敘事語(yǔ)文作文【大全15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的敘事語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事語(yǔ)文作文1
我喜歡聽街角中的一位老爺爺拉二胡，他拉的二胡真是絕無(wú)倫比，每當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)街角時(shí)，我總是停下來(lái)，悄悄的聽他拉二胡，每當(dāng)我回到家中，被媽媽訓(xùn)斥：“你這孩子，怎么那么晚才回來(lái)�！蔽衣牭胶�，總是無(wú)語(yǔ)的望著媽媽�？蓩寢尣恢�，我去聽老爺爺拉二胡了。
后來(lái)，我知道了，那位老爺爺出來(lái)拉二胡是因?yàn)闉榱思依锏暮⒆�，我聽到后，每�?dāng)一有時(shí)間，我就去買一些面包給老爺爺和孩子吃，在那之后，有一次，我去那兒聽他唱歌時(shí)，看見(jiàn)他的二胡快爛了，我就決定：剩下零花錢，幫老爺爺買一個(gè)新的二胡。
幾個(gè)星期后，我已經(jīng)儲(chǔ)存好了零花錢，我拿著這些零花錢，去到了買琴的地方，給老爺也買了新二胡，我拿著新的.二胡，跑到了我經(jīng)常去的地方——街角，把新二胡交給了老爺爺，老爺爺拿著，對(duì)我十分感激：“謝謝你，小朋友。”“不用謝。”看著老爺爺笑了，我也笑了。
不知不覺(jué)，幾個(gè)月過(guò)去了，我又一次來(lái)到街角，見(jiàn)到老爺爺沒(méi)在那兒彈琴，我走到他平時(shí)坐的地方見(jiàn)到上面寫著：謝謝你，小朋友，我現(xiàn)在已經(jīng)要離開這個(gè)地方了，如以后有緣，再見(jiàn)吧。我看了后，哭著跑回了家。我撲在床上，想著：爺爺，如果有緣，我們一定會(huì)再相見(jiàn)。
敘事語(yǔ)文作文2
公交車上讓座，讓出的文明，坐上的是溫馨，看到的是和諧。誰(shuí)人家里無(wú)老人，誰(shuí)人沒(méi)有老來(lái)時(shí)。何況贈(zèng)人玫瑰，手留余香，何樂(lè)而不為。但有時(shí)候，卻總覺(jué)得讓人有點(diǎn)不是那么回事。
周日，九路車上，沙丁魚罐頭般的擁擠。車到站，開門關(guān)門間，又吞進(jìn)來(lái)一個(gè)年紀(jì)月六旬的老人，她剛走上車站定，靠近車門的.一個(gè)小姑娘準(zhǔn)備起身讓座，剛要站起來(lái)，卻被身邊坐著的母親摁住了，還使勁的瞪了小姑娘一眼。小姑娘滿臉疑惑，低下了頭。在滿車詫異的眼光里，這個(gè)婦女用滿不在乎的神色，面帶輕蔑的微笑環(huán)視全車，嫣然其奈我何。
老人使勁往前擠了一段，一個(gè)中學(xué)生的女孩，站起來(lái)對(duì)老人說(shuō);奶奶，你來(lái)坐這吧。就在這說(shuō)話的檔間，一直站在在她身后的一個(gè)年紀(jì)約40歲左右婦女極為神速一個(gè)側(cè)身，干凈利索的坐到了位置上，嘴里還念念有詞：沒(méi)人坐我坐。眾人瞠目，那女人只管將臉面向車窗外，仿佛什么也沒(méi)看見(jiàn)。
靠后坐著的我，站起來(lái)把座讓給了老人。那個(gè)年紀(jì)也不算很老的老人，走到我跟前，毫無(wú)表情，一言不發(fā)的坐到位置上，儼然這個(gè)位置本來(lái)就是她的，我早就應(yīng)該讓給他似的。
唉，人啊。
敘事語(yǔ)文作文3
早上，我正在家睡覺(jué)，突然被一陣音樂(lè)聲吵醒了。我睜開眼睛一看，原來(lái)是媽媽的手機(jī)響了，屏幕上顯示的.來(lái)電人是“老杲”。我很不情愿地從床上爬起來(lái)，邊拿著手機(jī)給媽媽送去，邊大聲說(shuō)：“媽媽，老呆給你打電話了!”
