【推薦】快樂(lè)的語(yǔ)文作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè)的語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文1
春日溫柔的午后，暖風(fēng)輕輕拂著窗臺(tái)上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……
我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風(fēng)給“蠱惑”了，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮——
淡雅的窗簾隨風(fēng)飄拂，窗邊的野花生機(jī)盎然，桌上隨意地躺著幾本書在曬太陽(yáng)……我頓時(shí)精神起來(lái)，隨手拿了一本唐詩(shī)·宋詞翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。
“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個(gè)房間，我不禁回頭看去，欣賞著“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處”，抬頭，看到古色古香的書本上赫著印著“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
不禁會(huì)心一笑，品一口菊花茶。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！蔽易x到了李白的'這句豪語(yǔ)�！昂玫模 蔽掖蠛鹨宦�，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待到10秒鐘后，忽然覺(jué)得一絲苦味擴(kuò)散開，直嗆得我暈過(guò)去——嗯，怎么會(huì)有甜味呢？是“苦盡甘來(lái)嗎”？我又扔下古詩(shī)詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來(lái)”的故事……果然，居里夫人花整個(gè)青春才提煉出了鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛(ài)迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……
“時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭……”，晏殊走來(lái)說(shuō)。播放器里響著“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時(shí)光磨礪了人的意志，從而改造了人類世界；時(shí)光驗(yàn)證了人世間的真情，從而使人與人之間相互寬容友愛(ài)；時(shí)光還造就了那么多科學(xué)家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊(cè)……
哦，這樣學(xué)語(yǔ)文，真是快樂(lè)��！
快樂(lè)的語(yǔ)文作文2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！边@句古詩(shī)里講了過(guò)春節(jié)時(shí)候，放爆竹和飲屠蘇酒的場(chǎng)景，讓我來(lái)告訴你們，我過(guò)春節(jié)時(shí)的快樂(lè)吧。
傳說(shuō)，在很久以前，有一個(gè)怪獸叫“年”，專門吃牲口、家禽、人類，鄉(xiāng)親們都愁得很。過(guò)了幾天，一個(gè)老人突然出現(xiàn)在村子里，他告訴人們，“年”怕紅色的東西和巨大的響聲，鄉(xiāng)親們做了爆竹和春聯(lián)，從這以后“年”再也不敢來(lái)了，鄉(xiāng)親們從此過(guò)上了平靜的生活。
春節(jié)時(shí)候，我和我的好朋友一起去放爆竹。我先拿了一個(gè)沖天炮，我準(zhǔn)備點(diǎn)火的時(shí)候，已經(jīng)看見(jiàn)朋友離我十萬(wàn)八千里了。我想：我的朋友好膽小呀！只聽砰的一聲，我和朋友只看見(jiàn)了天空出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
我的朋友，為了懲罰我，把我最害怕的爆竹“哧”點(diǎn)燃了�！鞍�！好可怕，快把那個(gè)東西拿走！”我憤怒的說(shuō)。我的朋友嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)讓你剛才放炮竹的聲音這么大，這就叫自作自受�！闭f(shuō)完我的朋友一溜煙似的跑了，我只能放過(guò)她了。
