語文老師作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的語文老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文老師作文 篇1
“當局者迷，旁觀者清�！泵慨斘易鲥e事情或者有時誤入歧途時，語文老師這句話就在我耳邊響起。
語文老師雖然相貌并不出眾，但她猶如我的母親一般，十分照顧我：一頭黑瀑布似的長發(fā)，扎成馬尾，干凈而利落；上課時犀利的目光而課后卻柔情似水；婉轉(zhuǎn)的聲音猶如唱歌的八哥；美麗的身影時不時會在我眼前浮現(xiàn)。
記得那時還是小學，是在結(jié)業(yè)典禮那天，當我自信滿滿、傲氣森然地走進校門，走進教室，坐在座位上等待老師公布前十名的同學。當老師公布第一名時，我得意洋洋，以為還是一如既往，第一名肯定還是我時，老師念出的卻是其他同學的名字。不！不可能的！沒事沒事，后面肯定有我的！我連忙安慰自己�！暗诙谑�。”居然還沒有我，按照我的水平，不可能的，我依然還不相信這一切。我失落極了，看著其他同學臉上都是喜悅，我傷心起來。
當我留下來大掃除，擦著窗戶時，語文老師似乎也看出來了，便把我叫到辦公室去問我怎么回事，數(shù)學才考了七十多分，我吞吞吐吐說不出來，老師便把期末考試的試卷拿出來，把題目一道道地仔仔細細地給我講一遍。那時還是夏天，天氣悶熱，望著老師而頭上那細細密密的汗珠，我的心不禁溫暖起來。最后，老師跟我說：“當局者迷，旁觀者清。”你身在廬山之中，當然看不清自己的錯誤，既然有人給你指出你的錯誤，就要及時改正。
還有一次，那時的我靦腆、不自信，每次的英語講故事比賽、朗誦比賽之類的想去但是都不敢參加�？墒悄谴蔚睦收b比賽，語文老師卻叫了我一起參加，并鼓勵我說：“我知道你是有這個實力的，加油！要相信自己，自信起來！”老師這句話給了我信心。比賽那天，我發(fā)揮的還不錯，我慢慢的自信起來，相信自己！這一切都離不開老師的循循教誨。
語文老師可不只是個溫柔、柔情的人，她也有嚴肅、嚴厲的一面。
一次語文小測中，我碰到了一個不會寫的詞語。正當我絞盡腦汁思考的時候，突然一激靈，想起了語文書上有這個詞語，可是……作弊不好吧……不管了！我忐忑的'拿出語文書，正想翻開的時候，語文老師不知何時站到了我旁邊，目睹了我所做的一切，可是我卻渾然不知。老師的臉色頓時變了——對我作弊行為的憤怒。老師當著全班的面嚴肅地批評了我。原來，“當局者迷，旁觀者清。”這句話是那么重要。
“當局者迷，旁觀者清�！边@句話已經(jīng)深深烙印在我的心里，提醒著我千萬不要誤入歧途，及時改正自己的錯誤。
語文老師作文 篇2
我的語文老師其貌不揚，并無特別之處�？梢灰姷剿麜r，我就會他產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么？因為他在自我介紹自己的名字，我就納悶了，這個老師到底是怎樣的一個人呢？
經(jīng)過了一個學期的相處，我漸漸了解了語文老師。他是一個知識淵博、責任心強的老師，但是有的同學卻說老師像狐貍，狡猾的很。對于同學們的觀點，我不同意，說老師像狐貍只能證明老師的聰明，懂得用計，不信，你看看。
