[優(yōu)秀]語(yǔ)文老師作文6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　新學(xué)期新氣象，就連語(yǔ)文老師也都是換了新人，新的語(yǔ)文老師給我們留下了十分深刻的印象，一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師可以讓我們更好的愛(ài)上學(xué)習(xí)，下面我們一起看看這篇《新來(lái)的語(yǔ)文老師》。

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們回到了熟悉的校園，但一切卻是嶄新的。新的教室，新的同學(xué)，新的老師。第一節(jié)是什么課?我們的老師長(zhǎng)什么樣?語(yǔ)文老師是男的還是女的?嚴(yán)格嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦袋里冒出來(lái)。

　　上課鈴響了，進(jìn)來(lái)的竟然是一個(gè)中等身材，戴著一幅眼鏡，看起來(lái)一本正經(jīng)的男老師�！斑@下慘了!男老師一定比女老師兇!”我心理暗暗有些擔(dān)心起來(lái)。老師開(kāi)始介紹自己：“我姓陳，名叫陳建新，大家可以叫我陳老師，但心里可以叫我的全名�！蔽蚁�，這一定是我們的語(yǔ)文老師了。陳老師接著說(shuō)：“我個(gè)子中等，但體型偏胖，有一個(gè)啤酒肚，我的啤酒肚可是會(huì)變魔術(shù)的哦!”只見(jiàn)他迅速地把肚子一縮，說(shuō)：“你們看我的啤酒肚是不是不見(jiàn)了?”陳老師搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。看來(lái)我剛才的擔(dān)心是多余的，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么幽默和親切的男老師!

　　更意外的是陳老師還讓我們猜猜他的年齡。這不是大人的秘密嗎?他們才不會(huì)輕易告訴我們呢!但陳老師例外，此刻我覺(jué)得他更像我們的朋友。有的同學(xué)猜30多歲，有的同學(xué)猜40多歲，當(dāng)有同學(xué)猜55歲和60歲的時(shí)候，陳老師反問(wèn)道：“我有這么老嗎?”教室里又是一片歡聲笑語(yǔ)。陳老師揭示答案：46歲。我猜的也是40多歲，他應(yīng)該和我爸爸的.年齡相仿，但出乎意料的是，陳老師的大兒子已經(jīng)18歲了，而小兒子才6個(gè)月大。

　　最后陳老師告訴了我們“語(yǔ)文”兩個(gè)字的含義和學(xué)好語(yǔ)文的方法。他說(shuō)：“語(yǔ)文中的‘語(yǔ)’，指的是語(yǔ)言，即說(shuō)話(huà);語(yǔ)文中的‘文’，指的是文章，也就是寫(xiě)作。”他還告訴我們，要學(xué)好語(yǔ)文必須多讀、多看、多寫(xiě)，學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)思考。同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，我覺(jué)得他是個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足，知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。

　　這就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師，他幽默風(fēng)趣，和藹可親。我喜歡他帶給我們的每一個(gè)意外和精彩!

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　如果要為一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？我會(huì)選擇我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師有一張標(biāo)準(zhǔn)的“瓜子臉”和一張櫻桃小嘴。別看那張嘴小，一旦說(shuō)起話(huà)來(lái)就像連珠炮，讓你躲都躲不過(guò)。老師有一雙亮麗而又敏銳的眼睛，上課時(shí)只要你在搞小動(dòng)作，老師都能像有“千里眼”一樣知道你在干什么，并且向你發(fā)出“獅吼功”。我的老師還有一雙尖銳的耳朵，只要你上課說(shuō)話(huà)，老師就能像有“順風(fēng)耳”一樣聽(tīng)見(jiàn)。

