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初一語(yǔ)文作文教案優(yōu)秀
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初一語(yǔ)文作文教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師寄語(yǔ)：
1、自信從大聲說話開始。
2、機(jī)會(huì)是均等的，但常常是有限的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。
2、揣摩精美詞句，品味語(yǔ)言的美，感悟本文在生活小事和細(xì)節(jié)中表現(xiàn)的親情美。
3、領(lǐng)悟尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對(duì)生活的高度使命感。
學(xué)習(xí)過程：
一、檢查預(yù)習(xí)情況
1、注音寫字：fēnqí()xìnfú()chāisàn()霎()時(shí)
水波粼粼()熬()過嫩()芽
2、解釋詞語(yǔ)：各得其所熬委屈
二、初讀課文，整體感知
學(xué)生朗讀課文。(提示：全文的表現(xiàn)應(yīng)該是一種輕松溫暖的氣氛，平常事現(xiàn)真情。注意不同的人物性格特點(diǎn)和語(yǔ)氣的把握)讀后思考：
�、耪n文寫了一件什么事？
�、普n文寫了哪些人？從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？
三、合作交流，深入探究
學(xué)生朗讀課文，思考下列問題：(溫情提示：先自主思考，再小組合作)
(1)在面對(duì)分歧時(shí)，我的決定是什么？“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。”為什么這樣說？
(2)展開想像，體驗(yàn)感受一下，假如你是文中的“我”，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那么，母親會(huì)怎樣想？
(3)“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”這句話有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
四、品讀課文，美點(diǎn)尋蹤
學(xué)法點(diǎn)撥：所謂“美點(diǎn)尋蹤”就是找出課文中自己認(rèn)為寫得最恰當(dāng)、最生動(dòng)、最形象的，給人強(qiáng)烈的美感、給人有力的感染、給人深刻的教育等等內(nèi)容。如生動(dòng)的景物描寫；感人的精神；貼切的修辭；特色的句式；含義深刻的語(yǔ)句；精當(dāng)?shù)挠迷~……舉例：美在對(duì)春景的生動(dòng)描寫。
五、拓展延伸從下列內(nèi)容中選一個(gè)進(jìn)行說話練習(xí)：
1、也許同學(xué)們都有一個(gè)像莫懷戚一樣的幸福家庭，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也往往滲透著深情的愛，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里談?wù)劙l(fā)生在自家的充滿親情事，讓你的同學(xué)與你一起分享吧！
2、設(shè)想一下，晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道，你喜歡看動(dòng)畫片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦？
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
孝心無價(jià)畢淑敏
我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？
我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)�，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。
我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永遠(yuǎn)無法償還的心情。你就永遠(yuǎn)無以言孝。
有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福�！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐�，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
但在“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊��！趁你父母健在的光陰。
1、作者對(duì)無視家庭困境，一心追求高學(xué)歷的“苦孩”;不顧父母重病在床，斷然離去的“游子”;赤誠(chéng)忠厚，打算功成名就再“從容盡孝”的孩子；各持什么態(tài)度？
2、就“盡孝”而言，作者的主張是什么？
3、時(shí)下有些孩子只知“飯來張口，衣來伸手”，稍不如意還要發(fā)點(diǎn)小脾氣。其實(shí)擁有父母之愛，應(yīng)該常懷感恩之心。讀了這篇短文你有什么感悟？你打算用什么具體行動(dòng)來報(bào)答父母，力盡孝心？
課下作業(yè)、親情再現(xiàn)——感受“美”
請(qǐng)大家打開記憶的大門，寫一寫你經(jīng)歷過的難以忘懷的親情故事。
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