[精選]語文老師作文5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的語文老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

語文老師作文 篇1

　　我們班有三王，分別為語文老師老王，數(shù)學(xué)老師思佳姐姐，社會(huì)老師小王。如果把幽默比成一篇作文的話，那老王就足以出版一本書了，還是一本笑完受益無窮的書。老王的個(gè)子并不高，但她的氣勢卻讓我覺得她的魁梧高大。

　　在她的課上從來不是那么的死板無趣，很多的文常不是讓我們死記硬背，她總是會(huì)用一些風(fēng)趣幽默的方法來讓我們記住，這樣我們不僅記住了還以為老王的風(fēng)趣記憶更加深刻。

　　老王還從不發(fā)脾氣，如果她在我們有些事上做的不對的地方有了意見，總是用特別的語調(diào)來說，以此來表示她的不悅。還記得在前段時(shí)間，一節(jié)語文課上老王叫小雨同學(xué)來回答問題，小雨慢慢吞吞地站了起來，但卻一言不發(fā)，只是呆呆地站在那里，臉還漲的紅彤彤的，可能是連題目都不知道吧，見他什么也不說老王便說到：“呦，小雨同學(xué)啊，怎么回事怎么站起來什么也不說�。俊毙∮赀�是什么都沒說，老王也不再說什么繼續(xù)叫下一個(gè)同學(xué)，“小源同學(xué)你來回答一下。”小源淡定的`推了下自己即將滑落的眼鏡，本以為他會(huì)講出什么答案，結(jié)果我失望了，他和小雨一樣木木的站在那里，就像兩根木頭似的，接著老王叫了小城，結(jié)果和其他人一樣一無所獲，他們就呆呆的站在那里就像這一切和他們無關(guān)似的。老王站在講臺(tái)上看著他們仨嘆了口氣，“你們?nèi)齻�(gè)啊，叫你們起來就站在那里，什么都不講，把自己當(dāng)柱子��？小動(dòng)作么要搞的，話么要講的，~小雨，小源你們坐在一起就是個(gè)錯(cuò)誤啊，看看你們這是第幾次叫起來不回答了？”老王帶著諷刺的語氣說道，因?yàn)檫@奇怪的語氣，這三位站著的同學(xué)都忍不住笑出聲來。

　　老王啊老王，也只有你會(huì)把原本站著回答不出的同學(xué)逗笑了。

語文老師作文 篇2

　　大千世界，美無處不在。

　　清晨，初陽探出了小腦袋，燦爛的陽光給世界的萬物帶來了溫暖，打破了昨夜的寧靜，染紅了天邊的一絲云霞，美好的一天又開始了。

　　此時(shí)，一位體型微胖的女人走在校道上，她長發(fā)飄飄，調(diào)皮的秋風(fēng)撩起了她的頭發(fā)，那一刻，仿佛天女下凡，而她正是我班的語文老師。

　　我的`語文老師不僅外表美，還心靈美。每節(jié)語文課上，她總是愛跟我們開玩笑，有時(shí)還愛跟我們開玩笑，有時(shí)還愛和我們分享一些關(guān)于她的童年趣事，我們也聽得津津有味，我喜歡語文老師，因?yàn)樗�的課堂豐富有趣。

　　但是，俗話說得好凡事都有兩面性。記得有一天，我們在寫字課上大吵大鬧，被學(xué)校通報(bào)了，得知消息的語文老師火冒三丈，大步流星地走進(jìn)教室，我們看著臉色不好的她，就知道有大事發(fā)生。果不其然，老師將我們數(shù)落一遍，我們無一不耷拉著腦袋，像一朵朵凋零的花兒，老師見了，停止了批評(píng)，開始安慰我們，一朵朵凋零的花兒又重新綻放，生氣時(shí)的老師，真美。

　　周二在老師公開課上，我連續(xù)舉手回答了三次問題，在做仿寫練習(xí)時(shí)，我在眾多聽課老師面前被老師表揚(yáng)了，我的心像吃了蜜糖一樣甜，看著臺(tái)上講課的老師，我幸福極了！因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師，她教資深厚，美麗大方，聰明智慧。

　　萬物雖美，還不及我的語文老師美！

語文老師作文 篇3

　　教育界，有許多種類型的老師。然而，唯獨(dú)他們教育我們做人做事的道理，傳授我們怎樣才能掌握好待人處事的方法，而不僅僅是在于傳授我們那些單一的知識(shí)——語文老師。

