語文老師作文[范例6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的語文老師作文6篇，歡迎大家分享。

語文老師作文 篇1

　　我的語文老師姓陳，大家都叫她“陳老師”。陳老師長著一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會笑的嘴。陳老師不僅長得美，而且工作還很負責。

　　有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎么辦呀！這時，我看見陳老師正在講臺前認真地批改作業(yè)，就想：要不請陳老師來教教我吧！

　　于是，我便高高地舉起手，陳老師看見了，親切地問：“怎么了，何佳琳同學？”我回答：“陳老師，我這個把字句不會寫能教我嗎？”陳老師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：“先把這個”把“畫一個圈，再前面的.內(nèi)容和后面的內(nèi)容交換�！甭犃岁惱蠋煹闹v解，我恍然大悟，心想：陳老師好認真呀！這時，又有一個同學舉手了，陳老師轉(zhuǎn)身走了過去，繼續(xù)輔導，她可真辛苦。

　　這就是我的語文老師，我為有這樣一位老師感到自豪。

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師是一位男老師，是我從上學以來第一次遇到的男老師，老師個子是中等個，不高不矮，他的眼睛大大的。我剛?cè)胛迥昙壍臅r候看著他很嚴厲，但其實并不是，他很“溫柔”性格很開朗，總是和我們學生一起玩一起鬧。

　　10月1日，國慶節(jié)的時候，我們?nèi)�校師生都會準備一個國慶詩歌朗誦大賽，一個年級兩個節(jié)目，前三個班一個節(jié)目，后三個班一個節(jié)目，所以我們五年級從五四，五五，五六三個班選出幾十個學生參加這個比賽，人數(shù)已經(jīng)確定完畢，我們語文老師開始選主持，一班一個，我們班一個，但是不是我，今年我沒被選到，非常的傷心。于是我就去找語文老師說，我說：“老師你能再加上一個主持嗎？因為我一到四年級都是主角，今年沒被選到很傷心，我相信自己的能力�！睕]想到老師耐心的給我解釋并安慰我說以后的`機會還多著，再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了！課上幽默風趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天說地，這時我們又變成了朋友。您時時刻刻關心著我們，總是把我們學生放在第一位！遇上您這樣的好老師我真幸運呀！

　　這就是我的語文老師。

語文老師作文 篇3

　　我的語文老師幽默風趣，對，我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。他就是我的語文老師方志明。

　　在方老師濃濃的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，在鼻梁上還帶著一副黑色正方形的眼鏡顯得格外精神，并且平時方老師總喜歡穿深藍色或白色的短袖襯衫配藍色長褲，顯得非常樸實無華。

　　在平時上課時，方老師也會開一些玩笑，或者給我們講一講他以前的農(nóng)村生活與童年趣事，例如有一次方老師說在他小時候上學時總喜歡，在寢室里與同學講事情、聊八卦，有一次寢室的窗外忽然冒出一個腦袋，那是校長的腦袋，原來校長在查房。然而好巧不巧，方老師的床位就在那窗戶旁，所以方老師與同學們的談話都被校長聽的一清二楚，在第二天早上早讀時，校長叫方老師叫到門外：“說，昨天晚上你們在干嘛？”“在睡覺�！狈嚼蠋熣f了謊，“胡說，昨天晚上我就趴在窗戶上，聽得一清二楚，就屬你最大聲！”校長厲聲訓斥道，還打了方老師一巴掌，從此方老師再也不敢說謊話。

　　方老師不僅有趣眼還特別尖。在上課的時候，任何小動作也逃不過方老師的抓捕，別看他眼睛是看右邊的，其實他的眼睛一直撇向左邊，有一次方老師正在上語文課，當時我非常無聊，到處東張西望，希望早點下課，這時我的同桌鄭元晧跟我同感，我們一起在抽屜里玩起了尺子，每當方老師轉(zhuǎn)過身去寫字，我跟鄭元浩就低頭在抽屜里進行尺子大戰(zhàn)，在我們興奮之時，卻不知方老師像老鼠走路似的悄悄來到我的身后，用戒尺狠狠地打在了我的桌皮上，發(fā)出了清脆響亮的'聲音，把我嚇了一跳，心里七上八下也不敢回頭，接著方老師一把拿出藏在抽屜里的尺子厲聲訓斥：“別以為我沒看到，我不說是給你們一次機會，沒想到你們還在玩，給我站起來聽課！”我慢悠悠的站了起來心里滿是不服氣與不解：“方老師是腦后長眼睛了嗎，我明明看到他從頭到尾都是背對著我們的呀？”從那天起，我心中一直有這樣的疑問。所以聽我的，絕對不要在方老師的課上妄想搞小動作，否則會吃大虧！

