語文老師作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的語文老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文老師作文 篇1
有一天，我在班里表揚了一位同學，說他成語“青翠欲滴”使用得好，做語文老師的樂趣。下一次交上來的作文，幾乎每個人都用了“青翠欲滴”。“教室的一角有盆青翠欲滴的花”；“爸爸拿出青翠欲滴的酒杯”；“她穿上了一件綠色的裙子，真是青翠欲滴�！庇袀�男生居然寫：“這兩天我感冒了，我的鼻涕青翠欲滴。”
我的學生中不乏一批另類寫手。有個看來十分文靜的女孩子在《最難忘的一件事》中寫道：“我的記憶是一只美麗的木匣。打開它，里面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是我的一件童年往事。”然后她寫下了小時候在鄉(xiāng)下姥姥家如何用盡酷刑把兩只雞折磨致死的故事。接著是：“事情已經(jīng)過去很多年了，每當我回想起來，臉上仍然會露出會心的.微笑。我覺得這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆�！�
還有一個男孩子寫了他養(yǎng)的一條狗，后來狗吃了耗子藥即將死去，當他趕到的時候，作文中寫道：“只見小狗癱在地上抽搐著，用無神的眼睛望著我，好像在說：‘小主人，我就要走了，你就是為了我也要好好學習呀！我的在天之靈會保佑你每次考試都考一百分的……’”
另一位學生的作文讓我不敢給分。一篇四百字的作文居然每一句都沒有絲毫聯(lián)系。比如說，第一句是寫每天早晨有個大叔在街頭賣豆?jié){，第二句卻是公園里劃船的人很多，第三句能寫到月亮像個雞蛋黃。所以我怎么看都好像是幾十個造句拼湊起來的，其思維跳躍幅度之大，今日中國恐怕無人能比。我決不允許自己一不小心將一顆后現(xiàn)代派或者意識流大師的種子扼殺在搖籃中，因此我小心翼翼地給了個“良”。
再有一篇作文名為《挑食》，全文如下：“如果你不愛吃青菜，你就會缺少維生素；如果你不愛吃肉，你就會面黃肌瘦；如果你不愛吃米和面，你就會沒勁兒；如果你不愛吃雞腿，你就跑不快；如果你不愛吃雞蛋，你就會很笨；如果你不愛喝牛奶，你就長不高；如果你不愛抽煙、喝酒，表明你老婆一定很嚴厲；如果你不吃補藥，你可能沒錢；如果你不吃野生動物，表明你是一個環(huán)境保護主義者。挑食的害處還有很多，你不愛吃什么，就對照前一段�！蔽覍φ樟税胩�，發(fā)現(xiàn)我自己居然是一個面黃肌瘦、跑不快、沒錢而且老婆很厲害的環(huán)境保護者。
其實我最喜歡的一篇作文還是《掃墓》，我被作者那與生俱來的幽默感所折服。許多段落很久之后我仍然能夠背誦出來：“4月5日，一年一度的掃墓節(jié)來到的時候，我伴著金燦燦的陽光和小鳥的歌唱來掃墓。到了那里人可真多呀！平時這兒根本沒人來，今天周圍的農(nóng)民和小販卻都跑來“擺攤兒”。我一看有賣襪子的，有賣發(fā)卡的，更有賣吃喝的，還有賣盜版光盤、盜版書籍的。我溜達了一會兒，覺得太擁擠，于是我就出來吃了一盆（疑為錯別字，應為“盤”）涼皮。一盆涼皮的飯量著實不小，但還有更能吃的孩子，比如同學小丁，一天吃三噸（頓）：一噸（頓）早飯，一噸（頓）午飯，一噸（頓）晚飯。我懷疑他是吉尼斯世界紀錄了。但是強中自有強中手，一個女生的日記這樣寫道：我家周圍有很多人養(yǎng)狗，沒有一點公德，今天早晨我剛從家里出來，就看見門口有一堆不知哪條野狗拉的屎，我大吃一斤（驚）�！�
但最讓我無語的一篇作文是這樣寫的：
“今年是3004年，我又活了一百年，這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。中國早已成為了經(jīng)濟與科技最發(fā)達的國家了。