　　數(shù)學(xué)老師、英語老師、歷史老師、音樂老師……他們同樣都是老師，但獨(dú)一無二的是他們的化身，各種各樣；獨(dú)一無二的是他們給予的知識(shí)，各有其用。數(shù)學(xué)老師，他是智慧的化身，開發(fā)我們不一樣的的思維；英語老師，他是溝通的化身，給予我們不平凡的語言；歷史老師，他是未來與過去的化身，讓我們了解過去透支未來；音樂老師，他是心靈的化身，讓我們傾聽不一樣的旋律，享受不一樣的生活。他們都在每個(gè)人的人生道路上展現(xiàn)不一樣姿態(tài)，體現(xiàn)不一樣的用途。

　　假如我是一名語文老師，我會(huì)用我心來對待，我會(huì)盡我的職責(zé)，毫不吝嗇的將知識(shí)傳授。曾經(jīng)有位語文老師告訴我，學(xué)語文，就是在學(xué)怎樣待人處事，那時(shí)我明白了，學(xué)語文的重要性，所以我要讓后人也永遠(yuǎn)銘記，“學(xué)語文，不僅是在學(xué)知識(shí)，也是在學(xué)做人做事”讓他們在以后的道路中能領(lǐng)悟它應(yīng)有的含義。

　　假如我是一名語文老師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生，體會(huì)不一樣的《離騷》之情；讓我的學(xué)生，細(xì)細(xì)醞釀《詩經(jīng)》中那悠久的文化傳統(tǒng)；讓我的學(xué)生，感受魯迅不一樣的人生之路的艱難與那種難以捉摸的精神；讓我的學(xué)生，理解李白、杜甫詩中不同的情趣；讓我的學(xué)生，體會(huì)不同時(shí)代不同環(huán)境下不一樣的人和事。

　　假如我是一名語文老師，我承諾我不會(huì)被任何的地位與名利所利用、誘惑，我將永遠(yuǎn)暗淡浮華，沉浸書海，不昧良心教育后代。

　　語文，是一個(gè)令人陶醉的'世界，若你沉浸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他與別的不同之處；若你逃離，你將會(huì)失去人生最重要的一點(diǎn)；若你擁有，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你變得與其他人拉開了一定的距離�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，這一職業(yè)是不可侵犯的，也是不容許被玷污的。有多少人對著他充滿期待，有多少人對著他懷揣夢想，有多少人對著他無比敬重，又有多少人為了他努力拼搏……為的只是成為他、代替他。語文和老師，可以想象得到他們結(jié)合在一起，是能拼出多么大的火花，里面聚集了本身應(yīng)有的素質(zhì)與涵養(yǎng)，多么的高尚。

　　語文就是生活，生活就是語文。

語文老師作文 篇4

　　苗新艷老師是我們?nèi)�年�?jí)新來的語文老師。她中等身材，烏黑的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，有一張圓圓的臉。

　　苗老師講的課非常的有趣，同學(xué)們聽的`很入迷。苗老師教我們怎么正確的坐好坐姿，還教我們讀書是怎樣拿好書。

　　雖然我和苗老師才相處了兩天，但是我非常喜歡我的新語文老師。

語文老師作文 篇5

　　她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來像月牙，給人一種和藹可親的感覺。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，炯炯有神的雙眼可以輕易察覺周圍的一切。朗讀課文時(shí)，優(yōu)美的嗓音時(shí)而婉轉(zhuǎn)低沉，時(shí)而慷慨激昂。她，就是我們的.語文黃老師！

　　提起我們的黃老師，沒有一個(gè)人不稱贊的。她是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，都非常關(guān)心我們。記得從前語文課上，我不敢大膽舉手發(fā)言，有時(shí)明明知道答案卻也不舉手，結(jié)果錯(cuò)失了一次又一次機(jī)會(huì)。一次課堂上黃老師提出了一個(gè)問題，話音剛落，我慢慢地伸出了手，但是因?yàn)榇鸢覆淮_定，又慢慢地把手收了回來。黃老師似乎看出了我的心思，她親切地望著我，眼神中包含著鼓勵(lì)，好像在說：“李佳睿妍，加油，相信自己！你一定可以的！”老師的鼓勵(lì)讓我重拾信心，勇敢地舉起了手，大聲地說出了心中的答案！此時(shí)，黃老師對著我甜甜地微笑，她的笑容是那么美！

　　黃老師也很細(xì)心，常在我們情緒低落時(shí)，關(guān)心、鼓勵(lì)我們。有一次，由我主持課前三分鐘，我特別緊張，雖然做了充分的準(zhǔn)備，可一上臺(tái)便慌慌張張，聲音微弱，這時(shí)，黃老師輕聲對我說：“孩子，別緊張，放松點(diǎn)，慢慢來�！彪m然只有短短的幾個(gè)字，卻給予我巨大的溫暖與鼓勵(lì)，我放松心情，自信地在臺(tái)上演講，與同學(xué)們互動(dòng)，最后順利完成了演講。

　　黃老師像媽媽一般，時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而溫柔，對我們百般呵護(hù)！感謝您，親愛的黃老師！

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