語文老師作文大全4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的語文老師作文4篇，歡迎大家分享。

語文老師作文 篇1

　　我的語文老師是個為人師表、一絲不茍、循循善誘的老師。每件事情都有合理的解決方法，這還要從上學(xué)期的一件事說起。有一天，我正在認(rèn)真地寫作業(yè)，突然，張老師把我叫上講臺，我心想怎么回事？我昨天的家庭作業(yè)有認(rèn)真做的呀，走上講臺，張老師用她那溫柔的'聲音對我說：“呂雪茹，這道題目我已經(jīng)說過正確答案了呀，你怎么寫錯了呢？”我一看，原來我把事情的“事”寫成了是否的“是”，我可真粗心。接著，張老師用她溫柔的手撫摸著我的頭，再用笑瞇瞇的眼睛告訴我下去吧。我回到座位，把錯誤的題目改正，上去給張老師批改，“正確了，下次一定要認(rèn)真聽講，不能再犯這種低級錯誤了�！睆埨蠋熣f。我回答到：“好的，我下次一定認(rèn)真聽講，不寫錯別字了。”從那以后，我每次上課都認(rèn)真聽講，從來都沒寫過錯別字。

　　還有一次，張老師讓我們回家寫一篇不低于400字的作業(yè)，而且要寫敘事文�；氐郊遥�我想了半天，終于把題目定好了—做飯。為了這篇作文，我在廚房里忙活了半天，讓媽媽在一旁指導(dǎo)我。

　　我學(xué)了兩道最簡單的菜—西紅柿炒雞蛋和空心菜。因為這是我第一次學(xué)做菜，會有一點失誤，在寫作文的時候就會多字少字，張老師不但沒有責(zé)怪我，還用溫柔的語氣告訴我該怎么寫才能生動。我很慚愧，因為我是大組長，不應(yīng)該犯低級錯誤，我應(yīng)該教我的組員，不應(yīng)該讓老師提醒我不能多字少字，所以我會更加努力，改掉這些小毛病。

　　我的語文老師公平、善良，我非常喜歡她。

語文老師作文 篇2

　　你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！

　　葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬�！�

　　這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪。”老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的`聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈。

　　我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。

　　看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。

語文老師作文 篇3

　　我有一個老師，從一年級直到現(xiàn)在，她一直在叫我讀書，不放過一分一秒地為大家上課，大家因為有這么勤奮的老師而感到驕傲！

　　我的語文老師天天梳著一個月亮型的發(fā)型，有著一雙寶石般的大眼睛，走起路來一搖一擺，可精神了！

　　老師上課時很有趣，記得有一次，老師為了讓大家寫好作文，買了泡泡給全班同學(xué)，說：“在我們寫作文之前，我們先到操場玩一玩好不好！”同學(xué)們聽了興高采烈，異口同聲的說好。我們來到操場吹起泡泡，同學(xué)們都快樂的'奔跑玩耍著，泡在陽光的照射下顯得晶瑩剔透�；氐浇淌液螅�大家都還意猶未盡，但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫作文時可謂下筆如有神，老師點醒一下，馬上就知道怎么寫了。我們老師其實也是會有脾氣不好的一面的，記得哈有一次，我不小心考試考砸了，老師大發(fā)雷霆，當(dāng)眾批評了我，讓我無地自容，慚愧地低下了頭。不過后來我想，這也是老師對我的關(guān)切��！經(jīng)過這次教訓(xùn)后，我改掉了粗心的壞毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。

　　老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我真希望她一直做我的語文老師。

語文老師作文 篇4

　　在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我們迎來了您的生日——第二十個教師節(jié)。

　　還記得四年級開學(xué)時，您不止一次親切地告訴我們：“眼睛是心靈的窗戶，同學(xué)們一定要保護好自己那心靈的窗戶！”做眼保操的時候，您看見有的同學(xué)穴位找錯了，就輕輕地走到那個同學(xué)的位子上，手把手地教。在我們看書距離太近時，您又會走過去，笑瞇瞇地說：“把書拿遠(yuǎn)一點，好嗎？”我們點點頭。

　　您說：“我們是平等的'，我們是朋友。我不懂的時候，你們是老師，你們不懂時，我是老師。有的地方你們可要多幫幫我呀！”這短短的幾句話，一下子就拉近了我們之間的距離。您與我們一同打掃衛(wèi)生，把黑乎乎的教室打掃得亮堂堂。

　　在復(fù)習(xí)期間，您會見縫插針帶我們下樓盡情地玩耍，下雨了，您會讓我們看那毛毛細(xì)雨，聽那當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，班級里沒水時，您會默默地打電話，讓袁伯伯為我們送水喝……如果您再耐心一點兒，不生氣，那就更好了。

　　我有時覺得您像紅燭，一支默默燃燒自己，照亮別人的紅燭；有時，我又覺得您像園丁，細(xì)心呵護花草的園丁，但您更像一只春蠶。

　　在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂，工作順利，青春常在！

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