到了晚上，我們?nèi)胰艘黄鸪詧F(tuán)圓飯，飯菜香得很，有紅燒鴨子、燉雞、燒鴨血我最喜歡吃燉雞了！翹雞湯的`顏色是我最喜歡的黃色，一看就會(huì)讓人忘記疲勞；聞，一種濃濃的香味從碗里飄了出來(lái)，仿佛滲入了每一個(gè)細(xì)胞，使人胃口大開；嘗，夾一塊雞肉放入嘴里，輕輕一咬，雞肉里流出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)湯汁兒，味道奇特極了！“呀！吃的太多了，又長(zhǎng)胖了五斤，哎！”想吃又怕長(zhǎng)胖的我，真是讓人哭笑不得！
這時(shí)，媽媽看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，長(zhǎng)胖了沒(méi)關(guān)系的，健康就好�！卑职中α诵Υ髶u大擺地走了，我感覺(jué)爸爸頓時(shí)像一只驕傲的大公雞，奶奶對(duì)我說(shuō)：“這頓飯很好吃吧，你看你都吃成大熊貓了�！�
我希望每天都和過(guò)春節(jié)一樣快樂(lè)。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文3
星期六上午，鄭老師走進(jìn)教室，畫了個(gè)小朋友的頭，可沒(méi)有鼻子。我一看，心想：啊哈，鄭老師，你要給我們玩“畫鼻子”的游戲吧。
上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室說(shuō)：“這節(jié)課我們玩給胖娃娃畫鼻子！”話音剛落，同學(xué)們就大喊：“耶”！我們高興得手舞足蹈，教室時(shí)一片歡騰。游戲開始前，老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則。這時(shí)候，我的怦怦直跳，似乎害怕得要命。“馮雅喆”鄭老師叫到，啊，真是老天不保佑我，沒(méi)想到第一個(gè)上臺(tái)的竟然是我自己！我站起來(lái)，鄭老師又說(shuō)到：“你選一名同學(xué)，或者是你自己”。沒(méi)等鄭老師說(shuō)完，我張口就說(shuō)：“黃家晨”，“好，那就請(qǐng)黃家晨來(lái)吧”！“好”！大家齊聲說(shuō)到。鄭老師用一塊布蒙住她的眼睛，又把她領(lǐng)到黑板前，讓黃家晨自己轉(zhuǎn)三圈，三圈轉(zhuǎn)好，可黃家晨面朝著我，好像要給我畫鼻子似的。這時(shí)，教室里熱鬧非凡，同學(xué)們有的在連喊帶比劃，有的開懷大笑，有的笑得眼淚都出來(lái)了。沒(méi)辦法，鄭老師只好告訴黃家晨說(shuō)：“黑板在這兒呢”！黃家晨轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，只見(jiàn)她東摸摸西摸摸，不知所措，猶豫了半天，才下定決心把鼻子畫了下來(lái)，教室里哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰，像是只小蝦米一樣，還有的笑得眼睛都閉上了，像個(gè)在哭泣的小男孩。黃家晨揭開紅布一看，啊，原來(lái)她把鼻子畫到耳朵下了。接下來(lái)還有三位同學(xué)上臺(tái)了，有的`把鼻子畫到臉上，有的畫到眼睛下面，有的最幸運(yùn)，把鼻子畫到了合適的地方。就這樣，教室里飄蕩著我們快樂(lè)的歡笑聲。
��！玩給胖娃娃貼鼻子可真是個(gè)令人高興的游戲�。∫�?yàn)樗o我?guī)?lái)了一節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文4
我又想起了小時(shí)候讀課文的情景。
想起以前，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，看著桌上那本我念也不會(huì)念幾個(gè)字的＜三國(guó)演義＞發(fā)愣．經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的讀寫，不只是《三國(guó)演義》，《水滸傳》和《西游記》我都看過(guò)了，有時(shí)甚至能在生活中糾錯(cuò)呢。有時(shí)，我在書上也能找到些錯(cuò)誤。比如，有的書會(huì)把＂長(zhǎng)年累月＂寫成＂常年累月＂，＂蜂擁＂寫成＂蜂涌＂．每次找到這些錯(cuò)誤，我總要高興半天，并會(huì)把這些錯(cuò)誤當(dāng)作一種警惕，提醒自己不要犯這種錯(cuò)誤。
認(rèn)識(shí)字之后，自然也喜歡上了作文，和作文交上了朋友。每次執(zhí)筆寫作，作文這個(gè)朋友總會(huì)不知不覺(jué)地＂偷走＂我的心里話，無(wú)論什么事，是開心也好，難過(guò)的也好，總是會(huì)向＂作文＂這個(gè)知己傾訴，它也很愿意地默默地傾聽著．于是乎，作文便成了我生活中不可或缺的＂大人物＂。
但＂語(yǔ)文＂這個(gè)詞的含義太深?yuàn)W了，絕對(duì)不僅僅是漢字和作文，何況，語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)涵是單單用幾個(gè)優(yōu)美的文字能表達(dá)出來(lái)的嗎？