媽媽一愣，拿起手機(jī)看了一眼，忍不住笑了。等媽媽接完電話，她把手機(jī)拿到我面前，說(shuō)：“你再好好看看，這個(gè)字是‘呆’嗎?”我仔細(xì)看了看，說(shuō)：“咦，‘口’字里面怎么多了一橫呢?”媽媽笑著告訴我，這個(gè)字念gao不念dai。邊說(shuō)還邊用手點(diǎn)著我的小腦瓜:“你呀，以后看字一定要看仔 細(xì)，做作業(yè)也是一樣，不要總是馬馬虎虎的�！蔽彝铝送律囝^，嬉皮笑臉地說(shuō)：“好的，我記住了。”
漢字真是調(diào)皮，偷偷摸摸地多加了一橫，就把人迷惑住了。以后讀書寫字時(shí)我一定要認(rèn)真仔細(xì)，要不又該鬧笑話了。
敘事語(yǔ)文作文4
今天，是我們的公開課，我們已經(jīng)充分的準(zhǔn)備好了，就等著上課了。
終于上課了，剛打開門，就有很多人進(jìn)來(lái)，竟然楊校長(zhǎng)也來(lái)了，我看見(jiàn)伍老師見(jiàn)著校長(zhǎng)，也非常害怕。我想，原來(lái)老師也有緊張的時(shí)候呀！
同學(xué)們好！老師好，今天，我們學(xué)習(xí)21課，請(qǐng)我們的小老師李遵麗上來(lái)……
‘ 請(qǐng)大家翻到教科書103頁(yè)，請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，由請(qǐng)第一小班的'代表上來(lái)講第一道題，李遵麗嚴(yán)肅地說(shuō)。
‘請(qǐng)大家注意’，肖文凱大聲地說(shuō)。請(qǐng)大家和我一起讀題：全文主要講什么？讀完題后，同學(xué)們舉起手來(lái)。我講完了，謝謝大家。說(shuō)完以后，掌聲一片響起。
這次，該我們小班展示了，我們請(qǐng)劉行班長(zhǎng)去，劉行班長(zhǎng)也是像肖文楷一樣，請(qǐng)大家注意……
請(qǐng)大家用‘無(wú)論……只要……’造句。哼！在沒(méi)有上課時(shí)候她就問(wèn)我，我把答案告訴她，她反而把我的答案告訴別人，真討厭！
后面幾個(gè)小班都精彩的講了他們喜歡的段。并且有很多不愛(ài)說(shuō)話的人也積極舉手發(fā)言。因?yàn)闀r(shí)間不夠了，所以伍老師在后面補(bǔ)充幾句就下課了。聽完了課，楊校長(zhǎng)豎起了大指姆說(shuō)：‘你們班的孩子真厲害，有機(jī)會(huì)我再來(lái)采訪。’
今天真是一堂精彩的語(yǔ)文課！
敘事語(yǔ)文作文5
今天是9月1日開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)校園，因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)要重新分班了，那樣就會(huì)有新的同學(xué)和老師。我本以為我們的語(yǔ)文老師會(huì)是我們的班主任，結(jié)果沒(méi)想到是新來(lái)的男老師。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。從門口走進(jìn)來(lái)一個(gè)男老師，他長(zhǎng)著一雙透著智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個(gè)男老師沒(méi)有像其他老師那樣直接說(shuō)出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因?yàn)榘嘀魅巫T老師已經(jīng)公布了我們的語(yǔ)文老師是一位姓陳的'老師，所以大家不約而同地喊出：“陳老師�！彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑，說(shuō)道：“難道我有那么老嗎?”然后，陳老師告訴了我們他的名字，并大大方方地在黑板上寫下了他的姓名：陳建新。我覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師真的非常幽默風(fēng)趣。
我相信，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所提高，語(yǔ)文課堂也會(huì)變得更加活躍有趣。
敘事語(yǔ)文作文6
