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    語文七年級(jí)上冊(cè)作文

    時(shí)間:2024-07-16 14:05:37 語文作文 我要投稿

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文常用【15篇】

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的語文七年級(jí)上冊(cè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文常用【15篇】

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文1

      當(dāng)奧運(yùn)--第一次燃燒在奧林匹斯山脈,燃起了所有人心中的夢(mèng)想,奧運(yùn)為全世界愛好和平的人民帶來了全身心的愉悅,世界是個(gè)大家庭的奧運(yùn)精神在世界延伸!不同顏色的五環(huán)更是將五大洲的心緊緊連在一起!

      奧運(yùn)夢(mèng)想并不是一帆風(fēng)順的。第一次世界大戰(zhàn)的硝煙無情地中斷了無數(shù)人心中的'和平、友誼的奧運(yùn)夢(mèng)想。在國家與國家的仇恨中,它選擇了離開,然而,奧運(yùn)--是生生不息的,當(dāng)它終于在安特衛(wèi)普被再次點(diǎn)燃時(shí),熊熊燃燒的火焰給飽受戰(zhàn)爭(zhēng)傷痛的人們帶來了和平之光,人們?cè)谖瀛h(huán)旗下盡清的享受體育帶來的快樂與激情。然而,戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的創(chuàng)傷還未完全痊愈,二次大戰(zhàn)的爆發(fā)再度玷污了它的純潔。仇恨與戰(zhàn)火不斷升級(jí),它再度選擇了離開,這一次時(shí)隔整整八年。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙燃盡,愛好和平的世界人民終于在倫敦上空再度點(diǎn)燃奧運(yùn)--,那熊熊--,燃燒在每個(gè)人心中。潔白的和平鴿銜著美麗的橄欖枝在高空徘徊,陽光格外的燦爛,友誼與和平之光在地球的大家庭里閃耀!

      時(shí)光飛逝,在不經(jīng)意間,奧運(yùn)--已走過百年,北京奧運(yùn)會(huì)的腳步一天天臨近,奧運(yùn)火種即將燃燒在這片古老的大地上。

      中國與奧運(yùn)似乎早已結(jié)下了不解之緣。早在1908年,一家青年雜志社曾經(jīng)提出這樣三個(gè)問題:中國何時(shí)才能派一位選手參加奧運(yùn)會(huì)?中國何時(shí)才能派一支隊(duì)伍參加奧運(yùn)會(huì)?中國何時(shí)才能舉辦奧運(yùn)會(huì)?

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文2

      第一單元有感而發(fā)

      題解

      1.初中生活開始了,你來到了一個(gè)新的學(xué)校和新的班級(jí),結(jié)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師,學(xué)習(xí)生活也有了許多變化,你一定會(huì)有許多新的感受,對(duì)新的生活也一定有自己的認(rèn)識(shí),寫一篇文章把你的感受表達(dá)出來。如果有興趣也可以選擇寫教材中的其他作文題。

      2.這些感受來自各個(gè)方面:有的來自于新環(huán)境,有的來自于新老師、新同學(xué),新的學(xué)習(xí)生活……動(dòng)筆之前,應(yīng)認(rèn)真選材,好好構(gòu)思。要確立明確的中心,要有一條便于組織寫作材料、便于行文的線索。

      范文

      新生活剪影

      潘淑儀

      時(shí)光飛逝如電,一轉(zhuǎn)眼,我的初中新生活已有一個(gè)多月了,回首這一個(gè)月,似一曲曲喜怒哀樂的交響樂,摻和著我的苦辣酸甜。

      苦

      告別了那留戀的母校,跨進(jìn)了向往已久的中學(xué)大門,然而,中學(xué)遠(yuǎn)非小學(xué),老師不再死死盯住,也不像小學(xué)老師那樣整天跟人嘮嘮叨叨,學(xué)習(xí)是輕松.我覺得我很“自由”,便松懈下來,名曰:“放松自己。”于是不再像以前一樣努力。要考試了,我也不在意,仍然我行我素�?荚嚨某煽�(jī)一下來,第一單元語文測(cè)驗(yàn)只有70多分。望著那陌生的數(shù)字,我的眼角不由得滾下了苦澀的淚水。然而我暗暗下了決定:一定要爭(zhēng)口氣!

      辣

      到了一個(gè)陌生的地方,迎來了人生中另一個(gè)歷程。初次離開了自己生活了十二年的地方生活,那味道肯定不好受,不但是學(xué)習(xí)中迎來新的挑戰(zhàn),生活上許面臨許多不同的改變。對(duì)于我們這些在家是“小皇帝”、“小公主”又怎么承受得了。來到了陌生床上睡覺一定睡不著,同室?guī)孜皇矣岩黄鹆牧奶臁F綍r(shí)不用自己洗的校服,今天卻要自己動(dòng)手洗。晚上又要在預(yù)定的時(shí)間里睡覺,不適應(yīng)生活的我,衣服又沒有洗完,覺又睡不著,生活老師已經(jīng)沖進(jìn)來,對(duì)著我們說“你們不要再發(fā)出聲音”這樣一句無情的話已傷害到我的心。可是,我不明白,生活老師為什么這樣不理解、不體諒我?

      酸

      初來校生活時(shí),還遇到另一個(gè)敵人——軍訓(xùn)。每天要軍訓(xùn)幾個(gè)小時(shí),雖然說幾個(gè)小時(shí),但對(duì)于我來說就好像過了一年又一年。“日子真難熬�!蔽也粫r(shí)發(fā)出這樣的嘆聲。軍訓(xùn)對(duì)于我來說,可能是當(dāng)時(shí)最大的考驗(yàn)。早上一起床,做完內(nèi)務(wù)以后,到體育老師那里學(xué)做操,做操后去飯?zhí)贸栽绮�,然后去教管那里軍�?xùn)。好不容易才上午的軍訓(xùn)完,下午又緊接著迎來新的“戰(zhàn)斗”�!疤魬�(zhàn)”一天又一天的過去,初中第一次軍訓(xùn)也隨之而去了。

      甜

      雖然新生活十分艱苦。但其中卻蘊(yùn)含著許多歡樂和樂趣。在新校園生活的我廣交了許多來自五湖四海的好朋友。認(rèn)識(shí)許多在以前沒有出現(xiàn)過在我字典中的詞語。也會(huì)做了以前不會(huì)做的家務(wù)。生活中與自己的好朋友形影不離,學(xué)習(xí)上我們互相扶持。回家后,幫助媽媽做家務(wù),本以為這只不過是一件簡(jiǎn)單的事情,但卻把媽媽弄得笑口常開,還贊揚(yáng)我說:“你已經(jīng)懂事了。”讓我開心得不得了。

      這些事,也使我懂得:有苦才有甜,有悲才有樂!

      生活是美好的,向上的,只要你珍惜它,熱愛它,你就會(huì)得到快樂。我的初中生活只過了一個(gè)月,但我相信,未來的路更長(zhǎng),只要你不畏艱險(xiǎn),迎難而上,你就可以永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿豐收的碩果!

      新學(xué)校生活

      跨進(jìn)中學(xué)大門,來到新學(xué)校才一個(gè)多月,但我已深深地愛上了新學(xué)校的一切。且不說新學(xué)校教學(xué)大樓壯觀雄偉,也不說她的花木繁陰、小徑幽深,單就那回響著我們一串串笑聲的教室,記錄著我們一行行腳步的操場(chǎng)以及映照著我們一次次活動(dòng)的路燈,都無不激發(fā)起我的眷戀之情……

      課堂笑語

      我在課堂里究竟發(fā)出過多少次笑聲,連我自己也覺得多得不可計(jì)算,印象深的也可舉出不少。記得那次英語課,那位既讓我們尊敬又叫我們害怕的英語老師叫我的同桌起來回答問題,她慌忙之中說錯(cuò)了一個(gè)字母,竟把“我們坐輪船去旅行”說成了“我們騎綿羊去旅行。”教室里“轟”的一聲,大家差點(diǎn)笑破了肚皮。英語老師圓睜著眼,臉都紅了,我看他那是忍住笑憋的。同桌也笑彎了腰,手指在我背上亂擰,那情景真是回味無窮。

      師生情濃

      九月里,氣溫仍然很高。那天天氣悶熱,我中了暑。聽課時(shí),一陣惡心,把肚子里的東西全吐了出來,并且還濺在了鄰桌同學(xué)的新皮鞋上。老師馬上停止講課,摸摸我的額頭�?从袥]有發(fā)燒,又問了我?guī)拙洌缓笞屚婪鑫胰メt(yī)務(wù)室。校醫(yī)連忙問這問那,給我打針吃藥……等我回到教室時(shí),我的座位下干干凈凈的,我吐的那堆臟東西全都不見了。事后同學(xué)們告訴我,是老師親自掃去了我嘔吐的.東西。

      多好的老師啊!

