語(yǔ)文老師作文精華(4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我們的班主任孫老師教我們語(yǔ)文課。孫老師有一頭讓我夢(mèng)寐以求的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的可真讓人喜歡。

　　你們知道嗎？孫老師不僅外表過(guò)關(guān)，講課時(shí)也很有趣，我們都聽(tīng)得津津有味。有一次我們?cè)趯W(xué)一篇課文，老師決定用封官加爵的'方法激勵(lì)我們積極發(fā)言，回答對(duì)問(wèn)題，會(huì)官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節(jié)課過(guò)去了，可我還是個(gè)芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過(guò)去了同學(xué)們都不由自主的嘆了一口氣，看來(lái)大家都很喜歡這節(jié)課，從那以后大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個(gè)個(gè)垂頭喪氣，和上課時(shí)的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的魅力不小吧！

　　換有許多次，老師都非常為我們著想呢！每次寫作業(yè)都要九、十點(diǎn)呢！孫老師就想盡辦法減少作業(yè)。有時(shí)候，我們都在學(xué)校完成了許多任務(wù)，在家里就會(huì)很輕松了。

　　怎么樣呢？我們都語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧！其實(shí)實(shí)話實(shí)說(shuō)，聽(tīng)一次老師有趣的課，你就會(huì)從一個(gè)不太喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)喜歡上課。我現(xiàn)在已經(jīng)深深地喜歡上這門功課了。

　　我真喜歡孫老師，教師節(jié)快樂(lè)！

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　小學(xué)的語(yǔ)文老師就像樹(shù)的枝干，給我們這些小樹(shù)葉提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。

　　我正在教室里和全班同學(xué)等待語(yǔ)文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長(zhǎng)？溫柔可親還是兇神惡煞。種種問(wèn)題將我的'大腦團(tuán)團(tuán)圍住。

　　這時(shí)，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個(gè)好老師！”

　　走進(jìn)教室。仔細(xì)一看，哇塞！標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代淑女。個(gè)子不太高，穿著白色短袖褂，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學(xué)問(wèn)一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！

　　認(rèn)識(shí)了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說(shuō)說(shuō)話？對(duì)了，問(wèn)問(wèn)題！于是，我舉起手，老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)俯下身，親切而又輕聲問(wèn)道：“有什么問(wèn)題嗎？”“老師，文中的山和海指什么？”“噢，這個(gè)山指。”我的天��！這個(gè)老師也太厲害啦！不僅講清兩個(gè)詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識(shí)真豐富呀！

　　從此，因?yàn)槔蠋熤v解細(xì)致到位，加深了我對(duì)課文的理解，漸漸地我便開(kāi)始愛(ài)上了語(yǔ)文這門功課。那個(gè)從前一提語(yǔ)文就頭疼的呂思敏消失了。

　　我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　聚是緣起，散是緣滅，生命的旅程中，時(shí)而聚合，時(shí)而分離。天地間的神秘，人生在世，于茫茫人海中你我相逢，善緣、惡緣、孽緣……最后都像云海里的霧氣飛散而去，而山還是那山，水仍是那水，一切還得隨緣。

　　遇上閆老師，是我的幸運(yùn)，也是我們之間的善緣。

　　聽(tīng)閆老師講課，你可以從多個(gè)方面去理解文章，品讀歷史人物。你還可以閉上眼睛聽(tīng)，從老師的語(yǔ)氣中，你便可以看到那些相應(yīng)的場(chǎng)景。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師講了那篇《荊軻刺秦王》，那堂課上我學(xué)到了許多。且不說(shuō)那古文中常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，單是那語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的把握，就值得回味幾番了。還有那對(duì)易水河畔訣別而去的荊軻、對(duì)秦廷被荊軻追逐繞柱倉(cāng)皇踉蹌的秦王形象的評(píng)價(jià)，無(wú)一不讓你感覺(jué)到他們的氣息，甚至可以看見(jiàn)他們。

　　講至荊軻易水訣別，閆老師用用沉重的語(yǔ)氣、悲涼的語(yǔ)調(diào)讀那段文字，我猶如身臨其境，油然而生一種悲壯之感，幾近涕下。

　　說(shuō)至荊軻刺秦失敗，秦王怒斬荊軻時(shí)，我竟從閆老師那哀傷的語(yǔ)調(diào)中讀出了一絲憐憫，我以為是對(duì)荊軻這樣的勇士的`憐憫，其實(shí)那是對(duì)一個(gè)英雄離開(kāi)的憐惜。

