五年級(jí)語文優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)語文優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)語文優(yōu)秀作文1
書籍是人類進(jìn)步的源泉。我的書包里有各種各樣的知識(shí)供我去追求和探索。其中一本書是——中文書，它一直在教我，讓我受益匪淺。
他的封面非常漂亮，上面的人物栩栩如生�？矗粓�(chǎng)大雪過后，幾個(gè)孩子忍不住大雪的誘惑，都跑出去堆雪人，在雪地里扔雪球�？纯此麄兿渤鐾獾谋砬楹蜌g快的叫喊聲，幾乎把樹枝上的.雪都震落了。你看。他們很快堆了一個(gè)雪人媽媽和一個(gè)雪人孩子。
語文書里面的內(nèi)容都是經(jīng)過精心挑選的。沒有人能抗拒有說服力和無窮無盡的知識(shí)。同時(shí)，他也為我們敲響了警鐘，要求我們保護(hù)地球的“母親”，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，如果我們毀滅了她，我們將無法生存。
同時(shí)語文書也是熱情的“向?qū)А�，讓我足不出戶就能領(lǐng)略雄偉的長(zhǎng)城和一望無際的草原；富饒的西沙群島；不可預(yù)知的燃燒的云。我醉得忘不了回去。
也是我的“導(dǎo)師”。我因?yàn)槠谥锌荚嚦煽?jī)不好而悲觀失望。一直以為期末考試沒希望了。這時(shí)，語文書讓我又有了自信。從此，我在燈光下更加努力，更加努力，更加用心聽課。終于一切都有了回報(bào)，我終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這都要感謝我的好朋友——語文書。
書中有無窮無盡的知識(shí)，讓我們?nèi)ヂ眯�；同時(shí)他也是文學(xué)作品的集中營，豐富了我們的文學(xué)內(nèi)涵，所以我愛我的語文書。
五年級(jí)語文優(yōu)秀作文2
語文是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的一門主科，知識(shí)豐富精彩，和我們的生活息息相關(guān)�？梢哉f，人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開我們的語文。
當(dāng)我們翻開語文書，那豐富多彩的內(nèi)容便呈現(xiàn)在我們的面前。她會(huì)把我們帶到稻田里，和稻草人做朋友，一同去趕走那可惡的蛾子；她還會(huì)把我們帶到安徒生的童話王國，去幫助賣火柴的小女孩兒度過生活的'難關(guān)；她還把我們帶進(jìn)溫暖的記憶之中，可以讓我們感受母愛的偉大，感受一群孩子為生病的老師采草藥的驚險(xiǎn)場(chǎng)景；她還將把我們帶進(jìn)名著之旅，讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)穿越時(shí)空，走進(jìn)歷史，走進(jìn)名著的精彩的描繪……走進(jìn)語文書，就走進(jìn)了一次神奇之旅。
學(xué)習(xí)語文，不僅讓我們可以學(xué)到豐富的語文知識(shí)，還把我們帶進(jìn)豐富的生活當(dāng)中，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)到無窮的知識(shí)。
傍晚，我和妹妹在路邊閑逛，涼風(fēng)不時(shí)的從身邊吹過，像母親撫摸孩子的臉頰，妹妹看見了一個(gè)飯館，妹妹對(duì)我說：“姐姐，你看那是什么字，‘蕈’居之家？”我對(duì)他說：“我也不知道那是什么字。我們回家查字典吧�！蔽覀冿w奔回家。我拿起字典，用部首查字法，一個(gè)草字頭，中間一個(gè)西，下面一個(gè)早。在12畫處我找到了這個(gè)字，迅速翻到。噢！原來念“xùn”。是菌類，蘑菇的意思。我又獲得了一個(gè)新知識(shí)，心里真高興。我深深吸了一口氣。語文真是無處不在��！
在生活中，我們不僅可以學(xué)語文，而且在生活中廣泛運(yùn)用，語文教會(huì)我們?nèi)バ蕾p生活，去感悟生活。學(xué)習(xí)語文真有趣！
五年級(jí)語文優(yōu)秀作文3