語(yǔ)文的含義其實(shí)也并不深?yuàn)W，在生活中隨處可見(jiàn)．大街上，各色各樣的廣告語(yǔ)也都充分運(yùn)用了語(yǔ)文知識(shí)。＂如果你的汽車會(huì)跳傘的話，請(qǐng)照直開，不必剎車＂，這則公益廣告讓人忍不住發(fā)笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語(yǔ)言，給人帶來(lái)了審美的愉悅，又給人啟迪：一定要做到＂必剎車＂；＂世界沒(méi)有了聯(lián)想，將會(huì)怎樣＂，它運(yùn)用了“一語(yǔ)雙關(guān)”的.寫作技巧，既點(diǎn)明了人類思維的重要性，又起到了宣傳“聯(lián)想”牌產(chǎn)品的目的，而且語(yǔ)言瑯瑯上口、十分好記。語(yǔ)文在生活的處處都可以用到，可見(jiàn)，語(yǔ)文多么好，多么有用��！
正是因?yàn)檎Z(yǔ)文那么可以讓人快樂(lè)，那么實(shí)用，所以我迷上了語(yǔ)文。學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我快樂(lè)，了教語(yǔ)文讓我快樂(lè)，使用語(yǔ)文更讓我快樂(lè)。
總之，語(yǔ)文，讓我快樂(lè)。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文5
對(duì)于“笑”這個(gè)字，我想大家是再熟悉不過(guò)了。但是，今天我們班卻讓笑秀出了風(fēng)采。想看精彩的表演嗎？快來(lái)我們班吧！
上課了，壯老師在黑板上寫了一個(gè)大大的笑字，說(shuō)道：“笑可以分很多種，有微笑、傻笑、冷笑......你還知道有哪些笑嗎？”同學(xué)們搜腸刮肚、絞腦汁，想著關(guān)于笑的詞語(yǔ)：嘲笑、奸笑、哈哈大笑、捧腹大笑、笑里藏刀、皮笑肉不笑、仰天長(zhǎng)笑......壯老師又讓座位號(hào)是三的倍數(shù)的同學(xué)上來(lái)抽簽表演“笑”。第一位是蔣超，只見(jiàn)他大步流星的走上講臺(tái)，拿了一張紙條，看了一眼之后又到門外準(zhǔn)備了一會(huì)，接著，表演開始了，雖然他的嘴角往上翹，但是眼睛里卻透出了一股邪惡的眼神�！靶锊氐�、奸笑、皮笑肉不笑......”下面的答案亂飛，最后，還是小峰答對(duì)了這道題：“冷笑�！苯酉聛�(lái)，就是我們班最會(huì)笑的以為同學(xué)的表演了。他就是——杜浩楠。同學(xué)們都十分期待他的表演。本以為有好戲看的，可是，誰(shuí)知道，杜浩楠那雙手竟然幫他抽到了一個(gè)最簡(jiǎn)單的笑——微笑。這使同學(xué)們立刻就猜中了。史上最幸運(yùn)的人非金雨萱莫屬了。由于她認(rèn)為嘲笑最好表演，所以在表演之前，她一直在祈禱：一定要抽中嘲笑。老天爺似乎真的'聽見(jiàn)了她的要求，給了她一個(gè)嘲笑。金雨宣也表演的很好，讓同學(xué)們一下子就猜中了。
其他同學(xué)表演的也很精彩，如：莊棟杰表演的仰天長(zhǎng)笑，施強(qiáng)瀚表演的奸笑，惲涵湉，陳維表演的哈哈大笑，張航凱表演的捧腹大笑......
表演已經(jīng)接近尾聲了，你是否已經(jīng)迫不及待的想來(lái)我們班看看了呢？那就趕快來(lái)吧！好機(jī)會(huì)只有一次，你可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦！
快樂(lè)的語(yǔ)文作文6
“加油，加油……”咦？隔壁班在干嘛呢？走進(jìn)去一看，原來(lái)五B班的同學(xué)在玩“一戰(zhàn)到底”的比賽呀！
搶答規(guī)則：先各小組選出知識(shí)豐富的選手，然后再選出挑戰(zhàn)者，并且挑戰(zhàn)者只有一次，免答權(quán)，每輪贏了就能得到50分。
“一戰(zhàn)到底”開始了，老師選出挑戰(zhàn)者——小峰，而小峰卻選了我們組的呂品一，“第一個(gè)，與電影變形金剛擎天柱對(duì)打的是誰(shuí)？”“是威震天！”“對(duì)，第二個(gè)問(wèn)題，阿姆斯特朗邁出月球的第一步時(shí)，說(shuō)的第一句話是自己邁出一小步，后面是什么？”小峰自信的說(shuō)：“人類邁出一大步！”“好，第三個(gè)：著名的凱旋門是為誰(shuí)而建造的`？”呂品一這次著急地想著，可時(shí)間不等人哪！很快呂品一就被小峰打敗了。第二位選手是惲涵湉，他大步流星的走到后面，準(zhǔn)備迎接考題，“第一個(gè)，歐洲的那個(gè)地方有‘霧都’的美稱？”“是倫敦”，該小峰了，“老北京曾經(jīng)住的幾人一個(gè)院子的是什么？”老師說(shuō)道，“四合院！”小峰興奮地說(shuō)著。他們倆互相拼搏，斗爭(zhēng)著，最終小峰戰(zhàn)勝了惲涵湉。
