語文的作文(集合)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的語文的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文的作文1
如此"廉潔"
據記載，竊國大盜袁世凱生活上奢侈腐化，但常常裝出一副廉潔的樣子。一次，他故意在吃飯時召見內閣成員，當大家來到他的住所時，只見他正端著一碗小米粥，就著一條紅燒鯽魚吃得津津有味，時而從一個佐料瓶往碗里倒些什么。內閣成員見了，都贊道："總統(tǒng)生活這么儉樸，我輩值得仿效。"事后，衛(wèi)士告訴大家，那是仿效不了的�？偨y(tǒng)吃的是西北上等小米，且都是一粒粒精心挑選出來的;那鯽魚是有名的洪河鯽，為了保鮮，是專門放在豬油里從千里之外的河南運到京城的;就是那佐料，也是東北的千年老山參和鹿茸做成的`。此言一出，眾人啞然。
分析：欺世盜名者，往往是言行不一的小人。虛假面具總會被揭開的，其丑惡嘴臉，終究會大白于天下。
話題："面具""貪婪""作秀"
語文的作文2
中秋節(jié)早上，媽媽帶我去超市采購，順便看看月餅。
說到月餅，其實我們一家五口都不怎么喜歡吃月餅。這次我們到超市買完東西后，因為我喜歡東看看西望望，正好看見了一種月餅，我本來并不怎么想買，只想看看有哪些品種。結果我媽看見了，以為我想吃，就走到我旁邊說：“想吃月餅呀，想吃我給你買幾個嘗嘗�！蔽疫�沒說不用了，旁邊賣這些月餅的售貨員聽到了我和媽媽的對話，并馬上抓住了這個商機，極力向我們推銷她的月餅，不停地說著各式各樣的月餅和它們不同的味道。我被她說動心了，就每種月餅各抓一兩個回家了。
晚上，我和媽媽一起去外面散步，看見了圓圓的月亮在看著我。我走到平靜的.小河旁，月亮也來到了小河旁，我又走到人口密集熱鬧的小橋上，月亮又和我一起來到了小橋上，最后她一直陪我走回了家。
回家后，我們一家五口盤坐在陽臺，吃著月餅望著皎潔明亮的月亮，談著家常。我說著校園里的趣事，奶奶說著自己買菜、散步時的所見所聞，父母也訴說著自己工廠的事，一家人其樂融融一起度過了這個美好的中秋節(jié)。
語文的作文3
我的萬能爺爺什么事都會做，千萬別說我吹牛，這是真的。沒有什么事能夠難到我的爺爺，我的爺爺會修車，會打麻將，會洗菜做飯，等等。你說他是不是萬能的？
我的爺爺啊，本來有一身白白的皮膚，可因為長時間在外工作，因此現(xiàn)在爺爺的皮膚黑黑的，像個黑臉漢張飛，他笑起來呢，眼睛彎彎的。爺爺的背總是挺得直直的，走起路來虎虎生威，非常神氣，他走起路來比誰都快，我和爺爺一起走路時，都得用跑的才能追上爺爺。
爺爺的'脾氣在正常情況下是非常溫和，但是只要因為我為一點小事而哭泣的時候，爺爺就像一個炸毛的獅子，可煩了，還會大聲地吼我和批評我，因為爺爺最討厭的就是我哭了，爺爺說男孩子不能哭，男人是流血流汗不流淚的。
我的萬能爺爺是世界上最勤勞的爺爺，每天早上5點就會起床，給我們燒開水，買早點，掃地，拖地，買菜。然后呢，再去工作。他還是一個好廚師，爺爺只要不忙的時候就會給我做好吃的，什么可樂雞翅啊，什么紅燒肉啊，什么糖醋排骨啊，總是弄得我眼花繚亂。
我都忘了爺爺還是修家電的一把好手，不管什么家電壞了，爺爺只要用手在后面弄幾下，家電就修好了。
你們說我的爺爺是不是萬能的？
語文的作文4
語文、數學在生活中是不可缺少的，尤其是語文，像寫信、發(fā)E-mail、打字、寫作文……等等，在我們的生活中處處都看得到，用得到。