五年級(jí)的你，還在賴床，還在撒嬌，仍然相信著童話，喜歡可愛的東西，可過完這個(gè)暑假，你就要辛苦地在題海里掙扎了，童年的尾巴在你的腳下一閃而過，曾經(jīng)小小的可愛缺點(diǎn)，只要升上了六年級(jí)，也會(huì)變成可怕的惡魔，一點(diǎn)一滴地把你的前途吞噬�，F(xiàn)在，我會(huì)給你——我的另一個(gè)自己提幾點(diǎn)要求，糾正幾個(gè)缺點(diǎn)。
我知道對(duì)于你的.成績(jī)不必太擔(dān)心，可你的粗心要好好改改了。語文中，背課文不可以糊弄你自己，考試時(shí)缺了一個(gè)字就會(huì)與滿分失之交臂。閱讀題一定要多讀幾遍，有的題答案就在文章中，你已經(jīng)因?yàn)槲恼聸]理解不知道失了多少分。作文內(nèi)容我就不說了，錯(cuò)字一定要避免，網(wǎng)絡(luò)語一定要加引號(hào)，適當(dāng)少用幾個(gè)。而數(shù)學(xué)，一定不要因?yàn)榕侣闊┎或?yàn)算�；旌线\(yùn)算少一個(gè)數(shù)啊、單位落下啊、兩問只答一問啊等等粗心的問題千萬別犯。有不會(huì)的先空一下。至于英語，單詞沒問題就可以了，還要看好填單詞還是序號(hào)。
另外，你最要命的缺點(diǎn)是你的——字。相信你自己也意識(shí)到了，你的字是你最大的劣勢(shì)。你不是寫不好字，而是沒那個(gè)耐心。試卷上，前面的字會(huì)好一些，后面就越來越潦草了，你因此失了不少卷面分呢！所以，新學(xué)期，你的字一定要練得更好！
加油吧！把新學(xué)期當(dāng)做你的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把你的缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，越來越完美，考上你夢(mèng)寐以求的中學(xué)，一步一步完成你的夢(mèng)想！
五年級(jí)語文優(yōu)秀作文4
你人生的第一任老師是誰？我的第一個(gè)老師是語文老師。她個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾，根本沒有老師的架子。所以她班上總是有干擾，我們班的同學(xué)，不管是不是3721，一到語文課就破鍋。老師大學(xué)剛畢業(yè)就來了這個(gè)學(xué)校，第一節(jié)作文課把我變成了班里有名的作家。雖然我的作文不好，老師還是默默支持我。
記得那次，老師讓我們寫一件開心的事。我甚至在一個(gè)話題上撓頭，最后寫了“不一樣的東西”，內(nèi)容是關(guān)于洗澡的樂趣。一開始我沒有信心寫好。老師糾正后，一個(gè)亮亮的“89”照亮了我的眼睛，像往常一樣嘆了口氣。
第二天，老師將談?wù)撟蛱鞂懙?作文。老師說：“昨天批改作文的時(shí)候，記得有一篇關(guān)于洗澡的作文，好像是很平常的事。但題目《一件與眾不同的事》給人留下了懸念，讓讀者更愿意去讀，寫得相當(dāng)不錯(cuò)�！甭犕曛笪液芗�(dòng)，心里甜滋滋的。
這種小小的成就感激勵(lì)了我。我靈機(jī)一動(dòng)，寫了《我有一個(gè)“好病”》和《黃豆醬的一生》。老師評(píng)價(jià)：故事很有趣。我太激動(dòng)了，又寫了《請(qǐng)不要挑剔》。老師在我的筆記本上畫了一個(gè)拇指，寫了很多鼓勵(lì)我的話。心里充滿了成就感。
慢慢的，我成了班里的小作家，我寫的每一篇作文，在老師的鼓勵(lì)下，都讓我堅(jiān)持寫作。
五年級(jí)語文優(yōu)秀作文5
李老師是我們班的語文老師。她40多歲了，教了我們?nèi)辍Ｋl(fā)表了許多文章，每個(gè)人都很欽佩。他的課堂語言準(zhǔn)確生動(dòng)，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情豐富自然，課堂魅力如磁石。
我最喜歡我的班級(jí)。
有一次，鈴響了，李老師來給我們《桂林山水》。他說：“請(qǐng)你一邊朗讀一邊聽我說。讓我們一起欣賞漓江的美景吧�！�"。漓江的水很靜，你感覺不到它在流動(dòng)……”我們聽著，想著，感覺就像和李先生一起在漓江上游泳，享受著清澈美麗的河水。在老師的閱讀中，呈現(xiàn)了這條河的寧靜、清澈和綠色的特點(diǎn)。聽老師朗讀真的是一種奇妙的享受�？赐曛�，李老師帶領(lǐng)我們“觀賞”了桂林的群山。一座山形狀的每一個(gè)生動(dòng)的字，每一個(gè)手勢(shì)，都把陌生、美麗、險(xiǎn)峻的桂林山畫在了我們的面前！就連我們班最調(diào)皮的同學(xué)也在聽，在想，在想象…
