語文作文8篇(實用)
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的語文作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文作文 篇1
新學期開始了,我們高高興興地走進了學校,裝修一新的教室不知為什么好像缺了點什么。
沒過一會兒,只見一位陌生的老師出現(xiàn)在我們面前。她三十多歲左右,長得很漂亮,頭發(fā)不算太長,還有點卷。中等身材不是很胖,皮膚很白,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來就很有學問。我們互相看看,都傻了眼,這是怎么回事?大家紛紛議論著,她是我們的新老師嗎?劉老師哪去了?只見她站在講臺上用慈祥的目光掃視了我們一遍,面對六十多雙疑惑的眼神,微微笑著說:“我姓侯,你們可以叫我侯老師。教你們的語文老師調(diào)到四中去了,今后我來教你們語文課!甭犃诉@句話,我像泄了氣的皮球一樣,感到很失望。因為我太喜歡劉老師了!她教了我們?nèi),我已?jīng)習慣了。顯然,我一時難以接受這個事實,可又無回天之力,只好硬著頭皮聽侯老師講課。
盡管侯老師上課很投入,但同學們都不太適應(yīng)她,還有些同學故意搗蛋?吹竭@一切,侯老師不急不躁。有一次,讀書匯報課,小李航取笑別人,不聽話,老師批評了他。不過,老師又想起別的辦法,讓小李航做讀書匯報,但是他卻沒講出來,羞得他臉都紅了。這時,老師告訴他回家讀幾遍,下節(jié)讀書匯報課繼續(xù)。當聽到這句話時,不僅是小李航不好意思了,我們也都感到很慚愧。因為這時我們看到的老師,既像老師又像媽媽,而我們應(yīng)該用百分百的努力來回報她。侯老師上課很認真,對生字要求特別嚴,不管是家庭作業(yè)還是課堂上的生字,她都會認真檢查、指導(dǎo),直到我們都合格為止,當我們把字寫得漂亮的時候侯老師才會露出滿意的笑容。
通過這幾天的'接觸,我們都開始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺到,她也正是我們心目中的好老師的樣子。
語文作文 篇2
書是知識的海洋,智慧的翅膀,魯濱孫漂流記讀后感 劉丹。今年暑假,我讀了好幾本書,其中《魯濱孫漂流記》令我深受啟發(fā)。這本書是英國著名小說家笛福的作品。小說主要寫了一個名叫魯濱孫的青年想發(fā)財暴富,就到大洋里去旅行,卻被海浪沖到了一個荒島上。當時,他身上只有一些煙草、一把刀和一個煙斗。他花了三十天的時間,把船上所有東西都搬到了岸上。從此,他靠著自己的雙手和簡單的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜,還救了一個野人,給他取名“星期五”。
第二十八年時,一艘英國船來到海島,他幫助船長打敗了叛亂的水手,并乘船回到了家鄉(xiāng)。沒有一個人,像他一樣在島上與世隔絕地生活了二十八年,可以說,這簡直是個奇跡!當他剛來到島上時,他幾乎一無所有,但他沒有放棄希望,所有的東西都來自他的雙手。正是這些因素,促使他在這種絕境中活了下來,這都是他流盡了汗水,付出了艱辛的勞動才得到的。由此可見,勞動對于一個人來說是多么重要啊!合上書,我頓時覺得自己受益匪淺。魯濱孫不愿過那種平庸的生活,而是喜歡冒險,要用自己的.雙手發(fā)財致富,用自己的意志與困難斗爭,戰(zhàn)勝自我,實現(xiàn)人生的價值。一個人要是不勞動,就會變得頹廢。勞動可以培養(yǎng)獨立能力和自理能力,還可以使人變得勤勞。我們也要像魯濱孫那樣,不怕困難,靠著雙手去勞動,實現(xiàn)自己的人生目標。在碰到失敗時,要知難而上,不能退縮。如果你勞動了,你總會有進步,但是你不勞動,絕對是一無所有。在這之前,我們要做好充分的準備,不能不勞而獲。當你邁出人生的第一步時,你總會有第二步,但不能急于求成。當你成功的時候,你會無比興奮,為你的勞動所得而感到喜悅……勞動是可貴的,它可以改變一切,可以發(fā)現(xiàn)一切,可以讓你變得更有智慧。讓我們一起去奮斗,去創(chuàng)造美好的明天吧!