有一次，我因為要去上英語課，可媽媽又去上班了，沒辦法，不知該怎么辦，便打電話給媽媽“您好，您撥打的……”“唉，沒人接，那該怎么辦？怎么辦，怎么辦，時間都快到了�！蔽倚÷暤剜止�，心里在拉鋸，算了，不管了，走了吧，時間來不及，老媽電話打不通，就不打了，到時候早點回來就行了，但轉頭又想，如果不告訴老媽她是會生氣的！到頭來，還要被K，那種滋味可不好受，該怎么辦呢，有什么辦法能兩全其美？有什么辦法能既不讓老媽生氣又能去上英語課呢？時間一分一秒地過去了，就在上課的`前5分鐘我突然想起可以留言給媽媽呀！唉！我這腦子可真笨，想完馬上跑回房間順手抄起一張紙寫了起來：媽媽：我要去上英語，到4：00才回來。寫完之后把這張紙放到桌上，便急急忙忙地拿上書包飛也似地跑去上課了。
語文在生活中的用處太大了，語文真好！我喜歡語文！
語文的作文5
今天老師來的時候我們都很高興。本周我想等老師排練《天空中有一片荒原嗎》，但老師說要排練其他四首歌，包括復習三首老歌和一首新學的《失蹤》。
前兩首歌是無伴奏合唱曲目。當他們唱完后，田園詩老師的心情仍然很好，他還稱贊大家這首歌的最后音高沒有下降。在唱第二首歌“技巧”時，老師發(fā)現(xiàn)新團員不會唱歌，也沒有分數。老師讓老團員把分數借給新團員�，F(xiàn)在發(fā)生了一些事情，老團員沒有帶來這首歌的`樂譜。原因是我最近學了兩首新歌。大家都認為我正在學習這兩首新歌。我只帶了這首新歌的樂譜，但沒有帶任何其他的樂譜。老師很生氣，說：“我很生氣；我說過多少次每次排練都會帶來所有的分數，你總是不聽“然后老師走開了。我今天只排練了一個半小時。
不幸的是，我原以為老師會為我們排練，但老師很生氣。今天，雖然我把所有的樂譜都帶來了，但一定有一些是全譜的。
想一個老師是不容易的。他也七十多歲了。為了給我們排練，他每次都得從城北開車到城南。結果，我們沒有考好，這使老師很生氣。這真的不合適。
語文的作文6
人們常說：“事情說起來容易，做起來難”，就象我彈鋼琴。聽著別人彈著優(yōu)美的曲子，我也想彈鋼琴�？晌覄傋谇俚噬希瑳]彈幾下，手就發(fā)痛，不聽使喚，左右胳膊酸痛酸痛的。媽媽在旁邊陪伴著我，鼓勵著我，我終于度過了鋼琴的初步難關。
下面我要學一些鋼琴的基本知識和指法。首先，練鋼琴時要讓十根手指穩(wěn)穩(wěn)的站在琴鍵上，這一基本指法我就練了三個月。然后練左右手的配合…隨著時間的推移，學的曲子越來越難，越來越多。每當別的.孩子在自由自在的玩耍的時候，我卻在家里彈鋼琴；暑假里，別的孩子可以去這兒，去那，可我就不同，我只能在家里默默地彈鋼琴，一練就是一個小時，我的手臂又酸又麻，像灌了鉛似的沉重。我真想躺在床上睡一會，這是媽媽走過來說：“有想打退堂鼓了？既然你選擇了這條路，就應該堅持走下去！”我的臉刷的一下紅了，一骨碌爬起來，繼續(xù)練琴。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信：只要我堅持下去，勤學苦練，總有一天，我會取得最優(yōu)異的成績。
語文的作文7
有一件最讓我難忘的事，那就是第一次獨自回家。
那一天，媽媽被公事耽誤了，不能來接我，讓我自己回家，但這畢竟是我第一次自己回家，我心里便有一種忐忑不安的感覺。