先前我們班可是全校聞名的搗蛋班，不愛學習，對課外知識的掌握更是少得可憐，老師得知這上情況后，便心生一計，舉辦了一個“全國之最知識競賽”的賽事，這種課堂新事在我們班可從來沒有發(fā)生過，所以同學們好奇心便被激發(fā)出來，都積極地去查找資料，想在比賽中一舉奪魁。在真正的比賽中，同學們都絞盡腦計想答案，全身心地投入到比賽之中。老師出的題目可古怪了。什么祖國最長的地下運河啦，什么祖國最大的'沙漠啦……面對這些怪題，同學們只能埋怨自己平時為何不多積累一些課外知識，雖說比賽的結(jié)果不盡如人意，但同學們也意識到自己知識的欠缺學習風氣也日漸成熟。看到這情景，我也只能佩服語文老師的高招，真是不看不知道，看了嚇一跳呀！
語文老師不僅會制造課堂新事，而且還會活躍課堂氣氛。當課堂的氣氛處于低谷時，老師就會利用一兩個有趣的故事來活躍課堂氣氛，我們班的同學雖然頑皮，但還是很喜歡聽故事的，而且我覺得老師講故事不僅活躍了課堂氣氛，還讓我們懂得了許多道理，比如說老師講的“岳飛出事”這個故事，這個故事使我們更加了解岳飛的為人，同時也讓我們對殺害岳飛的奸臣感到無比的憎恨和仇視。老師的故事讓我懂得了許許多多人生的哲理，也讓我有了明確的學習目標。老師的故事，真行！
我相信在語文老師的帶領下，我們班一定會越變越好！
語文老師作文 篇3
升了初中，遇見我的語文老師岳。
岳很獨特，走路永遠下巴抬起，昂著頭，單眼皮半掩著一雙利劍一樣的眼，清瘦的臉洗得干干凈凈，兩頰和腦門青春痘不少，不過不大。顴骨很明顯，薄嘴唇不說話的時候抿得緊緊的，鼻子自然是直的，要不配不上整個人氣。
岳有一米七五吧，偏瘦的身材，所以顯得還是比較高的。
我們的教室是一排沒有圍墻的扁窯洞，教室臉前二十米處就是人家的房墻和兩顆好粗的核桃樹，那是岳的舅舅家。岳很心安理得地在舅舅家占據(jù)了一席之地，每天出入那個大院子里的一間小小的很干凈的配房。我犯了錯誤被叫進去的時候，一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢低頭挨熊，一邊很欣賞這間到處都是淡雅書香氣的小屋。那次我莫名其妙有半個月沒進教室，成天和兩三個人在教室外面晃悠，岳讓我們說清楚，說說我們是“自由人”還是“糊涂人”，我小心翼翼地磨蹭進小屋子，岳正在書桌前的凳子上坐著，扭身向著門口的我：“說吧，說說你是什么人？”我低著頭囁喏著：“我是自由人�！痹酪幌伦硬桓吲d了，一臉寒霜：“你是自由人？你是糊涂人！你說你和某某的學習成績是一個檔次么？你怎么找她結(jié)對子？而且好好的就不進教室了？”我啞口無言，沒法說。結(jié)對子是老師們?yōu)榱舜龠M我們好好學習，開展競賽，要求各人找學習的對手結(jié)成對子。老師布置得挺明白的，可是我卻犯糊涂，找了一個學習成績差我一大截的，難怪岳不高興。那天我遲到了，看見岳在門口站著，有幾個遲到的人不敢進教室，我也不敢進去了，然后就成了后來的樣子，每天人模狗樣背著書包哄騙家長上學去了，卻是鬼出狼進地到處串游，岳也不待搭理我們，那時候老師們常用不理人做為治理班級的一種手段。我能怎樣說呢？唉。
岳曾經(jīng)是我姐姐的語文老師，有一天岳上課時想用字典，走到我跟前和我借，我說沒帶，字典我姐姐用著，岳不高興：“你姐姐讀書是讀書，你讀書就不是讀書了？你倒是發(fā)揚風格！”
岳的語法修辭講得非常好！我特別愛聽。一個句子放到黑板上，兩條豎道子把主語謂語切割開，主謂賓，定狀補，分析得頭頭是道，覺得像收秋一樣過癮，滿足；講修辭的時候呢，比喻，排比，擬人，反語......解釋清楚，舉例明晰，好像五顏六色的果實，讓我抓在手里舍不得放下。我跟著岳簡直不費吹灰之力就學成了語文基礎知識，到后來一生受益匪淺。所以至今我都不能昧了良心，忘記師恩。
