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    我的語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2023-07-15 08:47:05 語(yǔ)文作文 我要投稿

    我的語(yǔ)文老師作文

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎閱讀與收藏。

    我的語(yǔ)文老師作文

    我的語(yǔ)文老師作文1

      我們有個(gè)“總”,他就是語(yǔ)文王老師。

      他總是會(huì)在課堂上講一些做人的道理�!巴瑢W(xué)們,我們?nèi)伺c人之間相處,就像是一面鏡子一樣,你對(duì)他好,他也一定會(huì)對(duì)你好。反過(guò)來(lái),你想想看,人家對(duì)你不好,你從心里會(huì)對(duì)他好嗎?這就是我認(rèn)為的‘鏡子效應(yīng)’。”哦,雖然才教我們一個(gè)月,但這樣的話,聽(tīng)得我耳朵都快起老繭了。不過(guò),在他的“鏡子效應(yīng)”下,班中現(xiàn)在更和睦了。

      他總是要求我們多學(xué)習(xí)。“現(xiàn)在你們多學(xué)些知識(shí),將來(lái)就能能考學(xué)校,以后就能找份好的工作,既為國(guó)家做出了貢獻(xiàn),又有了好的收入,一舉兩得,多好啊!來(lái),豪豪同學(xué),‘嚎’出你的理想來(lái)!”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節(jié)課就這樣輕松地上完了。

      他還總是提醒我們讀書(shū)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì),一句口頭禪“保護(hù)視力,從我做起”;他總是要讓我們多讀優(yōu)美的.文章以及課外書(shū),沒(méi)事就盯著我們及時(shí)完成作業(yè);每次新課,他總喜歡檢查預(yù)習(xí)……

      唉,這就是我們這位既讓人恨又讓人愛(ài)的“總”老師。

    我的語(yǔ)文老師作文2

      我一小的語(yǔ)文老師雖然相貌平平,但是才華出眾。

      只要一上課,她的眼睛就像插了電源,即刻亮起來(lái)了!再淘氣的學(xué)生也要趕快坐好,她能隨手在黑板上面準(zhǔn)確的畫(huà)出各個(gè)省份的地圖、輪廓,并在上面準(zhǔn)確的標(biāo)出山脈和河流的'位置、走向。

      若是上課有人說(shuō)話,或做小動(dòng)作,楊老師閃電般的粉筆讓那些調(diào)皮的學(xué)生防不勝防,打他們個(gè)措手不及,所以楊老師上課就像百獸王在“咆哮”,讓“森林”中發(fā)的“動(dòng)物”瑟瑟發(fā)抖。

      老師嚴(yán)肅時(shí),眼睛比二郎神的天眼還厲害,只要“定海神針”一扔,我們班的各大“龍王”呢,只好舉起手乖乖投降。下課了楊老師腳踩“筋斗云”,回“花果山”去了,一上課還沒(méi)眨眼過(guò)去,楊老師就到了教室。他知識(shí)淵博,說(shuō)話風(fēng)趣,經(jīng)常把我們比喻成孫悟空、唐僧呀,還有武松,諸葛亮什么發(fā)的,等等。

      興致一來(lái),說(shuō)話十分風(fēng)趣,常常讓隔壁班的學(xué)生和老師聽(tīng)得津津有味,讓隔壁班的老師經(jīng)常讓她不要說(shuō)的太搞笑其實(shí)她自己都在笑,可過(guò)了會(huì)兒,那些話早就被沖到云霄外了,真是右耳進(jìn)左耳出,誰(shuí)也拿她沒(méi)辦法。

      這就是我的楊老師!

    我的語(yǔ)文老師作文3

      我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的語(yǔ)文老師林老師。

      林老師個(gè)子不高,戴著一副眼鏡,顯得十分博學(xué)多才。他的語(yǔ)文課上總是少不了歡笑,也少不了故事,老師喜歡給我們講他小時(shí)候的故事,他告訴我們,他小時(shí)候住在海邊,海里有無(wú)窮無(wú)盡有趣的東西。

      每天早晨開(kāi)校門(mén)的時(shí)候,總會(huì)有一輛黑色自行車(chē)行駛進(jìn)校門(mén),那便是我們的林老師。林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),家里也有小轎車(chē),可他還是每天都堅(jiān)持騎自行車(chē)來(lái)學(xué)校,風(fēng)雨無(wú)阻。

      在我們班,每個(gè)同學(xué)都有自己的外號(hào),林老師也不例外,他被我們親切地稱為“大男孩”。一到下課,他就像我們的好哥們兒,一起到操場(chǎng)上打球,跑步,講故事。