最后，我們?nèi)喽紒?lái)參加了“菜鳥大聯(lián)盟”。答題開始！注：這些事關(guān)于娛樂(lè)八卦的提哦！“第一道，春晚28年以來(lái)，結(jié)尾的歌曲叫什么？”“嗯……是難忘今宵！”“對(duì)了，第二道題：計(jì)算器的核心部分叫什么？請(qǐng)回答！”呂品一一下就舉手了，他說(shuō)：“CPU！”“干冰是哪個(gè)物體的固體？”張宇軒舉手說(shuō)：“二氧化碳！”壯老師又說(shuō)：“小虎隊(duì)中，吳奇隆被稱為什么虎？”這個(gè)問(wèn)題難不倒我們，我們一起說(shuō)：“霹靂虎”，“好，下一題，北極星在什么星座中？”“”這下，姚嘉盛威武的說(shuō)：“當(dāng)然是小熊星座了！”……
這次一戰(zhàn)到底的擂臺(tái)上，誰(shuí)都沒(méi)有一站到底成功，倒反而充實(shí)了我們的知識(shí)方面，期待下一次的比賽！
快樂(lè)的語(yǔ)文作文7
提到健康二字，大家一定不陌生。健康，是我好伙伴。她和我，可以說(shuō)是形影不離。她陪著我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋。
健康，是人們一直追求的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得多么自豪的事情啊！身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長(zhǎng)道路鋪就了一條陽(yáng)光燦爛的.大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
在日常生活中，我們只有保證良好的飲食搭配和合理的飲食習(xí)慣，才是保證身體健康的基礎(chǔ)。因此，平常我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，此外，我注重多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生病�！吧谟谶\(yùn)動(dòng)�！倍噙\(yùn)動(dòng)是身體健康的保證。我非常喜愛(ài)爬山、打羽毛球、騎自行車等健康運(yùn)動(dòng)。多種體育活動(dòng)使我體魄健壯。
媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)：“心理健康和身體健康同樣的重要�！敝挥袚碛薪】迪蛏系男睦聿拍芸朔鞣N困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學(xué)習(xí)、生活等各方面的問(wèn)題，讓他們給我解惑答難。良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使我養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強(qiáng)的性格，保持了良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領(lǐng)會(huì)了很多生活的真諦，讓我在成長(zhǎng)的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)。
生活中不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的內(nèi)容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩(shī)宋詞、四大名著、節(jié)假日也應(yīng)該到圖書館去借閱書籍，在閱讀的時(shí)候，難免會(huì)有許多少年不宜讀、不宜看、不健康的東西，這就需要我們自我約束！吸收精華，合理地去吸收！這樣，就會(huì)使我們不僅保持文化健康而且擁有健康的心理，
總之，身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我，讓我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文8
今天，我們上了一堂語(yǔ)文課，那真有趣。
開始，老師讓我們讀第五單元的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”，大家都覺(jué)得無(wú)聊透頂，“盤旋、城磚……”聲音拖得老長(zhǎng)，仿佛老和尚念經(jīng)。曾老師皺了皺眉頭，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)開火車，誰(shuí)讀錯(cuò)了，就要挨罰�！卑嗬锏腵人像在沙漠里見(jiàn)到綠洲一樣，都興奮起來(lái)。
只聽曾老師說(shuō)：“讀錯(cuò)了，要么罰抄寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)兩遍，要么給我們表演節(jié)目，有問(wèn)題嗎？”“沒(méi)問(wèn)題�！比喈惪谕�，這是開學(xué)以來(lái)最整齊的一次。
“開火車”開始了，“盤旋、城磚……”大家都特別認(rèn)真，生怕被老師抓到辮子。突然，坐在我前面的徐琳凱讀錯(cuò)了。老師便讓他上來(lái)，沒(méi)想到，他一路上明確表示不抄課文。這家伙，抄點(diǎn)詞語(yǔ)有這么可怕嗎？