跟著岳學語文，我對每一堂語文課都非常珍惜。岳布置的作業(yè)不敢不完成，克服一切困難都要去做好。有一次岳布置晚上背誦魯迅的《雪》，我家里正開工修建，我懷里抱著幾個月大的小侄兒，手里捧著書本，邊走動，邊背誦，一晚上把一篇課文背得爛熟，小侄兒也在我的懷里熟睡了。第二天，岳還真檢查了，只有我一個人舉手，我站起來流利地背誦下去，得到了岳的贊賞，我很高興。
我們都很害怕岳，原因不僅僅是因為岳是我們的老師，而是因為岳的脾氣摸不透，誰都不知道岳什么時候會生氣。岳喜歡魯迅，咯吱窩下常常夾著魯迅的著作。是不是岳受了魯迅的影響，有著憤世嫉俗的一面呢？我很是肯定。所以岳凡事會擴大化，把不懂事的學生想得大人化，好像學生做事都是有思想指導的。其實哪有那么復雜，只不過是小孩子頑皮罷了，也或者是家教習慣不太好。但是岳每逢有學生做出不適當?shù)呐e動，許多時候會上綱上線冷嘲熱諷，犀利的語言直指靈魂深處，讓學生羞愧得恨不得鉆到地縫里。學生們即使在下課的時候，只要看見岳夾著書出現(xiàn)在核桃樹下，趕緊就出溜逃回教室，院里霎時杳無人影。
記得有一天我們又中午時候遲遲沒回家，我媽惦記著我找到了學校。我們正排著隊在院子里，岳和我媽搭了話。岳讓學生走：“走吧！走吧！”學生不敢走。岳又說：“走吧！齊步走！一二走！”領頭的還是不走。因為學生們搞不清他到底是讓走還是反語。但是我媽還是說岳是個好老師。大人們都說岳是個好老師，說岳人品好，不勢利。不勢利倒是真的，只要犯了讓他不能容忍的錯，任你是什么干部的王孫公主，直接炮轟敵軍司令部。
初三時候我們兩個班重新組合劃分成三個班，甲乙丙，我分到了甲班，岳是丙班的班主任。我心痛得悄悄流了幾滴淚，好長時間郁郁不樂�？墒窃啦粻帤�，他的學生被他像狼看羊一樣，越看越少，最后學校只得撤了丙班，重新合成兩個班，我有幸又成了岳的學生，那時候我是真高興呀，未免有點幸災樂禍的感覺。
我一方面做著畢業(yè)后參加勞動的準備——因為我怕給家里增加 經(jīng)濟負擔，一方面約束自己好好學習。我決心好好參加中考，就為了給老師增加一個中榜的名額，報答老師的心血。
初一的時候，有一天中午吃飯，我們一大家子八九個男女學生端著飯碗邊吃邊聊。我文哥就問了：“你們說咱學校的老師數(shù)哪個男老師好看？”我搶著說：“數(shù)岳好看�！蔽母玎托α耍骸霸篮每瓷�？數(shù)岳不好看了。應該是數(shù)桃嘴好看�！碧易焓菍W生給另一個語文老師起的外號，夸獎他的嘴唇惹人喜愛，細想一下，還真是數(shù)他帥氣了。岳真不帥。不過，岳的氣質(zhì)是無人可比的，那是橫溢的才華流淌出來的，是錚錚骨骼挺拔起來的。所以后來他娶了我們村里最漂亮又能歌善舞的女老師張，大家都知道是因為張欣賞岳，主動追求岳的。自古美女愛英雄嘛。
我畢業(yè)一年后，有一次碰上岳上課期間回家去，問起他，說是回家喝藥。他病了，病得不算輕，熬湯藥喝。人說他和學生耗氣耗的。唉，終究是吃了那方面的虧。后來，岳的脾氣漸漸地好了，不再和學生斗氣了。可是也調(diào)離了我們這兒，去了體校，枉費了一身才氣。
去年，岳的'母親去世，我想聯(lián)系學生們給他母親送花圈，卻沒有人響應。只有我和另一個當過老師的同學去了。我姐姐她們倒是去了幾個人。我很為岳嘆惜。倘若他處在現(xiàn)在的教育環(huán)境下，他很會是了不起的骨干能手教師，偏偏受了那時候的總路線總思想的影響，大形勢搞什么階級斗爭為綱，所以他也是繃緊了斗爭的弦，得罪了不少學生，空有一身才華，卻沒得到大部分學生的認可。但是岳會很坦然，他從來如此，正視自己，明了別人。他會微微一笑，自嘲地對自己說：“我就教下這幾個學生�！边@是我憑著對他的了解能想象得到的。