　　我的語(yǔ)文老師很溫柔，每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，老師總是用溫柔的語(yǔ)氣勸說(shuō)犯錯(cuò)的同學(xué)，所以我那個(gè)時(shí)候特別喜歡她，每次上學(xué)最期待的也是她的課。有時(shí)候老師也不是很溫柔，下課時(shí)她是溫柔的.“天使”，但是上課時(shí)，她就像兇狠的“魔鬼”。每次我們上課搞小動(dòng)作、講話(huà)、聽(tīng)講不認(rèn)真、睡覺(jué)，老師都會(huì)毫不留情的罰！罰！罰！讓你上課不再做那些事。

　　其實(shí)老師還是很愛(ài)我們的。有一次上體育課，我們有一個(gè)同學(xué)中暑了，我們馬上報(bào)告語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師第一時(shí)間趕來(lái)照顧那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)醒來(lái)老師才松了一口氣……

　　這就是我的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　徐老師，一個(gè)如暖陽(yáng)般溫和的女子。微卷的酒紅色長(zhǎng)發(fā)垂落雙肩，紅色鏡框后是一雙如湖水般澄澈的眼眸，初次相見(jiàn)，印象極好。

　　記得有一次，我在下課時(shí)被叫到語(yǔ)文辦公室。當(dāng)我懷著忐忑的心情來(lái)到語(yǔ)文老師桌前時(shí)，只見(jiàn)她指著我的作業(yè)，厲聲道：注釋呢？寫(xiě)了沒(méi)有？我愣了一秒，輕輕翻到了下一頁(yè)。四目相對(duì)的瞬間，我從老師的眼中捕捉到一絲尷尬，我忍住笑意，好可愛(ài)的徐老師。

　　正當(dāng)我獨(dú)自慶幸的時(shí)候，徐老師忽然輕聲問(wèn)：會(huì)背了嗎？昨天讓背了吧，我提問(wèn)提問(wèn)你。我雖然有些許勉強(qiáng)，我也總歸是答了上來(lái)。我自知自己是怎樣完成的作業(yè)。然而徐老師眼里也帶了笑意，可嘴上卻嚴(yán)肅地說(shuō)：背得不熟，一看就沒(méi)認(rèn)真背，下次好好背。我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻是被那雙充滿(mǎn)笑意的眼睛所吸引，好溫柔的徐老師。

　　愚人節(jié)這天，看到徐老師走進(jìn)教室，一臉認(rèn)真地在講桌前翻看著課本。我走過(guò)去，盯著老師的臉，輕聲說(shuō)：老師，你臉上有東西。與剛才的認(rèn)真不同，徐老師竟然把頭探過(guò)來(lái)。那一瞬間我慌了，我伸著的手停在半空：老師，愚人節(jié)快樂(lè)。沒(méi)想到老師先是一愣，隨即雙手一拍，像個(gè)孩子似的笑了起來(lái)，那一刻的`她好可愛(ài)。

　　徐老師會(huì)給我們留注拼音的作業(yè)，她不僅要把每本作業(yè)都逐字批改，而且到了第二天講新課前還會(huì)把作業(yè)中集中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及注意事項(xiàng)在黑板前給我們指出來(lái)；并經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)來(lái)鍛煉我們；也會(huì)因?yàn)槲覀兩险n時(shí)調(diào)皮搗蛋而私下找我們談話(huà)她為我們付出了很多，她既認(rèn)真又負(fù)責(zé)。這樣的老師我有什么理由不喜歡她的課呢？本來(lái)對(duì)語(yǔ)文沒(méi)什么興趣的我，逐漸樂(lè)于探索語(yǔ)文世界了，且一發(fā)不可收拾。

　　漸漸地課本上的文字在我眼前活了起來(lái)，我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，我的世界變得豐富多彩起來(lái)。

　　在我眼里，她是這般可愛(ài)、溫柔、負(fù)責(zé)，而且總是笑瞇瞇的。

　　突然想起古人一句話(huà)：親其師才能信其道，我喜歡語(yǔ)文，因?yàn)槲蚁矚g我的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　我的語(yǔ)文老師，他是一個(gè)胖子。但是他的身體就像電視劇【包青天】里的包拯一樣。它不僅學(xué)識(shí)淵博，而且他還不像別的老師那么偏向。因?yàn)樗�的大公無(wú)私，所以同學(xué)們都喜歡上他的課。

