語(yǔ)文優(yōu)秀作文通用（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文1
中原地區(qū)有“正月十六跑百病”的傳說(shuō)和傳統(tǒng)習(xí)慣，形式大抵和走百靈差不多，只是叫法不同。也就是說(shuō)正月十六這一天，吃過(guò)早飯，幾乎是家家戶戶都大門掛鎖，全家出動(dòng)，到四處去“跑百病”。在過(guò)去，老年人愛去逛廟會(huì)，參禪拜佛，祈佑福祥;年輕人也多會(huì)去盡情享受各種愉悅身心的游藝活動(dòng)。即便是那些平時(shí)不太愛游逛，喜好清靜的老人，凡是能走動(dòng)的，這一天也都不會(huì)呆在家里，大多都會(huì)穿得暖暖和和，拄上拐杖去田地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。據(jù)人們講：經(jīng)過(guò)正月十六這一游，就會(huì)使“百病”在舒心暢快的短距離旅游過(guò)程中，全部“遺”在路上，“遺”在野外，使得“百病”全消;沒(méi)病沒(méi)災(zāi)的會(huì)好上加好，更加健康;有病有災(zāi)的正好“遺”掉，逢兇化吉，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)!如此良好祝愿，你能說(shuō)它不對(duì)?因此，這一天的出游，也有一個(gè)禁忌，許多地方人們都可以去，就是不能專門去串親訪友，到別人家去“游百病”，你若貿(mào)然去了，人家會(huì)認(rèn)為你會(huì)將自己身上的災(zāi)病“遺”在他們家里，于他的家人不利。所以這種犯忌諱的'事還是盡量不要干的好!
從更深層次分析這項(xiàng)民俗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“跑百病”其實(shí)是一種可以起到協(xié)調(diào)、吻合、銜接、舒緩火紅的年節(jié)放浪與很快即將轉(zhuǎn)為正常的春耕生產(chǎn)生活秩序的減壓閥與緩沖器。它是一項(xiàng)調(diào)養(yǎng)身心、振奮精神、恢復(fù)體力、以利再戰(zhàn)的年節(jié)良俗!對(duì)于信奉“天人感應(yīng)”的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，在年節(jié)的熱鬧使人疲倦之余，在冬去春來(lái)春耕生產(chǎn)即將開始之際，來(lái)“游百病”，正是對(duì)“人身雖小，暗合天地”這一機(jī)理進(jìn)行的民俗學(xué)解釋。
正月十六晚上，孩子們抓住最后的機(jī)會(huì)玩燈，他們以燈打燈，把燈碰碎、燒掉，不僅不惱怒，反而是無(wú)比開心，燈籠一著，吉利來(lái)到，預(yù)示著新的一年紅紅火火。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文2
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓媒處�。她就是我們的班主任——趙會(huì)格教師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。她像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的'爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的提高。
記得我剛上課的時(shí)候，十分膽小，很害怕趙教師，她上課提問(wèn)題時(shí)，我都不敢舉手�！包S靖涵！”趙教師恰好點(diǎn)到我的名字，我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯(cuò)誤。我慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答教師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子似的�！盎卮鸬猛耆_，如果聲音再響亮些，就棒極了！”趙教師說(shuō)。趙教師的話如同一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)趙教師提出的問(wèn)題，我都能進(jìn)取地舉手回答，并且聲音響亮。趙教師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
趙教師的工作很辛苦。每一天她都要給我們講課，還要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。我們?nèi)?）班全體同學(xué)，在趙教師的精心呵護(hù)下，長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)提高了，懂得感恩了，成了全面發(fā)展的好學(xué)生。