　　這就是我的“幽默”老師方老師，一位既幽默風趣，又眼特別尖的老師。

語文老師作文 篇4

　　匆匆的，初中三年快要結(jié)束了，許多經(jīng)歷著的美好值得我們?nèi)セ貞�，這是一段美好的記憶。

　　——題記

　　記得剛上七年級的時候，二班的語文老師已經(jīng)開始上課了，而我們班卻是左等右等還沒有等來語文老師。一周后班主任終于帶給了我們一個好消息，說：“下午語文老師就來了”，頓時整個班沸騰了。下午上課鈴響了，同學們都在往窗外探頭，尋找一個新面孔的到來。突然有一個學生喊道：“老師來了”，我們就趕緊坐了下來，表示對新老師到來的歡迎，向窗外探頭的學生也都坐好了。老師剛一進門就滿頭大汗的，同學們問：“老師你干嘛去了？”老師就把他在家做的事情說了一遍，聽得我們哈哈大笑。原來他受母親囑托在家修樹，累的他淚流滿面。這讓我看到一個善良、陽光、愛玩的老師。

　　為了讓我們與他親近，他經(jīng)常帶我們?nèi)ゾ吧珒?yōu)美、繽紛艷麗的大北農(nóng)核桃園、小莊村桃園。每次聽到這個消息我們就很高興，可是二班只有羨慕的份了。他喜歡和學生們一起玩、一起聊天，還經(jīng)常給我們講一些生動有趣的小故事。

　　八年級下學期的語文考試中，好多人都比我考的高，甚至有些平時沒有我好的都比我考的高。我陷入了沉思，語文老師就拿著我的卷子給我講丟分的地方，讓我一下子就豁然了。不僅是我，其他的同學老師也同樣幫他們分析卷子。

　　漸漸地，到了九年級，語文老師給我們更多的是嚴厲。以前的課下作業(yè)幾乎沒有，現(xiàn)在卻很多。我們也明白大概老師覺得是九年級了，應該管得嚴了，這個變化讓我有點不習慣。

　　老師上課不愛管后面說話的`男生，讓他們在后面說話，當他們過分說話的時候，只是輕言輕語的說幾句。有時大概覺得不能對男生管得太刻意。

　　他有愛心，喜歡同學生聊天。老師剛來時，上課拿著一個藍色的公文包，里面放著碗，讓我們覺得有點搞笑。有時他會將書、卷子放在他衣服里面的兜里，好像故意讓我們笑一樣，總做一些奇怪的事。

　　現(xiàn)在，每次來上課都拿著教案，語文書，等上課，講故事已經(jīng)沒有了，取代的是一篇又一篇枯燥無味的古文和他認為的知識考點。語文課堂有時枯燥無味，使人瞌睡；有時生動有趣，使人精神振奮，富有生機；五味雜陳。

　　即將走過的三年我收獲頗豐，有老師的悉心教導，有同學之間的真情友誼。

　　我想：等多年之后再想起自己曾經(jīng)的初中生活該是多么的美好。

語文老師作文 篇5

　　苗新艷老師是我們?nèi)�年級新來的語文老師。她中等身材，烏黑的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，有一張圓圓的.臉。

　　苗老師講的課非常的有趣，同學們聽的很入迷。苗老師教我們怎么正確的坐好坐姿，還教我們讀書是怎樣拿好書。

　　雖然我和苗老師才相處了兩天，但是我非常喜歡我的新語文老師。

語文老師作文 篇6

　　我的語文老師叫雷娜，她的'眼睛很明亮，上課，一有不認真的同學，語文老師就會看見。

　　記得有一次，我一道題不會，老師發(fā)現(xiàn)后問我：“你什么題不會？”我對老師說：“我不會寫‘茂’字。”老師就在我的本子上寫“茂”字，老師謝謝你給我知識，以后我會好好學習報答您。

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