三年級語文作文[通用9篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級語文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級語文作文 篇1

　　我的課余生活豐富多彩，像白云一樣無憂無慮，像海浪一樣快快樂樂。

　　滑板是我的最愛。每當放學回家，做完作業(yè)，我總要提著滑板下樓去“瘋”一陣子，遇到行人時，我一個急轉(zhuǎn)彎，繞過行人，哈！真爽！幾個小弟弟小妹妹看見我滑著滑板在公園里竄來竄去，投來了羨慕的眼光，此時，我心里比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做著拿頂動作，哼著小調(diào)，真快活！

　　我也很喜歡郊游。星期天，媽媽總要帶我去登山，去村子。這次中秋節(jié)，媽媽還帶我和一些人去‘西溪濕地’玩呢！那里風景秀麗，空氣清新，真是游玩的好地方！我們摘了紅彤彤的柿子，好甜喲！在船上，我和好好姐姐把彈弓當武器，用肥皂果子當子彈，比誰射得遠哩！

　　我愛收藏一年四季的信息，春天，我收集白白的'柳絮；夏天，我拍了一張用荷花做背景的照片；秋天，我做了幾張樹葉標本；冬天，我捏了個小雪人藏進冰箱。

　　我還喜歡編舞蹈；自編游戲；實行“鬼主意”……

　　總之，課余活動是屬于我自己的天地，走出那個房間，去尋找最快樂的自己！

三年級語文作文 篇2

　　這個周末，我收集了許多中華傳統(tǒng)文化的資料：有對聯(lián)、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和文字等。其中有我最喜歡的是中國結(jié)。

　　中國結(jié)是中國特有民間手工編結(jié)裝飾品。中國結(jié)經(jīng)過幾千年的`繩結(jié)技藝演變，現(xiàn)已成為群眾喜愛的精致華美藝術(shù)品。

　　中國結(jié)最大的特點是每一個結(jié)從頭到尾都是一根繩編結(jié)而成。每一個基本解都有它編結(jié)的規(guī)律，每一個基本結(jié)又都根據(jù)其形意而命名，如釋迦結(jié)、酢漿草結(jié)、盤長結(jié)等。如果吧不同的基本給互相合在一起或用其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合，內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥飾品，不同造型的組合表示強烈、濃郁的美好祝福，是贊頌與傳心愿。

　　中國結(jié)發(fā)展到今天已經(jīng)形成多個系列，其中主要有兩大系列：一是掛飾，二是飾物。

三年級語文作文 篇3

　　我們印像中的語文課，無非是老師講同學聽，老師問同學答，老師留同學寫，而在我的學業(yè)中卻有一堂別開生面的語文課令我難忘。

　　課上老師帶領(lǐng)我們一同走進了魯迅兒時的世界，從百草園到三味書屋，中我們知道了魯迅兒時在百草園的無憂無慮，到三味書屋的枯燥無味。

　　在下課前，老師留了一個作業(yè)，查找魯迅作品中一些代表人物并且為同學們講述、扮演，以便更好的理解作者筆下人物的內(nèi)心世界�！斑@個作業(yè)，我們下節(jié)課驗收�！闭Z文老師帶著微笑說道，聽到這個作業(yè)時，同學們的表情可謂是各有千秋，有的自信滿滿的聽著老師留的作業(yè)，有的十分興奮，隨性表言了幾個動作，有的卻面紅而赤喃喃自語道“這怎么演？”

　　在緊張的排練中我們迎來了第二天的語文課，上課鈴聲慢慢響起，隨著老師輕輕的推開門走到講桌前，同學們的緊張情緒也越來越大，雖然只是一堂簡單的語文課，可是同學們卻非常的`重視。