李老師教我們《月光曲》，學(xué)生們被貝多芬的鋼琴聲陶醉了。在我們面前，仿佛洶涌的大海在洶涌澎湃，銀色的月亮從海與天相遇的地方升起。教書《跨越百年的.美麗》，居里夫人卓越的精神品質(zhì)深深地印在每個(gè)學(xué)生的心里。
李老師的語文課就是這樣，總是營造出一種富有情感的場(chǎng)景，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游探索。
我怎么能不喜歡李先生的語文課呢？
五年級(jí)語文優(yōu)秀作文6
我的語文成績(jī)現(xiàn)在越來越好了。以前一聽到“中國人”這個(gè)詞就爆炸�，F(xiàn)在聽到“中文”這個(gè)詞我很開心，因?yàn)槲艺莆樟艘粋�(gè)學(xué)習(xí)中文的好方法。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)語文必不可少的方法之一，也是學(xué)好語文的保證。下課在家預(yù)習(xí)。我看課外書的時(shí)候，至少要看六遍。遇到不認(rèn)識(shí)的詞，就去找字典公公請(qǐng)教；遇到不懂的詞，去字典姐姐那里詢問或者聯(lián)系文章的語境，找出其中蘊(yùn)含的道理；遇到自己做不到的問題，先自己想，想不到再問家里長(zhǎng)輩，想不到再上課聽老師講。在家里備課的`時(shí)候，今天的課讀兩遍，明天的課讀幾遍，學(xué)習(xí)就輕松多了。
上課認(rèn)真聽講是學(xué)好語文的關(guān)鍵。我覺得每節(jié)課都在老師的指導(dǎo)下。讀書的時(shí)候，我讀書的方式多種多樣，比如分讀、后續(xù)閱讀、自由閱讀等等。當(dāng)我走進(jìn)文本時(shí)，我會(huì)想象自己是文本中的英雄。我會(huì)和文中的那些人物一起笑啊笑。我會(huì)一起淚流滿面。我會(huì)一起拯救危險(xiǎn)。我會(huì)天真，一起度過難關(guān)�？次恼碌臅r(shí)候會(huì)注意調(diào)整語氣。
看完課外文章，積累一些單詞和成語，對(duì)寫文章有很大幫助。另外，如果寫不出作文，就從課文或者課外文章里找一些句子，然后一個(gè)一個(gè)背，這樣就不用擔(dān)心寫作文了。
“蜀山有勤奮之路，學(xué)海無涯�！伞且凰掖��！敝灰莆蘸脤W(xué)習(xí)語文的好方法，就能嘗到“好”的滋味。
五年級(jí)語文優(yōu)秀作文7
只有學(xué)好語文，才能在茫茫人海中找到我自己；只有學(xué)好語文，你才不會(huì)迷失方向；只有學(xué)好語文，是件美妙的事。
語文是一瓶甘醇的美酒，它是我陶醉不已。每次拿起一本書，都忍不住翻幾頁，要里面有什么內(nèi)容勾起我的興趣，就會(huì)迫不及待翻第一頁看起，正如林海音在竊讀記中提到的.：像一匹餓狼，貪婪地讀者。
語文是一潭清水，清晰地照應(yīng)這我應(yīng)汲取的知識(shí)。因此在任何一本書中，都有無限的知識(shí)等著我去摘抄。正如每次看書老師都會(huì)讓我們抄好詞好句，那時(shí)，我們便可以將那些好詞好句摘抄在大腦中。正如一次寫作文時(shí)，面對(duì)一張潔白無瑕的紙張，頭腦里毫無思路，偶爾蹦出一兩句。不知為何從書包中抽出那本讀書札記看起里面的內(nèi)容，因此下了筆，寫成了作文。
語文是一束燦爛的光，使我得到無限的力量，勇敢想，向未來進(jìn)發(fā)。每當(dāng)我抬起頭仰望天空，覺得它好遠(yuǎn)，好大。覺得它就跟我的理想一樣，看起來就在眼前，但其實(shí)它離我很遙遠(yuǎn)。是語文書中的內(nèi)容讓我知道：遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。這句話令我印象深刻，只要你肯努力，為理想付出艱辛的汗水，它自然會(huì)跑到你眼前。
愿我們能在語文的海洋里，守護(hù)好自己的帆，盡管狂風(fēng)暴雨來擊退你，盡管很孤獨(dú)寂寞，但我們熱愛語文的心不變。
五年級(jí)語文優(yōu)秀作文8
這周我們班開展了一個(gè)有趣的活動(dòng)——遨游漢字王國。