他磨蹭著上來(lái)了，眼睛直勾勾地望著曾老師，等著曾老師給他安排節(jié)目。曾老師會(huì)讓徐琳凱表演什么呢？誰(shuí)不知道這米老鼠，點(diǎn)子超級(jí)多。只聽曾老師笑了笑，說(shuō)：“給你難度小一點(diǎn)，你給大家擺個(gè)什么pss就算了�！边@還小啊，徐大將軍就從沒(méi)正經(jīng)走過(guò)路，這不明擺著為難他嗎？
果然，徐琳凱一聽急了，正想罷演�？墒强戳丝丛蠋煟挚戳丝辞榫w高漲的同學(xué)們，覺(jué)得是賴不掉了，只好退到左墻邊。只見(jiàn)他一縱一縱地，臉色嚴(yán)肅地朝曾老師方向一步一步走過(guò)來(lái)。當(dāng)走到覃子倍的桌位時(shí)，突然，他快速地一蹲，使勁朝覃子倍大叫了一聲“��！”，便一溜煙地逃回自己的桌位。覃子倍和站在覃子倍桌位不遠(yuǎn)的曾老師嚇得使勁“閃”了一下，全班都大笑起來(lái)。
一下課，大家都說(shuō)這節(jié)語(yǔ)文課真有趣。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文9
睜開朦朧的睡眼，新的一天開始了。帶這一天的憧憬和向往，我們踏上了通往海螺溝的旅程。
約莫二個(gè)小時(shí)的車程，終于到了海螺溝，乘纜車上山，俯視山下，周圍全是皚皚白雪。
下了纜車，我迫不及待地跑到雪叢里。一片片的雪看起來(lái)軟綿綿的，我激動(dòng)地捧起一捧雪，雪涼絲絲的，涼到了我的心扉。這是我第一次與雪親密接觸，我一定要好好的利用這些雪。我現(xiàn)把它滾成一個(gè)小雪球，做小雪人的頭，又滾了一個(gè)稍大的.雪球，做了小雪人的身子，又揀了兩快小石頭，點(diǎn)了兩只眼睛，有畫龍點(diǎn)睛之效果，小雪人便得仿佛乖巧了，像一個(gè)活生生的人。我又用小木條畫了一個(gè)小小的嘴巴，看起來(lái)并不大，但是看起來(lái)特別可愛(ài)。真當(dāng)我欣賞著我的得意之作時(shí)，忽然一個(gè)東西狠狠的砸在我的背上，原來(lái)是雨萌正向我挑戰(zhàn)呢。我也不甘示弱，順手抓起一捧雪向她扔去。我們盡情地在雪地里奔跑，我們的笑聲彌漫著整個(gè)海螺溝。我們已經(jīng)在雪地里玩了半天了，馬上就要離開了，真有點(diǎn)依依不舍。
吃過(guò)午飯后，我們又乘車來(lái)到座落與雅安附近的石象湖。石象湖特別大，因湖里有幾只石象而得名。這里有一大片花海，有各種顏色的玫瑰花、蝴蝶花，香氣撲鼻。這里的游樂(lè)設(shè)施更是應(yīng)有盡有。
這里面有許多人喝茶拍照，有許多人唱歌跳舞，我也沉浸在這樣熱鬧的環(huán)境中。幾只大象憨態(tài)可掬，我和雨萌還靠在大象身上互相留影。我一邊在石象湖里戲水一邊欣賞風(fēng)景。
夜幕降臨了，一天過(guò)去了，在這一天里，我堆了雪人，打了雪仗，這都是我第一次經(jīng)歷的。這一天，我快樂(lè)的體驗(yàn)了大自然的魅力。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文10
語(yǔ)文課，就似“驚濤拍岸，卷起千堆雪的澎湃”，又似“聽得乃一聲櫓響，忽見(jiàn)山青水綠�！苯o我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)。
語(yǔ)文課能激起學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，是我們的心靈充滿了新鮮感和求知欲。
每次語(yǔ)文課，都給我們帶來(lái)了知識(shí)的快樂(lè)，打開了我們的心扉，又如春日的細(xì)雨，不斷滋潤(rùn)我們的心田。
每當(dāng)我讀語(yǔ)文書時(shí)，我猶如對(duì)一位知心朋友，每個(gè)動(dòng)作和神情，都看得出我在“讀書百遍”，“百看不厭”。
知識(shí)讓我們快樂(lè)，知識(shí)給我們帶來(lái)了輕松的、趣味的感受。
語(yǔ)文課時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)結(jié)合課文給我們講一些自己的親身感受和老師自己的故事。在老師講故事時(shí)，同學(xué)們都是坐在座位上認(rèn)真聽的，無(wú)一例外。
這樣更促進(jìn)了同學(xué)們與老師的感情的積累，讓課堂變得更加生動(dòng)、有趣。當(dāng)老師講完后，我的腦子似乎出現(xiàn)了老師剛才講的情景。
讓我們馳騁在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的浩瀚沙漠，我愿遨游在“卷起千堆雪”的`長(zhǎng)江。
我愿在洶涌的海浪中，沉醉在“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖中。