　　“昨天的作業(yè)大家都記得吧？踴躍些誰先來？”語文老師望著我們大家說道�！拔蚁葋恚　彪S著聲音我們往后看了一下，他自信滿滿的向講臺走去，同學們?yōu)樗麩崃业墓恼�，他從兜里拿出了九個硬幣，在講桌上認真排開，那種清高，自負的表情，令全班同學開懷大笑。有了第一位同學的開場，隨后的同學們也越來越積極，下一位同學在兩講臺前像細腳伶仃的圓規(guī)腳，同學們被她滑稽的站姿弄得哭笑不得。而當聽見旁白的同學讀到“無情的社會，使她變得沒有信仰，沒有操守，沒有真摯的情感”時，那種笑聲越來越大。后來的表演中，有一位同學扮演的祥林嫂最讓我的心靈震撼，她表現(xiàn)出祥林嫂經(jīng)歷許多磨難后，精神上創(chuàng)傷，她一蹶不振時仍一直掛念自己的孩子時的情景。表演中，笑聲也很大，而在旁邊一語不發(fā)的老師啟發(fā)我們道“唉，執(zhí)著的母親，命運悲慘的女人，封建禮教的犧牲品”。是啊，在那個混亂的時代，戰(zhàn)亂使人民民不聊生。同學們愈加深刻的理解了魯迅作品的偉大之處。

　　在熱烈的掌聲中，表演結(jié)束了，老師站在講桌前鄭重其事地說道“魯迅，用其嚴峻凜然，潑辣犀利的語言向我們展現(xiàn)當時人民生活的艱辛。同學們應該牢記在學每一種知識，讀每一本書時，要認真體會作者的內(nèi)心世界。對于人物的描寫也應該細致入微，讓讀者更好的理解你所表達的人物性格�！痹挳�，教室里又是一陣熱烈的掌聲。

　　在這堂語文課上，我不僅擁有了快樂與歡笑，而且體會到了文學藝術(shù)的巨大魅力。

三年級語文作文 篇4

　　平時的語文課都是學習課文，而我們這一次語文課卻是開了一場辯論賽，辯論“小學生上網(wǎng)是利大于弊呢還是弊大于利呢”。

　　前幾天，段老師說我們會開一場辯論賽，我們都很興奮，迫不及待地想?yún)⒓舆@場辯論賽。可名額有限，但經(jīng)過我努力，我積極上網(wǎng)查詢資料，我終于被選中了參加“利大于弊”的正方組。漸漸地，到了辯論賽的那一天，我方和反方面對面坐著，兩個隊旁邊像有烈火在燃燒，兩個隊隊員個個氣勢洶洶。首先，我方隊長先給他們下了個大馬威，說出了我方觀點，說得頭頭是道，我們禁不住叫起好來。反方也說出了他方觀點。然后我方首先發(fā)言：“我方認為小學生上網(wǎng)利大于弊，上網(wǎng)不但可以查詢資料，更好地學習，還可以開闊我們的視野�！狈捶椒瘩g道：“可如果長時間看電腦對眼睛不好。”我們正無言以對時，隊長笑著對他們說：“那你們的資料又是從哪兒來的'呢？”反方竟說：“這些資料是我們勤奮地查閱書本得來的。”我們一聽驚呆了！書本上哪有這些東西呢？只好利用平時的網(wǎng)絡作業(yè)對他們說：“好吧，可英語老師布置的網(wǎng)絡作業(yè)也是在網(wǎng)上做的呀！可為什么只有全班個別幾個同學帶眼睛了呢？”反方有一會兒說不上來話，有個也帶眼睛的男生對我們說：“可我們有些人也是因看書看近視的呀�！蔽曳疥犻L反駁道：“可只要姿勢正確地看書眼睛也不會近視的呀�！狈捶酱鸩簧蟻砹�，只好轉(zhuǎn)移話題，大家七嘴八舌地針鋒相對，誰也不甘示弱，最后因時間原因辯論賽結(jié)束了，雙方打平了。

　　通過這場辯論賽，我知道了小學生上網(wǎng)的好處與壞處，但我知道，如果你把網(wǎng)絡當作工具，好處就遠遠大于壞處；如果你把網(wǎng)絡當作玩具，壞處就遠遠大于好處。

三年級語文作文 篇5

　　我有一位漂亮的語文老師。她雖然是五年級時剛來的新老師，但不到兩天時間，我們就喜歡上了她。

　　她是一名高雅的女老師，姓徐。她戴著一副度數(shù)很高的眼鏡，一個瘦高的個子。她上課時總愛用各種幽默的.方式讓我們記住一些較難的題或課文什么的。下課時，不可能看不見我們和老師在一起做游戲的情景。她那溫柔可親的問候，那滿是陽光的笑容，都讓我們難以忘記。

