[優(yōu)選]語文老師作文8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的語文老師作文8篇，歡迎大家分享。

語文老師作文 篇1

　　郭老師是奶牛，吃的是草，擠出的是奶，郭老師是蠟燭，照亮我們，燃燒自己，郭老師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵。

　　郭老師有一頭卷發(fā)，歲月的痕跡已經(jīng)爬上了她的額頭，但郭老師，嘴角的`笑意掩蓋了歲月，讓郭老師，還是那么年輕，有氣質。

　　郭老師有時很嚴厲，有時很溫柔，有時很生氣，有時很開心，郭老師對好學生如春風般溫暖，對調皮的學生十分嚴厲。我有一個壞毛病，就是上課愛說話，因此我總是受到老師的批評，每次老師都很生氣的教育我。讓我的心跌入萬丈深淵。但是我還是改不掉愛說話的毛病。

　　當我們考試好的時候，或者學習有進步時，還有字體寫工整時，郭老師就會笑著夸獎我們。可當我們上課不認真聽講，作業(yè)不認真完成時。就會很嚴肅的批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很害怕她，再也不敢不聽話了。

　　老師不僅嚴厲，而且很關心同學。有一次，我們班同學發(fā)燒了，郭老師給他的家長打電話，沒有人接，老師就騎著她的電動車去給他看病。開運動會的時候，有的同學跑八百或一千五百米的時候，老師就會給我們錢讓我們買巧克力吃，

　　郭老師雖然對我們很嚴厲，但是對我們也有很多的關心。我愛我的語文老師。

語文老師作文 篇2

　　人的一生中都離不開老師，也許是學習上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。

　　而我今天就要給大家說說我的語文老師。

　　她叫馮燕，身高一米六左右（長得很矮，現(xiàn)在都沒我高），體型偏胖（說好聽的呢，早該減肥了），兩個眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴，共同構成了一位平凡而又“偉大”的語文老師。

　　又有誰能想到就是這樣的一位老師，改變了一班學生的人生。她看重的不是成績，而是我們能否健康快樂的成長，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來了無法計算的.好處。

　　她幽默、風趣，像一個小孩，在我們看來，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意，為我們保留了一顆完整的童心。

　　而她偉大的原因是一個字——瘋，她已經(jīng)有了孩子，已經(jīng)是一位母親了，但親情并沒能阻礙她為學生奉獻，她瘋狂的備課，以至于有時會忽略了嬰兒床上一聲聲對母親呼喚的哭泣。

　　而在她的孩子的成長道路上，她沒有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨立思考。

　　她是一位好母親，更是一位好老師，為六十六個學生、孩子操碎了心。

　　小米，你應該為你有一個好母親而自豪，五年級二班全體同學，更應該為有一位好老師而驕傲！

語文老師作文 篇3

　　我的語文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老師。

　　我們的曾老師，她長得美，個性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，總給人以可親的感覺。

　　我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們曾老師的穿著你就知道了，曾老師的`服裝，絕對品位不凡，她如果走上T形舞臺，絕不比專業(yè)模特遜色喲！

　　我們的曾老師，她笑得美，似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈鏡頭，但我們的曾老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風佛面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學說了個笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的天真幼稚的問題，她必定會瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們的點滴進步，她定會欣慰地笑……

　　她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

　　我們的曾老師，她說話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時，語調抑揚頓挫，態(tài)度和藹可親，所以，聽她說話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。

　　曾老師，您真是名副其實的“美”老師。

語文老師作文 篇4

　　8班，一個仿似在大海里漂流的小帆船，搖搖晃晃，經(jīng)歷坎坷，船長在變，我們這些尚未成熟的船員，何時才能真正成為獨擋一面的船長。

　　我的預備年級語文老師劉老師，因懷孕回家休息。到了初一便換了一個新的語文老師——王延萃老師。作為語文課代表的我，面對這個年愈五十的反聘老教師，心中充滿疑惑。她是否能帶領我們在知識海洋里一帆風順呢？

　　上慣了劉老師活潑的課，還真有點聽不慣。再加上王老師講課聲音小，我的第二節(jié)課，竟是在睡夢中度過。

　　一個月下來了，大家磨合得也差不多，也熟悉了王老師的上課方式。王老師在課上總講些課外的內容。從新聞政事到天文知識，王老師知識面廣，而且很有主見。雖然同學們口頭上都說：“王老師好煩呢！”“說不定課到后來來不及上！”但我相信，不少同學心里很喜歡王老師，喜歡她的講課方式。

　　第二個學期，王老師和我們處得很熟了。王老師在課余總會來和我們談天。我們班搞活動，王老師也會來盡力幫我們，鼓勵我們。我深信，每個同學都很喜歡王老師，不過他們的嘴巴還很硬。

　　期末臨近，每門課程都加緊了腳步，給我們復習。自然，語文課也不會例外，開始緊張復習。但王老師從不改變自己的風格，還總是講一些國情趣事。我們也都愿意在緊張的.課時之余放松一下�？荚嚽埃�我做了一件令我至今郁悶的傻事。默寫古文，規(guī)定一首詩錯二個字，抄十遍。這次的默寫我總共錯了2個字。且巧的是，都在一首詩里。我覺得只錯2個字，要抄10遍，太冤了，便上去和王老師議論。當時，我的言行似乎失去了理智，竟和王老師爭執(zhí)起來。最后這件荒唐的事不了了終。事后，我認識到了自己的錯誤，更覺得自己很傻。但倔強的我沒給王老師道歉。這點，我至今后悔。