　　一次考完期中試后，語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái)，在他第二天剛要講的時(shí)候就問(wèn)我：“卷子哪去了？”。我說(shuō):老師我不知道我把卷子放哪了”。然后他對(duì)我說(shuō)：“你心太大了，以后這樣可不行了”。我聽(tīng)完這句話(huà)之后，現(xiàn)在想起來(lái)對(duì)我感觸是最深的。因?yàn)樯狭顺踔幸院蟪�了父母就沒(méi)聽(tīng)過(guò)別人說(shuō)過(guò)這些話(huà)。他不像別的老師，因?yàn)閯e的老師對(duì)待他教的科目學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他一直不鼓勵(lì)那個(gè)人，還說(shuō)一些別人聽(tīng)了就不舒服的話(huà)去嘲諷那個(gè)人。而且他對(duì)女生犯的錯(cuò)誤還去為女生開(kāi)脫。然而這對(duì)男生是不公平的，男生犯了錯(cuò)誤，那個(gè)人有時(shí)好把那個(gè)男生給打哭。還拿有的男同學(xué)當(dāng)奴隸一樣去指使。而這些事在語(yǔ)文老師身上從來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)。因?yàn)樗麑?duì)待每一位同學(xué)都是平等的，所以在他的課上，每位同學(xué)都對(duì)他非常尊重。

　　在一次語(yǔ)文課上，我班有一位同學(xué)，上課總是出‘洋相’。當(dāng)然語(yǔ)文老師也沒(méi)有容忍他，玉石就批評(píng)、懲罰了那個(gè)上課出‘洋相’的`人。語(yǔ)文老師之所以批評(píng)那個(gè)人，是因?yàn)樗�上課犯了錯(cuò)誤是不正確的，他不僅對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)都很負(fù)責(zé)，而且他還瞧不起有了一些好成績(jī)就驕傲的人。我尊重語(yǔ)文老師，是因?yàn)樗�不僅公正大方，而且他還對(duì)學(xué)生們?cè)谝恍┳骷覀兒凸旁?shī)作者們的作品上又不懂得問(wèn)題，他總是一一解答。

　　一次，我在讀課外時(shí)，我不知道我在想什么呢？我就想起來(lái)了唐朝孟郊為什么世人都稱(chēng)他為‘詩(shī)囚’。后來(lái)我在上語(yǔ)文課的空余時(shí)間里，我問(wèn)了語(yǔ)文老師那個(gè)問(wèn)題。語(yǔ)文老師說(shuō):“孟郊之所以成為詩(shī)囚，是因?yàn)樗麑?xiě)的詩(shī)讓人聽(tīng)了之后，感到身在牢籠的感覺(jué)”。語(yǔ)文老師的答案讓我很快明白了這個(gè)問(wèn)題。

　　語(yǔ)文老師對(duì)每一位學(xué)生都很關(guān)心，但對(duì)于一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文不好的學(xué)生感到很失望。而對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他是非常用心的。但他絕不會(huì)忍受錯(cuò)誤的出現(xiàn)。以前我經(jīng)常在語(yǔ)文課上挨批評(píng)，原因是我經(jīng)常犯錯(cuò)誤。不過(guò)在我看到語(yǔ)文老師的時(shí)候他對(duì)我說(shuō)了一些話(huà)，使我現(xiàn)在想起來(lái)語(yǔ)文老師是多么的關(guān)心我呀，我記得他是叫著我的名字這樣對(duì)我說(shuō)的：“你在歷史方面知道的多，你語(yǔ)文一定能學(xué)好”。從那次我就明白了語(yǔ)文老師雖然老是批評(píng)我，但是他其實(shí)很關(guān)心我，要不然他不能對(duì)我說(shuō)這些話(huà)。所以他一定希望我語(yǔ)文要學(xué)好，從那以后我是特別尊重語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生們一視同仁、公正無(wú)私，這是我非常尊重他的地方。我也不能忘記語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，他的那些話(huà)是對(duì)我學(xué)習(xí)上的關(guān)心與鼓勵(lì)。所以為一定好好學(xué)習(xí)，絕不能辜負(fù)語(yǔ)文老師對(duì)我的信任。