我蹦蹦跳跳地走出校門，走過一條小巷后，就來到馬路口，心里很害怕，擔心過馬路時被汽車撞了，過了一會兒，紅燈亮了，人行綠燈亮了，我以博爾特沖刺的速度沖過了馬路，過去后，我趕緊扶著樹干休息一下，心里還有一種無法形容的.恐懼感。接著，我繼續(xù)往前走，我看到這段路過往的行人一個個陌生的眼神，我的心撲通撲通地跳個不停，手里也捏了一把汗。我默默地低下了頭，雙手緊緊抓著書包背帶，慢慢地向前走著。要過第二個路口時，我看見雙向車道都沒有汽車，心里的恐懼感驟然消失了，便以輕松的步伐順利地走過去。又往前走啊，走啊，便到了我家樓下，只見樓道里黑黑的，我在樓梯口猶豫了一下，想了想：每個樓道都有一扇窗戶，把樓道照得亮堂堂的，男子漢，大丈夫！不能因為這一件雞毛蒜皮的小事而膽戰(zhàn)心驚！想到這里，我鼓起勇氣像離弦的箭跑上樓，又以雷鳴般的速度打開房門。
語文的作文8
最近，我常常站在陽臺，讓微風輕撫我的臉頰，感覺十分舒爽。家旁邊的那塊農地，鋪滿了橘紅的落葉，彷彿橘紅的海，真漂亮！原來，秋天來了。
我喜歡秋天的橘紅，喜歡那種幸福甜美的橘紅。山上的楓葉穿上帥氣的橘紅西裝，像個明星一般，吸引人們的目光。我常常沉醉在它的風采中，久久無法自拔，路上的行人也常常駐足凝視，臉上掛著幸福的笑容。而農田裡的農夫，也在秋天因大豐收，而笑得合不攏嘴。陶醉的我、凝視的路人、豐收的農夫，我們都成了秋天的`風景之一。秋天彷彿有一種幸福的魔力，輕易的讓人們臉上掛滿幸福甜美的笑容。
秋天的風，像媽媽一樣，輕撫我臉頰。每天下午，我喜歡站在陽臺，一邊欣賞秋天的景致，一邊享受涼風的吹拂。有時，風像是在訴說秋天的到來，我喜歡用笛聲來伴奏。它告訴我秋天的浪漫，我用笛聲回答秋天的詩情畫意。秋天以橘黃景色、涼風及絢麗的晚霞，編織成一幅美麗的圖畫，當夕陽落下地平線時，我演奏著最后一首曲子，與秋天的夕陽道別，并迎接秋天的新月。
我喜歡秋天，喜歡秋天的美麗，更喜歡秋天帶給人們那種幸福的魔力。
語文的作文9
我有一個可愛的小堂妹，她非常愛我的媽媽，每天跟著我媽媽后面寸步不離，晚上也纏著我媽媽講故事，我非常生氣，覺得她搶走了本只屬于我的愛，而且阻止媽媽和她在一起。但是五一節(jié)發(fā)生了一件事，讓我徹底的改變了想法。
五一節(jié)的時候，爺爺奶奶給我舉行生日宴會，堂妹一家也參加了，大人都在忙碌的準備宴會，我和幾個小朋友就躲進了一間小房子里玩起了游戲。宴會結束后，大家都找不到我們，老奶奶們也忘記了這件事。大家都急壞了，擔心我們出了什么事。爺爺奶奶，叔叔嬸嬸全都頂著烈日上街去找我，爺爺的臉都急白了。經過兩個小時的尋找，媽媽終于在房間里找到了還在做游戲的'我們。接著趕來的嬸嬸也松了一口氣，所有的人都如釋重負的笑了。我第一次感覺叔叔嬸嬸和媽媽一樣的愛我。
晚上吃飯的時候，媽媽對我說：“愛就象加法，當你把媽媽的愛分享給小妹的時候，你不但不會失去媽媽的愛，相反，你還會得到叔叔嬸嬸的愛。媽媽的話讓我一下子明白了：原來愛不是獨占，而是分享！
語文的作文10
我見很多同學都會彈鋼琴，我也想學彈鋼琴。終于，我學會了彈鋼琴。
剛開始學的時候，我想：彈鋼琴一定很簡單吧，就是按按幾個琴鍵而已�，F(xiàn)在，我改變了主意。因為我看到樂譜，便傻了眼：樂譜上一個個大大小小蝌蚪似的音符，分布在五線譜各處。此時，我腦子一片空白：這些音符究竟是什么�。窟@該怎么學！我上網查閱相關的資料，終于弄懂了它們的意思。音符下有個點的'是低聲音，音符上有個點的是高音，沒有點的音符就是中音。了解完這些知識，我就開始基礎練習了。
