語文老師作文大全[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的語文老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文老師作文1

　　在我的老師中，最難忘的就是我的語文老師。

　　她，大大的'眼睛，臉有點方方的感覺。烏黑的頭發(fā)，喜歡穿一件藍(lán)色或白色的衣服，夏天的時候喜歡穿裙子。經(jīng)常戴一只手表，手上還戴著一枚漂亮的戒指。

　　聽她講課的時候，我們必須用心回答問題。如果老師提問，只有個別同學(xué)舉手回答。那么就耐心給同學(xué)們再講一遍，直到大多數(shù)同學(xué)舉手發(fā)言才能通過。在老師的耐心教育下，我便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績開始迅速回升，奪回了我原有的前三名。

　　然而，最令我難忘的還是那一次我的臉“受傷”的經(jīng)歷。在我們低年級的時候，最喜歡在教室里玩拉火車的游戲。一次，我們在玩拉火車游戲時，不小心后面有一位同學(xué)推了我一把。正好我在經(jīng)過一個桌子，于是臉便撞到了桌角，瞬間鮮血就流了下來。

　　記得那次意外發(fā)生后，我的語文老師知道后，便迅速地跑到我的身邊，焦急得問我疼不疼。她一邊給我家里打電話，一邊遞來一段紙讓擦一擦血。第二天，我在課間做操時，老師還抽出時間問我傷口還疼不疼。

　　啊，我敬愛的老師。學(xué)習(xí)上您嚴(yán)格要求，生活中您關(guān)愛慈祥。我永遠(yuǎn)也忘不了您！

語文老師作文2

　　每個人都有理想，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，而我的理想是當(dāng)一名語文老師，一名響當(dāng)當(dāng)?shù)奶丶壗處煛?/p>

　　假如我是語文老師，我先要改變課堂教學(xué)氣氛，不把學(xué)生當(dāng)聽書的'，要引導(dǎo)學(xué)生，自己去分析、去思考，讓同學(xué)們有問題就問，讓同學(xué)們都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。

　　假如我是語文老師，我要和同學(xué)們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的美，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面，不會讓學(xué)生們?yōu)閷懽魑亩�絞盡腦汁。我要讓學(xué)生們和書交朋友，用高爾基的話教育學(xué)生們:“愛書吧!它是你知識的源泉�！�

　　假如我是語文老師，我一定少布置作業(yè)，留給同學(xué)們更多自由的空間，讓學(xué)生們閱讀有意義的書，不會讓學(xué)生們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過，只有這樣學(xué)生們才會喜歡學(xué)習(xí)，喜歡寫作文。

　　假如我是一個語文老師，我會開發(fā)一個學(xué)習(xí)角，那兒有許多精彩的作文，我也會常開一些故事會，讀書心得講座會等等。

　　我正在為我的理想而努力，相信我的理想會實現(xiàn)的。

語文老師作文3

　　我的語文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老師。

　　我們的曾老師，她長得美，個性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，總給人以可親的感覺。

　　我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們曾老師的穿著你就知道了，曾老師的服裝，絕對品位不凡，她如果走上T形舞臺，絕不比專業(yè)模特遜色喲！

　　我們的.曾老師，她笑得美，似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈鏡頭，但我們的曾老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)佛面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學(xué)說了個笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的天真幼稚的問題，她必定會瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們的點滴進(jìn)步，她定會欣慰地笑……

　　她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

　　我們的曾老師，她說話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和藹可親，所以，聽她說話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。

　　曾老師，您真是名副其實的“美”老師。

語文老師作文4

　　她，一頭濃密的頭發(fā)，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒著我們。在我的心中，她是一個溫柔可親的老師。

　　一天，我高興地背著書包去上學(xué)，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因為沒有皮筋的.固定，我的頭發(fā)就會亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很奇怪。

　　她親切地問：“陳?S，你捂著頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發(fā)亂極了�！彼�立刻在抽屜里找一些能固定我頭發(fā)的扎繩。最終，在一支筆旁，發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭發(fā)，再扎成一個小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽話了。老師還問：“嫌緊嗎？”我快樂地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”

　　管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個慈母，體貼地照顧大家。您像陽光，照耀著我們；您像雨露，滋潤著我們；您還像啟明星，照亮我們的成長之路。

語文老師作文5

　　升入六年級好幾個月了，我對教語文的馬老師有了一些了解，今天，我就來給馬老師打打分。

　　馬老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢（jīnɡ）兢業(yè)業(yè)。講課時，他把每處要點都講得清清楚楚，所有的知識點都要我們記住。在作業(yè)上，他抓得更緊，絕不允許家庭作業(yè)有偷工減料的現(xiàn)象。在馬老師的教育和幫助下，我的期中考試成績打破了五年來的紀(jì)錄，其他同學(xué)也都有了不同程度的提高。

