又在“樂”字后面寫了個“兵”字。我們面面相覷,老師微微一笑,開始了自我介紹。哦!原來“樂兵”是老師的`名字!這種自我介紹真有趣!
樂老師有一大愛好就是:寫作。他還發(fā)表過不少文章呢!他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節(jié)課,我就被深深地吸引住了。
放學(xué)了,我迫不及待地對媽媽說:“我的新語文老師姓樂”“叫樂兵吧!”媽媽說。我驚奇地問:“你怎么知道?”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章!眿寢屨f。原來我的樂老師還是個名人呢!
我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事,我們笑翻了天。不知不覺中學(xué)到了知識,又受到了教育。
我的語文老師有趣吧!如果你聽了他的課你也一定會像我一樣喜歡他的!
語文老師作文 篇5
我有一位語文老師,她長得很漂亮,濃濃的眉毛,大大的眼睛。她皮膚白白的,總喜歡散著一頭金黃色的頭發(fā)。她是我最喜歡的老師。當(dāng)然我知道一位合格的老師光長的漂亮是不行的。身為老師最重要的其實是教學(xué)質(zhì)量。
老師雖然有時十分苛刻,十分嚴(yán)厲。可不知為何,我依然還是那樣的喜歡她。
記得有一次老師因為一道大家都不明白的題而生氣、著急。她當(dāng)時的面部表情讓我們十分的害怕。而大家也都因為害怕自己回答錯了受批評,而沉默著。于是老師就耐心地給我們一遍又一遍地重復(fù)講解,直到我們都明白了為止。
老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們十分嚴(yán)厲,在生活方面也是嚴(yán)厲有加。那是在去年冬天,突然下了一場鵝毛大雪,同學(xué)們都十分開心,一下課大家就聚在校園里打雪仗堆雪人,衣服都弄濕了,可大家依然在開心的玩鬧著。老師看到后十分生氣,便把我們叫到教室說了一頓,那是因為她怕我們感冒。
還記得去年的9月10日教師節(jié),因為老師的大意,結(jié)果我們的好心被當(dāng)成了‘驢肝肺’。教師節(jié)的前一天,我們把黑板裝飾的十分漂亮。第二天同學(xué)們看著自己的杰作興奮的不得了,都在那里嘻嘻哈哈的`,老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到后走進(jìn)教室不分青紅皂白的把我們說了一通,幾個大膽的女生站起來,讓老師看身后的黑板,老師轉(zhuǎn)身一看這才明白是怎么回事,于是老師鄭重的向大家道了歉。
盡管老師有時嚴(yán)厲、苛刻而又有些急躁,可我仍然喜歡她。也許我是喜歡她上課時的嚴(yán)厲,也許我是喜歡她下課時的幽默,總之她是我最愛的老師。老師,您用自己的青春教育了我們這一個個普通的孩子。學(xué)生、家長、社會都會感激你們,您是我們永遠(yuǎn)最敬愛的老師!
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