      節(jié)日歡歌

      國慶節(jié)那天,我們舉行了新同學(xué)聯(lián)歡會(huì)。

      同學(xué)們一個(gè)個(gè)又唱又跳,情緒高漲極了。擅長(zhǎng)表演的同學(xué)演出了一個(gè)個(gè)令人捧腹的小品,口才好的同學(xué)朗誦了一首首精妙的詩歌。文娛委員更是多才多藝,她既能拉手風(fēng)琴為同學(xué)伴舞,又表演了小提琴獨(dú)奏《新疆之春》。我自己,也跳了一個(gè)蒙族《擠奶舞》。

      珍貴的掌聲

      那天,學(xué)校的講演會(huì)場(chǎng)上,人頭攢動(dòng),目光如織,一陣陣掌聲把一個(gè)個(gè)演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回原座位。

      又一陣掌聲響起——輪到我上臺(tái)演講了。我忙把捏得滿是褶皺、背得爛熟于心的稿子放進(jìn)口袋里,起身走向演講臺(tái)。每一個(gè)腳步都似乎踏響一個(gè)聲音。班主任說:“這一次一定要講好,為班級(jí)爭(zhēng)光!”班長(zhǎng)說:“這可是大家對(duì)你的信賴!”幾個(gè)知己說:“千萬別給朋友們丟臉!”……我的心跳得厲害,就像面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗考驗(yàn)——這是我第一次參加的演講大角逐啊!來到演講臺(tái)前站定,我的目光與臺(tái)下無數(shù)道目光碰撞出一片閃亮的火花,腿不禁有些抖。在拿起話筒的那一瞬間,我的腦海里竟是一片空白�!霸趺锤愕摹趺磿�(huì)忘記?唉,真急死人啦!”雖然是初春,微拂的東風(fēng)仍然料峭,但我卻感到一股熱氣直涌上腦門——臉燙得簡(jiǎn)直著了火,一定紅得像關(guān)公,鼻尖上分明滲出了汗水。全場(chǎng)靜靜的,大家在翹首等待,等待……時(shí)間和著心跳的鼓點(diǎn)艱難地向前推移。

      “不能再僵持下去了!”我下意識(shí)地咬了咬嘴唇,下定最大的決心把手伸向口袋去掏演講稿……可就在這一刻,一件令人我深感意外的事情發(fā)生了:臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。我知道,這絕非出自于對(duì)卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說的贊賞,而是表示對(duì)一個(gè)站在臺(tái)上很久卻木偶一般說不出半句話來的失敗者的鼓舞——絕對(duì)是鼓舞而非譏諷或起哄。我的信心被這如同火焰般的持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃,我努力地定了定神,悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋�!版�(zhèn)定!”“放松每一根緊繃的神經(jīng)�!蔽野蛋档毓膭�(lì)自己。驀地,那個(gè)演講題目電擊一般地閃現(xiàn)在腦際,我立刻把話筒貼近嘴邊:“很抱歉,大家的掌聲讓我激動(dòng)得好半天講不出話來。謝謝!今天,我演講的題目是‘我們對(duì)待困難要有信心’……”臺(tái)下頓時(shí)又爆出一陣掌聲。

      于是,在大家信任的眼神里、溫暖的笑容前,我鼓足勇氣,時(shí)而如洪水決堤,時(shí)而如輕風(fēng)拂柳,聲情并茂地講完我的內(nèi)容,贏得了成功。

      于是,在大家熱烈的掌聲中,我深情地做了九十度的鞠躬,如釋重負(fù)地走下講臺(tái),回到了頻頻向我點(diǎn)頭致意的同學(xué)們中間。

      于是,在后來的日子里,我學(xué)會(huì)了給人掌聲,尤其是當(dāng)他身處困境、可能屈服的時(shí)候。

      是啊,掌聲是彌足珍貴的,它不僅能使勝利者領(lǐng)略自己人生的風(fēng)采,更能使失敗者看到希望的曙光!

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文3

      七年級(jí)上冊(cè)語文期中考試作文一:嶄新的生活

      進(jìn)入初中,一切都是嶄新的,新老師、新同學(xué)、新班級(jí)……,

      真沒想到,初中生活竟是一個(gè)五味瓶。下面就聽我慢慢道來吧!

      吃得苦中苦——苦

      進(jìn)入初中生活,肩上的擔(dān)子重了,就像下雨天的稻草——越擔(dān)越重。每天早上五點(diǎn)令人心慌的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起;中午作業(yè)多的根本就不能午休,一大堆作業(yè),寫字寫得手都疼,手上都長(zhǎng)老繭了;晚上為了完成當(dāng)天的作業(yè),十一點(diǎn)以后才能睡覺。更苦的是歷史聽不懂,那些朝代、歷史人物根本就記不住,我這時(shí)才真正體會(huì)到什么叫“天書”。還有那我不喜歡上的地理,什么的七大洲、四大洋等等,究竟在哪里,我要是能坐上“神九”繞地球轉(zhuǎn)一圈該有多好。下課后,同學(xué)們都在談?wù)撘萋勅な�,而我卻在解上課時(shí)沒有解出的數(shù)學(xué)題。夜深了,人們?cè)缫堰M(jìn)入香甜的美夢(mèng)中,而我還毅然堅(jiān)守在書桌前。哎!初中生活可真苦啊!

      方為人上人——甜

      俗話說“有多少耕耘,就有多少收獲”�!班�,這道題做的還不錯(cuò)!”爸爸高興地說。我已經(jīng)好久沒有聽到這樣的表揚(yáng)了。世界上可沒有“天上掉餡餅”的事,你以為好成績(jī)就來得這么容易嗎?還不是因?yàn)槲业呐Q來的!功夫不負(fù)有心人,只要你付出了,并為之不懈地努力,就一定會(huì)有收獲。

      錯(cuò)題麻辣串——辣

      發(fā)下作業(yè)本,全是紅“××”,大紅燈籠高高掛。這會(huì)被老師叫到辦公室,挨一頓訓(xùn)斥,有時(shí)還會(huì)挨上幾巴掌�;氐郊依铮謺�(huì)享受父親帶來的“雷陣雨”。這跟可口的麻辣串相比,可沒那么好吃,比麻辣串還要辣,還帶點(diǎn)異味。

      成績(jī)青李子——酸

      數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,錯(cuò)題全是因?yàn)槲也徽J(rèn)真造成的,我的腸子都要悔青了�;氐郊依�,父母總會(huì)和那些高分的同學(xué)作比較“你看看,這道題你都能錯(cuò),二三歲的小孩兒都能做對(duì)……!”成績(jī)真是一個(gè)青李子,吃一口,牙根都發(fā)酸,心里就更不用說了。

      眼淚咸水湯——咸

      想起被父母教訓(xùn),被老師批評(píng),想起成績(jī)青李子……。我不由得想起了一首歌里“眼淚止不住地往下流。”流到嘴里咸咸的。

      嶄新的生活是一個(gè)五味瓶,它雖然有點(diǎn)苦,但苦中必有甜,它讓我變得更成熟了,從無知走向有知,它讓我嘗到了不同的味道。

      七年級(jí)上冊(cè)語文期中考試作文二:我的煩心事

      轉(zhuǎn)眼間,放假也有十來天了,坦白的說。這十來天在家過的是真的不怎么樣,別人經(jīng)常說家里面有個(gè)弟弟或妹妹,會(huì)受氣怎么樣怎么樣的,我一直不太信任這些認(rèn)為都無所謂,畢竟“一山難容二嗎?”