　　馬老師更注意培養(yǎng)我們的寫作興趣。他總是拿上一屆學(xué)生在報紙上發(fā)表的文章來鼓勵我們。在馬老師的熏陶下，很多學(xué)生愛上了寫作。他還親自把同學(xué)們的習(xí)作修改之后發(fā)到報社。我班已經(jīng)有幾個同學(xué)的文章在《天中晚報》《青年導(dǎo)報》上發(fā)表了。

　　金無足赤，人無完人。馬老師也有不足，比如，講課的時候有點兒枯燥，如果能用點兒幽默語言，講課效果會更好；在批評人時也幽默一下，既能使人認(rèn)識到錯誤，又不會傷心，說不定，會收到意外的'效果。

　　綜合我對馬老師的認(rèn)識，我給他打了九十分，希望他能從學(xué)生眼中的好老師升級為所有人眼中的好老師，早日拿到大家公認(rèn)的一百分！

語文老師作文6

　　從我進(jìn)入校門至今，我曾見過許多老師。有的老師溫柔可親，有的老師公正嚴(yán)厲，有的老師風(fēng)趣幽默，而我印象最深刻的還是“兇狠”的語文老師。

　　語文老師頭發(fā)柔順，有光澤。圓圓的臉蛋上有一雙火眼金睛，還有一個靈敏的“狗鼻子”，如果誰上課偷吃零食，他會立刻聞出來，并能當(dāng)場抓出來，人贓并獲。

　　一次我們的.一篇閱讀理解題講到了一半，歡快的下課鈴聲打響了，而語文老師卻說：“這篇閱讀理解特別重要，我們講完再下課�！蓖瑢W(xué)們唉聲嘆氣，表現(xiàn)出來非常不滿意，老師頓時火冒三丈，怒吼道：“下一節(jié)體育課，我上了！”說完老師的語氣立馬轉(zhuǎn)換成了講課模式，繼續(xù)開講。

　　從那以后，每當(dāng)老師將悲劇重現(xiàn)時，我們大氣不敢出，一個抱怨的字也不敢說了。

　　我們的語文老師有時還可親，有時疾言厲色；有時風(fēng)趣幽默，有時又暴跳如雷、大發(fā)雷霆；有時喜上眉梢，有時沉默不語、油鹽不進(jìn)，她的性格總是讓人琢磨不透。

　　這就是我的語文老師，你們愿意他當(dāng)你們的老師嗎？

語文老師作文7

　　親愛的語文老師，首先，我先奉上我最誠摯的感謝，感謝您陪伴了我們一個學(xué)期。一個學(xué)期，不長也不短，卻給我留下了美好的回憶。

　　我喜歡語文，上語文課之前，我會很期待您的到來，每次上語文課我都會很心奮。語文，給我一種奇妙的感覺。

　　有趣的語文老師能激發(fā)我的`興趣，在您沒來教我們的時候，前一位語文老師就是這樣的人，上課生動有趣，喜歡講一些課外知識引起我們的興趣還增長了知識，幾乎全班的人都喜歡她。可您一來，大家都不行了，都很排斥你，我也是，覺得您講課一點也不生動，漸漸地有點不想上語文課。

　　后來才發(fā)現(xiàn)，您是那種只有多接觸才了解您的老師。我開始發(fā)現(xiàn)您身上的優(yōu)點，溫柔，不應(yīng)該說是外表柔，內(nèi)里剛，您不懲罰學(xué)生，變著語調(diào)讀書讓我們心服口服，禁止就像是電視里的配音員！您講起道理來的樣子讓我想起了一句話來夸贊您，腹有詩書氣自華，誠然，每個人都喜歡您講的道理，至今還很深刻。我，比以前更喜歡語文了！也越來越喜歡您了！

　　這種喜歡延續(xù)不到一個學(xué)期，就結(jié)束了。您要被調(diào)走了，聽到這個消息之后，幾乎全班又是偃旗息鼓的了。我也是，舍不得您離開。

　　人生沒有不散的宴席，這次分離是為了下次更好的重逢。

語文老師作文8

　　我的語文老師是一位女老師，大約三十歲，高挑苗條的身材，長得亭亭玉立，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，充滿無窮的智慧，我的'語文老師。她的聲音非常好聽，像銀鈴一樣動聽。她燙著一頭金色的卷發(fā)，就像一位法國女郎。喜歡穿咖啡色的衣服。

