語文老師作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的語文老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文老師作文 篇1

　　我們五年級有一個很特別的老師，那就是我們班的班主任——桑老師。

　　桑老師非常嚴格。對于我們的學習盡職盡責、嘔心瀝血，她有三大殺手锏。第一大法是罰。如果日記、作文、課時練等等，其中任何一項有書寫潦草或錯誤百出的，她就先使用罰這一招。有可能罰我們多寫作業(yè)，有時還罰我們買棒棒糖、語文本等物品，等我們表現(xiàn)好了，又會作為獎品獎勵給我們。第二大法是寫檢查。如果犯了較嚴重的'錯誤，就會毫不猶豫地讓那個同學寫檢查。讓人大吃一驚的是，桑老師可以借各種理由讓你寫第二份、第三份檢查，讓犯錯誤的同學深深感到，犯錯誤的后果原來這么麻煩呀，以后還是不要犯錯誤的好。第三大法是叫家長。這是犯了嚴重的錯誤，需要必須執(zhí)行的。這樣的同學最慘了，需要經受雙重打擊，所以我望而卻步，從未因為紀律和學習問題請過家長。

　　桑老師的嚴格讓我很佩服，也許，你不會相信，她還是很關心別人的。當我們班的同學受了傷時，老師會迅速送同學到醫(yī)務室，就算她在上課無法分身，她也會派別的同學前往幫助。如果有的同學生病落課，她會及時找時間為同學補上，不讓每一個人掉隊。

　　桑老師非常幽默，哪怕是在批評學生。她會拿學習不好的同學舉例子，為他們設想一下未來。她說：“你們現(xiàn)在不好好學習，以后干個麻辣燙，也沒人買，還要整天風吹日曬，到時候我也可以去你們那兒吃，沒事，我會給你錢的！”人有臉，樹有皮，差同學也怕老師這樣挖苦，所以漸漸就收斂了自己，也想進入好同學的行列。

　　正所謂“嚴師出高徒”，桑老師的嚴格，讓我們班每次平均分都比別的班多好幾分，因為是桑老師，我才能一次次取得良好的成績。最后，我想說：“謝謝您，桑老師！”

語文老師作文 篇2

　　假如我是語文老師，我要當一名既能教好學生，又善解人意，不輕易發(fā)火的好老師。

　　在我給同學們上課的第一天，我給同學們講了一堂有關人物的閱讀分析課。雖然我跟著師范學校的老師學習了4年，但這畢竟是我第一次教課，還是很緊張的。我非常認真地講課，同學們也都全神貫注地聽著。

　　講完后，我問了同學們一個拓展問題。我希望大家都積極動腦，好好想一想，等會抽人回答。過了一會兒，我請小張同學來回答，可小張答錯了。我心里很生氣，心想：我剛說完的課文，而且說得再清楚不過了，你居然還答案錯，到底聽了沒有啊？我剛想批評他，突然轉念又想：他沒分心，又不可能故意答錯，也不是在逗樂大家。那問題肯定是我沒教好了。于是，我想了想，又用了一種身臨其境地方法，讓同學們能把自己想象成主人公，去體會主人公的心情。經過我的'耐心引導，同學們終于理解了這篇課文，問題也得到了正確的解答。同學們一個都興高采烈的，我也很興奮，第一天上課就這么成功，真是太開心了。

　　我現(xiàn)在還是一名小學生，我要努力學習，將來才能實現(xiàn)當一名教書育人的好老師這個理想。

語文老師作文 篇3

　　我們班新來了一位語文老師。她有著一頭短短的卷發(fā)，一雙美麗的眼睛，一張不大不小的嘴巴，一副清脆的嗓音。她平時做事認真負責，一絲不茍。她，就是我們的周老師。

　　周老師對我們很嚴格。如果有同學晚上回去沒做家庭作業(yè)，第二天就會要求做十遍，這還不算，連整個小組的人都要受罰……

　　周老師講課講得很好，字字發(fā)音標準，句句細節(jié)清楚。她的腦海里灌滿了知識，不管是課內的還是課外的，都講得娓娓動聽，讓人百聽不厭。周老師還教我們玩智力游戲——捉小鳥。游戲規(guī)則很簡單：一只手做“一”字型，一只手做“五”字型。老師念一段話，其中有“小鳥”的時候自己“五”字型的'手去抓別人“一”字型的手，自己“一”字型的手逃掉……大家都玩得不亦樂乎，老師說，這是訓練我們的聽力和反應力，也是讓我們把注意力集中到一個點上的辦法。

　　這就是我們的語文老師——一個知識淵博，認真負責的好老師。

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