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我的語文老師作文集錦【8篇】
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我的語文老師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文 篇1
我的語文老師長著大大的.臉，鼻子尖尖的，耳朵大大的真讓人喜歡。
今天上語文課得的時候，我們語文老師沒來，同學們都很開心，但我卻不開心。因為語文老師來了，我們就可以學許多知識，我卻呆呆的坐在那里。
我希望語文老師每天都不請假，每天都交我們學知識，我要好好上課。
我的語文老師作文 篇2
“當我的笑燦爛像陽光，當我的夢做得夠漂亮，這世界在為我鼓掌，只有你擔心我受傷……”初中的第一學期已快過去了，于我最敬愛的語文老師王老師，也許，僅剩半學期的時光相處了。
他，戴著一副眼鏡，眼睛不大，右邊嘴角上方有一顆痣，就像標志一樣，他笑起來讓人感覺沒什么脾氣，很好相處，的確，老師就是這樣的人。和藹可親，他最突出的特點，也因此，我們就像朋友一般的關(guān)系相處；他講課幽默風趣，每次他的課，就感覺像是在玩一場游戲；當然，王老師也會偶爾的“耍耍小脾氣”，不過，發(fā)起火來的他，嚴肅可不是蓋的。
“今天，讓我們一起來討論聯(lián)想與想象的區(qū)別�！蓖趵蠋煼畔聲�，打開課件，開始了繪聲繪色的一節(jié)課。我們的.這位“老頑童”啊，可不像其他老師那樣，整天把“子曰”“之乎者也”什么的掛在嘴邊。他呀，時不時就冒出一句“藍瘦香菇”之類的網(wǎng)絡(luò)熱詞，引得同學哄堂大笑，再沒有人神游物外兒都專注課堂了。
“……好，下面我們來談?wù)勈裁词锹?lián)想。聯(lián)想，就是由某人或某事想起其他相關(guān)的人或事，由某概念引起其它相關(guān)概念。我們來看看具體的題目�！彼p按了一下鼠標，課件上顯示出一段文字：如何從“電腦”聯(lián)想到“垃圾桶”？面對老師提出問題，同學都茫然地盯著老師，表示不懂。
“看你們的表情就知道看不懂啦�！崩蠋煗M是了然之意，“還是讓老師先來介紹下如何進行聯(lián)想吧，不過事先聲明了，每個人的思維不相同，也就會導(dǎo)致答案不相同，不是說答案只有這一種�！�
“電腦-——宅男……”老師拉長了聲音念道�！皩ε�，我咋沒想到哪！”大多同學都是一拍腦袋�！昂孟裾娴膶ε叮凶類弁骐娔X�！薄啊崩蠋焺偰畹酱颂�，全班哄堂大笑起來：宅男怎么成垃圾了？”老師滿臉鎮(zhèn)定，繼續(xù)念道：“垃圾桶�！庇行┠X袋靈光的一下醒悟過來：”宅男整天沉迷網(wǎng)絡(luò)沒工夫收拾東西，就會有垃圾，而垃圾和垃圾桶的關(guān)系更是不用說了！”“哎呀，我怎么沒想到呢？”“這也太……”同學們七嘴八舌議論開了。
接下來的內(nèi)容，仿佛是在玩游戲，我猜，其他的語文教師不會像我們的這位“大朋友”一樣陪我們一起“玩游戲”吧。
不知不覺，課堂接近尾聲了�！白詈�，我就給同學們一項課后作業(yè)：由海豹，高原，啤酒，這三個詞聯(lián)想出一個一百字的小故事。下次課上來我家檢查。’”老師語音剛落，就有一位同學大聲說道：“海豹在高原上喝啤酒！”
“哈哈哈！”聽完這位同學的神回復(fù)，全班都大笑起來，那聲音響亮到仿佛整棟樓都能聽見，老師也忍俊不禁起來。要是換個嚴肅的老師的話，肯定會判這位同學擾亂課堂的大罪，可誰讓我們的王老師這么隨和，反而陪學生一起笑呢？
王老師，真的好希望好希望，當我初二時，您還是我們的語文老師，每天逗我們笑，陪我們鬧，體諒我們，關(guān)心我們，我們還能是最好的朋友呀……
我的語文老師作文 篇3