是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理？又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的提高欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急？
是我們親愛的趙教師！
趙教師，您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；您像渡船，把我們載向成功的彼岸！
我心目中的好教師——趙教師，我們愛您！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文3
徐老師是我們班級(jí)里最受歡迎的老師，她教語(yǔ)文。我很喜歡徐老師，因?yàn)樗陶n很有趣，講解得很清楚�，F(xiàn)在，我想給徐老師畫一幅肖像畫，讓大家看看吧！
徐老師身材嬌小玲瓏，身高只有1.56米，苗條而勻稱。她頭上扎著一頭卷曲的秀發(fā)，一頂藍(lán)色的發(fā)箍在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，格外搶眼。徐老師每天都穿著不同款式的連衣裙，搭配高跟鞋，優(yōu)雅地走在校園里，舉手投足間流露出女性獨(dú)有的婀娜風(fēng)姿。
再畫眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫生字，有一個(gè)字就少了一小橫，就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛一瞄過(guò)去，就能把錯(cuò)字找出來(lái)，哪怕是一個(gè)字少了一點(diǎn)一橫都能看見，怎么樣？徐老師的眼睛厲害吧！
徐老師的耳朵雖然小，卻異常靈敏。有一次，徐老師正背對(duì)著黑板在給同學(xué)們講解知識(shí)，突然一個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)了一句話，就被徐老師聽到了。徐老師瞬間轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嚴(yán)肅地告訴那位同學(xué)：“上課要專心聽講，不要打擾到其他同學(xué)�！蹦俏煌瑢W(xué)嚇得再也不敢說(shuō)話了。
徐老師的嘴唇略顯薄弱，微微上翹，透露出一種溫和的氣質(zhì)。她講課時(shí)聲音柔和動(dòng)聽，同學(xué)們都聚精會(huì)神地傾聽。每當(dāng)徐老師與學(xué)生一起朗讀課文時(shí)，整個(gè)教室里都充滿了專注的氛圍。
徐老師那雙勤勞的手，總是不知疲倦地為我們批改作業(yè)。有一次，徐老師只用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就把我們的練習(xí)冊(cè)改完了。徐老師的手寫出的'字非常工整漂亮，幫我們改的作業(yè)也很認(rèn)真仔細(xì)，從不馬虎。
怎么樣？我們的徐老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文4
說(shuō)起我和語(yǔ)文，真能夠用謝庭鋒的一張專輯名稱來(lái)概括零距離。
生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。我們不僅僅在課堂上學(xué)語(yǔ)文，在生活中，我們也在學(xué)語(yǔ)文，接觸語(yǔ)文。打小時(shí)候起，我就喜歡語(yǔ)文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。
于是，我開始接觸越來(lái)越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城，體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦，明白了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……長(zhǎng)大后，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤(rùn)使我情不自禁地拿起筆來(lái)，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。
于是，讀讀寫寫成了我生活的.一部分。我愛拿起筆，獨(dú)自一人在書桌前寫我的感受，我的夢(mèng)想……那白色的紙張頓時(shí)充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動(dòng)、喜悅充滿了我的心。
蘇步青說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語(yǔ)文，怎樣能理解數(shù)學(xué)題，解答數(shù)學(xué)題呢？如果不學(xué)好語(yǔ)文以后工作了也會(huì)遇到困難。