　　有一次我頭疼，徐老師知道了我的情況后，讓我來到辦公室，又是讓我喝水，又是安慰我。等我好些后，徐老師讓我給我媽媽打的電話，但媽媽卻讓我在學校待一會兒。我那時真有點不理解媽媽的作法，傷心地小聲哭了起來，讓徐老師看見了，她讓我坐在她的旁邊，安慰我說：“劉昕睿，你媽媽也是為了你好，要是你連這點苦都吃不了，那長大以后出國留學，你都是要獨立生活的呀。

　　到那時，你再難受，也不會有誰再幫得的到你了。你一定要振作起來�！甭犃死蠋煹脑�，我感覺有一股無名的力量涌上心間，我又在學校等到了中午放學的時間，病似乎也好了許多。

　　我就是我的語文老師，她的愛，她的關(guān)心呵護以及她的一舉一動，都讓人喜歡，讓人感動。

三年級語文作文 篇6

　　我家鄉(xiāng)有一條彎彎的小河。

　　童年的小河

　　春天，河水融化不久，鴨子、鵝就成群的跳入水中覓食。一群一群的魚蝦在水中游來游去，魚蝦的影子落在水底。爸爸經(jīng)常帶我到河邊去觀風景，我學會的第一句詩就是“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。

　　河邊土坎上長滿野花，小伙子們經(jīng)常采集野花制成花環(huán)套在女孩子脖頸上。我也經(jīng)常學著他們的樣子，自己采集野花，自己制作花環(huán)套在鄰家小妹妹的脖頸上。媽媽見了笑彎了腰。

　　有時候，爸爸媽媽帶我一起到河邊散步。在那柳絮飛揚的日子里，爸爸和媽媽愛誦讀古詩詞，在他們的談吐中，我只印記下了“好風憑借力，送我上青云”和“不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀”兩句，也僅僅記住了古人有折柳送別的習俗。

　　夏天，爸爸也常帶我去河邊洗澡。溫熱的河水是洗澡消暑好去處。

　　秋天，河邊有許多野果子成熟了，我和爸爸經(jīng)常摘些來吃。我最愛吃的是酸棗，又酸又甜。

　　冬天，下雪時河邊景色最美，柳樹條掛上雪花，變成了一條一條的銀條到垂著。在這里，你可以真正領(lǐng)略銀裝素裹的境界。

　　現(xiàn)在的小河

　　現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展真快，小河邊煙囪林立，污水不經(jīng)任何處理就排放到小河里。一年四季小河里淌著臭水，發(fā)出刺鼻的怪味。魚蝦絕跡了，鵝鴨不敢下水，人們也不敢到河邊散步玩耍。

　　這一灣死水殺傷力極大，河邊寸草不生，柳樹已枯死。并且已經(jīng)殃及岸邊的農(nóng)作物。

　　面對有增無減的排污給小河帶來的悲哀，我更懷念童年時代的小河。

　　面對人們只追求經(jīng)濟增長，不顧保護環(huán)境意識的欠缺，我更呼喚人們的.再次覺醒。

　　面對我國的“低碳減排，綠色生活”的主題日的到來，我更期盼國家治理環(huán)境污染的利劍能來斬斷我們家鄉(xiāng)污染環(huán)境的惡魔，還我們家鄉(xiāng)一個“清凌凌的水，藍瑩瑩的天”。

三年級語文作文 篇7

　　校園里的一年四季都很美。

　　春天，樹枝上長出了嫩綠的新葉，一些小野花在雨滴的幫助下開放了，形成了一個美麗的`校園。

　　夏天，校園里特別熱�；鹄崩钡奶�陽掛在藍藍的天空中，同學們有的在樹下做游戲，有的在操場上踢足球。

　　秋天，有許多許多落葉落在地上，剛剛落下來的樹葉多像一群黃蝴蝶正在往家趕。冬天，雪花四處飄蕩，就像一群小天使似的飄下來。

　　這就是校園里的一年四季，校園里的一年四季是不是很美呀？

三年級語文作文 篇8

　　金色童年，純真的夢想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……明天，我成為了一名尊敬的人民教師。