      弟弟妹妹都還小嘛?做為哥哥姐姐讓一讓弟弟妹妹地欺辱,這個(gè)假期,中這種味道,我可是試到了,各種各樣的酸甜苦辣,之前覺得弟弟沒有那么討厭,那是以為在之前我沒有感受的這幾年中,我大弟弟12歲。從弟弟出生我一直在外面上學(xué),有時(shí)一周回家一次,有時(shí)半個(gè)月,反正很少回家,即使回來,不過也就是當(dāng)天回來,其實(shí)有的時(shí)候,我覺得,弟弟還好,不過怎么樣,他說話都是小孩的想法,沒有什么意思,我自己心知肚明,不會(huì)覺得太生氣。

      有的時(shí)候,媽媽有的時(shí)候說話是真的不喜歡人,天天臟話連篇,這個(gè)逼那個(gè)逼的,讓我特別生氣,可能是因?yàn)�,我從來都沒有說臟話的習(xí)慣吧?有的時(shí)候真的是想,一下子就解決了所有的煩惱,就怎么的解決了,小時(shí)候,有同學(xué)羨慕我,說媽媽對(duì)我好,我要什么就有什么,我那個(gè)時(shí)候覺得自己是在天堂上似的開心,覺得自己很幸福,很幸福,有一個(gè)那么好的媽媽,對(duì)我那么好,可是誰又真的,那個(gè)根本就不是我想要的東西。

      可是后來我好像是因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好,還是怎么回事,讓我一次又一次有了輕生的念頭,有的時(shí)候我覺得自己沒考好,不能怪別人,畢竟這個(gè)是我自己造成的,不能怨她這樣子對(duì)我,可是當(dāng)我看到,別的家長(zhǎng)一樣有一個(gè)和我一樣大的,小孩在學(xué)校上課,和我甚至是一個(gè)班級(jí)的,他考的.也沒有多好,為什么人家的家長(zhǎng),不但沒有責(zé)備她。還鼓勵(lì)他加油,說什么盡力了就好,說的好像是我沒有盡力似的,這個(gè)讓我特別的苦腦。

      父母天天說這個(gè)說那個(gè),好像我自己沒努力過似的,小時(shí)候,最讓我頭疼的事就是聽父母,拿我和隔壁家的誰誰誰比,誰誰誰考了多少分,多少分,我又考了多少分,從小到大,這個(gè)依然是我最苦腦的問題,我自己的成績(jī),我自己心知肚明,可是,別人的家長(zhǎng),都說盡力了就好,我為什么就是沒有這樣子的待遇呢?

      后來,我明白了,她們那些家長(zhǎng),天天閑的沒有什么事,就在哪攀比,比來比去的,有什么意思啊,比不過這個(gè),就比那個(gè),倒霉的,都是我們這些小孩,這個(gè)我知道在社會(huì)上都是不可避免的,就像我現(xiàn)在在學(xué)校一樣啊!到處都有攀比的現(xiàn)象,我都已經(jīng)快讓這樣的環(huán)境給逼瘋的,我沒有,那么多的心眼子,我也不會(huì)耍心機(jī),我覺得那樣子,真的好累,好累,我會(huì)崩潰的。

      這樣子的日子,什么事才是個(gè)頭啊!

      我真的過夠了!我夢(mèng)想如果有一天,這個(gè)社會(huì),不會(huì)出現(xiàn),哪些耍小心眼的人,不會(huì)陷害人,每個(gè)人都那和睦相處,就像陶淵明寫的桃花源記,那樣子該有多好啊!

      七年級(jí)上冊(cè)語文期中考試作文三:那一刻,我長(zhǎng)大了

      幼鳥長(zhǎng)大了,展翅翱翔;魚兒長(zhǎng)大了,環(huán)游世界……那一刻,我長(zhǎng)大了。

      爸爸在車站旁開了家小副食店,我也常常跟著爸爸去“開店?duì)I業(yè)”。每當(dāng)人們來購物時(shí),爸爸總是忙得不可開交,一會(huì)兒去收錢,一會(huì)兒指商品位置,而我只是呆若木雞,在一旁傻愣著。一天店里搞活動(dòng),爸爸用清亮的喉嚨吆喝道:“來看一看,瞧一瞧,商品大促銷啊!”不一會(huì)兒,店門口人山人海,人們拎著大袋商品來付錢,爸爸更忙了。當(dāng)然,這意味著我將有一個(gè)艱巨的任務(wù)。爸爸一本正經(jīng)的說:“兒子,你長(zhǎng)大了,來幫我做生意吧!,賺的錢是你的!”我既興奮,又恐懼,我開始猶豫,想大聲吆喝,卻感覺嗓子被什么東西堵住似的。爸爸鼓勵(lì)我,我微微的喊了一聲,可那聲音剛出口就像折翅小鳥,未升起就跌落了�!澳闶悄凶訚h,拿出氣派來!”我終于爆發(fā)了:“商品大促銷了,來看一看!”一聲洪亮清脆的叫賣聲連對(duì)面商店的阿姨隔著人山人海也聽到了,在那捂著嘴笑著看我呢!我成功了,我邁出了第一步!人們好奇地過來圍觀,大家都齊刷刷地說:“這孩子可真能干�!蔽乙姇r(shí)機(jī)成熟,又來個(gè)趁熱打鐵,嘴巴一開就介紹這個(gè),介紹那個(gè),如“滔滔江水,連綿不絕”了。人們被我這甜嘴吸引住了,又購買了不少的東西。就這樣,我成功賺到了人生第一桶金。我成就感十足,爸爸也情不自禁地夸我是“招財(cái)貓”。我心中暗自竊喜。

      那一刻,我長(zhǎng)大了,我成功完成了這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù),我不僅從中體驗(yàn)了賺錢方法,而且感受到錢的來之不易。原來掙錢不僅要勤勞,更需要勇氣啊!相信以后我無論做什么事都能如此勇敢的!

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、提供示例,讓學(xué)生了解記敘文的寫作思路。

      2、設(shè)計(jì)提綱,讓學(xué)生學(xué)會(huì)梳理寫作思路,并體驗(yàn)擬寫提綱的好處。

      3、寫作實(shí)踐,讓學(xué)生在作文中注意行文思路,追求條理清楚。

      教學(xué)重難點(diǎn):思路要清晰;體驗(yàn)擬寫提綱的好處。

      [設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在寫作時(shí)做到思路要清晰]

      教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、提供示例,讓學(xué)生了解記敘文的寫作思路。

      2、設(shè)計(jì)提綱,讓學(xué)生學(xué)會(huì)梳理寫作思路,并體驗(yàn)擬寫提綱的好處。

      教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)擬寫提綱

      [設(shè)計(jì)意圖:有了示例,學(xué)生才能學(xué)習(xí)到如何在寫作做到思路清晰;學(xué)生會(huì)擬提綱,寫作時(shí)心里就有底,寫起文章就順理成章了。]

      一、導(dǎo)入

      讀一本書或一個(gè)故事,無論是長(zhǎng)還是短,我們都會(huì)感覺是順著一條線在走,到達(dá)作者想表達(dá)的意思中去,這就是行文思路。今天,我們就來進(jìn)行文章思路方面的探討。

      二、請(qǐng)同學(xué)們閱讀文本《思路要清晰》,交流心得。

     �。ㄒ唬┙涣饕c(diǎn)

      1、整體構(gòu)思,確定中心。

      看到題目要求后,要先想清楚文章要寫的中心是什么。確定了中心后,自己寫作的時(shí)候就會(huì)比較明確。此外,還必須想一想該選哪些材料來突出這個(gè)中心,這些材料哪些先寫,哪些后寫,哪些詳寫,哪些略寫,都要做到心中有數(shù)。

      2、經(jīng)典重溫,如何做到思路清晰

      閱讀《植樹的牧羊人》《走一步,再走一步》《羚羊木雕》《背影》等不同文章,試著梳理行文思路,體會(huì)作者是如何做到敘述思路清晰的。

      例:

      記敘文的寫作順序有順敘、倒敘、插敘等,采用不同的順序有不同的效果。

      3.列提綱的步驟:

     �。�1)列提綱的作用:列提綱是在審題、立意、選材后,把作文條理化的一個(gè)手段。因?yàn)槲覀兯季S的條理性還不是很強(qiáng),所以就很有必要在作文之前,把自己想寫的事情列好提綱,這樣就能做到胸有成竹,自然也就有條理,同時(shí)還可以清楚地知道怎么一步一步寫下去了。

     �。�2)列題綱的幾個(gè)步驟:

      首先,要厘清事情發(fā)展的大體經(jīng)過,把這件事分成幾個(gè)階段;

      然后,找出每個(gè)階段最重要的'關(guān)鍵詞,按順序排好,并按事件發(fā)展的順序進(jìn)行敘述;

      最后,圍繞關(guān)鍵詞確定詳略,并對(duì)主要過程展開生動(dòng)具體的描述。

      補(bǔ)充:可以綜合運(yùn)用多種描寫來生動(dòng)地、多層次地展示事情發(fā)展的過程。

      [設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)學(xué)生查閱和教師補(bǔ)充的文章,讓學(xué)生明白提綱即思路。]

     �。ǘ⿲�(shí)踐操作:列提綱

      1.試著給《植樹的牧羊人》擬寫提綱;

      初遇牧羊人(詳)——-再見牧羊人(詳)——最后一次相見(略)

      2.以《這天,我回家晚了》為題,擬寫作文提綱。

     �。�1)寫作指導(dǎo):

      A、文中記事要交代清幾個(gè)問題:這一天為什么回家晚了?回家后發(fā)生了什么事?