剛一上課，老師先問(wèn)我們什么叫名人？喜歡什么名人？，讓我們一一回答，之后老師讓我們看名人照。老師剛說(shuō)完，底下開始竊竊私語(yǔ)，我的心中也打起了問(wèn)號(hào)：“今天老師怎么會(huì)讓我們看名人照呢？不知我會(huì)看到哪一個(gè)名人？”一連串好奇的問(wèn)題在我腦海中浮現(xiàn)。老師笑著問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)看名人？”我興奮又好奇的心情促使我舉起手，我走到裝有照片的袋子前，把頭伸進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)鏡子，鏡子中的人居然是自己。這時(shí)我感到“二丈和尚摸不著頭腦�！蔽一氐阶簧�，看到其他同學(xué)看完后臉上流露出吃驚的'表情，有的還似笑非笑，這讓我更加莫名其妙，真有點(diǎn)不可思議：“老師為什么把鏡子放在袋子里？看到的名人怎么回事自己呢？真奇怪！”
同學(xué)們都是一臉疑惑，老師仿佛看出了我們的心思，對(duì)我們說(shuō)：“這次，做這個(gè)活動(dòng)是為了讓大家相信自己，不低估自己，誰(shuí)都可以成為名人，那些名人小時(shí)候的童年都是平凡而又苦難的，老是這樣做是對(duì)你們寄托了厚望，希望你們從今往后改正自己的缺點(diǎn)，以長(zhǎng)補(bǔ)短�！崩蠋熣f(shuō)完后，我恍然大悟，我以后不再低估自己了！
敘事語(yǔ)文作文7
我的語(yǔ)文老師姓孟，一頭黃赫色的彎曲頭發(fā)，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對(duì)虎牙。
孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個(gè)同學(xué)寫的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)�！苯淌乙幌伦觽鱽�(lái)一陣大笑。
老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說(shuō)：“我小時(shí)侯就天天唱這首歌�！蓖瑢W(xué)們一聽，就要求老師長(zhǎng)一段，老師不好意思的笑笑，說(shuō)：“我唱的不還�！边�沒(méi)等孟老師說(shuō)完，我們便七嘴八舌的說(shuō)：“老師唱嘛！”“就唱一句�！薄耙欢ê芎寐牭�！”。孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑，終于答應(yīng)我們了，不過(guò)只唱一句，老師輕輕的唱了起來(lái)。正唱著時(shí)，不知道是誰(shuí)不識(shí)趣的笑了一聲，老師尷尬的`沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。
孟老師還愛(ài)笑，見(jiàn)到她時(shí)，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開心，那么快樂(lè)，那么甜美。有的時(shí)候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，是真心的喜歡！
敘事語(yǔ)文作文8
今天媽媽很晚才能回來(lái),我的肚子不聽話,一會(huì)兒就咕咕地叫起來(lái),好像在說(shuō):“主人,我快沒(méi)電了。”
我東翻西找，終于在冰箱里發(fā)現(xiàn)了“充電器”。心想：冰箱里只有幾個(gè)雞蛋，媽媽煎的荷包蛋一直讓我念念不忘,要不今天就嘗試著給自己煎個(gè)荷包蛋?
說(shuō)干就干,我拿出一個(gè)雞蛋放在木板上,擰開煤氣閥門,打開煤氣灶,把炒鍋放在上面,倒入花生油,等油一熱,我拿起雞蛋,打進(jìn)炒鍋,炒鍋突然發(fā)出“嗞嗞”的`聲音,我嚇了一跳,雙的一抖,手中的蛋殼掉進(jìn)了油鍋里,我正想著伸手拿,手剛進(jìn)炒鍋,就有一個(gè)小油珠跳到了手上,疼的我不由自主的用冷水沖了一下。
吃一塹長(zhǎng)一智,我吸取了教訓(xùn),用筷子把蛋殼從油鍋里挑了出來(lái),扔進(jìn)了垃圾桶。
正當(dāng)我回頭看時(shí),大吃一驚,發(fā)現(xiàn)貼著鍋的一面變成了“包公”,朝上的那一面還是嫩黃嫩黃的,我趕緊把蛋換了一面,過(guò)了一會(huì)兒,半黑半白的荷包蛋就大功告成了。
滴上點(diǎn)醬油,撒點(diǎn)蔥花,荷包蛋就新鮮出爐了。雖然很難吃,但那是我第一次煎荷包蛋的成果。
敘事語(yǔ)文作文9
如果說(shuō)，人生是一條明澈的河溪，那語(yǔ)文就像是皎凈的，溫順地撒下，浮光躍金，與人生相伴，為我的增添詩(shī)意�！}記
