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語(yǔ)文老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文老師作文 篇1
歲月的蒼桑，飛快的時(shí)光成就出一位教導(dǎo)有方的老師，他便是我的語(yǔ)文老師。
初次見(jiàn)面，老師以嚴(yán)肅的表現(xiàn)給了同學(xué)們一個(gè)下馬威。他并沒(méi)有像現(xiàn)在這樣和藹，笑容滿(mǎn)面。誰(shuí)知第二堂課，他那幽默的本性就暴露了，他每次上課都會(huì)在課里加點(diǎn)料，所以他的課總是引人入勝，短短的45分鐘總讓我們直呼不過(guò)癮。
語(yǔ)文老師做為我們班人氣最高的老師所以很多事情都很上心，例如批卷子，上學(xué)期期末前，每周會(huì)考一次小卷語(yǔ)文老師則將考完的卷子一張張用紅墨水粉刷卷子，這可真是件大活，兩個(gè)班186張卷子還要批93個(gè)作文，語(yǔ)文老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，他手上握筆的老繭和眼鏡的寬度正在一天天的變厚，開(kāi)學(xué)的時(shí)候見(jiàn)語(yǔ)文老師的站姿總覺(jué)得很奇怪，難道老師腰間盤(pán)突出？終于有一天我耐不住自己的好奇心了向老師詢(xún)問(wèn)了一翻，原來(lái)老師是因?yàn)樘哿�，看�?lái)語(yǔ)文老師的站姿和臉上的皺褶怕是無(wú)情的歲月留下了痕跡。
語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是那么的幽默那么的和藹，在課堂上我和語(yǔ)文老師的`配合簡(jiǎn)直無(wú)敵，同學(xué)們常常被逗得前仰后合。語(yǔ)文老師也常常給我們插播課外廣告，或是分享些什么，特別是語(yǔ)文老師讀作文或講作文時(shí)這將是班級(jí)最強(qiáng)笑點(diǎn)，曾經(jīng)語(yǔ)文老師給我們看過(guò)他的傳記是寫(xiě)他曾經(jīng)的學(xué)生的大家看的津津有味，一方面又欣賞語(yǔ)文老師的才華，他到先在還批著大家的作業(yè)呢！這個(gè)學(xué)期他教了三個(gè)班的語(yǔ)文，他蒼老的臉又多了幾絲蒼桑，那就是特別黑的頭發(fā)又長(zhǎng)了幾根銀絲，他太不容易了，感謝他的付出和他給予我們的一切。
歲月蒼桑，時(shí)光飛快，成就出了我們的好老師，他用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀尾我們遮風(fēng)擋雨；他用廣闊無(wú)垠的知識(shí)為我們填沖才華，他就是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師王老師二十開(kāi)外，長(zhǎng)得非常陽(yáng)光很自信。從第一節(jié)上語(yǔ)文課起，她總是笑瞇瞇的注視每一位同學(xué)。還記的有一次調(diào)座位，她把我調(diào)在邊上我還以為我表現(xiàn)不好呢！
后來(lái)老師認(rèn)真的.給我解釋了一番，我真想說(shuō)一聲對(duì)不起王老師，今后我一定加倍努力，來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)！
語(yǔ)文老師作文 篇3
她，一頭濃密的頭發(fā)，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒著我們。在我的心中，她是一個(gè)溫柔可親的老師。
一天，我高興地背著書(shū)包去上學(xué)，剛走到校門(mén)口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因?yàn)闆](méi)有皮筋的固定，我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見(jiàn)我這樣，覺(jué)得很奇怪。
她親切地問(wèn)：“陳?S，你捂著頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發(fā)亂極了�！彼⒖淘诔閷侠镎乙恍┠芄潭ㄎ翌^發(fā)的扎繩。最終，在一支筆旁，發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開(kāi)我的'頭發(fā)，再扎成一個(gè)小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽(tīng)話(huà)了。老師還問(wèn)：“嫌緊嗎？”我快樂(lè)地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”
管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個(gè)慈母，體貼地照顧大家。您像陽(yáng)光，照耀著我們；您像雨露，滋潤(rùn)著我們；您還像啟明星，照亮我們的成長(zhǎng)之路。
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