      B、在文章記事的順序安排上,可采用時(shí)間的先后順序,也可采用倒敘的方式來寫,中間還可插敘相關(guān)的事件。

      C、在詳略的安排上,可根據(jù)表達(dá)的中心,重點(diǎn)寫回家晚的原因或回家后的情況怎樣。討論交流,厘清事情經(jīng)過及階段;

      (2)實(shí)踐:擬提綱

     �。�3)成果展示、點(diǎn)評(píng)。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):寫作實(shí)踐,讓學(xué)生在作文中注意行文線索,追求條理清楚。

      一、導(dǎo)入:思路,是個(gè)比喻的說法,把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā),怎樣一步一步向前走,最后達(dá)到這條路的終點(diǎn),都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚,這就是思路的開展。

      二、寫作實(shí)踐

      1、范文引路

      這天,我回家晚了

      那一次的回憶至今我還牢牢記在心里,因?yàn)�,這天我回家晚了。我為我的行為感到非常后悔。

      這天下午放學(xué),小伊對(duì)我說:“我家里沒人,我有些害怕,你能陪我一起寫作業(yè)嗎?”接受到朋友的邀請(qǐng)我的心里高興極了,但是仍很猶豫——我的腦海里閃過爸爸平時(shí)一而再、再而三叮囑的話:“放學(xué)后不能在外面玩,一定要回家!”但我看到小伊正用期待的目光望著我,我的心便軟了下來,就陪她寫一會(huì)吧,就一會(huì),爸爸要是知道我是為了幫助同學(xué),一定不會(huì)批評(píng)我的。

      一進(jìn)小伊的家,那擺設(shè)得整整齊齊的書,映進(jìn)了我的眼簾,在書架的旁邊還有個(gè)玩具海綿寶寶。小伊告訴我,那個(gè)海綿寶寶一看見亮光會(huì)說話。她答應(yīng)我,寫完作業(yè)就讓我玩上一會(huì)。我和她寫完作業(yè)一看表已經(jīng)8點(diǎn)了,��!這么晚了爸爸會(huì)說我嗎?唉,反正都晚了,何不在這里玩?zhèn)€夠呢,玩一會(huì)海綿寶寶再說,我玩呀玩……

      我走出小伊家,星星已掛滿了天空,道路上一片漆黑,樹這時(shí)也發(fā)出怪叫,那邊的草叢中好像有一個(gè)東西,會(huì)不會(huì)是……我不敢再想,腳下的步子不由得加快了,我只想趕快到家。

      來到了樓下,恐懼消失了,但心情卻沒有半點(diǎn)放松。爸爸會(huì)怎樣呢?是一臉憤怒的表情?還是在等著我,要揚(yáng)起大手掌打我呢?我真想像孫悟空一樣,有七十二變,那樣我就會(huì)拔下一根毫毛,讓它變成我,去見爸爸�;孟虢K究不能成為現(xiàn)實(shí),我必須要獨(dú)立面對(duì)。心想爸爸要是打我就打吧,也算是給自己一個(gè)教訓(xùn)。

      我敲了門,爸爸開了門,他一怔隨后就一下子將我摟在懷里:“寶貝,你上哪去了?擔(dān)心死爸爸、媽媽了。媽媽出去找你,現(xiàn)在還沒有回來呢�!蔽抑е嵛岬鼗卮穑骸拔胰ネ瑢W(xué)家寫作業(yè)并且玩了一小會(huì)兒。”爸爸說:“以后要晚回家一定要告訴我們,不要讓家里人為你擔(dān)心好嗎?”爸爸語氣中透著擔(dān)心,神情焦急而嚴(yán)肅,卻并沒有嚴(yán)厲批評(píng)我,而我心里卻無法平靜:我只顧著自己快樂,竟沒有顧及家里人的感受,我真是自私啊。

      這一次晚回家的經(jīng)歷讓我明白了父母對(duì)于我的愛。對(duì)不起,爸爸媽媽,我讓你們擔(dān)心了,我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤來讓你們擔(dān)心了。

      2.參照已列提綱進(jìn)行寫作。

      3.小組交流互評(píng),師進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文5

      欣賞數(shù)字,猛然間,發(fā)現(xiàn)語文之美……

      “1”是一個(gè)擎天柱,是正直,是不屈不撓的骨氣。于是,我們有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏;有了“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄氣概。

      “2”是一只美麗的天鵝,是無可挑剔的美。于是,我們有了“一枝紅杏出墻來”的點(diǎn)點(diǎn)渲染;有了“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠;有了“花褪殘紅青杏小,燕子飛時(shí),綠水人家繞”的田園景色……

      “3”是一只耳朵,是聆聽。聆聽著無限憂傷,聆聽?wèi)n傷的傾訴。于是,我們有了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼無奈;有了“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的傷感情愁;有了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲”的失望悲切……

      “4”是快刀,是豪放。于是,我們有了“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪情壯志;有了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟;有了“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的豪言壯語……

      “5”是奔跑,是活力展現(xiàn)。于是,我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的`生機(jī)勃勃;有了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”的春意濃濃;有了“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”的靜景與動(dòng)態(tài)……

      ……

      “8”是兩顆緊緊相連的心,是深情厚誼。于是,我們有了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚的友情;有了“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說”的離愁別緒;便有了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的情意濃濃……

      “9”是氣球,是自由,是曠達(dá)。于是,我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的不媚權(quán)勢(shì);有了“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的不慕榮利;有了“采菊東籬下,悠然見南山”的自適自樂……

      我們欣賞數(shù)字,我們欣賞語文,我們欣賞數(shù)字中的語文。

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文6

      走在小路上,我看見語文是前面的路標(biāo);飛在白云間,我看見語文是云底的鴻雁;蕩在碧水里,我看見語文是醉柳的倒影;行在黑夜中,我看見語文是模糊的足音。

      語文是對(duì)秦磚漢瓦的向往;語文是對(duì)唐詩宋詞的熱愛;語文是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的崇拜;語文是對(duì)《西游記》的迷戀;語文是離不開名著的雙眸。

      語文是大江東去的氣勢(shì);語文是怒發(fā)沖冠的激情;語文是大漠孤煙的雄渾;語文是小橋流水的婉約;語文是對(duì)陶淵明“不為五斗米折腰”的`嘆服;語文是對(duì)屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解。

      語文是一口流利的普通話;語文是一手秀麗的方塊字;語文是從筆端流出的錦繡文章;語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;語文是舉手投足間的“書卷氣”;語文是與對(duì)手辯論時(shí),智慧的應(yīng)對(duì);語文是和他人聊天時(shí),得體的話語。

      語文是中華民族歷史的縮影;語文是五千年古老文明的積淀;語文是中國人審美性格的精靈;語文是博大而豐滿的精神元素。

      語文,就是說鏗鏘有力中國話,寫方方正正中國字,書洋洋灑灑中國文,做堂堂正正中國人。

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文7

      剛剛上初一的時(shí)候我十分膽小,連看人都是怯生生的。那時(shí)的同桌小娜十分活潑開朗,是一個(gè)愛笑的小姑娘。第一天上課時(shí)我不小心踩了她的腳,慌忙地道歉,她頗有興致地看著我,瞇著眼睛,慢慢地笑了�!拔医行∧取!彼@樣介紹自己。我卻不敢和她講話,攤開課本的第一頁給她看,這樣我們就算認(rèn)識(shí)了。小娜是我在初中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)。