前段時間的一天下午，我在娘家院子里，他從我娘家窯頂上路過（我娘家是土窯洞，窯頂上有路）。他叫了我好多聲，我才聽見，然后我們一上一下隔著幾米遠對話。我耳背，他有時候一句話要重復好多遍我才能聽清，可是重復得再多，他也不厭煩。我們竟然聊了近半小時，說了不少的事�，F(xiàn)在想起來，岳最讓我感動的就是他有一顆赤子之心，他就是能站在我的角度深刻理解我，我跟他對話時絕感覺不到因聽力問題而自卑。從前他在別人面前需要說到我耳背的時候，語氣非常平靜自然，讓我和聽話的人一點都不覺得有異樣的感覺，我只感覺到一種平等尊重和親切。
岳的人格再一次令我肅然起敬。想起岳那樣細致入微的體貼，我會感動得淚流滿面。
想起岳，我就想起高山上蒼勁的松樹，想起貝多芬的《命運交響曲》。
語文老師作文 篇4
他，一頭烏黑的頭發(fā)。他，一雙明亮的眼睛。他，一個高高的鼻子。他一個大大的嘴巴。他，一撮小胡子。
他，就是我的語文老師。他姓劉。
說起我的語文老師，第一次見面的時候，他就給了我們個下馬威。一開始，我見到這個帥帥的.男語文老師，還覺得他挺和藹的。結(jié)果他一說話，立刻顛倒了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲绤�。剛剛見到他，他說話聲音很洪亮，一開始就說了作業(yè)的要求。一、字跡工整。二、卷面整潔。三、上課手放桌面。四、上課不準趴臺�！苯诱f了一大堆的要求。他還說，一個月左右，他就可以讓我們的作文水平提高，寫到600是小KISS。聽到這句話我還挺高興的，因為我的作文不怎么好，在以前我寫作文的時候，沒次寫到300字就沒東西寫了。搞的我考試總是考不了高分。不過我還是不相信一個月就能隨便寫到六百字。他說，我們寫作文，上學期600字，下學期700字，初二上學期800字，下學期900字。依次遞增。這說的直接讓我們班很多同學不滿了，畢竟要寫這么多。他也說了一個他自己覺得奇怪的事，他說：我也不知道學校為什么不給我當班主任？我當時心里就想了，像你這么兇的語文老師，學校給你當班主任，你還不整死我們！
上課的時候，我很奇怪，劉老師語文課居然先學第五課。我小學都是按順序一課一課來的。心想，這真是一個奇葩語文老師。居然先教第5課，后來我還是一直很奇怪，為什么先教要背的課文呢？我一直到現(xiàn)在也搞不懂。
做為老師，劉老師還是蠻稱職的，平時9點45的大課間跑操，本來應該是班主任跟著我們的�？梢驗榘嘀魅问莻�女的，所以不跟我們。結(jié)果劉老師就來跟我們了，起初跑步的時候，劉老師只是叫掉隊的人跑快點。后來，他就變本加厲了，居然拿雨傘的把手來趕我們，我們就像一群羊，劉老師就是放羊人。他甚至還打我們，我記得我就被劉老師打過一次，不過不怎么痛。
漸漸地，我居然開始喜歡語文老師了。最近，他還做了一件讓我們?nèi)喽奸_心的事，國慶節(jié)放假7天，他居然只給我們布置了一篇作文，也就是這篇作文了，我的語文老師。
現(xiàn)在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有著一顆無私的心。
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