老師在講解之前還會(huì)讓我們自己討論，自學(xué)。這其實(shí)就是在培養(yǎng)我們自我學(xué)習(xí)自我發(fā)展，將學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需求。
課堂解放了學(xué)生的思維空間，拓展視野，讓我們的內(nèi)心世界得到空前豐富。在課堂上的創(chuàng)造意識(shí)大大增強(qiáng)，各種各樣有創(chuàng)意的觀點(diǎn)層出不窮，讓我們的動(dòng)手訓(xùn)練得到了提高。
不只在教給我們知識(shí)，而是要使我們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
帶領(lǐng)我們走進(jìn)大社會(huì)，引導(dǎo)我們感受社會(huì)與生活的變化，引發(fā)學(xué)我們關(guān)注生活中的語(yǔ)文，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，獲得獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。
在教學(xué)過(guò)程不是單單歸結(jié)為傳授知識(shí)，而是表現(xiàn)為多方面的關(guān)系。共同的智力的、道德的、審美的、社會(huì)和政治的興趣把我們中的每一個(gè)人都結(jié)合在一起。
課堂——是點(diǎn)燃求知火把的第一顆火星。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文11
今天我們一家去青島玩。一路上風(fēng)景優(yōu)美，心情快樂(lè)極了！到青島我們先找了一個(gè)賓館住下來(lái)，吃完午飯之后我們就去海邊游泳了。
賓館就靠著海邊，走路就可以過(guò)去。到海邊的時(shí)候已經(jīng)3點(diǎn)多了，我們抓緊時(shí)間到更衣室把泳衣?lián)Q上了。
這是我第一次看海，正如書上所說(shuō)，大海很藍(lán)，很大，像一顆巨型的藍(lán)色寶石，海水涌起大大的浪花，拍打著岸邊的礁石，真是雄偉壯觀。遠(yuǎn)看，大海與藍(lán)天連在一起，無(wú)邊無(wú)際。近看，浪花一個(gè)接一個(gè)向我們涌來(lái)。看了半小時(shí)的海之后，我就光著腳向溫暖的海水踩去。戴上泳帽和泳鏡便開始?xì)g快地游起了泳來(lái)，好玩極了。
弟弟像那些不會(huì)游泳的小朋友一樣，帶著游泳圈去玩，在海里面歡快地?fù)浯蛑Ｋ�，開心極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的彩色氣球漂浮在海面上，美極了！
大人們?cè)谏碁┥蠑[著各種各樣的照型在跟海浪一起拍照，剛拍完照，一個(gè)超大的巨浪把許多大人的衣服給弄濕了！這個(gè)巨浪還沖上來(lái)了許多的小魚，小螃蟹……我也撿了好多小魚，小螃蟹，貝殼，石子……“大豐收呀！”我不禁大聲地喊了起來(lái)，太有趣了！
我和弟弟堆了一個(gè)沙灘城堡，我先拿出了一個(gè)鏟子，再拿出一個(gè)鐵桶，先把桶裝滿，然后把鐵桶倒過(guò)來(lái)，用鏟子輕輕一拍，再小心翼翼的'將鐵桶拿下來(lái)，就這樣一個(gè)小圍墻就OK了！按照這樣的方法，我做了好多，一個(gè)沙灘城堡就這樣成功了！弟弟高興地拍起了手，爸爸媽媽在旁邊向我舉起了大拇指。我心里像流入蜜一樣。
我們還觀賞了日落，太美了，夕陽(yáng)染紅了西邊的天空，海被映得紅彤彤，海天一色，太美了，我們久久地沐浴在夕陽(yáng)的光輝下，美景讓我們深深地沉醉。
真是快樂(lè)的一天！
快樂(lè)的語(yǔ)文作文12
——尋。我賦予智慧以羽翼，讓它在層巒疊嶂中尋你；我交給想象以明眸，讓它在波濤洶涌中尋你。你，為我?guī)?lái)快樂(lè)，你，可知我尋你不易？——題記
星輝斑斕的夜中，我來(lái)到裝滿書籍的書櫥前探訪你。
尋你，我看見(jiàn)悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山顛，飛鳥互鳴，相依而飛，便吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的逸然。
尋你，我看見(jiàn)滿桌奇珍異味，金箸玉杯，而他，卻無(wú)食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是滄桑茫然，他心生無(wú)奈，然而，面對(duì)自己的坎坷際遇，不愿回首，吟唱了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！边@般灑脫的千古名句。
尋你，我看見(jiàn)“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的西楚霸王項(xiàng)羽，哀歌一曲，上演了虎帳別姬的`千古悲劇，只因未把握好時(shí)機(jī)，縱虎為患，自毀前程，在漢軍窮追猛趕的滾滾聲中自刎烏江；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物！”蘇軾遭貶，壯志無(wú)處可報(bào)，用不甘，詮釋了世俗的無(wú)奈。你，是一位歌唱家，唱出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；唱出了“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的曠世豪情……
