語(yǔ)文老師作文通用7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文老師作文 篇1
在似水流年的日子，在茉莉飄香微風(fēng)吹過(guò)日子里，翻開(kāi)那本厚厚的相冊(cè)，我就會(huì)想起我的語(yǔ)文老師——王老師。這幾年，是王老師陪我過(guò)了小學(xué)生活的每一天，她那頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透。
她上課具有磁鐵一樣的吸引力。我喜歡她上的課，王老師不光教會(huì)了我語(yǔ)文知識(shí)，還教會(huì)了我許多課外知識(shí)。以前，她說(shuō)“不能僅憑成績(jī)，個(gè)個(gè)素養(yǎng)都好，要多參加集體活動(dòng)�！泵慨�(dāng)我不想?yún)⒓踊顒?dòng)的時(shí)候，我立馬想到的人就是王老師，我就會(huì)知道該怎么做了。
王老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我情不自禁的走進(jìn)故事中，印象最深的是她講《月光曲》，我更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛擁起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
王老師的課就是這樣，她總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
如今，雖然我們馬上就要離開(kāi)母校了，但王老師的一顰一笑，都給我留下了深刻的印象，我喜歡王老師，更喜歡上語(yǔ)文課。?我的語(yǔ)文老師 我住在一座美麗的大城市鄭州，在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校上學(xué)，我們有位美麗大方慈愛(ài)端詳?shù)陌嘀魅巍?/p>
我們的語(yǔ)文王老師，棕褐色的頭發(fā)圓圓的臉蛋兒，櫻桃小嘴長(zhǎng)長(zhǎng)對(duì)我們微笑，就像一位慈祥的'母親，我們非常喜歡她，有時(shí)候經(jīng)常會(huì)脾氣，但都是為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，王老師每天都在堅(jiān)持做好上課、批改做業(yè)很辛苦，我們非常理解她，一味的做好自己，嚴(yán)格要求自己，記得有一次她為了不讓我們把功課拉下，腿都受傷了還繼續(xù)堅(jiān)持上課，對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)，哪里有問(wèn)題就會(huì)給我們一一講解更改，老師您辛苦了，向您致敬。
能成為您的學(xué)生我很慶幸，有一位這么好的老師，王老師。我的語(yǔ)文老師 張啟涵
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得特別可愛(ài)，他很溫柔也很可愛(ài)，我們語(yǔ)文老師常常教我們要和諧相處，團(tuán)結(jié)，我們老師非常非常的有愛(ài)心。
有一次，我們學(xué)校下大雨，我們班有些人看到了雨聲，有一只小鳥(niǎo)我們就把它。放到我們班里我們老師看見(jiàn)了，我們以為老師不讓養(yǎng)，結(jié)果老師說(shuō)，沒(méi)事兒就放到這兒吧，讓她在這兒好好休息休息，完了咱們把它放外面它的爸爸媽媽一定會(huì)來(lái)找他的。
結(jié)果小鳥(niǎo)在我們班里呆的時(shí)間特別長(zhǎng)，我們有的人帶了面包喂給他吃，有人在的水給他喝。
我們把它的傷養(yǎng)好了，他就被我們班一個(gè)同學(xué)帶回家了，結(jié)果那個(gè)人到學(xué)校說(shuō)那個(gè)娘好了，我把他放走了。
所以我們語(yǔ)文老師特別的，有愛(ài)心。
語(yǔ)文老師作文 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，我們分完班以后就要上課了。同學(xué)們都很激動(dòng)，大家都在猜想：我們的新老師是什么樣子呢？對(duì)語(yǔ)文特別喜歡的我，尤其想知道新語(yǔ)文老師是什么樣子。
第一節(jié)語(yǔ)文課上課鈴一響，一位女老師就快步走進(jìn)教室，只見(jiàn)她高高的個(gè)子，圓圓的臉盤，短發(fā)微燙，還戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有氣質(zhì)。通過(guò)她的介紹，我知道她姓劉，所以，我們要叫她劉老師，講課了只見(jiàn)她拿著課本，認(rèn)真地給我們講著，還不停地打著手勢(shì)，講得非常投入，非常生動(dòng)，課文中的一點(diǎn)一滴，她都一點(diǎn)不漏給我們講出來(lái)。課堂上，沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作，沒(méi)有一人說(shuō)話，大家都全神貫注，如癡如醉地聽(tīng)著，她那美妙的'聲音，她那生動(dòng)的語(yǔ)言，把我們帶入了一個(gè)美麗的世界。
