我的語文老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文1
我喜歡的老師是她——三年級時的語文老師秦老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時有二十八九歲，個子高高的，戴著一副亮眼鏡，額頭亮亮的，足夠當一面鏡子來照了。她總愛穿著帶著帽子的`休閑衣，配上長長的牛仔褲，特別陽光。
她上課非常投入，每節(jié)課都會激情四溢。每講到高潮的時候，都會忍不住脫下外套，我們聽得格外帶勁。
在我的印象中，她是一個既嚴厲又溫柔的人。
一天午間，我和幾個調皮的同學用瓶子打水仗。不知道是哪個同學告訴了秦老師。上課了，她板著臉，額頭上的光更亮了：“今天中午打了水仗的人站出來！”語氣中透著嚴厲，我們一個個慢騰騰地站了起來，走了講臺。
“好好地反思一下，在全班同學面前做個檢討！”我們老老實實承認了錯誤，從那以后，我們都很怕秦老師，再也不敢調皮搗蛋了。
不過，秦老師也有溫柔的時候。課堂上，我們的作業(yè)完成得非常棒，這時候，秦老師就給我們放好看的電影。
秦老師還很幽默。開課前都會給我們猜一些謎語，或者講一些笑話，讓我們帶著輕松、愉悅的心情學習。
她還寫得一手好字，不僅如此，她還鼓勵我們寫好字，大膽跟她挑戰(zhàn)。結果我們進步了，不過還是比不過她。
秦老師還教我們配著音樂讀詩、讀課文�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇�！蹦莿勇牭穆曇暨�在耳畔回響。
雖然現(xiàn)在秦老師不教我們的語文了，但是還教我們品社，我依然能見到她，我喜歡她。
我的語文老師作文2
我大約有十多位語文老師，有的已經忘卻了，有一位卻深深的刻在了我的心中。
他是我高中復讀那年的語文老師，我們鄰班的班主任，暴鵬飛，暴老師。
已經記不得他第一節(jié)課的開場白了，只是從他跨進班的那一剎那，我就認出了他。早就聽說過他。傳說中的原尖子班的語文教師。當初我曾深表遺憾的說，今生無緣聽他一節(jié)課了��！畢竟，在省 重點高中同年級近2500人的競爭中去爭187個席位，委實不太容易啊！唉，不說那些了。慶幸的是，終于我也能聽他的課了啊，只是在錯誤的時間遇見了正確的那個人，但這也同樣是值得慶賀的。
一切都好像是昨日……
一個杯子經常放在他的講臺上，講到興致，他會欣然的抿上一小口，真是一種淡然和寧靜啊！最喜歡他那堅毅而又決絕的表情，那是一種自信，一種風度。最喜歡看到他那略帶嘲諷的蔑視，不由 引起我視若無人的大笑，帶著我的自信和他輕輕的相視，那大概是一種默契吧。有時候，我曾幻想，作為一名教師，會不會因有一個知己學生而感到欣慰呢？我想，大概會吧！呵呵！
暴老師的睿智讓我佩服，他的洞察力讓我羨慕，他那左拉似的發(fā)型，給人一個哲人的`仰望。他那不太高的個頭卻更高大了啦他的形象。他似乎很幽默，看到別人錯得很荒謬，他會給以輕微的斜視， 讓人想到他的脫俗和高雅，他獨到的見解和抑揚頓挫的解說，讓人嘖嘖稱嘆！
真不明白，他高度近視，卻怎么也不戴眼鏡，是在自嘲嗎？但記得他看手機短信，那瞇著眼睛彎著腰的樣子，使我們哄堂大笑。
高考結束，我很失望。且不說我付出多少努力吧！
我還是依然不變的說，這一年沒白干。人生就是一個過程，又何須太功利于結果。能夠在暴老師的課堂上聽課，已嫣然是一件幸事。
我的語文老師作文3
二十多歲，身材瘦高，濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的光芒。對，她就是我的語文老師——溫老師。
她在課堂上非常嚴厲。只要溫老師一進門，一切都靜止了，說話的人也閉上了嘴巴，我們的教室里安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。
只要老師用嚴肅的眼神看著我們，我的`心中會產生出凝問：我做錯了什么？不過，上她的課還是比較有趣的，上課時她可不不是板著臉，一臉嚴肅，有時溫老師還會微微一笑，那笑讓人感覺到非常舒服。
一次課上，溫老師看著我們，讓我們靜靜地坐上三分鐘，然后把我們的缺點一一都指出來。三分鐘已過后，課程也開始了。