我們有一位語文老師，他叫葉書文，他的個子很高，在一米九多，與我們站在一起簡直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的，他從我們五年級下冊開始接我們班，直到我們六年級上冊。
我覺得葉老師的性格很奇怪，老師陰晴不定，有時溫和，有時兇狠，現(xiàn)在來說說他溫柔的.時候吧！
那是中午葉老師送我們不在學校吃飯的人出校門的時候，我們排好隊伍，向小門進發(fā)時，聽到葉老師正在和其他同學聊天，葉老師在對那個同學笑，（平時老師總是板著一張臉，其實笑起來也挺好看的耶！）我湊上前去，想要挺清楚他們在講些什么，可是到校門口了，()他們也就停止了談話，可是我一點也沒聽見誒！
現(xiàn)在來說說葉老師兇的時候吧！
那天是元旦節(jié)前一天，葉老師給我們布置作業(yè)，其中有一個是寫作文，等放假過后我們班只有不到十個人寫作文，老師氣得臉都綠了，老師叫我們罰抄作文，再叫我們把作文補起來，可是我們班同學到電腦上一查，有好多同學都騙老師，明明沒有寫，卻說寫了，老師花費了一節(jié)多課調(diào)查事實，得知結(jié)果后，老是罰撒謊的同學抄四遍課文，再把作文補上。
再次回向老師當時的表情真是恐怖��！
我的語文老師作文 篇4
“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我就渾身是力量……”老師，是我們的長者，是我們的引路人，是我們的朋友，亦是我們的榜樣。
我的語文老師，瘦小的身材，一雙葡萄似的眼睛，一張娃娃臉，一束頭發(fā)扎成馬尾，如洋娃娃般可愛！您的身體虛弱，心臟不是很好，卻依然展現(xiàn)出一副神采奕奕，活力四射的樣子；您講課，總是那么獨特，那么吸引人，同學們都說聽您的課如同聽夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲，沁人心脾，回味無窮！
我的語文老師，陪伴我們從初一到現(xiàn)在，從懵懂無知到成熟穩(wěn)重，“陪我們一字又一言，譜下回憶的詩篇”，這是長情的告白，是歲月的痕跡！
我的語文老師，即將離開我們?nèi)バ碌哪昙�。您說，新的語文老師很和藹；您說，讓我們一定好好學語文；您說，您對我們有無數(shù)的不舍……我們又何嘗不是。我們的內(nèi)心有無數(shù)的不舍，但更多的是無窮的祝福，我們將把您對我們的.愛化成學習語文的動力。
老師，今天是教師節(jié)，雖然您已經(jīng)到了新的班級，但請您收下我們的鮮花和祝福，那是我們對您的尊敬和感恩，祝您教師節(jié)快樂，也祝我們所有的老師節(jié)日快樂，你們辛苦啦！
我的語文老師作文 篇5
從幼兒園到小學五年級，很多老師都教過我，但我最喜歡的是陳老師，他在五年級教過我中文。她年輕能干，心地善良，對同學熱情友好，就像一個勤勞的園丁，培育我們的幼芽。
她留著短發(fā)，長著耳朵，皮膚白皙，鼻梁高，有一張多嘴的'櫻桃嘴。
我記得有一次在語文課上，陳老師問的大部分問題我都沒有回答，所以下課后，我一個人坐在座位上偷偷流淚。當陳老師發(fā)現(xiàn)我有點不對勁時，他走過來用手輕輕地摸了摸我的頭說:喲，為什么我們班的開心果在哭？老師在課堂上問的一些問題也是不可能的嗎？”我驚訝又膽怯地抬起頭，害羞地回答說:我不知道最近發(fā)生了什么。我在課堂上總是心不在焉，所以我不明白老師在課堂上問的任何問題。”陳老師笑著說:沒什么好哭的，只要你說老師可以隨時幫你解釋這個問題。”這樣，每天課后，我都會帶一本中文書去問老師一些我不懂的問題，陳老師總是停下來耐心地幫我解釋這些問題。漸漸地，我的作業(yè)做得越來越好，我的學習成績也提高了很多。我心里非常高興，連陳老師都給了我一個開心的微笑。
