語文老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的語文老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文老師作文 篇1

　　假如有一天我們能實現(xiàn)自己的理想，哪怕只有一天，我也會當(dāng)一位老師，當(dāng)一位教語文的老師，當(dāng)一位傳授給學(xué)生知識的語文老師。

　　如果我是語文老師，面對臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，我一定會說：“知識的路是人走出來的，我愿和大家走一條路�！�

　　我決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。我要讓每個學(xué)生帶著問題去讀書、學(xué)習(xí)，讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書本找毛病，提意見。誰的見解有創(chuàng)新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學(xué)生找不會說話的'“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　我會讓我的學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋時遨游，用高爾基的話來教育他們：“愛書吧！它是你知識的源泉�！泵刻�，我一定少量布置家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個小時的閱讀時間，我要教給他們讀書的方法，讓他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。

　　寫作文離不開生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的田野中去。課間，我會和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫觀察日記，自己命題作文，寫自己熟悉的人和事。

　　學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實現(xiàn)我的理想。

語文老師作文 篇2

　　俗話說“一日為師終身為父”，呃……我的學(xué)校都是女老師為主，有“奶奶老師”、“阿姨老師”，還有“姐姐老師”，難道說“一日為師終身為奶奶”?“為阿姨”?算了，好難聽的稱呼，還是說說我的語文老師張老師吧，她在我心目中屬于“姐姐老師”，因為她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，和藹可親的笑容，如沐春風(fēng)的聲音……“奶奶老師”和“阿姨老師”是不會有這些特質(zhì)的，并且看見她們我只會腳打顫，手哆嗦。

　　五年級的時候聽聞要換老師了，那時的心情好忐忑，腦子里一直猜測這是一位什么樣的老師，是不是大嗓門?哦不，那會損壞我用來欣賞貝多芬美妙音樂的耳朵。是不是和以前的老師一樣討厭男生?好可怕，男生又會萬劫不復(fù)。會不會像千與千尋里的湯婆婆一樣？哦，天那，那會把我們都變成豬。

　　“同學(xué)們好，我是語文新老師，我姓張，是你們的班主任�！崩蠋煖厝岬穆曇舭盐覐目植老胂裰凶Щ氐浆F(xiàn)實。張老師已經(jīng)在我“開小差”的檔口走到了講臺上。

　　這是我第一次近距離“觀察”新老師，烏黑的.長發(fā)，柔和的眼神，微笑中微微上翹的嘴角……我有預(yù)感，這位老師一定不兇。咦，好眼熟，像那個誰，我努力搜索著我那10萬個G腦容量里的畫面……定格，就是她，小龍女，啊哈，陳妍希版的小龍女，就是多了一副付眼鏡。我眼前出現(xiàn)了一幅畫面：張老師化身為帶戴著眼鏡的小龍女對我說：“過兒，請把語文書打開……”我樂得差點笑出了聲。我又研究起老師的名字來，張程曉，老師爸爸肯定姓張，媽媽肯定姓程，然后是天快亮的時候出生的，哈哈，一定是的，感覺自己好聰明。

　　人與人之間的相處真的很奇妙，自從張老師做了我們的新語文老師，我對語文的興趣也越來越濃厚。張老師每次都認(rèn)真地為我們講解課程，語句通俗易懂，會用美妙的話語描繪作者的情感，每次都會笑瞇瞇地請同學(xué)回答問題，而且能幫大家把回答補充完整，她的每一堂課都會讓我收獲滿滿。平時，她會不厭其煩地給我們講很多做人的道理，讓我們知道厲害關(guān)系，就像一位鄰家大姐姐。她從沒對我發(fā)過火，但是每次批評我的時候會讓我有不怒自威的感覺，看著張老師的馬尾辮我突然感覺那是菩提老祖的拂塵，拂塵打著我的頭說：“悟……空，你又調(diào)皮了�！�

　　張老師也有“爆炸”的時候，那是我們真的惹她生氣了，不好好學(xué)習(xí)，不好好做作業(yè)，老師能不氣嗎？每當(dāng)這時，我仿佛看見張老師的頭頂冒出了“三昧真火”，眼鏡上仿佛貼著川菜菜譜后面標(biāo)注的三個辣椒，每當(dāng)這時我都特別期待老師能用她那像德芙巧克力般絲滑的溫柔聲音來給教室降降溫，不過每次老師發(fā)完火又會很快恢復(fù)到溫柔的狀態(tài)，我能從老師眼神中看到她對我們的期待，對我們滿滿的愛……

　　我好想大聲說：“張老師，我的學(xué)生時代，有你真好。無論我未來飛得多高飛得多遠(yuǎn)，都離不開您的教誨，離不開您為我插上的金翅。”

語文老師作文 篇3

　　我們班上有一位非常特別的老師。對！她就是我們的語文老師——劉老師。

　　劉老師的個子不是很高。一雙亮晶晶的眼睛，圓圓的臉上常掛著既溫暖又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男θ�。劉老師時嚴(yán)時松，上課非常有趣，但做事非常嚴(yán)謹(jǐn)。

　　有一天，劉老師安排了三道題背誦。對我來說，實在是太難了，因為以往老師都幾乎沒有安排背誦作業(yè)。我感覺都背完了，現(xiàn)在開始測試，前面的.題我都做得非常順利，可是第四題被難住了，我想：這道題這么難，要不就猜一個吧。自作聰明，隨意猜了一些答案。測試結(jié)果出來，我得了90分，錯的題正是那道題。劉老師真是火眼金睛，她認(rèn)真批改每一個同學(xué)的試卷。我的小把戲被她發(fā)現(xiàn)了，再也不敢耍小聰明了。她的嚴(yán)謹(jǐn)教會我認(rèn)真對待沒一項任務(wù)。

　　還有一次，劉老師上語文課，同學(xué)們幾乎都聽得很認(rèn)真，只有一個同學(xué)在玩，劉老師溫柔的眼神，笑瞇瞇的嘴，突然變成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳裆�，同學(xué)們都疑惑不解地望著劉老師。劉老師望著柯鉛，同學(xué)們也跟著劉老師的眼神望著他，他頓時臉紅了，劉老師認(rèn)真地說：“你們都犯規(guī)了。一個同學(xué)開小差，我在用眼神提醒他改正。而你們都去看他，那不就是都開小差了嗎？”同學(xué)們意識到了，立刻轉(zhuǎn)回頭，劉老師的臉又變成笑瞇瞇的了。

　　這就是我們可親可敬的劉老師，既有趣又嚴(yán)謹(jǐn)。

語文老師作文 篇4

　　人人都說：“一日為師，終身為父！”這短短的八個字卻能體現(xiàn)出老師的辛苦與嚴(yán)厲。今天，我就要講講我的徐老師。

　　徐老師是我們班的班主任，她平時上課非常嚴(yán)厲。這不，我的同桌就很榮幸的成為了徐老師的第一個目標(biāo)，“王涵！你在那干什么呢！”只聽“撕拉”一聲，王涵的卷子就被撕成了兩半�！拔以谀侵v課，你寫什么寫，愛寫你就再寫一份！”接著，徐老師又上講臺講課去了。

　　徐老師平常喜歡讓我們分角色去讀課文，遇到好詞好句以及日積月累就讓我們背一背，導(dǎo)致我們班的背誦年年第一，其實徐老師只是在課堂上這么嚴(yán)厲而已，在課下她還是很溫柔的'�！皠⒆雍�，你生病了，如果不舒服的話就給我說，我?guī)湍阏埣��！薄拔赫鳎�今天你要很晚回去，用不用給你的家人說一下�！薄岸螌幒�，你要是實在不舒服，就不要去值周了�！笨窗�！徐老師也不像你想象的那么兇。

　　一般在下午第三節(jié)課，別的班都在上自習(xí)，而徐老師就會帶我們?nèi)ゲ賵錾咸咦闱蜓�，跳跳繩呀，勞逸結(jié)合。我們煩惱的心情立刻煙消云散。

　　這就是我平凡，嚴(yán)肅又溫柔的老師，“徐老師，您辛苦了，我愛您！就像老鼠愛大米。”

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