      放學(xué)后我收拾好書包要走回家。到了路口又看見小娜。她驚喜地朝我撲過來,高興地拉著我的手,“你也往上走?那咱們以后一起回家�!蔽掖稹班拧�。我的心中也很高興,以后不用一個(gè)人回家了,而且小娜看起來不像一個(gè)壞人。

      慢慢地我們漸漸熟悉了�?次业膸缀尾惶茫蠋熤v過的題沒聽懂又不敢再問第二遍,這時(shí)下課小娜就幫我講,她很有耐心,總是問我聽沒聽懂。原來小娜還想在下課時(shí)預(yù)習(xí)一會(huì)兒,時(shí)間卻被我占用了,我覺得不好意思,不肯再問她。小娜發(fā)覺了,就問我老師上課講過的題。如果我吱吱嗚嗚的'就再給我講。

      轉(zhuǎn)眼到了“十一”假期,我邀小娜到公園玩,我們一起玩坐過山車一類驚險(xiǎn)的游戲。然后又去劃船。天氣很晴朗,有朵朵的白云。陽光充沛,使我覺得很溫暖。我和小娜一邊聊天,一邊劃著船,前面有一座橋,眼見著船就要朝橋墩撞去,我大驚失色�!皠e慌,別慌,不要?jiǎng)�,我劃!”她很快地就讓船過了橋洞,我佩服極了。

      太陽已經(jīng)斜掛在天上,我們?nèi)砸猹q未盡。遠(yuǎn)處不知是誰放著歌曲“因你今晚共我唱,來日縱有千千晚星,亮過今晚月亮。都沒有今宵更美麗,亦不可使我更難忘……”晚風(fēng)帶來陣陣清涼。

      記憶中的往事自然有許多,這一刻我愿把它刻在三生石上,永不能忘。

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文8

      【訓(xùn)練目標(biāo)】

      1、回憶自己的暑假生活

      2、了解寫最熟悉、最動(dòng)情的東西的意義

      3、作文要寫的具體,寫出情意。

      【寫作導(dǎo)航】

      (1)假期生活,是一個(gè)老話題,怎樣才能寫出新意?

      回顧自己的假期生活經(jīng)歷,什么是自己最熟悉、最動(dòng)情的。要從自己最熟悉、最動(dòng)情的東西寫起。

      因?yàn)橛袃?nèi)容可寫,而且能寫得具體、生動(dòng)、有感情。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的,有真體驗(yàn),真感受,能寫得見人見物見精神,能繪聲繪色,生動(dòng)描述。文學(xué)是脫離不開一個(gè)人的實(shí)際生活經(jīng)歷的,即使是作家,也只有寫他們最熟悉的事物,才能寫出好作品來,我們寫文章也是如此。

      (2)怎樣寫好最熟悉、最動(dòng)情的東西

      要善于觀察周圍的人和事,用心感受。一件細(xì)微的小事,一句動(dòng)人的話語,一個(gè)細(xì)致的動(dòng)作,一處獨(dú)具特色的景物,都能引起人們的某種感受,成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力,所謂再現(xiàn)客觀事物,就是把所見所聞的客觀事物,如實(shí)地再現(xiàn)出來,形象地描繪人物和事物的狀貌,清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過程,

      讓讀者也有所感知。表現(xiàn)主觀情意,就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品,都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作。文章不是無情物,人們說,沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花,這是不無道理的。

      想到了一些事后,確定自己要寫的一件或幾件事。想清楚具體情景。

      整體把握事情的過程,當(dāng)時(shí)自己的情況,對(duì)方的一舉一動(dòng)、一言一語,把要描述的地方捕捉住,就像這篇文章所寫的那樣。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來,寫出來的事情才有動(dòng)人之處。

      【素材積累】

      (優(yōu)美句段一)在暑假里,同學(xué)們像一只無拘無束的小鳥,沒有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān),沒有母親斷續(xù)地嘮叨,在屬于自己的空間里自由地飛翔,到游泳池邊盡情地嬉戲,任由晶瑩的水珠在四處跳躍,到風(fēng)景如畫的東湖,體會(huì)那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情,走進(jìn)熱鬧的超市,品味那空調(diào)所帶來的那份清涼,坐在電腦桌前,讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。

     �。▋�(yōu)美句段二)炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候,每個(gè)人的毅力不同,但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱,也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。

      (優(yōu)美句段三)游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng),在碧波里狠狠一個(gè)猛躥,便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水,涼便全身,浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水,但在池里感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的夏,來幾個(gè)狗爬式,幾下蛙泳,有一種休閑時(shí)尚的感覺。

      【范文引路】

      快樂著,痛苦著

      ――我的暑假生活

      一、快樂章

      “時(shí)光如水,生命如歌�!痹诎遵x過隙間,我們又送走了緊張的一學(xué)期,迎來了又一個(gè)暑假。

      “從今天開始放假了�!崩蠋熢捯魟偮�,同學(xué)們便歡呼起來:“放假了!放假了�!崩蠋熯€說了些什么,沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥,擺脫了書本的束縛。一擁而出,奔向回家的路。

      走出教室,我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球,上學(xué)的日子里,老師緊緊的牽著我。放假了,老師放松了手中的線,讓我飛向我夢(mèng)想的地方。

      放假的感覺真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服,不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃�?照{(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。

      放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的.臉上掛著笑,似乎原來所反對(duì)的閑書,此時(shí)再看起來已經(jīng)不閑了。

      放假的感覺真好!

      二、痛苦章

      好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對(duì)于明年即將成為畢業(yè)生的我,這樣的好日子就更加的短暫了。

      為了讓我在最后一年里,成績(jī)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo):抓緊假期的每一天。

      母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語,幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè),幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué),幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語文。時(shí)間經(jīng)過媽媽精心的安排,居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有了。真煩!像這樣。我的暑假生活何樂之有。

      居然懷念起上學(xué)的日子來。平時(shí),在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制,多一些上課的疲憊,多一些作業(yè)但用心地去體會(huì),卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔,學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律,而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今,我聽不見悅耳的鈴聲,看不見同學(xué)們歡快的身影,只聽得見媽媽無休止的嘮叨,只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。

      每個(gè)人在夏天就盼冬天,到了冬天就盼夏天,一開學(xué)我就盼放假,可一放假又想上學(xué)了。真是一個(gè)快樂而又痛苦的暑假。

      【作文題目】

      假期,給我們的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游,擁抱自然;可能走走親戚,會(huì)會(huì)同學(xué);可能看看奧運(yùn)會(huì),聽聽音樂;還可能讀了一些你喜歡的書。

      也許,假期帶給你的不全是快樂,還有些許煩惱、寂寞

      請(qǐng)你選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷,寫一篇作文。

      【習(xí)作展示】

      七年級(jí)作文系列訓(xùn)練之二

      圍繞中心選材料

      【訓(xùn)練目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心選材

      【寫作導(dǎo)航】

      這里所說的中心,就是記敘文的中心思想,也有人稱為主題或主旨。寫文章時(shí)確立中心思想的過程就叫做“立意”。記敘文的中心思想,是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現(xiàn)出來的對(duì)生活的主要看法,或贊成、或反對(duì)、或歌頌、或批評(píng)。在一篇記敘文中,確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎說過:“詩文美者,命意必善�!敝行乃枷胧俏恼碌撵`魂,中心思想確立得好,寫出文章才能有神。

      記敘文的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明,指文章的褒貶必須明確,不能含含糊糊;集中,指要將所有的材料有機(jī)地組織起來,表現(xiàn)一個(gè)中心思想。

      蕭乾先生的《棗核》一文。這篇短文寫了一位海外的舊時(shí)同窗托付作者從家鄉(xiāng)帶幾顆生棗核的故事。文中寫了這位同窗住宅中的種種景物:垂柳、睡蓮、假山石、涼亭、白塔,以及他對(duì)家鄉(xiāng)棗樹的懷念、托帶棗核的用意。這一切都是為了表現(xiàn)一個(gè)中心,即海外華人的思鄉(xiāng)之情。文章很短,卻非常感人。