　　我的語文老師叫王紅，她是個嚴(yán)厲的語文老師，說她嚴(yán)厲還真找對了點，她說如果有誰作業(yè)讀書不簽字，就要抄一千字作文，抄不完就別回家，記得有一次我作業(yè)沒帶，她叫我把作業(yè)全重寫。從此以后我每次寫完作業(yè)，都自覺收拾文具，再也沒有忘帶過。正是由于老師平日的嚴(yán)格要求，我的期末考試才取得比較理想的成績。

　　王老師又是一位溫柔慈祥的老師，記得上學(xué)時我感冒了，回家休息，心想我掉了幾天的課，成績肯定上不去了，我心急如焚，沒想到，一下課王老師給我補(bǔ)課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。

　　老師如果您是陽光，那我們就是陽光下的花朵，如果您是一盞燈，那我們就是燈下的行人，您是那么偉大，我喜歡您語文老師。

語文老師作文9

　　當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會的棟梁時，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的夢想。

　　假如我是語文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)們，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問題，讓他們養(yǎng)成愛學(xué)、愛問的良好習(xí)慣。

　　假如我是語文老師，我會利用課余時間給成績差的'學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時間，多看一些課外書，增長更多的課外知識。

　　假如我是語文老師，我在講作文時，應(yīng)該提出更多有趣的問題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時就犯不著“丈二和尚摸不著頭腦”，更讓他們學(xué)會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。

　　假如我是語文老師，我將會認(rèn)真的對待工作，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。

語文老師作文10

　　嚴(yán)冬來了，街上冷清清的�？吹饺藗兡抢浔�冰的臉上，不禁使我想起我們的語文老師——何老師。

　　課堂上，當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽課時，何老師盯著這個同學(xué)，目不轉(zhuǎn)睛，而且聲音變得很尖，我頓時覺得臉上冷冷的，我覺得何老師馬上變了另一個人似的.，讓我們覺得冷漠，害怕。

　　嚴(yán)冬過去了，春天來了。當(dāng)春風(fēng)再度喚醒沉睡的百花，我的心飛向一個神秘的童話，在童話中，我看到了百花爭奇斗艷，忽然又想起了何老師。

　　課間，何老師和我們說笑話，我們像朋友一樣，無拘無束，我仿佛走進(jìn)了一個水晶般透明的世界，大家互相信賴，互相信任，使我覺得何老師就像綻開的鮮花。何老師的笑容多么美麗，我從來沒見過何老師這樣地笑。頓時，我幼小的心靈悟到，老師的笑充滿歡樂、充滿希望。

　　何老師也可以算是我的知心朋友，因為她經(jīng)常幫助我，教我如何管治這個班，還常給機(jī)會我鍛煉，使我養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣。

　　這就是我們的語文老師，我的朋友。

語文老師作文11

　　我的語文老師是我們班的班主任，胡老師。

　　胡老師的臉是圓的，短頭發(fā)，黑溜溜的眼睛，嘴巴比較小，讓我們得到知識，也是這張嚴(yán)肅的臉，讓我們從幼稚，變成懂事、乖巧的學(xué)生。

　　以前您天天教導(dǎo)我們做一個舉止文明的人，可我們總不聽您的話，老是在上下課吵吵鬧鬧，罵來罵去，幾次惹您發(fā)火，給您增添麻煩。雖然每回教師節(jié)的時候，我們都會給您送上甜甜的祝福和賀卡禮物之類的東西，也會在賀卡里寫自己犯下的`錯誤，還說今后一定會改，可最終還是變回原來的樣子。有些差的同學(xué)做題目時，不會做了，老師看見了，主動上前叫他們，直到把他們教懂為直。我記得我們班那時候有兩個成績非常差的人，快考試了您非常擔(dān)心他們，您日日夜夜的教他們。終于他們以優(yōu)異的成績報答了您，您露出欣慰的笑容。