　　再說(shuō)那古文的知識(shí)點(diǎn)，其繁多、零碎，讓人不知如何是好。但閆老師，有一種神奇的力量，她能將零碎的知識(shí)點(diǎn)連在一起，讓人記起來(lái)容易又時(shí)間久，我想我所有的語(yǔ)文老師當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人能把古文講解的這般透徹。一篇文言文會(huì)涉及到許多文化常識(shí)，以往，文言文中的文化常識(shí)需要在課下了解、收集，課堂上老師只是蜻蜓點(diǎn)水而過(guò)，閆老師卻不是，她會(huì)把每個(gè)文化常識(shí)講清楚，課上我便能明白通透。

　　遇上閆老師是我的幸運(yùn)�！奥�(tīng)閆之課，隨閆之思，吾志可凝。”閆老師的講課，詳之細(xì)之，情之深之，常使吾有感而發(fā)。

　　遇閆師，幸甚至哉。

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　小學(xué)時(shí)光總是讓人懷念。在我的小學(xué)里，總有一些人讓我無(wú)法忘記。這些人中，有同學(xué)，有老師，還有一些低年級(jí)的學(xué)生們。有的知道姓名，有的卻不知道。在這些人中，王炎王老師和我們相處的時(shí)間最短。但在這最后一年的時(shí)間里，她卻給我留下了很深的印象。

　　王老師是教導(dǎo)處的教導(dǎo)主任。她第一次教我們班是在我們上六年級(jí)的時(shí)候，也是在學(xué)校待的最后一年。通過(guò)她的自我介紹，我知道她是教六年二班語(yǔ)文的。而我和她的相處，也大多在下學(xué)期。

　　在下學(xué)期上課的第一天，王老師讓我們回家讀幾本書，而且她還隨機(jī)點(diǎn)了五個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)，讓他們明天中午到教導(dǎo)處把自己讀的一篇故事復(fù)述下來(lái)，她點(diǎn)了2、4、6、8、10號(hào)同學(xué)，但是10號(hào)是帶著藍(lán)牌的（帶有藍(lán)牌的同學(xué)，在每天中午都要到自己所負(fù)責(zé)的地區(qū)，例如：活動(dòng)角，讀書角，微機(jī)角等），又叫了12號(hào)，但他也是“藍(lán)牌”，于是就叫到我這個(gè)14號(hào)了。其實(shí)在小學(xué)，我每天寫完作業(yè)都會(huì)讀書，所以到了第二天，我就輕易地復(fù)述下來(lái)了。不過(guò)我也非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次復(fù)述文章。

　　《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》是我在小學(xué)學(xué)的最后兩篇文言文，老師講這篇文言文也非常認(rèn)真。有一次，在“孰為汝多知乎”中的.“知”，有的按照通假字翻譯，有的還是按照“知道”翻譯。為此，老師查閱了很多資料，也詢問(wèn)了教育局，最后才能確定。

　　在講完兩篇文言文之后，就開(kāi)始講朱自清的散文《匆匆》。這篇散文是我在小學(xué)背誦的最后一個(gè)課文。每當(dāng)我想起小學(xué)時(shí)，或者想起小學(xué)的某一個(gè)人時(shí)，我都會(huì)想起這篇課文，它不僅蘊(yùn)含哲理，還包括我對(duì)小學(xué)時(shí)光的懷念。

　　在老師講完這篇課文后，她就進(jìn)行抽查，每天抽查一些人背誦《匆匆》，第一波就有我。當(dāng)然，這篇課文是我從假期就開(kāi)始背的，我回家又讀了幾遍。到了第二天中午，我站在老師面前背誦。背完之后，我就感覺(jué)非常開(kāi)心。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們學(xué)到了第六單元。第六單元是我們學(xué)的最后一個(gè)單元，也是我們學(xué)的最后一組綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”。在這次學(xué)習(xí)中，王老師有幾次竟然哭了，她說(shuō)她送走了許多的畢業(yè)生，送一次哭一次。當(dāng)時(shí)我的同桌小聲跟我說(shuō)：“當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，王老師一定會(huì)給我們舉行典禮�！�

　　雖然到了我們畢業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有為我們舉行畢業(yè)典禮，但是王老師卻給我留下了很深的印象。王老師的教學(xué)正像高爾基所說(shuō)的:“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子�！�

【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：

【精選】語(yǔ)文老師作文10-15

語(yǔ)文老師作文【精選】11-11

[精選]語(yǔ)文老師作文08-29

語(yǔ)文老師作文（經(jīng)典）09-02

語(yǔ)文老師作文（精選）11-06

語(yǔ)文老師作文09-23

語(yǔ)文老師作文09-23

語(yǔ)文老師作文09-26

語(yǔ)文老師作文09-26

語(yǔ)文老師作文09-27