尋你，是保爾·科察金的堅(jiān)強(qiáng)，是紅樓一夢(mèng)的離合，是海倫·凱勒笑對(duì)生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣！是冰心那沁人心脾的詩(shī)詞，是梁山群雄氣勢(shì)磅礴的大手筆！尋你，我感受到了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄，嗅到了“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的縷縷芳香，品析到了魯迅不屈的靈魂，以及范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚品質(zhì)。
尋你，因?yàn)槟銥槲規(guī)?lái)快樂(lè)，尋你，因?yàn)槟阗x予我智慧的靈根，尋你，因?yàn)槟阗?zèng)予我豐富的聯(lián)想，尋你，因?yàn)槟憬o了我堅(jiān)毅的靈魂。
尋你，你在前方微笑著向我招手，我看到你了——
那為我?guī)?lái)快樂(lè)的語(yǔ)文！
快樂(lè)的語(yǔ)文作文13
語(yǔ)文，就像春天里的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們心田；語(yǔ)文，猶如一顆璀璨的星星，引領(lǐng)我們走向成功；語(yǔ)文，就似一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們?nèi)松牡缆贰Z(yǔ)文，是一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，與我們的生活息息相關(guān)。
古人說(shuō)過(guò)，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。意思是說(shuō)，讀書讀得多了，書中的意思就自然出現(xiàn)，不需要講解。課外閱讀是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可缺少的一部分，我喜歡閱讀。在暑假期間，閱讀了《丑小鴨》故事，使我明白了丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，盡管外界對(duì)她很排斥，但她從不氣餒，沒(méi)有抱怨過(guò)困難重重的人生之路。最后，她終于成為了一只美麗的白天鵝。使我明白了：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！閱讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒那不屈服于命運(yùn)的精神將鼓舞和激勵(lì)這我……讓我們?cè)跁氖澜缋镒杂缮畎伞?/p>
閱讀是基礎(chǔ)，作文是升華。在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，寫過(guò)的作文可以說(shuō)不計(jì)其數(shù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，印象最深的是一篇暢想世博征文——《春夏的盛會(huì)》。寫作之前，我查閱了有關(guān)世博會(huì)的資料，便有了靈感：我把自己想象成一只快樂(lè)地小燕子，張開理想的翅膀，暢游上海世博會(huì)。高大雄偉像一個(gè)巨人屹立在那兒的中國(guó)館；如同被切割后的巨大蚯蚓的加拿大館；有如同有潔癖的尖銳巖石的'德國(guó)館；還有如同兩只熱戀中的海螺，一只穿了衣服，另一只沒(méi)穿的以色列館……這些館形狀各異，造型獨(dú)特，各具匠心，我真想飛到各個(gè)館里去看個(gè)夠。一個(gè)個(gè)奇特的想法，便奠定了我這篇文章的成功。當(dāng)聽到我的作文獲得臨安市一等獎(jiǎng)的喜訊，我欣喜若狂。同時(shí)，我還獲得了新世紀(jì)旅行社組織的免費(fèi)世博游的獎(jiǎng)勵(lì)呢。當(dāng)我走進(jìn)上海世博園，我很有成就感，因?yàn)檫@是靠我自己的努力得來(lái)的，我成功了！從中，我也體會(huì)到語(yǔ)文的魅力。
從大量的閱讀，成功的寫作中，我收獲了語(yǔ)文所帶給我的樂(lè)趣�？鞓�(lè)學(xué)語(yǔ)文，才能更好的用語(yǔ)文，讓語(yǔ)文繼續(xù)引領(lǐng)我走向成功！
快樂(lè)的語(yǔ)文作文14