      林老師從三年級(jí)是來(lái)到我們班,這四年,也是我們最快樂(lè)的時(shí)光�!伴L(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”伴著這歌聲,我們畢業(yè)了,林老師對(duì)我們說(shuō)的`最后一句告別,是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字:下課。

      “人生是一場(chǎng)馬拉松中的馬拉松,總會(huì)有開(kāi)始,也會(huì)有離別。”這是林老師說(shuō)得最多的一句話,他對(duì)我們的教誨我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

    我的語(yǔ)文老師作文4

      瞧!她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,看起來(lái)顯得特別有智慧;短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,顯得特別有精神;她中等的身材,臉上總是掛著笑容,看起來(lái)特別親切。她就是我的語(yǔ)文老師——翟老師,老師剛剛才教我們1個(gè)半星期的語(yǔ)文可我已經(jīng)非常喜歡上翟老師的課了,當(dāng)我聽(tīng)翟老師講課時(shí),我感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是如此的有趣、快樂(lè)!簡(jiǎn)直就是一種享受!她能把一篇看似無(wú)味的.課文,在翟老師的口中都能被說(shuō)的有聲有色。

      一堂課在不知不覺(jué)中又結(jié)束了,也讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得實(shí)在是太快了,翟老師不僅課上得好,而且對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,有一次,由因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)完作業(yè),翟老師在課堂上嚴(yán)厲罰我蹲一節(jié)課,那架勢(shì),真像1個(gè)公正無(wú)私的“女包公”,讓我羞愧難當(dāng),無(wú)地自容,恨不得在地上找個(gè)裂縫鉆進(jìn)去。

      怎么樣?我的語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧?!相信在以后的學(xué)習(xí)中,我一定能得到老師更多的幫助,也1定能更加全面地了解我的語(yǔ)文老師——翟老師。

    我的語(yǔ)文老師作文5

      我的語(yǔ)文老師她姓鮑,是一位女老師,而且很年輕。

      她頭發(fā)披肩,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,她笑的時(shí)候更好看!

      她學(xué)問(wèn)廣,反應(yīng)快,問(wèn)她什么都知道。有一次,我們想考考她,問(wèn)她:樹(shù)上有三只鳥(niǎo),被打死一只,還有幾只?她笑瞇瞇地說(shuō)“零只�!蔽覀儐�(wèn):為什么呢?”她說(shuō):“因?yàn)槎紘樑芰�,那打死的一只也掉了下�?lái)。”她說(shuō)完,我們都睜大了眼睛,很驚訝!她怎么連數(shù)學(xué)題也懂呀!

      她教出來(lái)的學(xué)生,寫(xiě)的字都很漂亮。當(dāng)我們的字寫(xiě)得不好看的.時(shí)候,她嚴(yán)肅地說(shuō):“要是再寫(xiě)得不好,就把這個(gè)字寫(xiě)一百遍�!泵看嗡@樣一說(shuō),我們都吃驚地張大了嘴。不過(guò),老師這么嚴(yán)厲也是為了我們好,是想讓我們把字寫(xiě)得更好一點(diǎn)兒。

      我很喜歡上語(yǔ)文課,就因?yàn)槲蚁矚g我的語(yǔ)文老師。

    我的語(yǔ)文老師作文6

      丁老師是我的語(yǔ)文老師,他帶著一副眼鏡,看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。

      我的同桌被丁老師感染了,每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái),總在喊語(yǔ)文課,語(yǔ)文課。我不喜歡上語(yǔ)文課,一上語(yǔ)文課我就肚子疼。要是連著上兩節(jié)語(yǔ)文課,肚子會(huì)一直疼。要是一天都上語(yǔ)文課,我的五臟六腑都要跳出來(lái)了。哎,語(yǔ)文課實(shí)在是太搞笑了,我會(huì)一直笑到肚子疼。直到下課,我會(huì)趴在桌上,一只手枕著頭,一只手捂著肚子,笑得喘不過(guò)氣來(lái)。這也不能怪丁老師,他有滿肚子的笑話,要是不發(fā)泄出來(lái),晚上睡覺(jué)他都會(huì)笑醒的。

      很多女生喜歡丁老師,下課時(shí)大家都圍著丁老師,看丁老師和海玉下圍棋,一邊看一邊喊,丁老師加油!丁老師加油!而我在一旁喊:丁老師漏油,海玉加油!于是全班同學(xué)被我?guī)?dòng)起來(lái),一起喊:丁老師漏油!丁老師漏油!