我愛語(yǔ)文，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語(yǔ)文，我和你像親密的朋友，不是嗎？
語(yǔ)文優(yōu)秀作文5
世界上什么東西分布最廣呢？科學(xué)課上我知道了被子植物，哺乳動(dòng)物分布最廣；數(shù)學(xué)課上臺(tái)階我知道了阿拉伯?dāng)?shù)字分布最廣；社會(huì)課上我又知道了大川河流無(wú)處不在，而我卻認(rèn)為語(yǔ)文才是真正的天后。
從大自然我領(lǐng)略了語(yǔ)文的魅力，從各類廣告中我領(lǐng)會(huì)了語(yǔ)文的多變，語(yǔ)文真的無(wú)處不在，就算是一只小小的螞蟻也將蘊(yùn)含著深深的哲理。
多從談話中也學(xué)到了語(yǔ)文，周恩來(lái)總理使我受益匪淺，在一次外交會(huì)議，也是一個(gè)美國(guó)記者對(duì)總理發(fā)難，笑呵呵地在酒會(huì)上當(dāng)著眾人問(wèn)：總理先生，請(qǐng)問(wèn)在中國(guó)為何把在明明是人走到道路叫成“馬路”，難道在中國(guó)，人和馬是一樣的嗎？眾人憤然，智慧的總理立即回答說(shuō)：“因?yàn)橹袊?guó)堅(jiān)持走共產(chǎn)主義社會(huì)和馬克思主義路線，所以簡(jiǎn)稱馬路！”多巧妙的回答��！正是這語(yǔ)文的魅力突出了我國(guó)的偉大制度。
毛澤東號(hào)肖子升游學(xué)來(lái)到寧鄉(xiāng)縣，一天傍晚，毛澤東和肖子升在河邊一邊淡天，一邊觀賞周圍的山光水色。這時(shí)夕陽(yáng)西下，天上彩云遮月，晚霞絢爛，獅顧山披上了一層絢麗的金紗，突兀而立的.獅顧樓高聳入云，在薄暮中顯現(xiàn)出一幅美麗的剪影，已是天上人間。肖子升觸景生情，口吟出上聯(lián)：“云封獅顧樓�！泵珴蓶|望著遠(yuǎn)處的玉潭舟，對(duì)出下聯(lián)：“橋鎖玉潭舟�！薄叭シ猹{顧樓，橋鎖玉潭舟”在兩位名人的談話中你是否認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文呢？
其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿性S多這樣的例子。今天，我要考試了媽媽便祝我：馬到馬功！我考試有了進(jìn)步，爸爸鼓勵(lì)我要：欲窮千里目，更上一層樓。和相處6年的同學(xué)分別了，說(shuō)一聲：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！薄�
其實(shí)，生活中處處是語(yǔ)文只要你留心觀察，細(xì)心記住，那你將是一位語(yǔ)文博士！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文6
長(zhǎng)城是一個(gè)歷史悠久的地方，是北京著名景點(diǎn)之一，也是世界上最長(zhǎng)的城墻。長(zhǎng)城的歷史背景可不一般，歷史上他正是西周時(shí)期，發(fā)生在首都鎬京的著名典故“烽火戲諸侯”就源于此。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期列國(guó)爭(zhēng)霸，互相防守，長(zhǎng)城修筑進(jìn)入第一個(gè)高潮，但此時(shí)修筑的長(zhǎng)城都比較短。秦滅六國(guó)統(tǒng)一天下后，秦始皇連接和修繕戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)城有萬(wàn)里長(zhǎng)城之稱。
長(zhǎng)城在建筑材料和建筑結(jié)構(gòu)上以“就地取材，應(yīng)材施用”的原則，創(chuàng)造了許多種結(jié)構(gòu)方法。有夯土，塊石片石，磚石混合等結(jié)構(gòu)，在沙漠中還利用了紅柳枝條，蘆葦與砂粒層層鋪筑的結(jié)構(gòu)，在甘肅玉門關(guān)，陽(yáng)關(guān)和新疆境內(nèi)還保存了2000多年前西漢時(shí)期這種長(zhǎng)城的遺跡。
這長(zhǎng)度真是讓人們無(wú)比驚訝，根據(jù)文物和測(cè)繪部門的.全國(guó)性長(zhǎng)城資源調(diào)查結(jié)，明長(zhǎng)城總長(zhǎng)度為8851.8千米，秦漢及早期長(zhǎng)城超過(guò)1萬(wàn)千米，總長(zhǎng)超過(guò)2.1萬(wàn)千米，現(xiàn)在長(zhǎng)城資源主要分布在河北、北京、天津、山西等15個(gè)省區(qū)市。