      楊朔的《荔枝蜜》寫了作者對(duì)蜜蜂的思想感情上的變化:從小時(shí)候見到蜜蜂的“疙疙瘩瘩,總不怎么舒服”;到喝了荔枝蜜后“動(dòng)了情,想去看看一向不大喜歡的蜜蜂”;再到聽老梁介紹蜜蜂的習(xí)性后對(duì)蜜蜂的贊嘆;直到文末“夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂”。這一系列的描述和渲染,都是為了突出一個(gè)中心——贊美蜜蜂“對(duì)人無所求,給人的卻是極好的東西”的高尚品質(zhì),并通過這一贊美,歌頌了像蜜蜂一樣默默無聞做奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者。 從以上的例子我們可以看出,文章的光彩首先在于要有發(fā)光的思想。一篇感人的記敘文在思想見解上總要有過人之處,也就是“立意”要立得好。有的同學(xué)寫作文時(shí),往往沒有認(rèn)真考慮中心思想就忙于動(dòng)筆,結(jié)果寫出的文章縱然有千言萬語,卻缺乏明確的中心,這是文章失敗的主要原因。 一篇好的記敘文的中心思想除了要鮮明、集中之外,還要做到新穎深刻。文章,特別是考生的作文,最忌千篇一律。這樣的作文,容易使閱卷的人感到乏味,甚至于厭倦,是不會(huì)得到太高的分?jǐn)?shù)的。反之,如果在“一律千篇”之中突現(xiàn)出一篇立意新穎深刻的文章,其他方面即使是上等水平,也會(huì)得到優(yōu)良的成績(jī)的。

      例如有一年的高考作文,要求考生對(duì)圓展開聯(lián)想。很多人寫到太陽、

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文9

      每個(gè)人都要經(jīng)歷長(zhǎng)大,從一個(gè)呱呱落地的小孩漸漸的走向長(zhǎng)大的大門,心中難免有恐慌,但又不會(huì)缺乏好奇感。

      離開了幼稚園,離開了小學(xué),我們似乎在歡呼我們已不再是小孩。

      青少年的我們,思想跨越了幼稚,換上了成熟。我們戴上紅領(lǐng)巾,在公共汽車上,我們學(xué)會(huì)了給老人讓座,學(xué)會(huì)了不踐踏草坪,學(xué)會(huì)了愛護(hù)樹木,學(xué)會(huì)了體諒父母,孝順父母!原來無知的我們,長(zhǎng)大后變成了一個(gè)乖小孩,老人會(huì)摸著我們的頭,欣慰的說:“孩子長(zhǎng)大了,也懂事了�!币痪渚涞目洫�(jiǎng),讓我們感受到長(zhǎng)大竟然如蜜一樣甜!

      青少年的我們,責(zé)任越過小山小河,變成了大河和高大的山脈!長(zhǎng)大,它不再是空洞詞;是一個(gè)大而又重的包袱。我們不再依賴父母給我們買這買那;我們不再依賴同學(xué)給我們無止境的幫助。我們不再依賴?yán)蠋熃o我們無休止的解題。長(zhǎng)大了的'我們,懂得了給母親、父親買東西;懂得了依賴不是一種長(zhǎng)久的生活方式,懂得了獨(dú)立,自由,似乎又不會(huì)缺乏寂寞,長(zhǎng)大,它是一種考驗(yàn),一種苦澀的味,敢于體驗(yàn)困難的我們,感覺長(zhǎng)大反而是一個(gè)具有新鮮感的詞!

      青少年的我們,外貌又有了巨大的變化,懂得了愛美,懂得了打扮,懂得了欣賞。潮流一次又一次來到我們身邊,我們總是跟著時(shí)尚走,現(xiàn)在不同了,長(zhǎng)大了反而是時(shí)尚的腳步再跟著我們走,90后的我們走著流行線,踏著時(shí)尚步伐,邁向自己的未來。以前總是怎么舒服怎么穿,現(xiàn)在我們變了,變成了一個(gè)每天要花二十分鐘在鏡子旁度過的人,“女大十八變,越變?cè)狡痢遍L(zhǎng)大,它不再是兒時(shí)的穿著,不再是兒時(shí)的打扮。它成了一種向往美,欣賞美的境界!

      爸爸、媽媽我大了,我不再是那個(gè)成天惹你們生氣的淘小孩了,老師,我大了,我不再是那個(gè)成天讓你們批評(píng)的壞小孩了。

      兒時(shí)聽的歌“我不想不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后世界就沒童話”似乎長(zhǎng)大了,不再那么的認(rèn)為,童話總是會(huì)有的。長(zhǎng)大不是流淚,不是恐懼,不是淚在打轉(zhuǎn),而是嘴角上揚(yáng),揚(yáng)起45°的微笑迎接一次長(zhǎng)大的考驗(yàn)。向天空,白云說一句“長(zhǎng)大的感覺如蜜一樣甜”。

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文10

      我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性,都有許多閃光點(diǎn)。我的身上雖然有缺點(diǎn),但我常常為自己愛好廣泛而驕傲,我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂球……當(dāng)然最喜歡的就是看課外書和做小制作了。

      看課外書既能充分利用我的業(yè)余時(shí)間,還能為我增添一些課堂里學(xué)不到的知識(shí)。記得有一次,媽媽忽然流鼻血了,她抬著頭忙著撕紙去堵,我突然想起有本書上教的一招:流鼻血時(shí),只要人站立,把與出血的鼻孔相反的那只手向上伸直,或是用細(xì)繩綁住這只手的'中指(但千萬不能抬頭),即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽,果然,這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問我從那里知道這個(gè)小竅門的,我說是從課外書上看來的,媽媽樂了:看來,你看那么多書,還真有用得上的時(shí)候呀。我心里可得意了。除了看課外書,我還喜歡動(dòng)手做小制作,一來可以鍛煉自己的獨(dú)立動(dòng)手能力,練練自己的手工,二來我還可以從做小制作的過程中學(xué)到一些有趣的科學(xué)道理。有一天,忽然停電了。爺爺在家里點(diǎn)燃了許多蠟燭來照明,奶奶急著要下樓買東西,東摸西找,就是找不著手電筒,樓梯上黑乎乎的,總不能拿著蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西,要用時(shí)卻找不著。我記起曾經(jīng)做過簡(jiǎn)易的手電筒,急忙沖進(jìn)房間,以最快的速度做了一個(gè)簡(jiǎn)易的小手電,奶奶拿著它,買回了東西,直夸我聰明。我嘴上沒說什么,心里樂開了花。人無完人,金無足赤,我雖然有缺點(diǎn),但我為我的閃光點(diǎn)自豪!

      七年級(jí)上冊(cè)語文期末考試作文 篇十六歲,這個(gè)彌漫著美好與幻想的年齡;十六歲,這個(gè)充滿著挫折與挑戰(zhàn)的年齡;十六歲,這個(gè)徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個(gè)年齡里,我們?yōu)槌晒Χ鴼g呼,為夢(mèng)想而拼搏,為失敗而哭泣,可無論怎樣,都阻擋不了我們這份炙熱的,充滿追求與理想的心。

      在這個(gè)年齡里,我們?yōu)閷W(xué)業(yè)而奮斗,窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題,為了關(guān)乎命運(yùn)的一兩分而奮斗,夜晚挑燈夜戰(zhàn),與星星作伴,同太陽為伍,即使白天再困,也要堅(jiān)持,強(qiáng)大的信念支撐著雙手,哪怕閉著眼,也要把知識(shí)點(diǎn)記下來,唯一可以放松的,就是回到宿舍吃上一通零食。在這個(gè)年齡中,我們奮斗,我們無悔。

      在這個(gè)年齡中,我們?yōu)樘魬?zhàn)而奮斗,偌大的操場(chǎng)包容著疲憊的學(xué)子,我們圍著這個(gè)有尺度的操場(chǎng)無止息的跑,哪怕雙腿酸痛,哪怕筋疲力竭,但我們堅(jiān)持著,跨越那幾秒的標(biāo)桿,只為邁向重點(diǎn)高中的校園我們也許會(huì)抱怨,也許會(huì)氣餒,但我們始終會(huì)振作起來的,會(huì)重新追趕太陽。在我們這個(gè)年齡,我們堅(jiān)持。我們無憾。

      在我們這個(gè)年齡,我們?yōu)槲磥矶鴬^斗。青春是一艘木船,社會(huì)是一灣險(xiǎn)灘,我們把汗水辛勤都奉獻(xiàn)給了青春,用來打造這艘堅(jiān)固的船。我們會(huì)失敗,但我們不怕,因?yàn)樗俏磥沓晒Φ膲|腳石,我們會(huì)放棄,但我們不怕,因?yàn)樗俏磥硇腋5闹改厢槪v使未來不成功,不幸福,我們也不怕,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)為他努力過,拼搏過。