語文作文 篇3
我的語文老師姓王,她有一雙炯炯有神的小眼睛,一個大鼻子,小嘴巴,戴著一副老花鏡,烏黑的頭發(fā)里藏著幾根白發(fā),平時穿著藍外衣,紫毛衣,牛仔褲,看上去像故事里的熊外婆。
王老師平時對我們和藹可親,有一天,王老師沒吃晚飯,戴著切餅來的,韓昊婧和曲陽像小狗一樣的去“搶食”,王老師也不生氣,顧不上自己吃,就分給她們吃。等后來韓昊婧也拿出了許多好吃的,王老師也像小孩一樣去問她要巧克力,韓昊婧起初不給,但后來良心發(fā)現(xiàn),給了王老師一大塊巧克力,王老師如獲珍寶,拿起來就大口的吃下去,好像怕韓昊婧后悔要回去似的`的。
你是不是以為王老師不會發(fā)火,那你就想錯了,王老師發(fā)起火來也是非常嚴厲的,但嚴厲中還帶著一絲幽默。有次宋一夫作文寫得不好,老師就問:“今天誰的小PP要開花了?”我們齊聲喊道:“宋一夫!崩蠋燅R上拿起一根棒子朝宋一夫打去,宋一夫嚇得抱頭鼠竄,王老師窮追不舍,雖然王老師年近花甲,但竟然追上了宋一夫,只見宋一夫捂住PP坐以待斃,王老師卻“大人不記小人過”輕輕的打了宋一夫一下,宋一夫慢慢的睜開了眼,自言自語道:“咦,我這是在哪?這是天堂嗎?”聽到這里,同學們都哄堂大笑了。
王老師的表情非常非常豐富,要是她去當演員的話,他絕對是一個稱職的明星。
語文作文 篇4
欣賞數(shù)字,猛然間,發(fā)現(xiàn)語文之美……
“1”是一個擎天柱,是正直,是不屈不撓的骨氣。于是,我們有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏;有了“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝,是無可挑剔的美。于是,我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染;有了“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠;有了“花褪殘紅青杏小,燕子飛時,綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一只耳朵,是聆聽。聆聽著無限憂傷,聆聽憂傷的傾訴。于是,我們有了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼無奈;有了“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的傷感情愁;有了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲”的失望悲切……
“4”是快刀,是豪放。于是,我們有了“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪情壯志;有了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟;有了“數(shù)風流人物,還看今朝”的豪言壯語……
“5”是奔跑,是活力展現(xiàn)。于是,我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的生機勃勃;有了“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的春意濃濃;有了“一水護田將綠繞,兩山排闥送青來”的靜景與動態(tài)……
……
“8”是兩顆緊緊相連的心,是深情厚誼。于是,我們有了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚的'友情;有了“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風情,更與何人說”的離愁別緒;便有了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的情意濃濃……
“9”是氣球,是自由,是曠達。于是,我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的不媚權(quán)勢;有了“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的不慕榮利;有了“采菊東籬下,悠然見南山”的自適自樂……
我們欣賞數(shù)字,我們欣賞語文,我們欣賞數(shù)字中的語文。
語文作文 篇5
我們的語文老師,也就是班主任郭老師。她個子不高,長得瘦瘦的,干起事來卻干脆利落。她可是全校出了名的“惜時達人”!
記得有一次,下課的時侯,其他老師都在喝水、聊天、休息,但我們的.語文老師在批改一大堆厚厚的日記本。只見她眉頭緊鎖,專心致志地翻看著,連身邊同學的吵鬧都置之不顧,好像根本沒有聽到一樣。批改完,郭老師又利用僅剩的幾分鐘,在黑板上爭分奪秒地寫著上課要學的新生字。等我們回來的時侯,老師已經(jīng)寫了一大半了。上課了,我們飛快地寫著生字,筆都快“飛”起來了,才跟上老師的速度。
我們的語文老師,珍惜時間的好老師。從她身上我們知道了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理。我們也會以郭老師為榜樣,好好珍惜時間,做時間的小主人。
語文作文 篇6
三年光陰從指縫間流過,好在,我交到了一位朋友。
狹路相逢。
在一個不知名的時節(jié),我和你狹路相逢。眼前的你讓我感到風姿颯爽 ,眉清目秀的你呀,沒想到我的生活中會有你的到來。
第一次,便讓我領(lǐng)略了你的風姿。雖然我們只是陌生人。茫茫人海擦肩而過多少陌生人,還好,我們并沒有擦肩而過。既然相 見了,這就說明我們是有緣分的。雖然我們不是很熟悉,但我相信,經(jīng)過時間的琢磨,我們還是會像知心朋友一樣的。
剛踏入人生第一堂課時,你就在我心目中扮演了一個神秘的角色。
形影不離。
幾年過后,我的玩伴就只有兩個了,其中一個便是你。偶爾也會陪著你去四處流浪,一起嘗盡人間百態(tài)。
你知道嗎?當我在和其他人玩耍的時候,你總會變著戲法讓我去找你玩,即便是這樣,我也很樂意,卻從未厭煩過。
依稀記得,下午的一天晚上,你穿著一身嶄新的衣服出現(xiàn)在我眼前,沒帶傘的我把你抱在懷里,在雨季里行走,任雨水打濕了我的鞋襪,只要你沒事就好。有時候吧,你像一個妒忌小鬼似的',看見我和別人在玩,便故意讓自己更顯得突出,以便讓我關(guān)注到你。
你是一個嬌羞的小公子。你說,其他人都是頂天立地的男子漢,你卻偏要一枝紅杏出墻來。有時候,你讓我更加覺得你很有詩意,有磁性,讓我無緣無故便醉上了你。
命中注定。
進入初三以后,才發(fā)現(xiàn)你是我的命中注定。
當我被其他人欺負時,我會想起你;當我灰心失望時,我會想起你;當……我會想起你。
感謝你,在我拋下你時,你卻不斤斤計較。在我需要你時,你又挺身而出。
那天,當我感覺遠方有燈塔,卻看不見航線。彼岸 有花開,卻望不到春天。驀然回首時,你的笑容已淺。燈火闌珊處,你的腳步已遠。卻發(fā)現(xiàn),當你不在我的身邊時,我是那么的心傷。恰似“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”。
你是上天寄托給我的嗎?我有時常會想,那為什么當我拋下你時,你卻毫不在意,如果你是在等我回頭,萬一我令你失望,不在回頭,你是否打算就這么孤苦下去?