經(jīng)過(guò)查找了這些資料我還收集了她的傳說(shuō)故事。孟姜女哭長(zhǎng)城的故事，他是我國(guó)古代著名的民間傳說(shuō)，從前有一個(gè)姑娘叫孟姜女，她長(zhǎng)得很漂亮，突然有一天秦始皇下令把所有年輕的男人都抓起來(lái)，讓他們來(lái)修筑長(zhǎng)城，其中也有孟姜女的丈夫。過(guò)了幾年后孟姜女很著急，然后孟姜女就去找自己的丈夫，孟姜女到修筑長(zhǎng)城的地方找到了這邊修筑長(zhǎng)城的頭兒說(shuō)：“范杞梁他在哪里呢？”修筑長(zhǎng)城的頭兒說(shuō)：“范杞梁已經(jīng)死了�！泵辖宦狇R上就哭了起來(lái)，就在這時(shí)突然下起傾盆大雨，長(zhǎng)城馬上就倒了八百里。人們把這個(gè)傳說(shuō)叫《孟姜女哭長(zhǎng)城》的故事。
收集到這兒讓我感受到，這是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文7
劉老師有著棕黑棕黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，較高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)。她待我們很嚴(yán)厲，但有時(shí)候也是慈祥溫柔的“媽媽”。
有一次，我親眼日睹劉老師那“無(wú)敵”批判。那是在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候。那時(shí)我的同桌還是呂某某。在吃早飯時(shí)，呂某某無(wú)聊，把面包撕成一小片一小片的，然后在董某某不注意之時(shí)扔到董某某的豆?jié){里。事后，董某某一氣下告訴了劉老師。劉老師聽后怒目圓睜瞪著呂某某，讓我感到濃濃的火藥味。接著，劉老師帶著怒氣，配上響亮的高跟鞋聲走向呂某某。隨后，一陣炮彈般的說(shuō)教在耳邊轟炸。那夾帶著方言的說(shuō)教我雖聽不太懂，卻也感受到那顆為我們操碎了的心燃起的陣陣怒火。呂某某終于在劉老師強(qiáng)大的攻勢(shì)下認(rèn)錯(cuò)了，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼浮Ｎ乙查L(zhǎng)舒了一口氣，心想：劉老師的“無(wú)敵”批判功可不是吹的`啊！
雖說(shuō)劉老師對(duì)我們很嚴(yán)，但她也經(jīng)常對(duì)我們笑。
每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總像個(gè)媽媽一樣用心地教導(dǎo)我們，偶而還會(huì)對(duì)我們會(huì)心一笑。在我看來(lái)，那笑猶如“傾城美人”，可又如白娘子下凡一樣千年等會(huì)��！劉老師，我多希望您多笑幾次��！這樣，讓我們調(diào)皮時(shí)的罪惡感減輕一些吧！
我為何說(shuō)劉老師像媽媽呢？依據(jù)就在平常的生活點(diǎn)滴中。在劉雯瑞弄臟老師那雙白板鞋時(shí)，劉老師不但沒(méi)有責(zé)怪劉雯瑞，反而像媽媽一樣擔(dān)心她能否吃好飯。在同學(xué)向老師提問(wèn)請(qǐng)教時(shí)，那認(rèn)真教導(dǎo)的眼神又夾著微微贊許，又好似母親對(duì)孩子百般關(guān)愛鼓勵(lì)的神情。在我們未發(fā)作文郵件時(shí)，劉老師的催促，聽起來(lái)是在批評(píng)我們，這批評(píng)正表明她無(wú)比在意我們的思維成果，把我們的作文當(dāng)作珍寶似的，這不也表明她不放過(guò)任何一點(diǎn)給予我們關(guān)愛和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)嗎？
這樣的老師，我能不喜歡她嗎？
語(yǔ)文優(yōu)秀作文8
出世了。我睜開眼的一剎那，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了……
——題記
一日，挑燈在桌前開夜車，忽憶起一歷史大全被藏入床底，頓時(shí)生趣，取出鑰匙，拖出鐵箱�！癘H，MY DEAR!”我失蹤多年的漫畫書和玩具模型居然一直塵封在這里!可愛的泰迪熊喚醒了我沉睡了似乎一個(gè)世紀(jì)的童心……
曾經(jīng)因走路看圖書被同學(xué)恥笑;曾經(jīng)因玩具被弄臟沖著好友大吼;曾經(jīng)因考試得了雙百向父母索要禮物;曾經(jīng)因不懂事跟鄰居老太頂嘴，最終落荒而逃……
長(zhǎng)大后……
因走路看書被同學(xué)稱著“優(yōu)生寶寶”;因玩具被毀只是一個(gè)勁地嘆氣;因考試得了雙百在心中暗喜，卻甚是謙虛;因無(wú)意沖撞鄰居老太太，羞愧不已站在雨中被淋成了“落湯雞”，事后仍不能直起腰抬頭“重新做人”。如果說(shuō)童年是美好的，我贊成;如果說(shuō)長(zhǎng)大是煩惱的，信不信我跟你拼了?!像一陣清風(fēng)，吹過(guò)我的身旁;像一陣小雨沖洗我乳臭未干的身軀;像一個(gè)放大鏡，讓我更清晰的.解讀美好人生�！@就是成長(zhǎng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)!