我們上了第8課《冀中的地道戰(zhàn)》，老師讓我們跟據(jù)題目提出一些問題來，完后，我們又一起來解決掉。她叫到了一位同學，答對了，她總會笑起來，如果答不對或不完整，她也不會批評我們，因為我們盡力了。她的笑是那么甜，上溫老師的課，可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄云外去。
她課后改我們作業(yè)時，只要遇到不懂那個知識點，都會在課間找到我們，把不懂的知識點一一給我們講解，一直到我們懂了為止。
溫老師的嚴厲都是為了我們，她的關愛我會永遠記得，她的嚴格我也會時時刻刻用來要求自己。
啊！老師，我從您的身上看到了一種品質，它叫作默默奉獻，您把蠟燭給點燃了，用自己的燈光來照耀我們，使我們不斷前行。
我的語文老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖褚恢灎T，默默無聞的奉獻著，把所有的知識都傳授給了我們。我們的鮑老師就是一位這樣的老師。
上課鈴響了，鮑老師走進來，教室里的喧鬧聲戛然而止�？墒怯袃晌煌瑢W開著小會，不愿寫作業(yè)。這時，鮑老師悄悄走到同學身邊，拍了拍他們的肩膀說：“小懶蟲來找你們了�！比绻U老師拿著試卷走來，聽到同學的`抱怨聲。鮑老師又會說：“小懶蟲來找你們啦！”若有同學在上課時低下頭看抽屜里的漫畫書，不做筆記時。鮑老師看見了，會換換口氣說：“小懶蟲，快把漫畫書收起來。”鮑老師在黑板上寫字時，總是趁我們不注意，來個“突襲”，一轉身看見有同學做小動作，就會拿起教鞭走過去拍一下講話的同學。
鮑老師不僅和藹可親，還很幽默。記得有一次上語文課時，有兩位同學正沉浸在夢里水鄉(xiāng)中。這時，鮑老師既像老鷹一樣巡視大地，又像雷達一般搜索著同學們，她那的明亮眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了這兩位同學，她靈機一動，說：“同學們，你們一定要把‘睡覺’和‘認真’區(qū)分開來，一個是動詞，一個是形容詞�！滨U老師借機幽了一默，說：“現(xiàn)在班里大部分人是形容詞，小部分人是動詞�！边@時半睡半醒的同學聽到了馬上直起身子。鮑老師，又趁熱打鐵說：“現(xiàn)在班里的同學是動詞的越來越少了�！滨U老師總是用這樣幽默風趣的語言，讓我們豎起耳朵聽課。
花兒要感謝陽光，因為陽光照耀它盛開；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它生長；我要感謝鮑老師，因為她像一位園丁精心地照料我們這些花朵，又像一位慈母撫育我們成長。
我的語文老師作文5
我有一位語文老師，她長得很漂亮，濃濃的眉毛，大大的眼睛。她皮膚白白的，總喜歡散著一頭金黃色的頭發(fā)。她是我最喜歡的老師。當然我知道一位合格的老師光長的漂亮是不行的。身為老師最重要的其實是教學質量。
老師雖然有時十分苛刻，十分嚴厲。可不知為何,我依然還是那樣的喜歡她。
記得有一次老師因為一道大家都不明白的題而生氣、著急。她當時的面部表情讓我們十分的害怕。而大家也都因為害怕自己回答錯了受批評，而沉默著。于是老師就耐心地給我們一遍又一遍地重復講解，直到我們都明白了為止。
老師不僅在學習上對我們十分嚴厲，在生活方面也是嚴厲有加。那是在去年冬天，突然下了一場鵝毛大雪，同學們都十分開心，一下課大家就聚在校園里打雪仗堆雪人，衣服都弄濕了，可大家依然在開心的玩鬧著。老師看到后十分生氣，便把我們叫到教室說了一頓，那是因為她怕我們感冒。
還記得去年的9月10日教師節(jié)，因為老師的大意，結果我們的好心被當成了‘驢肝肺’。教師節(jié)的前一天，我們把黑板裝飾的十分漂亮。第二天同學們看著自己的杰作興奮的不得了，都在那里嘻嘻哈哈的，老師遠遠地聽到后走進教室不分青紅皂白的把我們說了一通，幾個大膽的女生站起來，讓老師看身后的黑板，老師轉身一看這才明白是怎么回事，于是老師鄭重的'向大家道了歉。
盡管老師有時嚴厲、苛刻而又有些急躁，可我仍然喜歡她。也許我是喜歡她上課時的嚴厲，也許我是喜歡她下課時的幽默，總之她是我最愛的老師。老師，您用自己的青春教育了我們這一個個普通的孩子。學生、家長、社會都會感激你們，您是我們永遠最敬愛的老師！
我的語文老師作文6
我是一個追求完美的人，我不喜歡在做完某一件本不該留下的遺憾、悔恨和自責。因為我知道，世上沒有后悔藥。
之前，我的媽媽陪我到學校時，她拜訪了我的一些講課老師。事后，她對我說：“老師們對你的印象不錯，都挺喜歡你的�！逼鋵�，我心里也是這么想的（課余時間與老師交流時發(fā)現(xiàn)的）