語(yǔ)文，帶著一顆純潔無(wú)瑕的童心，伴我成長(zhǎng)。于是乎，我看到了人魚公主純真的心；看到了賣火柴的小的凄苦；看到了丑小鴨變成白天鵝，灰姑娘變成公主的；也看到了那到死還愛(ài)戀著跳舞小人的.小錫兵真摯的感情。語(yǔ)文，帶著血與鐵的歷史傷痕，伴我前行。故此，使我知曉了諸葛亮的神機(jī)妙算；使我體會(huì)了水滸們“該出手時(shí)就出手”的狂放；我讀懂了陸游“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”報(bào)國(guó)無(wú)門的惆悵；。讀懂了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞。
語(yǔ)文，帶著濃厚而悠遠(yuǎn)的古韻，與我同行。于是，我讀懂了李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂；讀懂了李清照“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的無(wú)奈；讀懂了馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在”的鄉(xiāng)愁；也同樣讀懂了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自得。
語(yǔ)文包含著歷史長(zhǎng)河川流不息的豪情壯志，詩(shī)詞歌賦的清淡高雅，慷慨激昂。我與語(yǔ)文一世攜手。
敘事語(yǔ)文作文10
太陽(yáng)照著大地，使大地變得更加光彩；微風(fēng)吹過(guò)樹梢，使樹木變得更加茂盛；笑聲圍繞著我們，使我們變得更加快樂(lè)。我們懷著美好的心情，來(lái)到農(nóng)村挖筍。
我們準(zhǔn)備好后便出發(fā)了。經(jīng)過(guò)十五分鐘的路程，一片茂盛的竹林出現(xiàn)在我們眼前，大家開始的疲勞一下子煙消云散了，都大步的向竹林奔去。媽媽的運(yùn)氣可真是擋也擋不住，大家都還沒(méi)走多少路，媽媽就發(fā)現(xiàn)了一支筍，興奮的媽媽連忙扔下了大家，獨(dú)自挖筍去了。這時(shí)，舅媽也發(fā)現(xiàn)了一支，正用力地挖著。
很快，十分鐘過(guò)去了，大家的籃中也都有了收獲，唯獨(dú)我只是空空的籃子，我見(jiàn)了，生氣的直跺腳，沒(méi)想到昨天因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，泥路上還很濕，我一個(gè)不小心就滑倒在了地上，連手也好幾處都裂開了一道口子，我正要抱怨，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己旁邊有一個(gè)黃中帶綠的東西，我仔細(xì)一看，哇！令人心奮的.是，這正是我找了半天也沒(méi)找到的東西—竹筍！我瞧瞧受傷的手，再看看地上的竹筍，心想：這難道就是“一分耕耘一分收獲”？但高興的我已經(jīng)沒(méi)時(shí)間想這個(gè)了，二話沒(méi)說(shuō)，拿起鋤頭就鋤了下去。就這樣，我有了“第一桶金”。
快樂(lè)的事總是這么快，一眨眼一小時(shí)過(guò)去了，我們只好依依不舍的離開了竹林。
敘事語(yǔ)文作文11
一個(gè)天氣晴朗的.上午，我們排好了隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地上了大巴車，準(zhǔn)備去嬉戲谷。一路上，我們有說(shuō)有笑，可開心了。
到了嬉戲谷，我們按順序逐個(gè)走下了大巴車。首先，我們?nèi)ネ娓呖招D(zhuǎn)木馬。哇，人真多呀！排了大半個(gè)小時(shí)，才輪到我們。排了這么久，才玩了幾分種，我覺(jué)得好虧呀！
玩了旋轉(zhuǎn)木馬后，我們?nèi)フ业胤匠燥�。我剛把鵪鶉蛋分給大家，蛋就沒(méi)了。原來(lái)，蛋進(jìn)了大家的肚子。我吃過(guò)飯還去買了個(gè)鑰匙扣和電風(fēng)扇，準(zhǔn)備送給媽媽。
后來(lái)，我們?nèi)タ戳藘蓤?chǎng)電影，又爬了會(huì)兒山。老師還帶著大家看了一幕戲劇。戲劇舞臺(tái)上的魔法師好厲害呀：不但能用魔法棒變出火焰和雪花，而且還能隱身。每次魔法師消失不見(jiàn)的時(shí)候，我都要盯著舞臺(tái)看很久，我想看出來(lái)他到底去了哪里。
最后，我們又看了一場(chǎng)電影，就回學(xué)校了。嬉戲谷一日游結(jié)束了，我還久久回憶著那些場(chǎng)景。
敘事語(yǔ)文作文12
看到眼前的橡皮我就想到了一件往事……
“你的橡皮多少錢？”張樂(lè)瑤問(wèn)，“能給我看看嗎？
“可以，給你。”我說(shuō)。她看完之后就還給了我，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)想上廁所，所以我把桌上的橡皮放到了口袋里，就走出了課室……