我長(zhǎng)大了，我開心死了!因?yàn)槲医K于可以一個(gè)人去上學(xué)了!我長(zhǎng)大了，我幸福死了!因?yàn)槲铱梢杂米约旱膲簹q錢給爺爺奶奶買一套心儀的書了!我長(zhǎng)大了，我激動(dòng)死了!因?yàn)檫^(guò)生日的蛋糕比以前大得多了!我長(zhǎng)大了，我高興死了!因?yàn)槲以诩抑幸褤碛辛藚⒄h事的權(quán)利，并成為家庭會(huì)副秘書長(zhǎng)!
我長(zhǎng)大了，我快樂(lè)!因?yàn)槲易杂闪?因?yàn)槲叶铝?我是真的真的長(zhǎng)大了，所以我快樂(lè)!新星也長(zhǎng)大了呢!我說(shuō)�？蘼曉谔斓亻g回蕩，而我卻以一絲甜甜的微笑戰(zhàn)勝了它。月亮——好圓!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文9
“哈哈哈…哈哈哈…”，教室里的笑聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，我們班正在上一堂別開生面的語(yǔ)文課—“小木偶的故事”課本劇表演。老師把我們分成5個(gè)組，要求每一個(gè)同學(xué)擔(dān)任一個(gè)角色，希望每一個(gè)組都能繪聲繪聲的表演。
第二組上場(chǎng)了，他們組的“小木偶”孟飛揚(yáng)一會(huì)兒用兩條麻利的腿追趕“小紅狐”：一會(huì)兒笑瞇瞇的，一會(huì)兒又揉著眼睛傷心的哭泣，把小木偶扮演的活靈活現(xiàn)，掌聲連連不斷，他把教室里的氣氛推向了高潮。一個(gè)組接著一個(gè)組精彩表演，該我們組了。胖墩墩的“小木偶”蔣林翰和同樣胖墩墩的“老木匠”俞越一登臺(tái)就引起了哄堂大笑，這兩個(gè)小演員呀，太有特色了。他們互相看來(lái)看去，突然不知道誰(shuí)先“撲哧”一聲笑了，接著大家都跟著笑了。哎呀，“老木匠”還沒(méi)有給“小木偶”刻笑臉呢，“小木偶”已經(jīng)憋不住地笑瞇了眼。最有趣的就是最后一組陸瑩扮的“小紅狐”了，她用7條紅領(lǐng)巾掛在屁股后面成了一條大大的“狐貍尾巴”，跑動(dòng)的時(shí)候，尾巴飄舞起來(lái)，真為她這個(gè)小紅狐增添了風(fēng)采。她扭著屁股搖了搖尾巴，逗得大家哈哈大笑，真是一個(gè)搞怪大王�？上�(lè)極生悲，她的`尾巴實(shí)在太大了，輕而易舉的就被“小木偶”費(fèi)安琪抓住并拽了下來(lái)……
再來(lái)看看我們同學(xué)的表情吧，胡張曄撐不住了，笑得眼睛都睜不開了；徐涵雍扒在桌子上，捂著肚子，不停地笑；丁之涵嘴都合不攏了，還不時(shí)發(fā)出清脆的笑聲；陳欣陽(yáng)雖然一點(diǎn)兒也沒(méi)有聲音，卻也是眉開眼笑；趙雅杰捂著嘴，眼睛早已經(jīng)瞇縫成了一條線，嘴里還不停地說(shuō)：“真好笑！”許雨晨笑得捂著肚子，連話都不能說(shuō)了。我呢？笑得眼淚都流出來(lái)了…… 哈哈哈…哈哈哈…教室里的笑聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文10
一直苦苦依戀著你，我人生中的語(yǔ)文。
一直苦苦追求著你，我人生中的語(yǔ)文。
我時(shí)常散步在旅途中，探索語(yǔ)文的境界。它給了我清風(fēng)與明月，給了我山光與水色，給了我碧海與晴空。
旅途中，我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成的春泥，晏珠的獨(dú)自徘徊落寞了的曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。
旅途中學(xué)語(yǔ)文的確不同。你讓我看到春的希望，一枝紅杏出墻來(lái)。你讓我感受夏的熱烈，小荷才露尖尖角。你讓我體驗(yàn)秋的喜悅，稻花香里說(shuō)豐年。你讓我不畏冬的嚴(yán)寒，梅花香自苦寒來(lái)。
旅途中，我懷著東籬采菊，南山飲酒的心境，去坐看云起時(shí)，行至水窮處，賞禪房花木，曲徑通幽，品荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)，憶黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花。