      如果作文想得A+++,一定要記得把字寫(xiě)得漂亮。如果寫(xiě)丁老師,一定要記得結(jié)尾寫(xiě)丁老師很帥。比如:一個(gè)暑假過(guò)去了,丁老師還是那么帥,這樣的.作文丁老師特別喜歡。丁老師點(diǎn)評(píng):字寫(xiě)的那么漂亮,還不忘夸我?guī)�,給你三個(gè)大大的加號(hào)。

      這就是我的語(yǔ)文老師丁老師,我要像他學(xué)習(xí),成為一個(gè)幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話,再講給妹妹聽(tīng)。

    我的語(yǔ)文老師作文7

      她,一頭濃密的頭發(fā),白皙的臉龐,水靈且秀氣的大眼睛,常常提醒著我們。在我的心中,她是一個(gè)溫柔可親的老師。

      一天,我高興地背著書(shū)包去上學(xué),剛走到校門(mén)口,頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了,我一下子就愣住了,因?yàn)闆](méi)有皮筋的固定,我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩,這樣該怎么辦呢?我只好一手捂著頭,一手提著包,狼狽地跑向教室,老師見(jiàn)我這樣,覺(jué)得很奇怪。

      她親切地問(wèn):“陳?S,你捂著頭干嗎?”我支支吾吾地回答:“老師,我頭上的皮筋斷了,頭發(fā)亂極了�!彼⒖淘诔閷侠镎乙恍┠芄潭ㄎ翌^發(fā)的扎繩。最終,在一支筆旁,發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開(kāi)我的頭發(fā),再扎成一個(gè)小辮子,然后取出黑夾子,將小辮子固定住,這樣,我的.頭發(fā)就又聽(tīng)話了。老師還問(wèn):“嫌緊嗎?”我快樂(lè)地回答道:“正好,管老師,謝謝您!”

      管老師,您不僅僅是我們的老師,更像一個(gè)慈母,體貼地照顧大家。您像陽(yáng)光,照耀著我們;您像雨露,滋潤(rùn)著我們;您還像啟明星,照亮我們的成長(zhǎng)之路。

    我的語(yǔ)文老師作文8

      我喜歡孫老師,她是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。從一年級(jí)到四年級(jí),孫老師陪著我們成長(zhǎng),傳授了我們知識(shí),給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

      孫老師的個(gè)子并不高,經(jīng)常梳著一束馬尾辮,圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會(huì)說(shuō)話的眼睛,她的這雙眼睛可厲害了呢!任何事情都逃不過(guò)她的“法眼”。哪怕同學(xué)們?cè)谧簧嫌幸稽c(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作,都會(huì)被她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課的時(shí)候,我心里總是想著家里媽媽給我買(mǎi)的熊娃娃,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)孫老師講課,這時(shí),孫老師發(fā)現(xiàn)了,就用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著我,好像在說(shuō):“佘欣燦,你在干什么呢?”我的臉唰的一下紅了,立刻端正地坐好聽(tīng)起課來(lái)。

      孫老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們每一個(gè)人,誰(shuí)感冒了,她總會(huì)關(guān)切地問(wèn)個(gè)不停;誰(shuí)犯錯(cuò)了,她會(huì)細(xì)致地做好思想工作;誰(shuí)進(jìn)步了,她會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)。記得有一次,我單元測(cè)試沒(méi)考好,心情很不好,做什么都無(wú)精打采。孫老師發(fā)現(xiàn)我情緒不對(duì),就把我叫到辦公室,親切地說(shuō):“佘欣燦,一次沒(méi)考好不代表永遠(yuǎn),只要努力,就會(huì)考出好成績(jī)的�!笨粗蠋熌谴认榈�'笑容,我的心情一下子就好了起來(lái)。

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的老師。

    我的語(yǔ)文老師作文9

      今年下學(xué)期,我升四年級(jí)了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語(yǔ)文老師吧!

      我的新語(yǔ)文老師是一名非常優(yōu)秀的女教師,她也是我的班主任,我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六,身形苗條,說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)。老師讀詩(shī),讀課文的聲音就像電視里的播音員一樣,普通話特別好,特別是講故事的時(shí)候,全班同學(xué)都聽(tīng)陶醉了,就好像自己也在故事里。

      朱老師是一位嚴(yán)厲的老師,開(kāi)課就給我們定了規(guī)矩。對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題的'同學(xué),給予表?yè)P(yáng),對(duì)于調(diào)皮搗蛋,不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室里坐一小時(shí)。我反正是不愿意去辦公室做客,以后要認(rèn)真上課學(xué)習(xí),認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。

      雖然跟朱老師上課還沒(méi)有多少天,雖然朱老師很?chē)?yán)厲,但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽說(shuō)嚴(yán)師出高徒,她相信跟著朱老師學(xué)習(xí),我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有很大的提高。好吧,老媽巴不得我的任課老師們都這么厲害,哈哈!