我用200億人民幣買了一架時空機。我將要到時空中去旅游了�？煞缮弦�(guī)定只允許穿越到以前，不允許向未來時空走去。我開始穿越了，由于我不精通駕駛技術，一下子就到了幾百萬年前。我看到的全是高山、大樹、火山不停地噴發(fā)。我有一種不祥的預感。我覺得后面有許多眼睛盯著我，他們在議論：“唉，這家伙應該活烤呢，還是煮環(huán)境保護者。
語文老師作文 篇2
“作文難，作文難，一提作文心就煩�！边@句話是我三年級時的口頭禪，從我升入四年級后，它就和我說拜拜了。這多虧了我的`語文老師———葛老師呢！
剛升入四年級，葛老師就給我們講了，文章分開頭，主體和結(jié)尾。開頭應該是“鳳頭”，像鳳凰的頭那樣漂亮。主體應該像“豬肚”，像豬的肚子那樣充實。結(jié)尾應該是“豹尾”，像豹子的尾巴一樣好看。以后的時間，葛老師又給我們講了怎樣的文章怎樣寫。
有一次我去參加閱讀比賽，最后作文扣了 分。葛老師在辦公室里給我講了講，那篇作文是讀后感。老師說，讀后感應該先介紹故事，而我沒有介紹故事，還有許多錯字。
葛老師還經(jīng)常給我們講，要想把作文寫好，就要多積累，葛老師還讓我們堅持寫日記，我也認為寫日記是積累素材的最好辦法，所以我堅持每天寫日記。葛老師還引導我們多看書，厚積而薄發(fā)。
我再也不怕寫作文了。我感謝葛老師，她是會教作文的好老師。
語文老師作文 篇3
假如我是語文老師，我絕對不會讓孩子們天天坐在教室里‘啃’書，我會讓他們勞逸結(jié)合，多讓他們出去走走，讓他們自己去體驗大自然的美麗與奇妙。
假如我是語文老師，我不僅要教他們知識，還要教他們學會尊重別人，學會怎樣與別人合作，學會謙讓，學會遵守承諾，學會敢作敢當，學會感恩，學會......
假如我是語文老師，我將會像朋友一樣和一起他們學習，游戲，交流，我將會站在他們的角度來感受他們的內(nèi)心世界。如果有同學學習進步，我將會鼓勵他們繼續(xù)努力；相反，如果有同學學習不好，或止步不前我會和他們談心，來了解他們內(nèi)心的想法。我會告訟他們：不要自卑，不要氣餒，要努力向前，要超越自己！
假如我是語文老師，春天，在這萬物復蘇，春暖花開的季節(jié)。我將會帶他們?nèi)ゴ河�，讓他們看看春天�?顏色，讓他們自己去感悟，去體會......夏天，在這烈日炎炎，驕陽似火的季節(jié)。我將會和他們談心，聽聽他們的心聲。如果有同學遇到困難，我將會盡自己最大的努力為他們解決困難；秋天，在這碩果累累，秋高氣爽的季節(jié)。我將會帶他們?nèi)ヒ安�，讓他們認識什么是候鳥什么是留鳥，讓他們感受一下農(nóng)民們秋收的喜悅，了解糧食的來自不易。再教他們野外露營時怎樣辨別方向，怎樣自立自強和一些野外生存的技巧；冬天，在這銀裝素裹，大雪紛飛的季節(jié)，下雪天我會和他們一起堆雪人，打雪仗。讓他們重拾童年的快樂......
假如我是語文老師.....
語文老師作文 篇4
親愛的老師：
您好！您在國慶節(jié)里過的開心嗎？好幾天不見了，我給您說說我在國慶節(jié)里的`情況。
國慶節(jié)放假了，爸爸媽媽帶我去新鄉(xiāng)參加爸爸的老同學畢業(yè)十年聚會。聚會結(jié)束后，爸爸媽媽又帶我去鄭州參觀了河南博物院和鄭州動物園。在博物院里，我看到了許多古代人用的工具，如石鏟、石斧、石刀等，還聽講解員講了許多關于它們的故事，收獲很大動物園里有很多動物，如大象、老虎、斑馬等，最有趣的要數(shù)猴山了。
我和爸爸媽媽走進猴山親手喂了猴子，還和猴子合影留念了。有一只小猴子爬到媽媽的身上，纏著不下來，就像我一樣，可有趣了。我還知道了哪個是猴王，哪個是王后，哪個是明星猴。
我在國慶節(jié)這幾天里玩兒的可高興啦，也學到了很多知識。我長大了一定也帶您去看看。
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