如果來生太遠,寄不到諾言 ,不如學著放下許多執(zhí)念。
語文,感謝你陪伴我走了這么漫長的一段路,也謝謝你對我的不計前嫌。你始終是我的保護傘。
朋友,不論今生今世如何,我們都把這漫長的情路走完吧。
語文作文 篇7
我有一個和藹可親的語文老師,他的身體微微發(fā)胖,他已經(jīng)有50多歲了,但是語文老師還是無微不至的關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W。
有一次,我們班的高建設(shè)同學除白菜,一下子便把手給鏟了,眼看著鮮血直流,我們卻一點也沒有辦法。這時,不知道那位同學把這件事告訴了老師,于是老師便騎著自行車硬是把高建設(shè)抬到了醫(yī)院,這時老師的'衣服早已濕透,但他卻不嫌累,又是幫他掛號,又是關(guān)切的問醫(yī)生他怎么樣,當醫(yī)生說基本沒有大礙,老師才放心的微笑了一下。你說我們語文老師關(guān)心學生吧!
自從出了這件事情后,我們語文老師總是在班會不止一次的提到了要珍惜生命,生命是最寶貴的。
老師不僅關(guān)心我們,而且還從不偏心。有一次班里的班長張志娜在檢查作業(yè)時忽然想起自己的作文落到家里了,心想自己以后可不能再馬虎了,可誰知老師也打了張志娜一板子,那一板子,比誰都打得響!說到這你們別以為我們的語文老師十分狠,那你就錯了,每回打完板子以后,老師總是去安慰打板子的同學,說讓他不要再犯錯誤了,每個同學都被老師這慈父一般的親情感動了。我們都在這樣的師生情中快樂成長著。
我愿我們的語文老師永遠高興、快樂!
語文作文 篇8
有人說,學語文很難。那是因為他(她)自己不留心觀察,對生活沒有深刻的了解,對事物沒有一個很好意識,才會認為學語文很難。當我們讀書刊報紙時,就了解了語文;當我們看電視時,就接觸了語文;當我們與別人交流時,就用到了語文;當我們上網(wǎng)發(fā)表言論時,就充分發(fā)揮了你所學過的語文……可以說,語文處不在。
現(xiàn)在的電視廣告十分的多,但什么都含有語文成分。腦白金,黃金搭檔,田七,高露潔,可比克,旺旺大禮包等等,讓你眼花繚亂,多的數(shù)不勝數(shù)。廣告廣告嘛,重要的是廣告詞要吸引人們的關(guān)注,要人們記住這個商品,所以,廣告詞就是這個廣告的成功所在。廣告詞競賽,就相當于在玩文字游戲。誰把文字掌握的十分熟練,那么,廣告詞編的就好,廣告詞編的好,就相當于廣告做的好。下面就向大家介紹幾條比較成功的廣告!袄咸衲炅,可一口絕活頂呱呱?矗堑蹲愚D(zhuǎn),碟子轉(zhuǎn),是刀子碟子一起轉(zhuǎn)。你眼花又繚亂,可她絲毫不差一點點。為什么呀?牙好唄!康齒靈對中老年人有堅固牙齒的好幫助。咱康齒靈對中老年人有堅固牙齒的好幫助!”(康齒靈)此廣告靈活的運用了壓韻,使的吸引人。又將本產(chǎn)品與生活中的一個真實的事物連接起來,所以,可算上是一個成功的廣告了。
有的廣告也比較成功吧!為什么這么說?因為,這些廣告被大家“牢牢”記住,想忘都忘不了。像腦白金,黃金搭檔,999牌感冒靈等等一大堆。難道,這些廣告你沒有見過嗎?制作這些廣告的'人,難道不是在利用語文中的語言文字,來吸引大家的目光,這不屬于語文嗎?
我從各個廣告中的到了不少經(jīng)驗與知識,是廣告告訴我一些書本上沒有的卻需要我們自己體會的經(jīng)驗和注意事項。正如我所說,學語文不是很難。
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