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    我的語文老師作文

    時(shí)間:2024-09-16 17:42:56 語文作文 我要投稿

    我的語文老師作文7篇(精品)

      在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我的語文老師作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    我的語文老師作文7篇(精品)

    我的語文老師作文 篇1

      全文: 新學(xué)期開始了,我換了一所新學(xué)校,自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂,擔(dān)任我們的班主任。她大約二十幾歲,身材非常單薄,一副和藹的樣子,大家都挺高興的。

      第一節(jié)課,老師面帶笑容地走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后念出了這幾年來一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話:I believe I can do(我相信我能行)。此時(shí),我感到這位老師有些特別,可是,這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎?能管得了班上的紀(jì)律嗎?我還是心存疑慮。

      接下來幾天,大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課,同學(xué)們回家心切,在教室里跑的跑、跳的跳,老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊:“靜一靜,靜一靜!”可教室里像炸開了鍋一樣,同學(xué)們就跟沒聽到似的.,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。“啪”的一聲桌響,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�!澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�?”老師怒氣沖沖地說。這是,我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了,我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的,于是紛紛各就各位坐好,專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。

      嗯,看來我的老師還是很有魄力的,俗話說得好:“人不可貌相”,看來還是有道理的哦。我相信,我們的老師有能力管理好我們班級(jí),帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋,掌握的本領(lǐng)。我對(duì)老師的疑慮徹底打消了。

      我相信我們的班級(jí),我更相信我的老師!

    我的語文老師作文 篇2

      我有許多的老師,他們給了我許多知識(shí),告訴我怎樣做人,就借助這次習(xí)作的機(jī)會(huì),來向大家介紹一下我的語文老師吧。

      我的語文老師個(gè)子不高,黑黑的頭發(fā),慈祥的`面孔上長著一雙炯炯有神的眼睛,這就是我的語文老師。我非常喜歡她。

      哎!你可別噓! 并不是一位老師批評(píng)了你,你就對(duì)她記下了仇恨之心,對(duì)她教的科目一點(diǎn)也不學(xué),一點(diǎn)也不問。同學(xué)們,可不能有這種心理呀!

      記得前天的時(shí)候,我把母親節(jié)照的全家福交給了老師,老師拿著相片,笑了笑,指著照片上的弟弟說:“這是你弟弟嗎?好可愛呀!看你們一家坐在一起多幸福��!祝——”別以為老師給我說的祝福語我就喜歡她了,是因?yàn)樗龕壅椅覀兊娜秉c(diǎn),發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足我們的缺點(diǎn)。

      同學(xué)們,仔細(xì)再想一想,批評(píng)了我們,為的不還是我們好嗎?

    我的語文老師作文 篇3

      告別了舊的學(xué)期,迎來了新的學(xué)年,一切都煥然一新,9月2日是我們開學(xué)的第一天,我心里很高興,因?yàn)槲矣挚梢砸姷骄萌詹灰姷睦蠋熗瑐兞�。我興高采烈的走進(jìn)教室,看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。

      我的新語文老師姓何,她有一雙大大的眼睛,目光清澈,炯炯有神。短短的頭發(fā)和小小的'嘴,每天都面帶笑容,顯得十分親切。戴著一副眼鏡,看起來十分博學(xué)。她中等個(gè)子,三十四十歲左右。慢慢地,我們已經(jīng)喜歡上這個(gè)新語文老師了。

      一天、兩天……過去了,我對(duì)慕老師有了更深的了解。慕老師講課生動(dòng),再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句,很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的,我們喜歡上了慕老師,老師也對(duì)我們有了了解。老師脾氣很好,從不對(duì)我們發(fā)脾氣。有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)語文作業(yè)寫的不正規(guī),被老師撕了,慕老師并沒有對(duì)同學(xué)發(fā)火,只是和氣的說了一聲:“你在改一遍就行了,一定要正規(guī)��!”