旅途中，我散步至曲徑通幽處，望林蔭夾道，聽好鳥鳴叫。清脆的鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的'羽翼，染綠了清潔的空氣，染綠了心情。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。
在旅途中，散步在渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新的春天，望著天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)，沐浴在麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥語(yǔ)物昭蘇里，觀賞著芳草有情牽戲蝶，飛龍無(wú)主寄騷人。
在旅途中黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙的夏天，散步于荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開的荷塘邊，望著接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的景象，吮吸著古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香。
在旅途中學(xué)語(yǔ)文，是心靈的享受，會(huì)讓人生更加精彩！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文11
從小就聽，要活到老，學(xué)到老，一直是聽，沒(méi)有什么感覺。聽覺刺激還不能給我?guī)?lái)心靈上的觸動(dòng)。
最近開始學(xué)習(xí)，是今年3月份，大莽，那個(gè)喊我看書的大莽，問(wèn)我看書看得怎么樣了，勾起了我看書的勁頭，他說(shuō)，他一天不看書，心里就不舒服，我現(xiàn)在也是。
看書，只是學(xué)習(xí)的一種方式，是我最推薦的學(xué)習(xí)方法，為什么，請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)。
現(xiàn)代人的專注力有多差，從他看短視頻的狀態(tài)就可以看出來(lái)，飛快的刷一個(gè)視頻，超過(guò)30秒的.美食，看不下去，看電影電視要提速，看書也要聽別人的總結(jié)，因?yàn)椋覀兦罂�，以為這樣節(jié)約了時(shí)間，珍惜了生命，但是，過(guò)了一段時(shí)間你看看，你還記得你看了什么內(nèi)容嗎，學(xué)到多少知識(shí)嗎?頂多是獲取了一些資訊，對(duì)于理解力，思考力，并沒(méi)有提升。所以，我一般不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間玩短視頻的平臺(tái)，玩，也是有選擇的看一些我認(rèn)為有趣，有益的內(nèi)容，每周不超過(guò)兩小時(shí)。有段時(shí)間，我卸載了一些APP，因?yàn)槲蚁氡苊鈱Ｗ⒘Ρ黄茐�，我怕只能短時(shí)間集中。
人類在進(jìn)步和發(fā)展，落后就要挨打。我不打別人，但是我不想被超越，至少我要保持一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我的知識(shí)面，解決問(wèn)題的能力，思考力，想象力，創(chuàng)造力，比很多人差，但是我子認(rèn)，我的學(xué)習(xí)力還不錯(cuò)，而且在不斷的進(jìn)步，因?yàn)槲以谡?qǐng)教學(xué)習(xí)高手，同時(shí)我也在練習(xí)，反省。如果你不想自己不夠好，那就要行動(dòng)起來(lái)。
除了看書，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更多，看電影，和朋友聊天，學(xué)習(xí)做菜流程，任何一個(gè)獲取外界信息的機(jī)會(huì)，都是在學(xué)習(xí)，寫作，也是一種學(xué)習(xí)，幫助你把思維理清和表達(dá)。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文12