我練習了基礎好幾天，我自以為練得差不多了，就有些想彈奏歌曲了。我找來一首比較簡單的歌曲進行彈奏，邊看節(jié)奏邊彈琴，可我彈完之后聽聽錄音，真刺耳，像五音不全的烏鴉叫聲一樣難聽，難過極了，爸爸告訴我：“基礎不好好練一段時間是練不好的，基礎沒練好，怎么可能會彈得好聽呢？我聽了爸爸的話，覺得基礎掌握是不夠，便認真練習基礎了。經過我的努力，我的慢慢地開始會彈歌曲了。
“凡事都要基礎好爸爸的這句話鼓勵著我，讓我能熟練地彈鋼琴了。
語文的作文11
一個陽光燦爛的午后，我和同學在我家后院的樹旁玩耍，玩著玩著，我不由走到一棵小樹旁，突然發(fā)現(xiàn)在樹枝上有許多棕色的東西在動，我感到非常奇怪，仔細一看，啊，原來是小螞蟻呀！小得幾乎讓人不能分辨。
我小心地捉了一只放在一片葉子上仔細觀察。小螞蟻真可愛�。⊙毤毜腵，頭上的觸角不停地擺來擺去。觸角的下面長著兩只像小芝麻似的黑眼睛，好象在尋找食物。
我們捉了好幾只螞蟻，又拿來一張紫色的卡紙，我們把五只小螞蟻分別放在同一起跑線上，準備舉行了一場螞蟻爬行比賽。小螞蟻們互不相讓，有一只大螞蟻竟然爬到一只小螞蟻的身上。我想，那只小螞蟻一定很難受。有的小螞蟻，居然和別的螞蟻打起架來。其它的螞蟻則各走各的路。螞蟻們一直爬呀爬，不一會兒，有的螞蟻就爬出了跑道，也不知道是不是餓了獨自在尋找食物，急得它的主人直喊：“我的小螞蟻，你快爬呀！別玩兒啦！”這時，大家又看到跑道外，另一只螞蟻繞著茶杯轉悠了起來，我們頓時哈哈大笑。小剛說，這只螞蟻一定是想喝水了。
今天的螞蟻爬行大賽，可沒有什么冠軍，因為所有的螞蟻都費盡了力氣，最后都呼呼睡大覺去了。哈哈，你說這些小螞蟻多么可愛�。�
語文的作文12
環(huán)境保護是當今世界面臨的一個重要問題。隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境污染和資源浪費問題日益嚴重。因此，環(huán)境保護變得至關重要，它關系到我們的生存和未來。
首先，環(huán)境保護對于維護生態(tài)平衡和生物多樣性至關重要。人類的活動已經對地球的生態(tài)系統(tǒng)造成了不可逆轉的損害，導致了物種滅絕和生態(tài)環(huán)境惡化。如果我們不采取積極的措施來保護環(huán)境，將會對地球的未來產生嚴重影響。
其次，環(huán)境保護與我們的健康息息相關。環(huán)境污染會導致空氣和水質惡化，增加了疾病的傳播風險。長期暴露在污染環(huán)境中會對人們的健康造成嚴重危害。因此，環(huán)境保護不僅是對地球的責任，也是對自己和子孫后代健康的關心。
此外，環(huán)境保護也與資源的可持續(xù)利用有關。地球資源是有限的，如果我們繼續(xù)不加節(jié)制地消耗資源，將會面臨資源枯竭的'風險。因此，我們需要采取措施來降低資源消耗，推動可持續(xù)發(fā)展。
總之，環(huán)境保護不僅關系到地球的未來，也與我們自己的生活和健康密切相關。我們每個人都應該積極參與環(huán)境保護，采取行動來降低污染，節(jié)約資源，保護生態(tài)系統(tǒng)。只有這樣，我們才能留給下一代一個更美好的世界。
語文的作文13
孩童時候，走在大街上，總是喜歡指著墻上的字跟著媽媽“嗚啦嗚啦”地念著，那些字，就像些奇怪的小豆子，吸引著我。孩童的我，就是在生活中迷上語文的，它給我?guī)眢@喜、神奇。
把茶放到嘴邊，舌尖一觸到茶，立刻收了回來，一陣苦澀回蕩在嘴中，與先前的幽香截然不同。
上了學，才知道了語文是多么的枯燥乏味。整天就是捧著書死記硬背，完全沒有情趣。每次捧起語文書，困得想睡覺，理想中的語文應該是有趣，另我快樂的呀！不禁自問：理想中的語文就是這樣嗎？