      這就是我們的新語文老師,我現(xiàn)在越來越了解她了,我也越來越喜歡她了。

    我的語文老師作文 篇4

      由于我個(gè)人特別偏愛語文,所以每次上課時(shí)特別全神貫注地聽講,也會(huì)注意老師的一舉一動(dòng)。

      語文老師大約50歲,穿著簡樸,而且很節(jié)約。他抽煙的時(shí)候煙頭從來不丟,總是小心收集起來,然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上,卷成煙,繼續(xù)享受吞云吐霧的快樂。

      他講課很精彩,特別是講解古詩時(shí),瞇著眼睛,每念一句,他的微笑便加重一分,到第三句時(shí),情緒急速達(dá)到高潮,至最后一句,才把笑容漸漸消退。整個(gè)過程感覺象在享受一桌山珍野味大餐,美妙而愜意。

      我常常跟隨他的思路陶醉在文字中,陶醉在他描述的`意境中,以至于之后很多年在讀書的時(shí)候保持著一種良好的想象力。讀到好文字時(shí),總會(huì)回味良久。

      我想,這種想象力將會(huì)一直伴隨著我走完著人生的旅程,珍貴而恒久。

      我想說,感謝您,老師,感謝您每次課上那么生動(dòng)有趣的講課,感謝您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。

    我的語文老師作文 篇5

      自初二開學(xué)以來,讓我印象最深刻的老師便是我的語文老師一一謝老師。

      謝老師有一張大圓臉,雙眼皮眼睛,微短的頭發(fā),白白的皮膚,在我眼里也算是一位美人老師。其中讓我最喜歡的便是那雙炯炯有神的眼睛,因?yàn)槲铱偢杏X它們會(huì)說話似的。

      謝老師的課堂是要求嚴(yán)格的。謝老師總會(huì)讓我們打起精神,認(rèn)真聽課。偶爾有同學(xué)搞小動(dòng)作也會(huì)被火眼金睛的'謝老師捉住。因此,我感覺謝老師的課堂上沒幾個(gè)人會(huì)不認(rèn)真聽課。我們?nèi)继ь^挺胸,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。

      謝老師的課堂是神奇的。她上課期間,我從來不會(huì)走神,心也不會(huì)飛到別的地方去,只會(huì)認(rèn)真的聽課,不會(huì)東想西想。謝老師說的話我都能聽進(jìn)去,大腦會(huì)運(yùn)動(dòng)起來,會(huì)跟著思考問題,會(huì)迫不及待地找問題的答案,然后在尋找的過程中理解記憶。

      謝老師的課堂也是輕松的。它不會(huì)有那種壓迫感,常常會(huì)有歡聲笑語,也會(huì)有那么幾個(gè)小故事,讓我情不自禁地打起精神靜靜聆聽,讓我記住其中的道理,讓我知道里面的曲折過程。謝老師在講課過程中,通常都是聲情并茂,有濃厚的感情色彩在里面,有時(shí)候還會(huì)手舞足蹈,令我們?nèi)炭〔唤?/p>

      謝老師的課堂是給人啟迪的。謝老師在講課文《一著驚海天》的時(shí)候,有句話讓我印象特別深刻。謝老師說,那些為我們國防科技作出巨大貢獻(xiàn)的人,才是我們的英雄。我們要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)國家有用的人。而不是學(xué)那些網(wǎng)紅,整天開直播、整容。這句話好像突然打開了我的心結(jié)。之前我一直有個(gè)問題:在這個(gè)人人追求時(shí)尚追求美的時(shí)代,像我這樣顏值不高的人該怎樣生存?面對(duì)那么多人的吐槽、蔑視又該怎么辦?如今,謝老師的話,讓我茅塞頓開,有種柳暗花明的感覺。無論長相怎樣,我們都要做對(duì)國家有用的人,只要能為社會(huì)做貢獻(xiàn),就能受到別人的尊重,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

      謝老師解開了我一直以來的疑惑,讓我懂得了人生的大道理,這使我特別崇拜她。如果以后我也當(dāng)老師,我一定要成為謝老師那樣的老師,努力做一個(gè)對(duì)國家有用的人。

    我的語文老師作文 篇6

      初中了,多了幾門功課,多了幾個(gè)老師,有的老師現(xiàn)在連名字都記不起,但有一個(gè)老師我對(duì)他很熟悉。但除了每天上課外,又不常見他。他姓王名昌波,我們都叫他王老師,他自稱“休眠火山 ”。他的 臉上有兩條“皺紋”,從鼻子兩旁,繞過嘴角,然后便無了蹤影,他還有個(gè)特點(diǎn),我不知道同學(xué)們注意了沒有,但是我發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)老師的'手從上往下擺并停在空中時(shí),不像我們四指伸直,而是中指、食 指,無名指挺直,小指兩關(guān)節(jié)同時(shí)彎曲,平常人不太容易一下“形成”的樣子!