我最喜歡的教師是一位很普通的教師，她很年輕，身材苗條，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，也許你會(huì)說(shuō)這有什么與眾不一樣？可是在我心里卻不一樣。
張教師是從三年級(jí)開始教我們班，那時(shí)候，我總是管不住自我的嘴巴，愛說(shuō)話，教師把我調(diào)到第一排，上課時(shí)她那靈動(dòng)的目光讓我們班上那些丑態(tài)百出的同學(xué)也所以收斂了許多，每當(dāng)我心不在焉時(shí)，教師會(huì)用嚴(yán)厲的目光打量我，如果我還沒(méi)有改正，教師便會(huì)喊我的名字，我不得不有錯(cuò)必改老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真聽課，也正是教師的目光，養(yǎng)成了我認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。
張教師的眼睛會(huì)說(shuō)話，記得有一次在教師的課上，回答問(wèn)題，我十分緊張，雖然我會(huì)，可是看到同學(xué)們一向再看我，我就驚慌失措起來(lái)，教師那明亮的眼睛里透出期盼的目光，為我堅(jiān)定了信心，我的'聲音響亮多了，回答完后，贏得了同學(xué)們的一陣掌聲。當(dāng)然，我也有回答錯(cuò)的時(shí)候，教師先疑惑的看著我，反問(wèn)我是這樣嗎？我就會(huì)整理思路，重新思考，正確回答問(wèn)題。
張教師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但她也有媽媽般的愛，去年端午節(jié)，張教師給我們班每個(gè)人買了一條五彩繩，看到同學(xué)們樂(lè)開了花，雖然教師只淡淡一笑，可是我明白教師為了我們傾注了太多的關(guān)心與愛護(hù)。今年體育節(jié)張教師為我們加油助力，我們班上的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)生龍活虎，在大家的共同努力下，爭(zhēng)奪了六年級(jí)第一名的好成績(jī)。
今年，我們即將畢業(yè)了，要告別母校和教師了，我要感激我的教師，教師您辛苦了！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文13
我的奶奶
奶奶已過(guò)80歲，身材瘦小，身體健康，精神爽朗，動(dòng)作麻利。滿頭的銀發(fā)中夾著幾根烏絲，黑瘦的臉上布滿飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋，稀疏的眉毛下有雙慈祥而明亮的眼睛，碩大的耳朵非常靈敏，下巴微微上翹。身子骨特別硬朗，別看她腳小，走起路來(lái)可快啦，一點(diǎn)都不會(huì)顫顫巍巍，有時(shí)連我都追不上。
奶奶屬虎，聽說(shuō)屬虎的人干勁兒都特別足，我奶奶就是，她一生都非常勤勞、簡(jiǎn)樸。
說(shuō)奶奶是一個(gè)非常勤勞的人，是因?yàn)椴还苁裁磿r(shí)候她都在忙碌。她的手上結(jié)滿了又厚又硬的老繭，掌紋又粗又深，就像干裂的“老樹皮”。年輕時(shí)，她用那雙手種地、插秧、收稻谷、摘棉花、洗衣服，拉扯幾個(gè)子女長(zhǎng)大。年老后，還是閑不住，經(jīng)常幫閨女們種菜、做飯、喂豬，農(nóng)忙時(shí)還要幫她們鋤草、曬麥子、摘棉花。前年她來(lái)我家，依然那么勤勞，每天淩晨五點(diǎn)多鐘起床，地掃得干干凈凈，窗戶玻璃擦得一塵不染；幫我們洗衣、做飯，動(dòng)作依然麻利。
奶奶也是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的'人，這是她從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。以前她干農(nóng)活時(shí)，總是穿著補(bǔ)丁加補(bǔ)丁的粗布衣服�，F(xiàn)在，她還愛穿那些已經(jīng)發(fā)白的舊衣服，爸媽和叔叔們買的衣服，她都小心翼翼地收在箱子里，逢年過(guò)節(jié)才拿出來(lái)穿一兩次。平日里她也絕不浪費(fèi)，剩下的飯菜放在冰箱里，下頓再吃；瓜果蔬菜都來(lái)自自己的菜園。奶奶幾乎已經(jīng)自給自足了。每次回老家，吃到奶奶種的蔬菜瓜果都覺得特別開心。