老師給我們選了幾個(gè)內(nèi)容：“猜謎”、“了解漢字起源”、“有趣的聯(lián)想、笑話”等等。她讓我們回家做好準(zhǔn)備，然后每組用15分鐘演示這些關(guān)于漢字的課件。經(jīng)過幾次糾結(jié)的選擇，我們組最終選擇了“有趣的聯(lián)想和關(guān)于漢字的笑話”這個(gè)主題。
下課后，我把任務(wù)分配給小組的每個(gè)成員，我讓他們回家在網(wǎng)上搜索信息和圖片。最后我仔細(xì)篩選了所有資料，做成ppt，課前準(zhǔn)備好。
下課鈴響的時(shí)候，我的心怦怦直跳。雖然我已經(jīng)不止一次上臺(tái)演示ppt了，但還是有點(diǎn)緊張。我擔(dān)心如果我說得不好，我會(huì)丟面子，不會(huì)給小組抹黑。
我和徐光亞代表我們組走上講臺(tái)，“今天我們要講對(duì)聯(lián)和段子�！蔽掖蜷_ppt，根據(jù)課件的內(nèi)容一頁一頁的播放講解。雖然徐光亞是個(gè)“跑龍?zhí)住钡?，但我們有默契是因?yàn)槭孪扰啪氝^。在我講解的過程中，他不時(shí)向?qū)W生提出一些問題，并與他們互動(dòng)，活躍了課堂氣氛。15分鐘的課不知不覺結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲。我們的演示成功了！
然后，李的填字游戲團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。他甚至利用自己三寸不爛之舌，用幽默的話語贏得了同學(xué)們的掌聲。
下課后，老師一遍又一遍地表揚(yáng)我們。我們都喜歡這種語文課。它不僅鍛煉了我們的勇氣，提高了我們的語言表達(dá)能力，也真正實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的作用。是展示自己，鍛煉自己的平臺(tái)。就像老師說的，希望能有更多人參與。
同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)班嗎？
五年級(jí)語文優(yōu)秀作文9
她沒有超人的才華，她相貌平平，個(gè)頭不高，她是平凡的，但對(duì)于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的小學(xué)班主任——徐老師。
記得那是上一年級(jí)時(shí)的.一節(jié)語文課，那時(shí)我還很小，膽子也像老鼠一樣小，每次老師提問時(shí)，我一般都不舉手。有一次課堂上，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，同學(xué)們都迫不及待地舉起了手，他們爭(zhēng)先恐后，生怕?lián)尣簧线@次回答問題的機(jī)會(huì)，一個(gè)個(gè)把手都舉得高高的，生怕徐老師看不到。徐老師見同學(xué)們發(fā)言很積極，笑容掛在了臉上�？墒�，到底選誰回答呢？徐老師把全班掃視一遍，最終，目標(biāo)鎖定了我這邊。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)都發(fā)言很積極，而我，卻把頭埋在了胳膊里，心里還默默祈禱：“別選我，千萬別選我�！彪m然我知道這道題的答案，可又怕萬一答錯(cuò)了怎么辦？結(jié)果，老師又轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，我的心像一塊兒石頭終于落地了。
“小琪，你來回答。”什么？老師選了我？我慌忙抬起頭，晃晃悠悠地站起來，用像蚊子叫一樣的聲音回答了這個(gè)問題，然后，我不由自主地低下了頭，等著老師訓(xùn)我。誰知，徐老師卻笑盈盈地說：“你回答得很好，如果聲音再大一點(diǎn)兒就更好了。”我小心翼翼的又努力地大聲說了一遍答案，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。從此，我也開始和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言了。
這就是我那偉大的老師。是徐老師讓我對(duì)自己有了自信，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她！
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