雖然劉老師才教了我們四天，可是我已經(jīng)喜歡上她了，因?yàn)槁?tīng)劉老師講課簡(jiǎn)直是一種享受！一篇看似無(wú)味的課文，在劉老師的口中能變得有聲有色，聽(tīng)劉老師講課，總能給我一種耳目一新的感到時(shí)間過(guò)得太快了，不知不覺(jué)中，一節(jié)課就結(jié)束了。
劉老師不但課講得好，對(duì)我們要求還非常嚴(yán)格，這不，昨天我的背書(shū)條忘帶了，中午我又拿去的時(shí)候，劉老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后要記��！”我用心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然開(kāi)學(xué)才僅僅幾天時(shí)間，但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了，她美麗大方，做事講課有條有理，對(duì)工作一絲不茍，是我心目中的好老師。
語(yǔ)文老師作文 篇3
語(yǔ)文老師？在我心中的印象也算不錯(cuò)的啦，我也曾想過(guò)長(zhǎng)大后想當(dāng)語(yǔ)文老師，假如我是語(yǔ)文老師……我捧著教科書(shū)，隨和的.走進(jìn)教室。“上課！”“老師好！”“請(qǐng)坐�！薄爸x謝老師！”看著這些興致勃勃的學(xué)生，我開(kāi)始講起了課�！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)翻開(kāi)57頁(yè)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第18課，”我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，“這些是這篇課文的重點(diǎn)字，讓我們來(lái)請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給它們注音。”我隨機(jī)點(diǎn)了幾位同學(xué)，他們一蹦一跳地走上講臺(tái)，拿起粉筆就開(kāi)始寫(xiě)。不一會(huì)兒，黑板上就布滿了密密麻麻的字�！白屛覀儊�(lái)看看這幾位同學(xué)寫(xiě)的。”只見(jiàn)這個(gè)“裙”字上，標(biāo)著一個(gè)拼音：“chui”。我看著拼音，隨口說(shuō)道：“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來(lái)了！”瞬間，教室里像投了顆精神原子彈一樣，一下子炸開(kāi)了鍋，有的捧腹大笑；有的笑岔了氣；還有的從椅子上摔下來(lái)。那位寫(xiě)這個(gè)拼音的同學(xué)立馬低下頭，不好意思地抓了抓后腦勺。
“健宇，起來(lái)�！蹦赣H叫醒我，哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
語(yǔ)文老師作文 篇4
我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，還有一張講好聽(tīng)故事的.嘴巴。她總是面帶微笑和藹可親。
我非常喜歡聽(tīng)她讀的課文，她讀的非常有感情，聲音動(dòng)聽(tīng)、洪亮，把我們帶到書(shū)中的景色里。她站在講臺(tái)上把書(shū)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)都給我們?cè)敿?xì)的講解清楚。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候，她會(huì)很耐心的、認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題�？晌易詈ε滤鷼饬�，她一生氣嗓子就啞，所以我們上課要守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講這樣她就不會(huì)生氣了，嗓子就不會(huì)啞了。
在下課的時(shí)候，我與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不象我的老師了而象我的同學(xué)和朋友，她是那么的和藹可親。在我們參加比賽或做別的事情時(shí)，她總是在幫助我們、鼓勵(lì)我們。
這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——艾老師。
語(yǔ)文老師作文 篇5