      這就是我的語(yǔ)文老師,你們喜歡嗎?

    我的語(yǔ)文老師作文10

      他個(gè)子不高,笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫,只要一張口便滔滔不絕說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。他就是我的語(yǔ)文老師——張老師。

      語(yǔ)文老師十分嚴(yán)厲。記得有一次,我們?nèi)嗟腵作文都沒(méi)有寫(xiě)好,第二天,語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,把一摞作業(yè)本重重地砸到了桌子上,手掌拍著桌子,一邊大聲地吼著:“你們寫(xiě)的這是什么呀?根本沒(méi)法看,再看看這字歪歪扭扭,把自己的名字都寫(xiě)得看不清。

      當(dāng)時(shí)教室里空氣都好像凝固了下來(lái)一樣,把我們嚇得大氣都不敢喘。說(shuō)完后又教我們?cè)鯓訉?xiě)細(xì)節(jié),教我們哪部分需詳寫(xiě)哪部分要略寫(xiě)。從此我們?cè)僖膊桓覍?xiě)作文馬虎了。

      老師有時(shí)候又十分溫柔。有一次,一位同學(xué)身體不大舒服,語(yǔ)文老師走了過(guò)去,溫和地問(wèn):“同學(xué),你喝水嗎?你怎么啦?哪兒不舒服呀?”說(shuō)了好多好多。

      這就是我的語(yǔ)文老師,既嚴(yán)厲又溫柔。

    我的語(yǔ)文老師作文11

      她一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā),圓圓的鵝蛋臉,矮矮的鼻梁,眼睛小小的,但是很有神。個(gè)子不高,大約只有一米六,見(jiàn)人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問(wèn)好,她都會(huì)摸摸我們的頭,也熱情地跟我們打招呼。她,就是我們可親可敬的賀老師。

      她好像永遠(yuǎn)不會(huì)生氣,總是很耐心。

      去年中期考試,我只考了六十二分,原以為賀老師會(huì)罵我,可是賀老師不但沒(méi)有罵我,還把我叫到辦公室和我談心,她溫和地對(duì)我說(shuō):“熊靖宇,世界上沒(méi)有聰明的'人,只有勤奮的人。同樣世界上也沒(méi)有笨人,只有懶人。你媽媽說(shuō)你笨,我不同意他的看法�!蔽页泽@地看著她的臉,不好意思地低下了頭。我一直覺(jué)得我很笨,總是寫(xiě)不會(huì)生字。這時(shí),賀老師又說(shuō):“只要你肯努力,你一定能變成那個(gè)最棒的你!”聽(tīng)到這句話,我心里一下子有了信心,我向賀老師保證,我會(huì)好好學(xué)習(xí)。她摸摸我的頭,向我溫柔地笑了笑。

      在賀老師的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始不斷地努力學(xué)習(xí)。第二次考試我考了七十三分,雖然不是很高,但也有所進(jìn)步,賀老師還在班里很大聲地表?yè)P(yáng)了我。我心里非常開(kāi)心,我在心里默默地對(duì)自己說(shuō):“我要好好學(xué)習(xí),做最棒的自己。”

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)溫柔又有愛(ài)心的老師。

    我的語(yǔ)文老師作文12

      我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的大眼睛,中等身材,還有一張講好聽(tīng)故事的嘴巴。她總是面帶微笑和藹可親。

      我非常喜歡聽(tīng)她讀的課文,她讀的非常有感情,聲音動(dòng)聽(tīng)、洪亮,把我們帶到書(shū)中的景色里。她站在講臺(tái)上把書(shū)中的'重點(diǎn)、難點(diǎn)都給我們?cè)敿?xì)的講解清楚。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候,她會(huì)很耐心的、認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題。可我最害怕她生氣了,她一生氣嗓子就啞,所以我們上課要守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講這樣她就不會(huì)生氣了,嗓子就不會(huì)啞了。

      在下課的時(shí)候,我與她交談、討論一些事情,這時(shí)她就不象我的老師了而象我的同學(xué)和朋友,她是那么的和藹可親。在我們參加比賽或做別的事情時(shí),她總是在幫助我們、鼓勵(lì)我們。

      這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——艾老師。

    我的語(yǔ)文老師作文13

      步入初中生活后,給我印象最深的就是我們那個(gè)很有特色的語(yǔ)文老師了。一頭烏黑的頭發(fā),鼻梁上掛著一副眼鏡,眼鏡后面是永遠(yuǎn)顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來(lái)挺瘦弱的,我猜想是老師為了學(xué)生操勞而瘦成那樣,或者老師思考時(shí)間太長(zhǎng)了,用腦過(guò)度,腦把身體的營(yíng)養(yǎng)都給吸取了。

