實用的我的語文老師作文6篇[熱門]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的語文老師作文6篇，歡迎大家分享。

我的語文老師作文 篇1

　　沈老師是我們班的語文老師，他講課語言優(yōu)美，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。所以，我們最喜歡上沈老師的語文課。

　　沈老師來了，這堂課他給我們上的是《葛洲壩工地夜景》。沈老師說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞葛洲壩的夜景……凝聚著工人、干部、技術(shù)人員和廣大人民群眾似的全部熱情和智慧……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著沈老師在暢游葛洲壩，在欣賞著那葛洲壩的'夜景，沈老師讀完后，又帶領(lǐng)我們細細地去“觀賞”葛洲壩的各種東西，沈老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一個個動聽的聲音，連班上幾個最調(diào)皮的同學，都在津津有味地聽著、思考著、想象著……

　　沈老師的語文課就是這樣，他總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游探索。我們最喜歡沈老師的語文課。

我的語文老師作文 篇2

　　1. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　5. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　6. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　7. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　8. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的'文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　9. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　10. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

我的語文老師作文 篇3

　　我最喜歡的老師是語文老師。她姓閉，我們都親切的叫她閉老師�，F(xiàn)在，我就給閉老師畫一幅畫，介紹給你們認識認識吧。

　　我先畫閉老師的頭發(fā)。雖然她的頭發(fā)并不是很長，但是也照樣烏黑耀人，十分清爽。每當閉老師走過我身邊時，我都能聞到他的頭發(fā)散發(fā)出的香味。接著畫閉老師的嘴。她的嘴小巧可愛，像是抹上了一層淡淡的唇彩。只要老師的`嘴一張開，那溫柔的聲音便滿教室亂飛，留也留不住。再畫一畫老師的耳朵。你看，閉老師戴著兩顆白珠子耳環(huán)，走起路來，一搖一擺的，配上一對白里透紅的耳朵，十分引人注目。最后畫閉老師的手。老師的手只要這兒一指，那兒一點，我的日記就開了花、長了草。但是，隨著時間的推移，逐漸變得枯瘦起來。

　　閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象，令我終生難忘。她是一個濃縮的精華，我喜歡她。

我的語文老師作文 篇4

　　我們的新老師姓馬，是教我們數(shù)學的。馬老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什么特別的，可是仔細瞧一瞧，她的眼睛會說話呢。

　　數(shù)學課上，我正做著小動作，馬老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在說：“薛敬德，怎么做小動作啦？趕快坐好，認真聽課！”我立馬挺身坐好，集中思想上課。

　　我懂得馬老師眼睛說的“話”，同學們也懂得馬老師眼睛說的`“話”。一天，馬老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時，馬老師回過頭來，眼睛里流露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”同學們看出了馬老師眼睛說的“話”，頓時，教室里鴉雀無聲。

　　有一次，馬老師出了一道數(shù)學題，同學們靜靜地思考著，我慢慢地舉起了顫抖的手，可是又放了下來。馬老師立刻向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢一點，舉起手，回答問題。”我馬上又舉起了手，馬老師便讓我回答。我站剛起來，同學們都睜大眼睛看著我。我的心啊，咚咚地直跳。這時，馬老師又投來了鼓勵的目光，好像在說：“大膽地說呀，不用害怕！”我看著馬老師的眼睛，用響亮的聲音回答出了問題。馬老師又露出了贊許的目光，我明白，她是說：“說得好，以后要多回答問題�！�

　　每當我遇到馬老師的時候，總會先看看她的眼睛，看看她在對我說些什么。

我的語文老師作文 篇5

　　我有一位特別好的語文老師，她就是我們?nèi)��?）班的張老師。張老師中等的身材，一頭卷卷的長發(fā)，只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)張老師的頭頂已經(jīng)有一縷縷白發(fā)了。鼻梁上架著一副眼鏡，一眼看上去就感覺她是一位知識淵博的人，兩只眼睛總是閃爍著智慧而又嚴格的光芒。

　　張老師平時對我們的.學習總是要求很嚴格。記得二年級的時候，我把《補充習題》上的一道題目做錯了，我直接“刷刷刷”地在錯題上修改了一下，急急忙忙地交給張老師，然后飛快地跑出教室想和同學們玩兒。當我快要出教室門的時候，張老師突然叫住了我嚴厲地說：“這道題目還是錯的，回去繼續(xù)訂正！”我只好無可奈何地回到座位上繼續(xù)訂正。于是我又仔細地看了看題目，原來我把“永遠”的“永”的下半部份寫成了“水”，雖然相差那么一點點，但還是被張老師細心地發(fā)現(xiàn)了。我想：張老師頭頂?shù)哪且豢|縷白發(fā)，肯定就是為我們這樣的小錯誤一次次操心而生的吧！

　　張老師不僅對我們的學習要求很嚴格，而且對我們的品德成長也很關(guān)心。記得有一次，值日時組長叫我下樓扔垃圾，我因為想早點完成任務回家，所以匆忙地跑到垃圾桶旁邊隨手一扔。這時恰好被張老師給發(fā)現(xiàn)了，她嚴肅地對我說：“垃圾怎么能隨便扔呢？如果每個人都像你一樣沒把垃圾按規(guī)定扔到垃圾桶，那么我們的學校將會是什么樣呢？”聽了張老師的話，我的臉頓時紅了，連忙把地上的垃圾重新?lián)炱饋韥G進垃圾桶。張老師夸我是個知錯就改的好孩子。

　　張老師就是這樣一位對我們學習嚴格、品德關(guān)心的好老師。我想：我只有好好學習，努力吸收老師教給我的知識，才能不辜負老師的那一縷縷白發(fā)！

我的語文老師作文 篇6

　　我的老師姓劉，長著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的火眼金睛，一張能說會道的巧嘴與一對“順風耳”，你可別小看它們，如果你想要跟它過上兩招上課開小差，走神。那你就運氣不好了，絕對不到半個回合就會敗下陣來，劉老師的這三件“法寶”那簡直就是眼觀六路，耳聽八方�？峙履愕囊慌e一動早已映入周老師的眼簾那就如本事再大的孫悟空，怎樣也逃不出如來佛的`手掌心。

　　劉老師對工作一絲不茍，講課更是很有方法，謂是出神入化。對敘述與推算說的是那么井井有條，語言那么流暢，通俗易懂，妙趣橫生，思路那么簡潔明了。

　　劉老師也十分嚴格，但畢竟是嚴格出作風，出紀律，出勤奮。嚴厲歸嚴厲，周老師也十分慈祥，她是對同學們特別關(guān)心，如果有一道題不會，周老師就急得像熱鍋上的螞蟻，一準兒給他補課。

　　人們都說：“老師像辛勤的園丁，滋潤祖國的花朵，茁壯成長；老師像蠟燭，點燃自己，照亮別人老師更像春蠶，是她無私，毫無保留的把一切給了我們�！彼�如明燈般照亮了我前進的道路，這就是我的老師。

【我的語文老師作文】相關(guān)文章：

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-14

我的語文老師作文07-15

我的語文老師作文07-15

我的語文老師作文07-15

我的語文老師作文07-15

我的語文老師作文07-15

我的語文老師作文07-15