　　以后我們一定會更加努力，讓您天天有燦爛的笑容。

語文老師作文12

　　我有一個老師，從一年級直到現(xiàn)在，她一直在叫我讀書，不放過一分一秒地為大家上課，大家因為有這么勤奮的老師而感到驕傲！

　　我的語文老師天天梳著一個月亮型的發(fā)型，有著一雙寶石般的大眼睛，走起路來一搖一擺，可精神了！

　　老師上課時很有趣，記得有一次，老師為了讓大家寫好作文，買了泡泡給全班同學(xué)，說：“在我們寫作文之前，我們先到操場玩一玩好不好！”同學(xué)們聽了興高采烈，異口同聲的說好。我們來到操場吹起泡泡，同學(xué)們都快樂的奔跑玩耍著，泡在陽光的照射下顯得晶瑩剔透。回到教室后，大家都還意猶未盡，但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫作文時可謂下筆如有神，老師點醒一下，馬上就知道怎么寫了。我們老師其實也是會有脾氣不好的一面的，記得哈有一次，我不小心考試考砸了，老師大發(fā)雷霆，當(dāng)眾批評了我，讓我無地自容，慚愧地低下了頭。不過后來我想，這也是老師對我的`關(guān)切啊！經(jīng)過這次教訓(xùn)后，我改掉了粗心的壞毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。

　　老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我真希望她一直做我的語文老師。

語文老師作文13

　　我們的語文老師中等身材，不胖不瘦戴個眼鏡，給人感覺文氣又漂亮。

　　語文老師很和藹，和同學(xué)們說話和和氣氣的，只不過當(dāng)我們很不聽話時，她就會很嚴(yán)厲讓我們?nèi)�班起立。有時候，站起來還有人不知悔改，就會讓我們站上一節(jié)課，那滋味可不是好受的.哦！

　　最近，語文老師又學(xué)會了一招心功夫，那就是：放學(xué)留校大法。只要我們上課一說話，語文老師就會把我們留校十分鐘，如果你在放學(xué)留下的時候還在說話，那你就再多留十分鐘，直到再也不亂說閑話為止。

　　語文老師平�？雌饋砗芎蜌�，可是有哪些同學(xué)完不成作業(yè)時，就會把那幾個人留下來，有時候還會留到六點。老師又好似一臺電視機(jī)，她繪聲繪色地給我們講故事，有時候會逗得我們哈哈大笑，有時又會感動地我們淚流滿面。

　　我喜歡我們的語文老師，你喜歡她嗎？

語文老師作文14

　　我的教師，她很關(guān)心我們班的每一個同學(xué)，把我們當(dāng)做她的孩子一樣照顧我們。我們班的每一個同學(xué)都很喜歡她，她就是我們的.魏教師。

　　她扎著一個長長的馬尾辮，炯炯有神的眼睛，還有一個高高的鼻梁，臉上經(jīng)常露出一絲微笑，讓人覺得和藹可親。還記得在我上三年級的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽魏教師的公開課。那天教師講《富饒的西沙群島》，課堂上教師提出了一個問題，她先讓同學(xué)們想一分鐘然后再提問。一分鐘過去了，教師開始提問同學(xué)，她提了阮繼強(qiáng)同學(xué)，阮繼強(qiáng)同學(xué)吱吱唔唔地回答了一句，可是阮繼強(qiáng)同學(xué)回答錯了，阮繼強(qiáng)以為教師要批評他呢，可是教師確和藹可親、滿臉笑容地對阮繼強(qiáng)說：“沒關(guān)系的阮繼強(qiáng)，你再看一下課文，再來回答�！比罾^強(qiáng)看了一遍課文后，把正確的答案說出來了。此時，教室里響起了一片震耳欲聾的掌聲，這掌聲不可是對阮繼強(qiáng)的表揚(yáng)，還是對教師的贊美。

　　這就是我的教師，一位和藹可親的教師，我愛我的教師。

語文老師作文15

　　謝宇廣是我們的語文老師，他帶給了我們快樂。

　　語文老師在我們有困難的時候，他就會微笑著走過來教我們，這讓我們很快樂。老師偶爾也會發(fā)脾氣，而且很兇的樣子，每次發(fā)火后，他都耐心地給我們解釋發(fā)脾氣的原因，就是因為這樣，那些非常搗蛋的同學(xué)也會變得聽話起來。

　　老師很溫柔，每次上課的時候老師會用比較小的聲音叫我們不要吵鬧。他特別善解人意，就算你有再大的錯，只要你說出合理的理由，老師就會原諒你了，當(dāng)然你要是一而再，再而三地不做交作業(yè)，老師是不會原諒你的。他常說的一句話是：做人要有規(guī)矩，做事要有規(guī)則。老師有時候會帶我們出去玩，對于愛玩的我們，這時候都特別高興。

　　老師真好，我希望老師能夠一直堅持這樣下去！

　　老師不僅帶給我們知識，他在課堂上經(jīng)常教育我們要如何做人，如何做一個好人，如何才能更好地成長。他每一句話，都充滿教育的'哲理，我相信，在他的帶領(lǐng)下，我們會懂得更多的做人的道理。

　　語文老師真好，他不僅給了我們知識，還點亮了我們美好的人生！

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