開學后的第一個星期，我們學習了胡適的一篇文章《我的母親》。自然，我們作文題目就是他了。作文發(fā)下來后，白老師給我寫的評語是“我很佩服你媽媽能培育出這樣一個你，希望你不要給你媽媽丟臉“。我的腦海中浮現(xiàn)出了媽媽的聲影，嗯！一定不能給她丟臉！我心想。
但是在一個星期后，我做了一件違心的事。在課堂上，我和同桌在課桌下開始了手與手之間的斗爭，帶著粗重的喘息聲和碰撞聲，玩的不亦樂乎。白老師碎步走來，站在我倆的面前，俯身向我們中間望了望。我們不約而同的低下了頭，完了！啪、啪�！退耍瑢ξ业挠∠蟠蛄苏劭�，亦或是更差了�！椭^的我心想�！蔽覍δ銒寢屨f你表現(xiàn)不錯，乖巧懂事，你媽媽挺自豪的！“我的'心就像跌落在萬丈深淵下的一個醋壇子里，又酸又沉重。下課的鈴聲帶著苦澀的味道，窗口的風吹得我瑟瑟發(fā)抖，這里仿佛只剩下了我、窗子和冷風。淚水在我眼中轉了一圈，僅僅轉了一圈，眨眨眼，淚水消失在眼眶中。只留下了堅定地信念。我一定要，也一定會為媽媽爭光。不讓關心我的人失望。
為自己，為爸爸媽媽。
不論未來的我有多么大的成就，恩師如慈母�；蛟S在將來，白老師不會記得我這個學生，記得這件事，但我會記住這次深刻的教誨和我的老師。將來，如果我成為了像魯迅、胡適一樣的大文豪，我一定不惜手中墨水，為白老師寫一篇文章。
我的語文老師作文7
我的語文老師有一頭黑乎乎的長發(fā)。炯炯有神的眼睛。
我記得有一次上語文課的時候，全班沒有幾個同學在認認真真的聽課，全都在聚精會神的玩著手里的東西、東張西望或者在說悄悄話。突然，老師轉手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學把頭轉過來了，在玩東西的同學也停了下來，就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個人在說話，連一根頭發(fā)絲掉地上的`聲音都能聽見，而且我們感覺到有一股寒意從背后冒上。
接著又聽見語文老師那嚴厲的聲音說道:“你們都給我站起來，拿一本書放在頭上頂著不許掉下來�！睍r間一分一秒的過去了，轉眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來，我心里想:是不是就這么度過了？結果聽見老師說到:“作業(yè)寫在黑板上�！蔽覀兲痤^來便看到老師那大字寫著到語文作業(yè)�！瓕W過的古詩五遍。
雖然老師有時很嚴厲，但也有很溫柔的時候。我還記得上語文課時頭有點暈便趴在課桌上，語文老師看到便問“你怎么了，不舒服嗎？”我回答道：“沒什么，只是頭有點暈�！崩蠋熉牭郊泵ψ尠嚅L代管教室，然后扶我過辦公室，拿了張椅子給我坐著，接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請假條、打了個電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個同學扶我下樓到校門口和一個同學幫我整理書包。
我的老師，我在這里想對您說:“以前我們惹你生氣了，害得我們讓您左操心右操心，真是不應該。
我的語文老師作文8
在我們的一生中，除了父母便只剩下老師教育我們，陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題，還給予我們寶貴的知識，教我們做人的道理，并為我們的一生墊下良好基礎，為我們的一生所用。古人云：“一日為師，終身為父。”所以我們對老師應該就像對自己的親生父母一樣尊重，愛護。
我的老師，一張充滿威嚴的面孔，身材并不高大反而很瘦弱，給人一種文弱書生的感覺，但他確是十分嚴厲。課上他十分嚴厲，不允許任何人說話，做小動作，課下他十分慈祥和藹可親，讓人忍不住的想親近他。
“上課！”“起立！”“老師好！”“同學們好，請坐下！”唉！一聽這個聲音，不用想都知道是我那個令我們又愛又怕的語文老師！只見他拿著語文課本，翻到我們今天要學的課程，于是在課上，你便會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，一位嚴厲，年過半百的老人家，正在給一群稚氣未脫的學生講課。