      我想我熟悉他,可能是因?yàn)槲以陂_學(xué)之前就認(rèn)識(shí)他,因?yàn)閶寢尦T谖颐媲罢f起他,�?渌痰煤�,寫得好。還可能因?yàn)槲液退黄鹬鞒诌^“幸福花開”�?傊�,他好像很難接近,但有時(shí)課下又好像很喜 歡開玩笑。我不得不承認(rèn),他是個(gè)兩面派,一面嚴(yán)肅,一面溫柔。

      “休眠火山”這個(gè)稱號(hào),真的太恰當(dāng)了!我們隨時(shí)都要提防火山爆發(fā),在學(xué)校里,都會(huì)有人猝不及防的被“巖漿”燒傷。他上課一般不會(huì)讓我們血壓升高,但有時(shí)一旦有發(fā)火的跡象,我們就會(huì)血壓升高 ,其實(shí)我們都很怕他。有一次,班里很多同學(xué)沒交隨筆(類似日記),這“休眠火山”再也挺不住了,最終還是爆發(fā)了!雖然用暴力不好,但從此以后再也沒有那么多人不交隨筆了。這“休眠火山”生 氣起來挺好玩的,嘻嘻。

      這就是我新語文的老師,記住哦!王昌波老師!

    我的語文老師作文 篇7

      她,一髻棕黃色的長發(fā)背后,是急切的關(guān)懷和盼望;嚴(yán)厲的面孔背后,卻是慈藹和可愛;瘦小的身軀背后,卻是格外的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心。她,就是我初中的語文老師——高老師。

      我最喜歡看她批改作業(yè)的字跡了。每次隨筆一遇到好詞她便在底下輕輕點(diǎn)圈,優(yōu)美的句子便用輕盈的波浪線淡淡勾勒,末尾用行書寫下成績、日期。龍飛鳳舞的大字令人激動(dòng)、振奮。但有時(shí)老師的評(píng)語也會(huì)讓我膽戰(zhàn)心驚。一次文言文小測,我上課溜號(hào)走神,沒認(rèn)真按老師要求改錯(cuò),她檢查時(shí)便寫下一行大字:你也太粗心了!上課沒有認(rèn)真聽講,趕快訂正!我怔住了,周圍的一切都感覺黑壓壓的,“沒認(rèn)真聽講”像鬼影一般在腦海中回蕩。自此以后,我再也不敢上課走神了。

      她批評(píng)我們時(shí),表情十分嚴(yán)肅,一針見血指出我們的不足,常用那炯炯有神的眼睛盯著犯錯(cuò)的我們,這眼神十分透亮,像陽光一樣直照在我們內(nèi)心,使我們感到內(nèi)疚和自責(zé)。

      但講課的時(shí)候,高老師卻又是那么溫柔。我特別喜歡聽老師講古詩詞。她先介紹作者,用洪亮的聲音朗讀資料,通讀全文。之后帶我們領(lǐng)悟全詩的情感,挖掘詩人的內(nèi)心世界�!伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”中李白的豪情壯志,“尋尋覓覓,冷冷清清”中李易安的無奈,“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”中辛稼軒的怡然自得,都被她講得栩栩如生,幻化成真實(shí)的故事、歌曲,已不再是歷史長河中冰冷的石塊。“我希望你們能用心體會(huì)詩人的情感,了解詩人本身,才能讀懂他們的.詩�!边@句老師平常說爛了的教誨,已深深鐫刻于我們心中。老師愛詩詞,更愛我們。

      學(xué)習(xí)完古詩詞,年級(jí)自然會(huì)舉辦賽詩會(huì)。我很幸運(yùn)地進(jìn)入了年級(jí)的決賽,在面對(duì)刺眼的燈光和密密麻麻的觀眾時(shí)卻因緊張意外失利,損失了二十分的成績。后來……后來就什么也不記得了。只記得在第二天早上語文課前和隊(duì)友討論當(dāng)時(shí)激烈的賽況,看到老師迎面走來。我頓時(shí)臉紅了起來,心臟狂跳�!袄蠋�,對(duì)不起,我沒有爭取拿到好的成績,您……不怪我嗎?”“這有什么好怪的,這次比賽說明了你的能力還要需提高,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)詩詞吧,相信你會(huì)越來越棒!”老師拍了拍我的肩膀,豎起大拇指,充滿信任的面孔上泛出一絲笑意。

      這就是我的語文老師,一位嚴(yán)厲又不失溫柔、細(xì)心又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。每�?dāng)我面對(duì)繁雜的語文知識(shí)不知所措想要放棄時(shí),想起她那炯炯有神的目光和大拇指時(shí),總會(huì)打開臺(tái)燈,翻開書籍,繼續(xù)為未來而奮斗。我相信,我們之間的故事,仍未完待續(xù)。

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