時(shí)間過(guò)得可真快��！轉(zhuǎn)眼間，幸福、快樂(lè)的小學(xué)生活即將度過(guò)，我們已經(jīng)踏上了步入初中的最后一級(jí)階梯了，舍不得這六年讓我有過(guò)歡笑、灑過(guò)淚水的母校，舍不得這六年朝夕相處的好姐妹、好哥們，是他們讓我懂得了什么是真正的友誼，更舍不得這六年以來(lái)陪著我一起成長(zhǎng)的老師，是他們把一個(gè)個(gè)無(wú)知的我們教育成一個(gè)個(gè)懂事的我們……我有一個(gè)特別羨慕和喜愛(ài)的老師——王艷華。
從我剛剛踏入這個(gè)學(xué)校大門的時(shí)候，我就看見(jiàn)了她，只見(jiàn)她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑珍珠一般的大眼睛，不大不小的鼻子，還有一張小巧玲瓏的嘴巴，唯一遺憾的就是戴了一副眼鏡，不過(guò)這樣看起來(lái)不僅very漂亮而且一看就是個(gè)文化人。就沖這一點(diǎn)，我就非常讓你成為我的老師，果然不出乎我的意料，你成了我的英語(yǔ)老師，是你讓我愛(ài)上了英語(yǔ)這一門科目，不過(guò)很可惜，你只教了我一年級(jí)的英語(yǔ)。后來(lái)，直到五年級(jí)的分班，讓我分到了二班，這可能就是緣分，分到了你的班上。變化還挺快，從英語(yǔ)老師一下子就變成了語(yǔ)文老師。從五年級(jí)到六年級(jí)，經(jīng)過(guò)這不到兩年的時(shí)間，我比以前更了解您。
我喜歡你一個(gè)表情，喜歡你的一個(gè)露齒的微笑，總之，我喜歡你一切的一切。
還記得xx年9月10日這一天嗎？這天是教師節(jié)，只是在小學(xué)里最后一個(gè)教師節(jié)了，所以，我必須有點(diǎn)行動(dòng)，我讓大家上課的時(shí)候給老師說(shuō)一句“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，沒(méi)給老師買禮物，當(dāng)上課鈴響的時(shí)候，老師走進(jìn)教室，我很緊張，因?yàn)槲乙獢?shù)“一、二、三�！睌�(shù)完之后，大家才能一起說(shuō)出那八個(gè)發(fā)自內(nèi)心的“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”剛開(kāi)始，老師還沒(méi)說(shuō)上課，我就還沒(méi)叫起立，過(guò)了一兩分鐘，老師終于叫了上課，我連忙叫起立，后面的一、二、三，我都不敢數(shù)了，很想打退堂鼓，可我不能為了自己而不讓大家說(shuō)出那八個(gè)字呀！最終，我鼓起勇氣數(shù)了數(shù)，大家齊聲祝老師節(jié)日快樂(lè)，霎時(shí)間，老師的臉紅了，就像大紅蘋(píng)果一樣，熟了。喜歡老師那一臉害羞的表情。
還有當(dāng)我們跟你開(kāi)玩笑的時(shí)候，我們把你逗了露齒微笑的時(shí)候，那笑就像蜜一樣甜，美極了！我喜歡你那無(wú)意間露齒的微笑……能讓我喜歡上你的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。也許，那我喜歡的語(yǔ)文老師就是你這樣，有時(shí)候的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，一句話，都讓我覺(jué)得你是我心目中的完美老師�？赡埽乱粋�(gè)教師節(jié)，我們坐在初中的.課堂上，但我相信，你曾經(jīng)帶領(lǐng)的芊荷風(fēng)軒班隊(duì)的成員，都會(huì)在心里祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，可能再也見(jiàn)不到你露齒的微笑，但我們一定會(huì)回想起你露齒的微笑。老師，你一定要多笑笑，因?yàn)槟愕男θ菥透焓挂话恪?/p>
其實(shí)，我喜歡的語(yǔ)文老師就是這樣，時(shí)而給我們一個(gè)微笑讓我們覺(jué)得很溫暖，我喜歡的語(yǔ)文課，可是這樣，平平凡凡，老師時(shí)而來(lái)點(diǎn)小幽默，讓我們情不自禁地喜歡上語(yǔ)文課。假如，我是語(yǔ)文老師，我也會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單上完一節(jié)課，課堂上來(lái)點(diǎn)小幽默，讓我的孩子們喜歡上我的課，喜歡上他們的語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文老師作文 篇6
小學(xué)的時(shí)光像流星一樣飛逝而過(guò)，在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永不能忘，然而最讓我難忘的是教育了我們六年的我的語(yǔ)文老師王老師。
我的老師是一位樸素善良的老師。記得有一次，我和老師在她回家的路上看見(jiàn)了一位乞討者，正向老師要一點(diǎn)吃飯的錢，見(jiàn)這位乞討人士穿的很是稱抖，我悄悄地對(duì)老師說(shuō)題目：“這人可能是騙吃騙喝的�！崩蠋熞仓赖抢蠋熑匀唤o了他五元。