然而，當你一旦下課，你便會發(fā)現(xiàn)剛剛在課上那位嚴厲的`老師，變成了一位和藹可親的老人。哈哈！不要驚訝啊，我們的語文老師只有在上課時才會變成嚴厲的老師，在其他業(yè)余時間它更像是一位慈祥的鄰家老人。
確定，我們老師又開始欺負人了，“某某，這么熱的天，你怎么還穿這么多？明天再穿那么多，看我怎么罰你？”聽了這話，你一定想不到他就是我們嚴厲的語文老師吧？這就是我們的語文老師——一位年過半百，卻童心未泯的老頑童。
老師，是我們學習的榜樣；是我們人生道路的引導者。我們的語文老師，一個以成績?yōu)闇实睦蠋�，一個與我們學習為重的老師，一個處處為我們著想的好老師。
這就是我的老師，一個年過半百，卻童心未泯的老頑童。
我的語文老師作文9
在我的學習生涯中，我遇見很多老師。她們有的學識淵博，有的和藹可親，有的聲音甜美……但最讓我難忘的，就是我的語文老師。
我的語文老師范老師身材勻稱，總是把烏黑的頭發(fā)梳成馬尾，范老師上課時，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。
范老師講課很有特色。
一次，我們上《尋隱者不遇》這課，我還記得詩大概是這樣子的：
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
范老師先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，編出一段故事，娓娓動聽地講起來，我還記得故事的大意是這樣的：一天清晨，山里云霧彌漫，賈島起了個大早，來到山里拜訪他所仰慕的隱者，在半山腰，他看見一棵蒼翠的松樹下，有個小童子，邊走上去問道：“小朋友，你的師父呢？”“我?guī)煾覆伤幦チ恕！毙⊥哟鸬馈！霸谀膬翰伤�？”“在茅屋后的這座山中。只因云霧彌漫，不知道師父的具體位置�！辟Z島失望極了，他告別了童子，下山去了。
我聽得入了迷，恍如身臨其境范老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一下，我才如夢初醒。
范老師不僅教學方法獨特，她還有著高尚的品格。
記得有一次作文課，有一位同學問老師“燃”字怎么寫，范老師沉思了一會兒，說：“這個字我也不會寫，誰可以來幫助我？”我高高地舉起手，在黑板上寫下了這個字。那天放學，當我們齊聲向老師說再見時，范老師說：“今天我真高興，這位同學教會我寫這個字，我們?yōu)樗恼�！”老師�?話和同學的掌聲猶如一�；鸱N，點燃了我對文學的熱情，讓我喜歡上了寫作。
學高為師，身正為范。范老師的教誨之恩，我終身難忘。
我的語文老師作文10
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
轉上了五年級，我們有了一位新的班主任，也是我們的語文老師——陳老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有著一頭平凡的短發(fā)。柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的.溪水那樣清澈。
陳老師上的課像磁鐵一般吸引著我們，她講的語文課，我們都非常愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。
每當我們上課犯錯時，她不會當著全班同學的面尖刻地批評我們，她會充滿樂趣地教育我們，讓我們知錯能改。
她作為一名語文老師，她更是認真負責，同學每天回家的作業(yè)她都認真批改，對好的同學提出表揚，讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評讓他們向好的同學看齊。尤其是她對寫作的指導，更是耐習加細致，每到星期五放學，她都和我們細心講解每一個細節(jié)。她那么晚還教我們，為什么呢?她又沒有加班費?陳老師只是想我們掌握更多的寫作技巧，將來在社會做一個有用的人。我們班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得陳老師的滿意，盡管她要為我們批改上那么多次，但她還是那么耐心細致。
陳老師，雖然只是開學的第三個星期，但是您循善的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田，陳老師，您永遠是我們的好老師!
