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語文課作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的語文課作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文課作文 篇1
今天，張老師給我們上了一堂語文課，這是我語文學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點。
我從小語文就不好，雖然我讀了許多閱讀理解短文，背了許多字詞，可只是我抵住了退步的潮水，沒有進(jìn)步。語文成了我學(xué)習(xí)的短板，一次次把我拉了下來。我對此十分苦惱，上課時總想回答問題，自己卻膽小如鼠，只能吃現(xiàn)成飯。今天這堂語文課，終于使我有了信心。
“韓麥爾先生的.講話，連用了兩個‘最后’，他們的含義是什么?”老師說著說著，突然看著我，使我直嘀咕。雖然心中早有了答案，但多次的回答經(jīng)驗告訴我：不是“理解不對”就是“再好好想一想”。不過，這一次，我決定賭一把�！皼]正確也有態(tài)度！”我勇敢地舉起手。啊，不好，沒有“大部隊”，我急忙把手收回，可老師早已鎖定目標(biāo)�！皬堊淤t，你來說一說�！蔽抑缓谜酒饋砘卮鹆藛栴}。一共兩個點的問題，我剛說了一點，老師就高興地幫我解釋給大家聽，他又興致勃勃地問我另一點�？粗d奮的目光，怎有不說的道理?結(jié)果全部命中到了標(biāo)靶，還正中靶心。我高興極了，心中大叫“闖過來了，闖過來了�！睆埨蠋煾吲d，一連四次贊美了我。
這節(jié)課不錯，不錯！這是我語文新學(xué)期的美好開始。我的語文成績一定會有所進(jìn)步！
語文課作文 篇2
來到學(xué)校后，我一直很期待上課。我的哥哥告訴我，中學(xué)與小學(xué)，不管是學(xué)習(xí)，還是態(tài)度，都是截然不同的。因此，我既期待又緊張，一刻也不敢松懈，不敢大意。
我一直以來都很熱愛語文這門功課，所以我希望可以盡早上第一節(jié)語文課。但是上了中學(xué)，課程也很多，想要早點上第一堂語文課，恐怕也會很難。
等啊等啊，盼啊盼啊，終于到了語文課。上課鈴響了，一位面帶笑容的老師緩緩走進(jìn)教室，“唰唰唰”，一雙雙雪亮的眼睛齊刷刷的'看向了老師。老師帶著花一般的笑容打開了多媒體，細(xì)致地講述了中學(xué)與小學(xué)的差別。“好，同學(xué)們，下面，我們正式上課。老師先問大家一個問題，‘什么是語文’？”
同學(xué)們思來想去，都說出了自己心里的語文。而唯獨只有我，坐在那里紋絲不動。一直到這個問題回答時間結(jié)束，我還是不吭氣兒，我很氣餒。但是老師說我總有辦法讓你可以變得自信。
我萬萬沒想到，老師還準(zhǔn)備了趣味滿滿的“猜字謎”！說著想著，各說各的謎底，各說各的理由，這下可好了，都爭著吵著，都很自信，也很開心。
這堂語文課，讓我戀上了語文，迷上了老師，喜歡上了這種上課的方式。感謝這堂語文課，感謝老師，是你讓我愛上了學(xué)習(xí)！雖然我膽小，不敢站起來發(fā)言，但我相信，我會變得勇敢，會變得自信！
語文課作文 篇3
陽光需要云彩的折射，才會更美；狂風(fēng)需要雷電的陪伴才會更幸福；生活同樣需要語言的詮釋，才會更美。萬物皆有中間主，愛也不列外。
-----題記
猛地爬起，呆呆的看四周，清冷的月光從窗扉里瀉進(jìn)來，柔和的照在我身上。長嘆一口氣，擦擦眼角還殘留的淚水和滿臉的冷汗，再次躺下。如此輾轉(zhuǎn)幾次，無可置否，這覺是睡不下去了。怨婦般的穿著鞋，然后愣愣地站在院中出神。
身后響起拖沓而急促的`腳步聲。
“靜仔欸，大半夜的不睡覺，干啥子喲？”她蒼老且嘶啞的聲音在不大的院中回蕩。
“睡不著咧�！拔椅亲�，壓抑著心中悲憤的心情。此時的我，像一座沉睡的火山，隨時會噴發(fā)。
于是，她吃力地移動著沉重的雙腿，佝僂著背�！霸趺戳�？生日沒過好？”
我不再說話，別過頭去。