      老師的上課風(fēng)格也跟我以前見(jiàn)過(guò)的老師不同,上語(yǔ)文老師的課,一點(diǎn)都不緊張,非常放松。

      因?yàn)槔蠋熓钟哪�,他教育學(xué)生也容易讓人接受,當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí),他就會(huì)帶著微笑說(shuō):“你好象有點(diǎn)太激動(dòng)了�!蹦俏煌瑢W(xué)馬上就認(rèn)真聽(tīng)講了。

      老師上課總能把我們帶到他的意境中,在他講到《春》這一課時(shí),我們仿佛看到了春天來(lái)了。小草嫩嫩的,綠綠的,桃樹(shù)'杏樹(shù)'梨樹(shù)都開(kāi)滿了花趕趟兒。當(dāng)他在讀《論語(yǔ)》時(shí),我們仿佛真的`看到孔子和他的弟子們來(lái)到了我們的身邊。

      老師下課時(shí)也總能和我們打成一片,老師的乒乓球打得很好,他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問(wèn)老師為什么不用右手?老師回答比賽時(shí)才用右手,原來(lái),老師還隱藏了實(shí)力,他用右手打,還要更強(qiáng)呢!

      老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“寫(xiě)作文要有深度,要有哲理性,不能太膚淺�!�

    我的語(yǔ)文老師作文14

      她,有一雙銳利有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,我非常喜歡她。她要求很?chē)?yán)格,教會(huì)了我許多知識(shí)。她就是我的語(yǔ)文老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

      鄧?yán)蠋煼浅>礃I(yè)。有一天,晚自習(xí)結(jié)束了。我準(zhǔn)備回家,發(fā)現(xiàn)老師辦公室基本整棟樓都關(guān)燈了,只剩一個(gè)辦公室的燈還亮著,我在想:“是不是有人忘記了關(guān)燈呢?”我馬上跑上去,一看!原來(lái)鄧?yán)蠋熯€在加班。我剛想倒一杯水給老師,突然電話手表響了,爸爸已經(jīng)在樓下等著我了。于是,我看了看老師就走了,心里有說(shuō)不出的滋味。

      第二天,又到自習(xí)課結(jié)束了,老師的辦公室的燈仍然亮著,我猜老師又在加班了,我跑去辦公室找老師,一問(wèn)才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業(yè),為我們備課,用各種方法讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。

      鄧?yán)蠋煂?duì)我們要求很?chē)?yán)格。還經(jīng)常課后叫我她的辦公室輔導(dǎo),幫我聽(tīng)寫(xiě)生字詞,讓我默寫(xiě)古詩(shī),教我快速記憶的方法。每一次我考差的時(shí)候,她都會(huì)一一地教我做不會(huì)的`題目,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了提升。

      這就是我非常嚴(yán)格,而且敬業(yè)的鄧?yán)蠋�,我希望她�?huì)一直教我們。

    我的語(yǔ)文老師作文15

      我的語(yǔ)文老師姓周,在她充滿學(xué)問(wèn)的臉上戴著一副眼鏡,雖然只有三十九歲,可你千萬(wàn)別小看她哦,她可是我們的年級(jí)部主任呢。

      記得三年級(jí)時(shí),周老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)讓我們要熟讀課文。一開(kāi)始,我并不習(xí)慣在預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文,直到有一次,周老師在一節(jié)語(yǔ)文課上叫我站起來(lái)朗讀前一天預(yù)習(xí)的課文,我連忙慌慌張張地捧起書(shū),看著生疏的課文,結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來(lái),中間還夾雜著許多錯(cuò)別字。即使這樣,周老師還是非常有耐心地聽(tīng)完我的朗讀,然后她走到我座位旁,輕輕地拍了拍我大汗淋漓的'頭,對(duì)我說(shuō):“下次預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟,好嗎?”我面紅耳赤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      在以后的每一次預(yù)習(xí)中,我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象,同時(shí)耳邊仿佛也傳來(lái)了周老師的聲音,它時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我“預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟”。實(shí)際上,預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文也讓我受益匪淺,它令我學(xué)習(xí)更輕松、課文更好理解……

      俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!敝芾蠋熅腿缤�(shī)中說(shuō)的春蠶和蠟炬,奉獻(xiàn)了自己,照亮了別人,這種無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)。美麗的周老師,我衷心地感謝您這幾年來(lái)對(duì)我的教育與關(guān)懷。

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