每年的正月初一是春節(jié)，俗稱“過(guò)年，”是我國(guó)最隆重的一個(gè)節(jié)日，為什么呢？奶奶告訴我春節(jié)是一個(gè)辭舊迎新的節(jié)日，意味著生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，播放種子的季節(jié)又要來(lái)了，是一個(gè)讓人充滿希望的節(jié)日，所以要高高興興的'迎接春天。
除夕之夜，一家人坐在桌子旁，吃著那香噴噴的飯菜，我先吃了一口，覺(jué)得好吃，就把每一道菜吃了一遍又一遍，這么多菜的味道在我口中回味無(wú)窮。當(dāng)爸爸媽媽爺爺奶奶吃第二口時(shí)，我已經(jīng)嘗完了所有的菜。不一會(huì)就剩下了一點(diǎn)渣子，我吃飽了飯，而他們卻被餓著，還說(shuō)這菜也太少了。
吃完飯后我們分為兩組打撲克，一組是小孩們，一組是大人們，直到玩到八點(diǎn)，誰(shuí)都沒(méi)有提醒現(xiàn)在八點(diǎn)了。我們就飛快的跑到電視前，各自找了一個(gè)地方坐下，看春節(jié)晚會(huì)，春節(jié)晚會(huì)有悅耳動(dòng)聽的歌聲，舞姿優(yōu)美的舞蹈演員，幽默滑稽的相聲和小品演員，奇妙有趣的魔術(shù)，我看了都叫起來(lái)春節(jié)晚會(huì)真是太好看！
看完春節(jié)晚會(huì)，就是新年的最后一個(gè)樂(lè)趣———放煙花。
我拿著煙花一出門就聽到了煙火和小朋友們的笑聲，原來(lái)是在外面有一場(chǎng)煙火比賽，天空中的煙花形態(tài)各異，姹紫嫣紅，有的像一條巨龍騰空而起，有的像一枚子彈直沖云霄，還有的像一個(gè)沒(méi)有開放的花苞，在天空中欣然怒放。我想我的煙花一定會(huì)比他們的煙花大好幾倍，我小心翼翼的把煙火點(diǎn)燃，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我的煙花是一個(gè)花生，可是，他們又放起了他們的煙花，我看的入迷，就大聲叫道，煙花真美呀！
春天真是一個(gè)熱鬧喜氣洋洋的節(jié)日，我期待著下一年的春節(jié)。
快樂(lè)的語(yǔ)文作文15
英語(yǔ)課是無(wú)聊的，數(shù)學(xué)課是枯燥的，科學(xué)課雖然是有趣的，但我還是最喜歡語(yǔ)文課，為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文課最快樂(lè)！
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我就仿佛是一條魚，游在知識(shí)的海洋里。每上一篇新的課文，老師就會(huì)給我們有擴(kuò)展，有時(shí)是名人名言，有時(shí)是小故事，也有的'時(shí)候是古詩(shī)。我最喜歡古詩(shī)了，因?yàn)槊侠蠋熤v古詩(shī)時(shí)，會(huì)先給我們有感情地朗讀一遍，就像是一位大朗誦家，使我陶醉在其中。她一手拿著書，一手拿著筆，會(huì)將這首詩(shī)描寫的景色畫出來(lái)。瞧，她提筆一畫，就把連綿起伏的青山畫了出來(lái)，又畫了一個(gè)又大又圓的太陽(yáng)，更顯出了山的巍峨。
老師不僅愛(ài)給我們講古詩(shī)，也經(jīng)常把課上成“猜謎課”。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”老師會(huì)提問(wèn)：這是什么季節(jié)的詩(shī)？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答：“是夏天的！”老師接著提問(wèn)：為什么是夏天的？有同學(xué)會(huì)回答：“因?yàn)樾『芍傅氖呛苫�，荷花是夏天�?dú)特的風(fēng)景！”老師會(huì)立即表?yè)P(yáng)這位回答問(wèn)題的同學(xué)。當(dāng)然，語(yǔ)文老師總是毫不吝嗇表?yè)P(yáng)我們，不管回答的對(duì)不對(duì)，都會(huì)受到老師的鼓勵(lì)，也讓我們更加自信了。
尊敬的孟老師，把我從一年級(jí)帶到了四年級(jí)，從拼音教到了文言文。有時(shí)候會(huì)在黑板上畫“符號(hào)”，說(shuō)這是古代的象形字，是古人畫的畫。老師也會(huì)非常嚴(yán)肅地告訴我們：“我們身為中國(guó)人，應(yīng)該寫正正方方的中國(guó)字�！蔽野牙蠋煹倪@句話深深的記在心里，字寫得越來(lái)越工整，越來(lái)越方正。自然而然的，也就經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
��！語(yǔ)文課，你讓我從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小孩，變成了說(shuō)話有條理的女孩�？鞓�(lè)的語(yǔ)文課，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
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