我的語文老師作文11
“哎，新老師來了，你們看看他像教什么的？”“數(shù)學？英語？”“不，不，一定是語文！”同學們紛紛議論著。這是軍訓完第一個來給我們上課的新老師，一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對了，他就是我們的語文老師——劉老師。
劉老師看上去已人到中年，頭上的絲絲白發(fā)清晰可見，但眉宇間透出一種睿智，講起課來充滿了激情，神采奕奕、容光煥發(fā)，，腰板挺得得直直的，一口流利的普通話，富有磁力的聲音，常常引得同學們入迷。
劉老師很有幽默感，他上課時經常給我們總結一些“經典名言”，把課堂推向一個高潮。在學習文言文時，有許多字看似簡單卻容易混，但是有些同學不屑于寫，只端著課本讀，這時劉老師的名言脫口而出：“君子動口也動手！”又見語文老師悄悄的趴在某同學的身邊，說到：“先生，寫一寫，先生！”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學也不好意思了，只好拿起筆，認真地寫起易錯字來，其他的`同學也都開始認真寫起來。
又有一節(jié)語文課，檢查剛學過的古詩背誦，先叫了同學甲，被得是結結巴巴，很不熟練，可也是背下來了。第二個是坐在甲同學后面的同學乙，一氣呵成，如行云流水。劉老師隨即“題詩”一句：“前桌后桌近咫尺，高下優(yōu)劣十萬里！”又總結出一句名言：“背書就像是煮東西，熟了么？熟了。但是爛了么？還要加一些火候！”甲同學也自愧不如，之后的背誦再也沒有出現(xiàn)過這種情況。
劉老師在我的眼里是一個好老師，他有著淵博的知識和豐富的內涵，他的故事不是三言兩語就能講完的。他把我們領進了語文的殿堂，讓我們真正領悟到了語文的真諦。他都為我們打開語文之窗，讓溫情的陽光灑在了我們的心上！
我的語文老師作文12
寇老師是我小學的第二位語文老師。她是一位性情溫柔卻又愛開玩笑的人，也是一位對待工作、教書育人非常嚴謹?shù)�，可敬可愛的恩師�?/p>
記得在一節(jié)語文課上，我們正在異口同聲的回答問題，可是一不小心大家都“丟掉”了語句中的主語和地點狀語。于是，大家都眾口一詞的說到“像一粒子彈似的從里頭躥出來�！笨粗蠹乙粋�個搖頭 晃腦，拖著長音的樣子，我們可愛的寇老師笑得是那么的開心，我們還以為回答的非常好，也跟著開心起來，可是寇老師立即收笑發(fā)話了：“寶們！寶們！是你們像粒子彈一樣從教室里躥出來，還是小 狗像粒子彈一樣從狗窩里躥出來呀？”��？哈！哈！哈！我們一聽又全部大笑起來，個個笑的前俯后仰，開心極了。但是高興之余，我們都在冷靜的想：一句話因為丟了主語和地點狀語，竟然弄出來如 此大的誤會和笑話�？磥恚院笤趯W習中可是來不得半點馬虎！
本學期我們學了《跨越百年的美麗》這篇課文，在教授這一課使，寇老師重點講了瑪麗？居里和她的丈夫皮埃爾？居里對待科學的態(tài)度及做人的態(tài)度，在講課結束時，寇老師語重心長地對我們說：“生的 意義不在于年輕、金錢和名利，而在于科學的.貢獻。孩子們，要記住這句話，它會讓你們終身受益。”我當時還不太明白這句話的含義，就這個問題想了又想，還是百思不得其解，于是在回家之后，還 和爸爸一起探討了一下。爸爸說：“兒子，這是寇老師在教你們如何做人呢�！�
寇老師說的那句話會讓我終身受益的。她不但教會了我許多知識，更重要的是她教會了我做人的道理。她愛崗敬業(yè)，不求回報，她衷心希望她所教的學生將來能做一個對社會有用的人�！按盒Q到死絲方 盡，蠟炬成灰淚始干”是對她工作最好的寫照。我為我有一位這樣的老師而感到驕傲！
我的語文老師作文13
聽，一陣急促的腳步聲遠遠傳來，不用看，就知道是我們的語文老師來了。我們的語文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學們喜愛的“童心守護者”。
語文老師讓我和其它同學去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語文老師說：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋。”你們看語文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時間，因為我們的節(jié)目靠后，語文老師叫我們出來排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛打扮。