正準備放下茶杯時，嘴中的苦味兒突然有了些微妙的變化。茶味仍是茶味，不過已經轉化為了陣陣幽香。
一天，當我不屑地翻開那本《牛虻》，不屑的眼神不知不覺在變化，陶醉在那亞瑟曲折離奇的經歷中，又為他的犧牲而潛然淚下。不覺發(fā)現(xiàn)，語文原來是這樣的神奇，能陶冶人的性情，能牽動人的情感。
從那以后，我迷上了語文，迷上了書，喜歡念那朱自清的散文，喜歡朗誦泰戈爾的'詩，喜歡看冰心的文章……
生活是語文的舞臺，語文是生活的調味劑。在格子本上奮戰(zhàn)，語文會時時鼓勵著你，仔細觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)，語文也是那么豐富多姿，吸引著你。
努力吧！伙伴們！相信語文也能同樣給你帶來樂趣！
語文的作文14
有人認為語文是一部感人肺腑的電影；有人認為語文是一首令人心潮澎湃的電影。而我認為，語文如醇厚香甜的美酒令我回味無窮。
今天，我們便開啟了初二語文的美妙旅程，這節(jié)課所講的是學好語文的方法。我將老師所講的方法進行了歸納總結，方法如下：
一、上課時認真聽講，抓住老師所講的重點，勤記筆記；課前預習，提出疑惑的問題，課后復習。
二、學好課本知識。每一篇課文都是優(yōu)秀的范文，課后題也都是閱讀題濃縮的精華。為了鞏固知識，還要在課后多做練習題。這樣不僅能養(yǎng)成良好的學習習慣、能力，還能提升學習效果。
三、課外積累，多閱讀名著。俗話說：“知識是海洋�！蔽艺J為課本知識只是海面上的一朵浪花，要想提高語文成績，就要適當地進行課外閱讀。由于學習時間緊張，我們就要學會選擇性閱讀。要廣泛瀏覽書籍，以及雜志報紙，并隨時寫下讀書筆記；也可從網絡、電視上獲取有效信息。
四、注重寫作。寫日記是寫作的基礎。寫完要學會自我批改，認識自己的.不足。來源于生活中的事，因此要關心社會，感悟生活。
以上就是我認為能學好語文的方法。當然了，不同的學習方法因人而異，要選擇適合自己的方法！
語文的作文15
動物王國里住著許多可愛的小精靈，但是，卻有一對天下仇敵——野貓和老鼠，它們整天都鬧得不可開交。
野貓一看見老鼠，就想把它抓起來吃掉，但是小老鼠聰明伶俐，野貓想方設法，費盡心機，可每次都能讓老鼠逃走，有時還被它戲弄。因為抓不住老鼠，野貓只好到河邊捉活蹦亂跳的魚吃，野貓邊捉邊想：捉魚可比捉老鼠容易多了，而且還不會被戲弄，真好！
過了幾天，老鼠看到野貓?zhí)焯煊恤~吃，饞得直流口水，心想：我要想個辦法把野貓捉到的魚占為己有。于是，它在河邊挖了個大坑。野貓正在捉魚，聽見老鼠“吱吱吱”地叫聲，心想：雖然捉魚比捉老鼠容易多了，可是老鼠的肉香嫩細膩，而魚的身上有刺，不小心就會卡到喉嚨里，還是老鼠肉好吃呀！于是，它放下手中的'網去捉老鼠。一下子掉進了老鼠挖的坑里。老鼠想：哈哈，這回野貓捉到的魚都歸我了！野貓爬呀爬，終于爬了上來�？墒堑人厝フ夷切┬◆~時，小魚早已被老鼠帶回家美餐去啦！
野貓垂頭喪氣地走回家，心想：原本應該是我吃老鼠，現(xiàn)在卻被老鼠捉弄了，這真丟人呀！這是到底怎么回事呢？
【語文的作文】相關文章：
語文作文[經典]09-12
（經典）語文作文09-15
[精選]語文作文09-15
語文的作文01-16
語文作文（經典）09-27
語文作文[精選]09-18
(精選)語文作文10-13
(經典)語文作文09-27
語文作文08-25
語文作文(經典)08-26