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語文老師作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的語文老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
我剛踏進新余一中校門,既緊張又興奮,然而,話說不如意的事情隨之而來——就在開學沒多久,一場意外發(fā)生了,我班連換四位語文老師。我們還沒來得及適應(yīng)新環(huán)境,就發(fā)生如此悲劇,嗚呼哀哉!也就在這時,一位頗有傳奇色彩的人物把我們從水深火熱之中解救了出來,他就是——郭春根老師。
郭老師相貌有些古怪,像極了《聊齋志異》中的夜叉,頭上三寸短發(fā)如草坪一般整齊的向上生長,方臉,酒糟鼻,戴眼鏡兒。在家無事時,我便跟他畫漫畫。
每天早上,如果是語文晨讀,他必然準點到達,以他雷厲風行的風格,決不允許半點拖拉。當六班響起朗朗書聲時,他必然與我們一同讀書——他讀的書有時與我們的相同,有時與我們的迥異。君不見郭老師腳邁八字步,時而若有所思,時而豁然開朗,時而踱來踱去,時而站立不前,厚厚的嘴唇也總是念念有詞。每逢此時,我便注視著他,企圖知道他在想些什么,讀些什么。也就在這心馳神往時,我還被班干部多次點名批評,以至扣了不少考評分。
雖然讀書時,他有些呆萌,但改起作業(yè)來、上起課來,就是迥乎不同,甚至一反既往了。他任教兩個班語文,每天最少有三種作業(yè),聽寫、《語文作業(yè)本》、《支點》,每天要批改400多本作業(yè),這么大的量,在我看來,不要說批改,就是翻看,也得手酸胳膊痛,可我們的郭老師,那可是神速!“唰唰”,400多本作業(yè)兩節(jié)課時間基本解決,更令人不可相信的是他竟然能從中發(fā)現(xiàn)不少質(zhì)量差勁作業(yè)來。然后,在課堂上當眾點評。
也就是上次,我的作業(yè)不合格,被郭老師“臭罵”一頓。課堂上,他向我走來,用右手食指指著我的作業(yè)本,然后又豎起大拇指,大拇指上清晰的螺紋向著我,他說:“你把答案現(xiàn)在說一遍。”我心想:“怎么辦?我要知道怎么做還用得著現(xiàn)在說么?愿老夫剛渡過此劫吧!钡蠋煹难哉Z、神情容不得我說“不”,于是我便說了一串我自以為牛頭不對馬嘴的話,結(jié)果郭老師又揚了揚右手,豎起大拇指,向著全班同學熱情洋溢地說:“這不全對了么!”頓時,教室里響起雷鳴般的掌聲,久久不停歇。
接著郭老師說:“讀語文就是要有感覺,就是要敢說自己的感覺,大家在一起都說感覺,大家互相吸收思維的.成果,語文自然就能學好。”然后,郭老師話鋒一轉(zhuǎn):“由林昊我們可以看出一切都是事在人為,‘我們不比聰明,比努力!睆拇艘院,這句話和這個豎起大拇指的手勢成為郭老師標志性的語言和動作。
現(xiàn)在的郭老師仍然在教我們,他是我見過的最為勤奮的老師,也是我見過的頗有傳奇色彩的老師。
語文老師作文 篇2
我有一位語文老師,姓蔡,她梳著一頭短發(fā),蜜色皮膚,高挑的身材,臉上常常帶著甜蜜的笑容。
蔡老師和藹可親,對待自己的學生就跟對待自己的孩子一樣,非常溫柔,記得剛開學初有軍訓活動,一天下午軍訓中,陳美霖突然肚子疼我的語文老師,蔡老師見狀,便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下,過了一會,陳美霖的肚子還不見好轉(zhuǎn),蔡老師便走過去,輕輕地給陳美霖揉著肚子,看到這個情景,我的心里溫暖極了。我的`語文老師
可是在蔡老師生氣時,會用她那洪亮的聲音訓斥同學,并且還會用冒著火的眼睛瞪著對方,就好像恨不得把那位同學吞了一樣!
蔡老師上課時十分認真(略帶一點小幽默我的語文老師)把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。
蔡老師講題時也十分有耐心,一道題一道題的給我們分析講解,不厭其煩,直到把我們教會為止。當我們寫作文時,蔡老師也給我們適當?shù)奶崾荆會從別班借來一兩篇文章,給我們讀,教會我們寫人,講得十分仔細,生怕我們沒聽明白。當蔡老師說到:“我得批48篇作文……”時,我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開著燈,給我們批改作文的情景,心里不禁一陣心痛。
從一年級到五年級,有無數(shù)個老師教過我,關(guān)心過我,但給我印象最深的,還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。
語文老師作文 篇3
大家好!我是五年級的學生,想知道我的語文老師什么樣么?我現(xiàn)在給你介紹一下我語文老師。
我的語文老師身材不胖不瘦剛剛好,臉不方不圓臉,眉毛濃濃的,眼睛大大的,頭發(fā)厚厚的黑黑的閃閃發(fā)光,嚴肅臉上爬滿了細細的皺紋,我的語文老師身高大約一米六幾。
天天拿著一包煙,在嘴在抽著一支煙身上有一種刺鼻的`煙味,我們班都很討厭這種煙味,但有不敢給老師說,們就忍這,每天中午他都在學校里聽不回家,吃完在上我們教師睡覺把鞋子一脫臭氣沖天,我們聞見都想吐,但我么都很喜歡我的語文老師因為他把我們的分數(shù)提了上去,我本來語文考六十幾或七十幾現(xiàn)在分數(shù)八十幾或九十幾,所以我們喜歡語文老師。
你呢你喜歡我的語文老師嗎?
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