到了上臺的時間，我們很緊張。語文老師好像看出我們緊張，她快步走過來，對我們說：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_，表現(xiàn)出了我們風采，獲得了優(yōu)秀獎。比完賽已經六點多了，我們以為語文老師又要腳下生風，飛快地帶我們回教室，誰知她卻帶隊走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走��！到了教室，語文老師留了一點兒作業(yè)就放學了。你們看語文老師多有童心，知道我們已經很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的'教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時候，我好像還聽見了她急促的腳步聲，看到了她守護我們的身影。她就是我的語文老師——“童心守護者”。
我的語文老師作文14
不高不低的個子，不胖不瘦的身材，那圓圓的月亮臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻尖下有張常漾起笑容的嘴。她，就是我們的語文老師——林老師。
在課堂上，我們是師生。林老師的課，永遠是我們最快樂、美好的時光。在她的課上，我們可以暢所欲言，表達自己的'答案、觀點，我們可以從不同的角度去想、說，遇到特別離譜的答案，老師會用非常幽默的話語來引導、點撥我們，歡樂的笑聲也常從我們教室傳出，遍布校園。
課后，我們“搖身一變”，變成了朋友。我們可以把各科不會的題目拿去問她，她也會盡心盡力地幫我們解答。這位朋友呀，不僅幫我們解答問題， 還 非 常關心我們的身體。記得有一次，我們班的一個同學在走廊上跟別人班的同學相撞，“林朋友”急忙從辦公室跑來。哎呀!我們班的同學流鼻血啦!別人班的同學看上去沒什么事，焦急的“林朋友”讓我們拿來紙巾給他止血，再帶他去幼兒園校醫(yī)那檢查一下，看看有沒有更大的問題。事后，她又了解了事情的經過，告訴我們要如何控制自己的言行、如何走路，如何處理突發(fā)事件等。
林老師還有一個“拿手本領”那就是——“變臉”。林老師一聽到我們班有人比賽拿來一二等獎，原來的小眼睛變得更小，為什么?因為笑唄!當有同學犯了錯，她也會嚴肅地教育、批評那位同學，告訴他(她)可以再一再二，不能再三再四……
我就是有一位這樣的好老師，她可以把自己知道的全部教給我。老師就像我的親媽一樣，我愛她!
我的語文老師作文15
我的語文老師，個子不高，身材胖胖的，皮膚黝黑。他有一雙可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的小眼睛。田老師不但跑過馬拉松比賽，還爬過珠峰呢。同時，田老師也是一個“變臉王”。
上課時，田老師總是面帶笑容地走上講臺，開始講課前，他會用眼睛仔細地觀察每一個同學，如果發(fā)現(xiàn)了破壞氣氛的同學，老師會停下講課，用一個犀利的小眼神去警告他，開小差的同學也就表現(xiàn)好一些了。
有一次，老師正講課時，突然，坐在前面的郝楊絲露聽課走了神，老師給了她個眼神，她沒有反應，老師“咳、咳”兩聲說：郝楊絲露同學請回過神來，不然你就變成郝楊呆露了�！比嗤瑢W聽了發(fā)出了哈哈的.笑聲，絲露同學不好意思的笑笑，開始認認真真的聽課了。
下課了，田老師和我們一起玩游戲，跑步、踢毽等等，他十八般武藝樣樣在行。田老師還是我們的體育老師，他十分幽默。那次，有一個同學練習蛙跳，老師說：“咱們學校來了個大號青蛙。”同學們齊聲回答：“喲！還真有一只大青蛙�！蔽覀児笮ζ饋砹�。又有一次，老師檢測我們400米長跑，有一個同學不小心跌倒了，邊往前邊爬邊學狗叫，老師又說：“喲！怎么回事，又跑來了一只大狗，我們立馬起哄說：“快叫保安抓起來！”這個同學一聽要抓他，趕忙站起來。田老師一變臉，立馬喊出“立正，一二”聲音干脆洪亮，老師一轉眼，又變成了一幅笑瞇瞇的樣子看著他，他知道老師在逗耍他，又裝成一只小貓，便躺地上不停地打滾，還喵喵叫不停，我們說：“又變成貓了，哈哈哈……”
我們有一個這么可愛的“變臉王老師”可真是開心�。�
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