　　假如我是語文老師，面對臺下那么多雙渴求知識的眼睛，我一定會說;“路是人走出來的，我愿和同學們一起走出一條新路�！蔽沂紫纫�改革課堂教學，絕不把學生當成聽書的。我要讓每個學生都騎上想象的駿馬，在知識的`跑道上奔馳，帶著問題去探索，去讀書，去思考。讓他們質(zhì)疑問題，也可以給書本上挑錯誤，誰的分析見解有創(chuàng)造，我會帶頭為他們鼓掌。我想，這樣總比把知識和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣，學生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來的主人呢?假如我是語文老師，我要讓我的學生找不會說話的“老師”—字典幫助她識字，養(yǎng)成課前預習的好習慣。

　　假如我是語文老師，我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們;“愛書吧!告訴同學們他是你們知識的源泉�！蔽乙�同學們盡早的去結(jié)識魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書中，我會讓同學們?nèi)ジ�小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老師見面。每天，我一定會少布置作業(yè)，保證讓每個同學有一個小時的自由閱讀和半個小時的分析時間。我還要教他們讀書的正確方法，一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級里，我還要定期的開展“故事會、讀書心得演講會……”。

　　不過，要想成為一名真正的人民教師，我還需要不斷地化夢想為現(xiàn)實�？墒俏椰F(xiàn)在還是一名小學生，我現(xiàn)在的目標，就是要好好學習，天天向上。讓這個假如不再是假如，而是真實。

三年級語文作文 篇9

　　螞蟻，也許在有些人的眼中，它們不過是一種渺小的生物，其實，它們卻有一個龐大的家族，它們的生活中充滿了奧秘。每到夏天，我就經(jīng)常可以在地上、墻角、花壇邊或樹洞里等潮濕的地主看見一群群的螞蟻，它們總是自覺地排成整齊的隊伍，匆匆忙忙地搬家、尋找食物，好像各自有各自的工作，忙得不亦樂乎。

　　記得有一次，我和妹妹去樓下散步，坐在花壇邊打算休息一下的.時候，恰好看見有幾�！巴�仔小饅頭”零星地散落在花壇邊上。這時，我發(fā)現(xiàn)一些小螞蟻們爬了過來，不算多，大約有五六十只，它們爬到小饅頭的下面，似乎想把它搬起來，抬回家去�？墒�，對于它們來說，如此龐大的小饅頭，這樣的重量，它們又怎么承受得了呢？果然，試了幾次，都像舉重運動員失敗那樣敗下陣來。它們似乎有些放棄了，有幾只折回它們的巢穴，可仍有幾只留下來看守著，在饅頭的四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，那么，剛才爬走的，應該就是情報員了吧。

　　果然不出我所料，過了一會兒，我遠遠地看見剛才那幾只小螞蟻，后面還跟著一長串的螞蟻，細數(shù)大約有一百多只，一絲不茍，井井有條，它們?nèi)缤�訓練有素的士兵，邁著整齊的步伐。我被它們所深深地震撼了！我輕聲地反問自己，若是在我們早操的時候，能排出如此整齊的隊伍嗎？

　　小螞蟻們來到一粒小饅頭前，搬了起來，每只從小饅頭上取下一小點，它們排成U字型，在巢穴與饅頭之間來回穿梭，不一會兒，一粒小饅頭就被他們搬完了，消失得無影無蹤。接著，它們又開始搬第二粒，一刻也不得閑。關(guān)于觀察螞蟻的作文600字

　　看著它們，我不禁產(chǎn)生了一個疑問：螞蟻們會迷路嗎？通過在網(wǎng)上搜索，我找到了一些有關(guān)螞蟻的生活習性和行為等方面的資料，原來，螞蟻在通過的路上都會從體內(nèi)排出一種激素，尋路的時候用觸角嗅到氣味，就能回家了。

　　小螞蟻們生活中的點點滴滴是那么富有情趣，只要用心觀察就會有所發(fā)現(xiàn)。

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