　　初二，王老師不教我們了。一個好船長，離我們而去，我多少有些失落。直至王老師走了，我也沒對她道歉。王老師！您古典中不乏時尚，您知國情識趣事。您知識淵博，為人謙謹。倔強無理的我冒犯了您，但我其實很喜歡您講的課。

　　王老師！我喜歡您的教育方式！我愛您！這些話，從我的嘴里可能說不出來，但在紙上，我表達對您千萬分的喜歡和敬仰！

語文老師作文 篇5

　　林老師是我們的語文老師。她長著一張瓜子臉，頭發(fā)不長，黑黑的很是好看。她的眼睛小小的，眼角尖尖地往上翹著，讓人覺得有了一點威嚴。

　　她從一年級就帶著我們，一直很花心思。在作文上對我們尤其用心，她不像一些老師那樣直接草草地打個成績，她會在作文本的字里行間留下很多的痕跡，在結尾留下不少于五行的留言，整張作業(yè)密密麻麻的。老師的認真勁也帶動了我們，大家在作文上十分努力，也使我們班的作文水平在年級遙遙領先。

　　還記得在一堂非常重要的復習課上，身為班長，兼大隊委員的他，竟然在找同桌聊天，影響了周圍很多人。林老師火了，嚇得平日里威風八面的他呆在那里一動也不敢動。下了課，林老師把他帶到辦公室，用溫柔的聲音安慰著惶惶不安的他，給他講道理。

　　剛與柔，老師把握得恰到好處，同學對她心存愛意，也不失尊重。

　　有一節(jié)下課，一個女同學找到了林老師問題目。林老師覺得題目有點奇怪，拿捏不準。她沒有冒然解答，而是收下這個本子，尋找其他語文老師商討。等一切都明朗了，才叫來那個女同學細細講解起來。這位女同學的家長在教師節(jié)送了珍貴的`禮物，林老師卻不肯收禮：“我是一個教師，工作就是教書育人，言傳身教，并不為了什么�！�

　　在如今的社會，很多人的工作似乎只有一個目的，那就是物質。像林老師和林老師一樣的教師隊伍是多么的難能可貴。老師，您是新時代里最可愛的人。

語文老師作文 篇6

　　我的語文老師是我們上二年級時從四村小學轉來的。我見他第一眼印象就是，他像一個胖胖的可愛的大熊貓，外表看上去很和藹。

　　他每天都樂呵呵的，好像有說不完的高興事。如果你以為他不會發(fā)火，那就錯了，每當我們犯錯誤時，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴厲地批評教育。但是，他一看到我們知錯就改了，態(tài)度馬上就會變得緩和一些。

　　記得有一次我們班的李小紅同學在上某某課時把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評了她幾句，她不但沒有承認錯誤，反而跑出了學校。江老師一聽這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著他破舊的.電瓶車在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠到花雨廣場……當李小紅被她父母尋找到并送回到學校時，江老師如釋 重負，長吁一口氣。回到班級，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅，接著就嚴厲批評起來，語重心長地教育了她。李小紅認識到了錯誤，江老師也就原諒了 她。

　　這就是我們的語文老師，一位既嚴厲又仁慈的好老師。

語文老師作文 篇7

　　我的語文老師姓白，有著苗條的身材，有神的眼睛，悅耳的聲音和她那鮮明的個性。她的講課水平特別棒，又是一個嚴與慈完美結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，給予我們知識，教會我們做人的`道理；我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，從不亂發(fā)脾氣。

　　有這樣的老師，我忍不住寫下了這樣一首詩歌：

　　您是蠟燭

　　點燃了自己，照亮了別人

　　您是黃牛

　　勤勤懇懇在黑板上耕耘

　　您是春蠶

　　春蠶到死，絲方盡

　　不，都不對

　　您比蠟燭的光輝更明亮

　　您比勤勞的黃牛更樸實

　　您比奉獻的春蠶更無私

　　對，我知道了

　　您是人類靈魂的工程師

　　塑造心靈

　　凈化靈魂

　　永遠不知道疲倦

　　長大了我也要――

　　做一名老師！

　　師與生，是一種互相關心的關系。師生之情，是從生活，學習各種角度來評價的。師生情是我與白老師溝通的橋梁，不管在什么時候，我有什么困難，我都可以坦誠的、大膽的和白老師進行交流，白老師也會不厭其煩的開導我、幫助我。我在課余時間參加了藝術體操隊的訓練，學習時間和班級活動有時不能正常參加，白老師總是提前給我布置作業(yè)，照顧我的時間安排，有時還給我單獨輔導。所以，我能夠保持優(yōu)秀的成績，是與白老師分不開的。

　　不久以后，新學期來臨時，我時刻準備著和白老師一起向著最好的成績奮斗！

語文老師作文 篇8

　　國慶節(jié)七天假很快就過去了，和爸爸媽媽還沒親夠，他們就回去 上班了。昨天我也上幼兒園了，我一進教室就高高興興問老師好！——老師表揚了我，李老師還親了我，我好開心��！晚上奶奶去接我老師說我一天表現(xiàn)的非常好，奶奶聽了很高興，我也很高興。

【語文老師作文】相關文章：

【精選】語文老師作文10-15

語文老師作文【精選】11-11

[精選]語文老師作文08-29

語文老師作文（經(jīng)典）09-02

語文老師作文（精選）11-06

語文老師作文09-23

語文老師作文09-23

語文老師作文09-26

語文老師作文09-26

語文老師作文09-27