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　從小到大，不同的老師牽引我走過(guò)不同的時(shí)光。樂(lè)觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師、笑口常開(kāi)的英語(yǔ)老師…其中最令我難忘的是溫柔親切的語(yǔ)文老師。

　　那是在三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一天我就注意到了她：穿著整潔，走上前還可以嗅到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔地注視著我們。因?yàn)橄矚g她，我也喜歡上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。凡是語(yǔ)文作業(yè)，都盡力做得更工整，更規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)�？墒�，我沒(méi)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題過(guò)，我怕答錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。一天，照常上著語(yǔ)文課，老師突然叫我回答問(wèn)題。我慌忙站起來(lái)，腦子里一團(tuán)亂，手指絞著衣角，不知所措地看著她。我多么希望她叫我坐下呀！可是她用輕快的.語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“怎么想就怎么說(shuō)，答錯(cuò)了老師也不會(huì)要求你請(qǐng)我吃飯。”聽(tīng)了這風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，我放松多了。整理下思路，說(shuō)出自己的見(jiàn)解。坐下時(shí)，我得到一種無(wú)法言說(shuō)的成就感。下課后，老師把我叫到跟前，摸摸我的頭，說(shuō)：“答得不錯(cuò)，怎么不見(jiàn)你舉手呀？”“我…我怕答錯(cuò)。”“如果一個(gè)人有才能，但羞于表現(xiàn)出來(lái)而被埋沒(méi)就太可惜了，只有善于表現(xiàn)自己，才有機(jī)會(huì)被發(fā)掘。

　　要相信自己！”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我決定不再膽怯。以后，不管上什么課，我都積極舉手發(fā)言。謝謝你，老師。是你教會(huì)我知識(shí)和道理。令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)，敢于表達(dá)的學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你的教誨！

語(yǔ)文老師作文 篇6

　　我有一個(gè)漂亮的語(yǔ)文老師，她的名字叫金曉丹。金老師有一頭秀美的短發(fā)，一雙葡萄般的又圓又大眼睛，炯炯有神。她有著如同百靈鳥(niǎo)般的好嗓音，白凈的皮膚，苗條的身材。在我眼里，金老師不論穿什么衣服都很好看。

　　金老師對(duì)我們親切和藹，上課的時(shí)候，她卻十分嚴(yán)厲。她的語(yǔ)文功底扎實(shí)。聽(tīng)！她朗誦時(shí)，抑揚(yáng)頓挫。有一次在課堂上，她給我們朗讀了一個(gè)《鄉(xiāng)村女教師》的故事，特別感人。我的眼前猶如出現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村女教師給學(xué)生上課的情景。當(dāng)然，金老師對(duì)我們的朗誦也是嚴(yán)格要求，所以在今年的詩(shī)歌朗誦比賽中，我們班獲得學(xué)校五年級(jí)組第一名。

　　金老師的字秀麗美觀。在我眼里，金老師的.硬筆書(shū)法都可以與一些著名的書(shū)法家一決高下了！她對(duì)我們寫(xiě)的字也是高要求，誰(shuí)作業(yè)本上的字寫(xiě)得不好，就要擦掉重寫(xiě)，因此我們都不得不把字寫(xiě)好。

　　金老師還十分敬業(yè)。一天上語(yǔ)文課，金老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，她說(shuō)：“不好意思，今天比平時(shí)遲到了半分鐘�！甭�(tīng)出來(lái)，她的嗓子有點(diǎn)啞，每發(fā)一個(gè)音都有點(diǎn)困難。我很感動(dòng)，明明生病了，遲到半分鐘很正常。金老師真敬業(yè)！

　　這就是我的語(yǔ)文老師金老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？

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