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語文老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的語文老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文老師作文 篇1
如果你能看見她，她給你留下了她很漂亮又很干凈的印象的話，那么這個人一定就是我的語文老師，梁老師！
依稀記得，那是一個陽光明媚的午后，我們學(xué)校舉行了一場語文課外閱讀的比賽，老師便推薦了我去參加。她陪同我來到嚴(yán)肅的考場，一路上老師都和我開著云淡風(fēng)輕的玩笑，似乎想要緩解我緊張的心情，在我轉(zhuǎn)身走進(jìn)考場的那一刻，老師冷不丁的叫住了我并眼神堅定，比了個勝利的'姿勢對我說：“蘇鈺盈，加油！”，當(dāng)時我的內(nèi)心充滿了感動，也充滿了自信，于是我加快腳步奔赴考場……
后來成績出來了，老師一直沒有告訴我結(jié)果，多半是我沒有得到任何名次吧，我內(nèi)心失落的同時也感謝老師的理解，感謝她沒有把成績告訴我，讓我不至于受到打擊。但在我的內(nèi)心深處仍舊對她充滿了愧疚，她對我充滿了信心而我卻辜負(fù)了她的期望，盡管她從沒有說過什么，我卻默默地把這股愧疚感轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)烈的斗志，我暗下決心：“我一定要成為老師心中得意的學(xué)子！”
一個月過去了，我們迎來了新的一次月考，我的語文考了全班第一，老師在月考總結(jié)大會上面帶笑容而又情緒激動地夸獎并表揚(yáng)了我，當(dāng)時她是多么欣慰！我內(nèi)心也開心極了，我終于沒有讓老師失望！老師，我謝謝您！謝謝您從不會打擊我，卻總是在適當(dāng)?shù)臅r候給予我鼓勵和動力！
猶記得剛開學(xué)的時候，我經(jīng)常聽到周圍的女生抱怨語文課太無聊，可我未必這樣覺得，我覺得梁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)也不疏忽，讓我倍感語文的樂趣，而我學(xué)習(xí)源源不斷的動力都是梁老師賜予我的。
她每次上課都顯得那么的知性和優(yōu)雅，身上總有那么一種魅力吸引著我，讓我對她如此著迷！
老師，我至今都忘不了您那誨人不倦的專注神情，忘不了您眼邊熬夜而落下的黑眼圈。您認(rèn)真?zhèn)浜玫拿恳惶谜n，有時還要鉆研大量資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，可能熬夜至深。您的奉獻(xiàn)是無私的，所以我無法用“工作”來衡量您的付出。
星星也有暗淡的時候，月亮也有不明朗的時候，但您身上的光芒在我心中是永遠(yuǎn)都不會消散的！
語文老師作文 篇2
你們見過語文老師該當(dāng)美術(shù)老師嗎？今天我們王老師開始是給我們上美術(shù)課了。
今天王老師說：“因?yàn)樾炖蠋熞ド鷮殞�，所以跟我換課，我要看你們的表現(xiàn)，到底要不要給你們上美術(shù)課�！蔽覀円宦牐嗤瑢W(xué)嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語文老師怎么能上美術(shù)課呢？”我們的.臉上都寫出了茫然著兩個大字。
上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室，還真給我們上起美術(shù)課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個主題‘海洋’。只見老師在黑板上細(xì)細(xì)的講解：‘畫�？梢杂泻ｋ啵梢杂婿L……’王老師先在黑板上畫了波浪線，大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線，‘咦，這是什么，怎么還畫波浪線……’同學(xué)們都不明白，已經(jīng)劃了波浪線了，怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個眼睛和一個嘴巴�！。坂�，一條鯨魚好可愛啊……’同學(xué)們懂贊嘆不已王老師又說；還可以畫畫沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫，老師的想象的也太豐富了，房子畫的各式各樣，老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了，沒想到語文老師竟有如此的天賦”我和錢楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動手畫。
我模仿這老師的話，果然畫的很好看。
一節(jié)課就這樣過去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。
語文老師作文 篇3
在我的記憶里有這樣一位老師：她不但長得漂亮，而且教學(xué)技藝高超，深受我們喜愛的語文徐老師。
徐老師身材高挑，腰肢纖細(xì)，有一雙水靈靈的大眼睛。她的嗓音甜美，說起話來就像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動聽。我們最喜歡聽她上語文課了。
至今還清晰地記得徐老師給我們上第一節(jié)課的情景：那天，上課鈴一響，我們便看見窗邊閃過一個漂亮的身影，緊接著就看見她邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來，臉上帶著燦爛的笑容，身上彌漫著一股濃郁的花香。同學(xué)們的.注意力一下子被她吸引住了，就連平時的“淘氣包們”也一個個屏息凝視地注視著她。
那天，老師上的是一首現(xiàn)代詩。上課伊始，只聽她用動聽的聲音，聲情并茂地誦讀起來：“七彩的貝殼……我們踏著腳步在沙灘上尋找貝殼，海風(fēng)帶來正午的陽光，海浪帶來夏日的涼爽……”“哇，她的聲音太美妙了，好似天籟！”我們被深深地陶醉了，眼前仿佛就看到了那一望無際的、蔚藍(lán)色的大海，金黃色的沙灘上，到外散落著形態(tài)各異，五彩繽紛的貝殼。在陽光的照射下，閃射出太陽、月亮、星星般耀眼的光芒。海邊那高大挺拔的椰子樹在海風(fēng)的輕拂下，發(fā)出輕柔的沙沙聲。它們與大海、貝殼朝夕相處，相依相偎……
突然，徐老師的吟誦聲戛然而止，我卻仍然沉浸在詩歌的意境里，盡情地享受著想象的快樂。直到同桌碰了我一下，我才驚醒過來。
接著，徐老師又帶著我們和著詩歌的節(jié)奏一齊吟誦起這首詩。在徐老師的引領(lǐng)下，我們讀得抑揚(yáng)頓挫，讀得如癡如醉，仿佛就置身于詩的情境中了。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲打斷了我們的吟誦。我們第一次驚奇地發(fā)現(xiàn)，平日里枯燥、乏味的語文課竟然在意猶未盡中結(jié)束了。也就是這節(jié)課，讓我一下子就喜歡上了徐老師。
后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了，這才與徐老師分開。但直到現(xiàn)在，我都會時時想起這么一位相貌漂亮，嗓音甜美的徐老師。我深深地、深深地想念她。
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