陳先生，我愛你。盡管你已經(jīng)被轉(zhuǎn)到另一所學校，我仍然希望你能在0+時回來看我們，讓我們擁抱你并感謝你。
我的語文老師作文 篇6
在月黑風高的夜晚，陰風在窗外呼嘯，不時發(fā)出尖銳的嘶鳴，窗戶呼呼作響，氣氛陰冷而詭異，就在這時，門開了。
語文課代表帶著陰險邪惡的笑容把我叫了出來，我懷著忐忑不安的心情出了門，剛出門，便是一陣冷風吹過，將我的靈魂吹的冰涼，四周盡是漆黑的顏色，唯有窗口還透著一點微弱的，似乎一陣風就能把它吹滅的一束光線，課代表正站在那兒看著我，我急忙上前去問，他低著頭說：“請你跟隨我，語文老師在305等你呢�！闭f完就走，絲毫不容我追問，我跟上前，仔細一看他的動作十分的僵硬，都不發(fā)出一點的聲音，恭敬，規(guī)矩，如同一個黃泉路上的引路人，莊嚴的完成每一次的任務(wù)，果斷堅決。地獄黃泉之主的命令不可違抗，“閻王叫你三更走，誰敢留你到五更�！标幧分畾庖缬隗w外，我仿佛真的從他身上感受到了陰曹地府的氣息。
終于爬到三樓，我已大汗淋漓，又見前方是一處懸梯，清冷的'月光灑在鋼鐵欄桿之上，反射出蒼白的光芒，照在我同樣蒼白的臉上，四周彌漫著霧氣，點點“鬼火”在其中若隱若現(xiàn)，烏鴉在霧中飛過發(fā)出凄慘的叫聲，是多么的揪心�。∥艺q豫著是否要跨入其中，一陣陰風吹過，語文課代表竟在我面前忽然消失而不見，豆大的汗珠從我的頭上滴落，“坐中汗滴誰最多，高一學生校服濕”。就在這時，身后竟傳來了陣陣沉重的腳步聲，每一次聲音都猛烈的撥動我的心弦，我不堪重負了，沖向道路的盡頭，陰冷的水霧和著風撲面而來，冷！一直到骨子里，我的腿在顫抖，有些發(fā)軟，但事已至此，唯有盡快過去才是上策。
在這一條路上，我感到它鋪滿了荊棘，從黑暗中刺傷著，拷問我的心靈，我此時為我平時的玩樂，自大感到深深的懺悔，我的罪行深重，這一刻，我渴望被釋放，受到原諒，我誠心的因恐懼而懺悔。
終于來到了305，我打開門，一束溫暖的光照耀在我身上，��！多么溫暖，只見語文老師翹著二郎腿，轉(zhuǎn)頭，微微一笑，說“知道錯了不？”
我的語文老師作文 篇7
我的語文老師是一位女老師。她長的可美了。她很瘦，但很白。大大的眼睛特別有神，高高的鼻子，小小的嘴，還有一雙寫字工整的'手。她姓張叫張麗娜，我們常常叫她張老師。
張老師的課講的可好了。她發(fā)音準確、語言生動、字體工整，是我們最喜歡老師。她曾經(jīng)說過：“只要字體工整，人一定會美”。這就是我們的張老師。
我的語文老師作文 篇8
我的班主任是我的語文老師，她一頭微卷的短發(fā)，烏黑的像墨水，十分愛穿長裙。偶爾，燙個發(fā)，讓我們都認不出來她。她眼睛里充滿慈祥，每次看著我們都像在和我們說話。
汪老師一向溫柔，可是那次她卻爆發(fā)了。
那天剛剛考完第六單元，下午最后一節(jié)課。同學們大吵大鬧，有的在聊天，嘻嘻哈哈;有的在打鬧;甚至有人打起了架……班長叫著，用尺子打著桌子，“不要講話了，我要告訴老師了。”大家還是無動于衷，班長走到講話最大聲的鄭胡思辰面前，他正在與慕安琪打鬧，他轉(zhuǎn)過頭，嬉皮笑臉地頂撞班長。其實這時候老師在窗口，一切都看在眼里。
老師突然走進來，打鬧聲戛然而止。老師進來把卷子往桌上一甩：“考試考得這么不好，在課上講話更是不對!”老師的眼睛都快噴出火了，一氣之下，讓我們罰抄兩篇課文，我們嚇得快要休克了，老師又點了幾個吵鬧的'班干部名字，讓他們多抄一半。
夜深了，九點多了，我還在奮筆疾書。好不容易抄完了，一頭倒在床上，摸著酸酸的手臂長嘆一口氣，這時候我只有一個想法：老師的火可真大，下次，可千萬不能違反紀律了，不然，后果十分嚴重，讓你追悔莫及。
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