奶奶或許和千千萬(wàn)萬(wàn)的人比起來(lái)，并沒(méi)有什么不平凡的地方，可她的勤勞純樸、積極樂(lè)觀的心卻是與眾不同的。要說(shuō)起我最敬佩的人，那真是我的奶奶。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文14
“叮鈴鈴！”上課了！老師帶著微笑走了進(jìn)來(lái)，她閉上眼睛，準(zhǔn)備聽我們朗誦古詩(shī)。誰(shuí)知，領(lǐng)讀員還沒(méi)上臺(tái)，老師眉頭皺成了“川字形”，大喝一聲：“領(lǐng)讀員呢？！是不是要我把你換了？！”老師終于火山爆發(fā)了，弄爆了，嚇得那領(lǐng)讀員慌忙跑上了講臺(tái)。
老師聽了那優(yōu)美的朗讀聲，火山終于停止了爆發(fā)，老師又把緊皺的眉頭解開了，細(xì)繩解了，露出好看的微笑。大家終于把嘴巴上面的拉鏈拉開了。松了一口氣。大家很高興，因?yàn)槔蠋熥兓亓饲缣臁?/p>
老師眉開眼笑地講著三年級(jí)上冊(cè)三單元的`成績(jī)：“一百分，十個(gè)，非常不錯(cuò)哦！九十五到九十九，十一個(gè)，繼續(xù)努力！九十到九十五，九個(gè)，六十到八十九分的，五個(gè)，不及格，兩個(gè)！”
開始分析題目了，老師像帶著陰天來(lái)了似得，我有預(yù)感要批評(píng)人了！我剛剛想完，轟！一聲巨雷響起，老師大喝一聲：“考個(gè)六十幾分還嘻嘻哈哈，這么簡(jiǎn)單的試卷，快去好好反��！給我認(rèn)真訂正！”
老師說(shuō)的那個(gè)人是一個(gè)大胖子，對(duì)老師的話一點(diǎn)不搭理，像聾子似的，還在那兒打鬧。老師被激怒了，大喊一聲：“你不行就給我滾出學(xué)校，別來(lái)了！”這龍卷風(fēng)一刮，那個(gè)大胖子才聽話。聽著老師的大喊聲，教室里飄進(jìn)了一絲冷空氣。
明天我會(huì)遇見那位很胖的同學(xué)，我一定得去看看他為什么這么貪玩！我也知道哦，我們要諒解老師，好好學(xué)習(xí)不讓老師生氣。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文15
第二天早晨，凡卡從甜蜜的夢(mèng)中醒來(lái)了。他一直懷著希望——爺爺?shù)牡絹?lái)。由于凡卡整天想著爺爺來(lái)接他回家，老板讓他做事情時(shí)就不太專心，所以經(jīng)常受到老板和老板娘的打罵。
有一次，老板讓凡卡幫他倒杯熱水，但凡卡一直在心中暗暗想著：只要爺爺來(lái)了，我就再也不用受他們的氣，挨他們的打了，就可以和小伙伴一起玩，一起在圣誕節(jié)到唱詩(shī)臺(tái)上唱詩(shī)了……凡卡想著想著便不由自主地笑了起來(lái)，沒(méi)有聽見老板的話。老板一看：“嘿，笑得還挺甜啊，沒(méi)聽見我說(shuō)話，找打！”于是，老板又拿起楦頭打凡卡，把凡卡打得遍體鱗傷。
過(guò)了一天又一天，凡卡的爺爺依然沒(méi)有來(lái)接凡卡。
由于凡卡在這里經(jīng)常受老板和老板娘的毒打，再加上吃的.是剩面包，喝的是稀粥，所以凡卡的身體越來(lái)越差，經(jīng)常餓得頭昏。
一天，凡卡餓得實(shí)在受不了了，想到廚房找一點(diǎn)剩飯?zhí)铒柖亲�，便悄悄�?lái)到廚房找到一碗剩飯，一邊狼吞虎咽地吃著，一邊驚慌地向四周張望著，生怕被老板發(fā)現(xiàn)。但是他一緊張，把勺子給碰掉了，發(fā)出了聲響。這一響不要緊，被包管廚房的伙計(jì)聽見了，聞聲而來(lái)，正好看見凡卡臉上的米粒。他揪起凡卡，像揪起一只可憐的小貓一樣把他帶到老板面前。老板不分青紅皂白，又拿起楦頭把可憐的凡卡毒打了一頓，并狠心地把凡卡扔到了走廊上……
這是一個(gè)下著鵝毛大雪的夜晚，剛挨了一頓毒打的凡卡疲憊地回到了屋里，忽然看到窗外有一個(gè)模糊的背影正從冰天雪地中慢慢向他走來(lái)，近了，又近了……啊，爺爺，是親愛的爺爺。但凡卡眨了一下眼睛，那熟悉的身影又不見了，只聽見北風(fēng)在外面呼呼地刮著，瘋狂地吹打著玻璃，仿佛在為凡卡鳴不平。凡卡傷心絕望極了，他臉上留下了一生中最后一滴眼淚……
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