      在我們這個(gè)年齡中包含著太多太多,他觸手可及而又深不可測(cè),我們只能順著他留下來的線索一步一步向上爬,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始探索�;蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿坎坷與荊棘;或許在這個(gè)年齡中注定了充滿不解與探索;或許在這個(gè)年齡中注定了充滿無知與好奇;或許在這個(gè)年齡中注定充滿了打擊與渴望;或許…

      無論怎樣,我想,我們都應(yīng)該轟轟烈烈的綻放,悄無聲息的凋零。

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文11

      我們校園里有許多紫藤蘿。

      校園北門附近有一座假山,它坐落在一個(gè)水池里,那假山上正綻放著一串又一串淺紫色的小花,那就是紫藤蘿花�,F(xiàn)在正是暮春時(shí)節(jié),紫藤蘿凋謝了許多,但還有一些花朵呈現(xiàn)出一副淺紫色的面貌�;ㄉ现皇菧\紫色的花瓣,濃濃的紫色花苞發(fā)出迷人的芳香。

      一串串紫藤蘿就像一串串紫色的葡萄。那“葡萄”看起來是那么讓你喜歡,夢(mèng)幻般的紫色給人仙境一般的感受。

      一串串紫藤蘿又像一串串風(fēng)鈴,每當(dāng)風(fēng)吹來,一串串紫藤蘿,相互碰撞,發(fā)出悅耳的聲音,那聲音就是奇妙的大自然的.聲音。

      校園的紫藤蘿并不多,只在假山上一部分,那假山上的綠葉青草襯托得這紫藤蘿顯得更加美麗,每次走進(jìn)校園,我都會(huì)看見那一串串有著芳香的紫藤蘿隨風(fēng)飄動(dòng),放學(xué)的時(shí)候,皎潔的月光撒在假山上,假山下的紫色燈光顯得紫藤蘿更加夢(mèng)幻美麗。

      又一次,下起了毛毛細(xì)雨,雨細(xì)得像牛毛一般,輕輕灑在紫藤蘿上,淡紫色的花蕊上掛著一滴滴雨水,顯得晶瑩剔透,就像課文《紫藤蘿瀑布》上描寫得那樣,那么嬌滴滴的,每一朵小花雖只是萬花中的一朵,也正是一朵又一朵,才花組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

      在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我陶醉了!

      老王送雞蛋、香油之后……

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文12

      走過大唐的青山綠水,邁過大宋的幽幽古道;伴隨著夕陽與明月,追逐著大漠與駝鈴,我站在歷史的塵風(fēng)中放開歌喉,為你歌唱。

      爛漫。李白。

      攜手天上的明月,相約庭前的百花,飲一杯濁酒,我為你吹一曲爛漫之音,余韻悠長(zhǎng),三夜未絕;放開歌喉,我為你歌唱,唱你的詩,柔意綿綿�!芭e杯邀明月,對(duì)影成三人”你浪漫得連月亮都想向你訴情。“此曲只應(yīng)天上有,何人不起故園情”你自在得讓神仙妒嫉;“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,浪漫又不失豪情壯志,你不愧為一代詩仙,你不愧是一朵開在淤泥中的白蓮。

      豪放。蘇軾。

      坐上搖搖竹筏,看滾滾河浪;挾一壺濁酒,聽雨打荷聲,仰望茫茫宇宙,心容萬物、海納百川;臨蕭蕭江風(fēng),心胸開闊、豪氣蕩腸。以江為琴,以水作弦,我為彈奏一曲豪放之歌,慷慨激昂、蕩氣回腸;放開歌喉,我為你大聲歌唱,唱你的詩,豪氣濤濤�!按蠼瓥|去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”你豪放如一溝東流的江水;“桂悼兮蘭槳,擊空明兮溯流光,渺渺兮于懷,望美人兮天一方”你快活得如水中游走的魚群;“西北望,射天狼”豪放又不失愛國情懷,你不愧是一代豪放的鼻祖。

      婉約。李清照。

      踏上高樓,看千帆駛過、燈火闌珊;獨(dú)倚窗欄,看落花飄零、雨打芭蕉。臨冷冷西風(fēng),望幽幽古道,我為你奏一曲婉約之調(diào),如怨如慕、如泣如訴;放開歌喉,低聲為你歌唱,唱你的詩,眼淚汪汪�!帮L(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭,物是人非事事休,欲語淚先流”你憔悴如一朵黃花,在冷風(fēng)中花葉飄零;“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”這時(shí)你又如一枚被風(fēng)吹落的枯葉,更比黃花瘦三分;“生當(dāng)為人杰,死亦為鬼雄,至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”婉約而又不失英雄的`氣概,你不愧為宋朝最有才氣的女詞人。

      ……

      當(dāng)大唐盛世的瓦鐺不再敲響,當(dāng)大宋王朝的千宮萬殿變成一片廢墟,伴著夕陽與明月,追隨著大漠的駝鈴,我仍然仰望,我仍然閃亮雙眸為你凝視,放開歌喉,為你歌唱。

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文13

      大家好。我很想認(rèn)識(shí)大家,我愿意和所有人做朋友。

      陽光般的笑臉,活潑好動(dòng),這是我認(rèn)識(shí)自己以后,別人送我的詞匯;天生的幽默,可愛的夸張,也是爸爸媽媽送我的禮物。笑往往是我的標(biāo)志性表情,可以說,已經(jīng)是我獨(dú)家冠名的“商標(biāo)”了!

      在學(xué)校里,老師把我?guī)нM(jìn)了多彩的知識(shí)海洋,暢游其中,樂趣無窮;同學(xué)們有的滑稽、有的幽默、有的老成持重、有的乖巧可愛……我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,共同進(jìn)步,相互努力,快樂無窮。

      我這個(gè)人嘛,很喜歡交朋友。我性格熱情開朗,樂觀向上,我很喜歡和幽默的'人打交道。我愛好廣泛,但我最愛看書。書,給予我豐富多彩的業(yè)余生活。每當(dāng)我看到好笑的片斷時(shí),我會(huì)笑得前仰后伏,甚至?xí)诖采洗驇讉€(gè)滾,就像一個(gè)瘋小子似的亂躥;每當(dāng)我看到悲痛的片斷時(shí),我的眼淚便撲哧撲哧的散落下來,這個(gè)時(shí)候我便成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的淚人兒。在閑暇的時(shí)候,我喜歡看書。每次看得都廢寢忘食,忘了一切,仿佛進(jìn)入了書的世界,等看完了書,已經(jīng)(八)點(diǎn)了。我還喜歡看“非常神秘”和“非常好笑”系列。這幾個(gè)系列的叢書即好笑又有趣,能提高人的想象力。

      但是我曾經(jīng)有過這樣的一個(gè)理想,就是考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、再進(jìn)入重點(diǎn)高中、然后走向我成材之路。為國家的發(fā)展作貢獻(xiàn)、為國家的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)。但是這樣的理想雖會(huì)很難實(shí)現(xiàn)、在人生道路上也會(huì)遇見很多的困難。但是我只要像《走一步,再走一步》這片文章里的莫頓◇哼特一樣遇見困難,而不畏懼,把大困難分解成一個(gè)一個(gè)的小困難,堅(jiān)持不懈地向前走去,那么終將戰(zhàn)勝大困難。

      不過我這個(gè)人也有很多缺點(diǎn),我倒是很喜歡害人。有一次,我在教室里坐著。正好有一個(gè)人朝我這跑過來,我看見他們來了。把腳一伸。他絆倒了,腿蹭破了皮,還流了不少血呢!我趕緊溜�!罢咀��!被仡^一看,是我們的班頭。他把事情匯報(bào)給了老師,不用說,我被老師K了一頓,還要寫檢討書。真是可憐呀。我希望能把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。

      我的理想有很多。小的時(shí)候,看見解放軍叔叔在沙場(chǎng)上拿槍打敵人,我覺得解放軍叔叔好厲害,非常威武。于是我渴望成為一名解放軍,為民服務(wù)。(四),(五)歲的時(shí)候,看動(dòng)畫片《西游記》,覺得里面的孫悟空好厲害,法力無邊。于是,我又渴望成為一個(gè)法力無邊的神仙。(七),(八)歲的時(shí)候,我迷戀上了吉他,于是我渴望成為專業(yè)吉他教師。現(xiàn)在上了中學(xué),我的理想又變了,我的目標(biāo)是————名牌大學(xué)�?赡芤院笪疫€會(huì)有其他的理想,但是這個(gè)理想是絕對(duì)不會(huì)變的!