后來(lái)我問(wèn)宋老師題目：“老師，為什么你要給哪個(gè)乞丐錢呢？明明你知道他是……的”我的`語(yǔ)文老師王老師老師親切的回答我題目：“哪怕是被騙了也有安慰自我的感覺(jué)，就算是走過(guò)了，也會(huì)情不自禁地走回來(lái)給予他幫助，因?yàn)槲摇獩](méi)有做出昧良心的事！”我聽(tīng)后臉紅的像紅蘋(píng)果一番紅，感覺(jué)很羞愧，也感覺(jué)到了老師哪種偉大無(wú)私而又善良的精神，從此之后我更增加了對(duì)老師的尊敬，仰慕。
這就是我的語(yǔ)文老師王老師，也是最令我難忘的一件事情。
語(yǔ)文老師作文 篇7
步入初中學(xué)習(xí)，眼前一個(gè)個(gè)老師都是嶄新的面孔，讓我陌生又好奇。
開(kāi)學(xué)的第一天。隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，我的眼朝黑板角落的課程表望去，哦，這節(jié)是語(yǔ)文課。許多的問(wèn)號(hào)開(kāi)始在我的腦海中打轉(zhuǎn)：語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣子？他的教學(xué)方法又是怎樣？他的課有趣嗎？第一節(jié)課他又會(huì)上些什么呢？
在靜靜的等待中，一位身著白色連衣裙，剪著短發(fā)的中年女教師出現(xiàn)在我們的.教室門口，她微微的笑著，顯得慈祥和藹。我想這就是我們的語(yǔ)文老師了吧。
放下手中的課本，老師沒(méi)有說(shuō)話，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了“黃潔萍”三個(gè)蒼勁有力的大字。她開(kāi)口了：“我叫黃潔萍，是咱們班的語(yǔ)文老師，今后我們將一起度過(guò)初中階段美好的三年時(shí)光……”。一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后，她突然問(wèn)了一個(gè)我們意料之外的問(wèn)題——語(yǔ)文是什么？是啊，自從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，語(yǔ)文無(wú)處不在，可我卻沒(méi)有想過(guò)它到底是什么。
一時(shí)激起千層浪，教室里頓時(shí)像炸了鍋，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，卻莫衷一是。黃老師始終站在講臺(tái)上，微笑著看著我們，大約過(guò)了三分鐘，老師阻止了同學(xué)們的議論，并請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
有人說(shuō)：語(yǔ)文就是語(yǔ)言和文字；有人說(shuō)語(yǔ)文就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)：有人說(shuō)語(yǔ)文就是生活……黃老師一一肯定了同學(xué)們的答案，贊揚(yáng)同學(xué)們愛(ài)動(dòng)腦子，回答得好。接著黃老師打開(kāi)了電子屏幕，她說(shuō)：“語(yǔ)文就存在于我們生活中，它無(wú)處不在。它是王羲之，是一手好字；是李白，是滿腹經(jīng)綸；是岳飛，是愛(ài)國(guó)情懷；是蘭陵王，是英雄的贊歌……”黃老師對(duì)語(yǔ)文的闡述把我們帶進(jìn)了色彩繽紛、精彩絕妙的語(yǔ)文世界，頓時(shí)讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣。
最讓我感嘆的是黃老師的文筆，難怪同學(xué)都佩服得地五體投地。她將自己的文章匯編成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像書(shū)名一樣，“叮叮咚咚”的泉水給我?guī)?lái)清涼與快樂(lè)。讀她的文章，我仿佛身臨其境，暢游在字里行間，讓我覺(jué)得人生的精彩和生活的美好……開(kāi)學(xué)后的兩周內(nèi)，我的字博得了黃老師的表?yè)P(yáng)，并被任命為書(shū)法課代表。黃老師要求我們每天練字，她說(shuō)練字可以培養(yǎng)一個(gè)人的耐心，可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)，她用自己的親身經(jīng)歷諄諄告誡我們，一定要把字練好。俗話說(shuō)：“有耐心則心靜，心靜則細(xì)致”細(xì)致就不容易出錯(cuò)，同時(shí)在不知不覺(jué)也就提高語(yǔ)文的成績(jī)。
我暗暗地下決心：我一定不辜負(fù)黃老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，把字練好，把課代表工作做好。漸漸地我已經(jīng)喜歡上了她，我們的語(yǔ)文老師——黃潔萍老師。
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