她有些固執(zhí)地站在我前面，挺直了背，盡量讓自己看起來很精神。但不管她怎么樣，依舊遮掩不了頭上花白的頭發(fā)和歲月的痕跡。月光下，她臉上一道細(xì)長的傷疤若隱若現(xiàn)，卻還是深深地刺在我心里。
我半蹲著，強壓怒火道：“祖奶奶呀，你回去睡吧，我出去走走�！痹捯魟偮洌肄D(zhuǎn)身向門外走去。
“等等�！彼濐澪∥〉孛撓峦馓祝∥�。踮起腳尖，瞇著眼，雙手顫抖著幫我穿上，再象征性地替我拍拍灰，得意地倚在門邊。
終于，沉睡的火山爆發(fā)了。我不耐煩地脫下外套，扔給她：“你去睡吧，別管我了�！比缓�，跑出家門。
一步一步又一步，走出家門后的每一步不知為何都如踩在刀尖上一般，格外的疼痛。下意識地轉(zhuǎn)頭，看見她一手拿著外套，一手扶著門。本就矮小的身材此時更矮小了，她的影子被月光拉得修長。
跑出家百米來遠(yuǎn)，暴雨便開始了掃蕩。身上只有一件單薄的衣服，自然抵擋不住這嚴(yán)寒，匆匆跑到樹下，想著過會兒就好了�？墒�，暴風(fēng)雨越來越大，凍得我直打哆嗦。
不遠(yuǎn)處一個熟悉的身影緩緩映入我的眼簾，那個人打著一把碩大的黑傘，一步步向我挪來。呀，是她。我有些驚訝。雨中的她有些踉蹌，幾次摔倒，幾次爬起，懷里還死死地護(hù)著什么。我再也顧不得了，沖到她前面，眼淚隨著雨水滑落。洗刷掉我心靈的罪惡。
“祖奶奶。”我哽咽地喊著，看到一身泥濘的她，心里很不是滋味。“呀�！彼老驳乜粗�，隨即把袋子打開，把里面的外套給我穿上。
“走了，走了�！彼熘业氖�，把傘盡量往我這邊傾斜。
回到家，她全身濕透，卻還是給我擦頭發(fā)，煮姜湯。
她，一個八旬老太用愛和寬容給我上了堂課。她告訴我，愛需要寬容來維持。
語文課作文 篇4
語文就像是一個小精靈，可以串詞成文。生活中的語文無處不在，春夏秋冬，都留有樸實雅致的它。語文遍漫生活，小到一本書，大至大自然。我們生活中的點點滴滴都?xì)埩糁臍馕丁?/p>
下午，正驕陽似火之時，我開始細(xì)品書柜里的一本本書，一本字謎大全死死地與我的眼睛掛鉤，無奈之時，只好把它取了出來，低下頭一頁頁地翻看著，很有趣兒�？粗粗粋�想法萌生在我的腦海里：要不然，今天晚上和爸爸媽媽一起舉辦一次‘字謎大會’？我總是先斬后奏，還沒問他們，就已經(jīng)布置好了場地。
相約如至，到了太陽睡覺的時候，我把爸爸媽媽從客廳拉到我屋，一邊賣關(guān)子一邊說：今晚有一個隆重的節(jié)目字謎大會！他倆聽了以后，一頭霧水，我拽住爸媽，細(xì)細(xì)地講了游戲規(guī)則后，就開始了游戲。媽媽給我們出題，而我和老爸PK。媽媽翻了一下書，把眼神固定在其中一頁，笑了笑，又看了看我倆，我和老爸坐立不安，生吞了一口冷氣：一口咬掉牛尾巴，是什么？打一字。媽媽自信地說。這我有點兒犯難了，瞪大了耳朵，啟動了大腦，左瞅瞅，右看看，想了又想，最終把目光鎖定在老爸身上，而老爸卻沒有頭緒地看著我，真是神同步，媽媽說這叫臭味相投。這小小的字謎怎么那么難？我絞盡腦汁，飛速運轉(zhuǎn)大腦，瞟見爸爸伸出左手，敲了一下腦袋，仿佛知道了答案，我緊張地盯著他，一聲利索的聲音傳到了我耳朵：日！不對！老爸帥不過一秒，直接被媽媽否定了下去。第一輪，我只好甘拜下風(fēng)。答案其實是告，因為把牛字下方那個小I去掉，換成口就是告。
我惱羞成怒，一下子搶過書說：我來出題，你們來猜！爸媽順口應(yīng)戰(zhàn)，我胸有成竹地說：江南的肉！我搖了搖腦袋，故意慢悠悠地又道：打一誰知，媽媽脫口而出：蘇東坡！我直接懵了，然后我又故弄玄虛說道：媽媽你好厲害呀，我還沒說完呢，你就答出來了，佩服！爸媽洋洋得意，接著我又說：錯，是蘇軾，邊都不沾，雖然兩個人都姓蘇，但不是同一個人！傻小子，蘇軾和蘇東坡是同一個人，蘇東坡的.原名是蘇軾！啊！我眼睛瞪得圓圓的，恍然大悟！
中國的文字真是博大精深，這恰好形成了語文。雖說這是一場游戲，但是也從中學(xué)到了東西。更加讓我領(lǐng)悟到了文字魅力與奇妙！這也是一堂語文課，一堂不一樣的語文課！
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