      這就是我,一個(gè)既平凡而又不簡(jiǎn)單的人。像路邊一棵小野菊,給點(diǎn)陽光就燦爛;像海洋里的小魚兒,給點(diǎn)海水就舒服;像天邊的月亮,給點(diǎn)繁星就美麗。

      好了,今天就說到這里吧!

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文14

      潮水擊打卵石,是因?yàn)樗肋@能使卵石更完美。

      ——題記

      時(shí)至夏日,天氣越發(fā)炎熱,火爐似的太陽將大地烤得火熱。輾轉(zhuǎn)于繁華的街頭,一切喧囂都變成了遠(yuǎn)處落寞的聲音。獨(dú)自走在街頭,一種莫名的傷感涌上心頭,或許是因?yàn)檫@悶熱的天氣,或許是因?yàn)榭荚嚨脑俅问Ю奈恼碌?/p>

      “我回來了�!币粋€(gè)失望而又痛苦的聲音打破了這一秒的寧靜�!翱嫉脑趺礃�?”父親焦急的問我。望著父親充滿希望的眼睛,我好想哭,我不想讓父親滿滿的希望都變成失望,但是,我不能騙他!“沒考好!”這是我第二次這樣回答。我清楚地看到父親眼中的神色變了。父親拿著成績(jī)單,默默地,沒有說話,成績(jī)單上清楚地寫著“物理:87”。我知道他此時(shí)有多失望,因?yàn)楫?dāng)我拿到試卷后,我難過的想去撞墻,更何況是為了兒女辛苦付出的父親!過了許久,他都沒說話,而我,早已躲到房間中一個(gè)人哭泣。

      一片寂靜,只有一個(gè)人的哭聲……

      過了良久,父親說話了:“別哭了。晚飯想吃什么,我去買�!蔽姨痤^,望著父親,他居然沒有對(duì)我說些什么,只是這一句話,讓我倍感愧疚,或許,這也是一種愛。我沒說什么,因?yàn)槲矣X得我已經(jīng)沒有這個(gè)資格再告訴父親我想吃什么了,況且我現(xiàn)在沒有一點(diǎn)兒胃口。父親嘆息了一聲,出門了。

      夜拉下了它的帷幕。飯桌上,擺滿了我愛吃的菜。此時(shí),只能看見父女倆坐在飯桌前,只能聽見碗筷相碰撞發(fā)出的聲音和單調(diào)的咀嚼聲。此時(shí),我多么希望父親能夠痛痛快快的罵我一頓,至少我不會(huì)這么難過,也不會(huì)這么愧疚!“爸,你罵我吧!我這次又沒考好,我知道你很失望,甚至你比我還難過,你就罵我一頓吧,這樣我也能好受些!”我說話了,強(qiáng)忍著那一滴滴的眼淚。父親也說話了:“我為什么要罵你?即使我罵你,也不能把你的分?jǐn)?shù)改寫。與其罵你,倒不如鼓勵(lì)你。你不是沒有能力考好,而是你這段時(shí)間都不在狀態(tài)!我總是相信,你的好狀態(tài)能回來!”聽了這段話,眼角劃過了苦澀的淚水,我控制不住自己的眼淚!“你也不要難過了,還要努力�。 备赣H拍了拍我的肩膀,對(duì)我說道。此時(shí)的我,也已暗暗下定決心:下一次一定要考好!

      或許,這也是父愛的一種表達(dá)方式。沒有過分的遷就,也沒有嚴(yán)厲的責(zé)罵�;蛟S,這就是如山而又無言的父愛!

      我終于明白了你的良苦用心

      挫折是人生路上不可或缺的財(cái)富,是能打開人生智慧大門的`鑰匙。

      競(jìng)賽過后,我名落孫山�?记�,老師期望的眼神,同學(xué)們期待的目光,父母豎起的大拇指,頓時(shí)浮現(xiàn)在腦海,沮喪也隨之而來。

      回到家,母親看見我萎靡不振的神態(tài),焦急不已。外面狂風(fēng)大作,樹上幾片枯黃的葉子在空中搖擺,始終堅(jiān)守著自己的崗位,最后終于撐不住,被狂風(fēng)狠狠地甩了下來。

      父親沉思良久,說:“走,咱們出去走走!”我很不情愿地應(yīng)了一聲。母親在一旁喊道:“傘,拿著傘�!笨筛赣H像沒有聽見似的,疾步走了出去,我只好緊跟其后。

      路邊的花草在陰沉的天空下變得無精打采,父親走得很快,很輕松,我緊跟在后面。不一會(huì)兒,大雨傾盆,我漸漸跟不上父親的步伐了。父親停下來讓我回頭看走過的路,問:“你能找到自己的腳印嗎?”我不假思索地說:“能�!薄叭绻幌逻@場(chǎng)雨呢?”父親又問。我說:“肯定不能�!敝笪覀儽慊丶伊�。我抱怨道:“下這么大的雨,還出去,害得我身上全是泥。”

      回到學(xué)校,我依然沒有走出競(jìng)賽的陰影。政治課上,老師說:“只有一步一個(gè)腳印走,你的人生才有價(jià)值�!毙牟辉谘傻奈衣牭竭@話時(shí),恍然大悟。

      回顧父親帶我雨中散步的情景,我終于明白了他的良苦用心。他想讓我明白,只有充滿挫折的人生才是真正的人生;只有從泥濘中走過,才能留下生命的印記。

    語文七年級(jí)上冊(cè)作文15

      十六歲,這個(gè)彌漫著美好與幻想的年齡;十六歲,這個(gè)充滿著挫折與挑戰(zhàn)的年齡;十六歲,這個(gè)徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個(gè)年齡里,我們?yōu)槌晒Χ鴼g呼,為夢(mèng)想而拼搏,為失敗而哭泣,可無論怎樣,都阻擋不了我們這份炙熱的,充滿追求與理想的心。

      在這個(gè)年齡里,我們?yōu)閷W(xué)業(yè)而奮斗,窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題,為了關(guān)乎命運(yùn)的一兩分而奮斗,夜晚挑燈夜戰(zhàn),與星星作伴,同太陽為伍,即使白天再困,也要堅(jiān)持,強(qiáng)大的信念支撐著雙手,哪怕閉著眼,也要把知識(shí)點(diǎn)記下來,唯一可以放松的,就是回到宿舍吃上一通零食,在這個(gè)年齡中,我們奮斗,我們無悔。

      在這個(gè)年齡中,我們?yōu)樘魬?zhàn)而奮斗,偌大的操場(chǎng)包容著疲憊的學(xué)子,我們圍著這個(gè)有尺度的操場(chǎng)無止息的跑,哪怕雙腿酸痛,哪怕筋疲力竭,但我們堅(jiān)持著,跨越那幾秒的標(biāo)桿,只為邁向重點(diǎn)高中的校園我們也許會(huì)抱怨,也許會(huì)氣餒,但我們始終會(huì)振作起來的,會(huì)重新追趕太陽。在我們這個(gè)年齡,我們堅(jiān)持。我們無憾。

      在我們這個(gè)年齡,我們?yōu)槲磥矶鴬^斗。青春是一艘木船,社會(huì)是一灣險(xiǎn)灘,我們把汗水辛勤都奉獻(xiàn)給了青春,用來打造這艘堅(jiān)固的.船。我們會(huì)失敗,但我們不怕,因?yàn)樗俏磥沓晒Φ膲|腳石,我們會(huì)放棄,但我們不怕,因?yàn)樗俏磥硇腋5闹改厢�,縱使未來不成功,不幸福,我們也不怕,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)為他努力過,拼搏過。

      在我們這個(gè)年齡中包含著太多太多,他觸手可及而又深不可測(cè),我們只能順著他留下來的線索一步一步向上爬,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始探索�;蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿坎坷與荊棘。或許在這個(gè)年齡中注定了充滿不解與探索;或許在這個(gè)年齡中注定了充滿無知與好奇;或許在這個(gè)年齡中注定充滿了打擊與渴望;或許…...

      無論怎樣,我想,我們都應(yīng)該轟轟烈烈的綻放,悄無聲息的凋零。

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