待我上課的`時(shí)候，我把鉛筆盒拿了出來(lái)，一看，我的橡皮怎么不見(jiàn)了呢？我一想：“是不是張樂(lè)瑤把我的橡皮偷走了��！”想起上課前她看我的橡皮的樣子，更是讓我想到一定是她拿了。于是，我走到了張樂(lè)瑤的座位旁邊說(shuō)：“張樂(lè)瑤，你為什么要偷我的橡皮，你怎么可以做這種事呢……”我一口氣把話說(shuō)完，都沒(méi)讓她有說(shuō)一句話的機(jī)會(huì)我就氣沖沖的回了家，回到家我摸到橡皮竟然在我的口袋里，心里真是難受極了：怎么就錯(cuò)怪了張樂(lè)瑤呢！
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，看她已經(jīng)在那里，我走了過(guò)去，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，張樂(lè)瑤，昨天我錯(cuò)了，你能原諒我嗎？”“沒(méi)關(guān)系�！�
如今時(shí)光飛逝，橡皮已經(jīng)成為了回憶。
敘事語(yǔ)文作文13
這次活動(dòng)之后，使我感動(dòng)不已，渾身暖乎乎的，原來(lái)世界可以更美好。
曾經(jīng)以為，這個(gè)世界充滿了陌生、冷漠，好象都互不相干。我以前從不愛(ài)和別人打招呼，世界好象是灰色的。
現(xiàn)在我才明白，其實(shí)生活中，也許你并不認(rèn)識(shí)他，但來(lái)到了一間屋子里，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)單位，或甚至是偶爾在公汽上碰到的，也許你們剛剛面對(duì)面，好像還帶點(diǎn)敵意，但如果你先說(shuō)聲“你好！”或許他也會(huì)面帶微笑的答應(yīng)“你好！”這樣也許你們會(huì)就此成為朋友。
是啊，只不過(guò)是簡(jiǎn)單的'一句話。其實(shí)這并不困難，而在于誰(shuí)先去說(shuō)，帶著一顆善良的心。我想別人也會(huì)為你的舉動(dòng)而感動(dòng)，成為你一路的青春舞曲。
在汽車上，輪船上，回家的路上，試著和別人打招呼。人與人本來(lái)就生存在一個(gè)地球上，為什么不能好好相處呢？我對(duì)別人笑了，我相信，別人也會(huì)對(duì)我笑！
敘事語(yǔ)文作文14
愛(ài)在心靈中，愛(ài)在關(guān)懷中，愛(ài)是無(wú)私，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是支持。愛(ài)無(wú)處不在。
同學(xué)們都帶著一顆感動(dòng)的心，深情的語(yǔ)言，和那錘煉的并不十分熟練的聲音，去體驗(yàn)一個(gè)灑滿陽(yáng)光的世界，然后又去播灑愛(ài)的希望。
愛(ài)，不僅僅是挽救一個(gè)白血病人，愛(ài)，不僅僅是救濟(jì)貧困的流浪者。愛(ài)，就在身邊：臨出門前父母的一聲叮囑“路上小心”；當(dāng)手足無(wú)措時(shí)，那些與我們素不相識(shí)的人的輕言細(xì)雨“我來(lái)幫你”；迷茫時(shí)，朋友的.一句“別泄氣，陽(yáng)光總會(huì)在風(fēng)雨之后”；課堂上，你正因無(wú)從答題而煩躁不安時(shí)，一句“別急，你能行”……你，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們生活在別人的關(guān)心與支持之中，愛(ài)無(wú)處不在！
比賽的名次已經(jīng)不再重要，重要的是，同學(xué)們以自己的熱情與感動(dòng)朗讀，彼此傾聽來(lái)自心靈深處的感受。將心比心！讓愛(ài)的焰火傳遞開來(lái)，讓每一個(gè)人都感到溫暖。
敘事語(yǔ)文作文15
你相信真正的友情嗎？雖然這么問(wèn)，但我相信。
曾經(jīng)，她和我是最好的朋友，我就是她，她就是我。形影不離。
曾經(jīng)，我是班上一等一的學(xué)生，從無(wú)失手過(guò)。曾經(jīng)和她一起沉淪，只因她是我最好的朋友，我無(wú)悔。
曾經(jīng)，我失手了。只因和她一起，我誤會(huì)，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选?/p>
但，自從父母發(fā)現(xiàn)我成績(jī)下降后，就開始反對(duì)我和她，我一度叛逆，但無(wú)濟(jì)于事。她離我而去。我好悔，我為什么不再盡一些力，也許，就能挽回這一時(shí)的友情。
以后，我又變成了那個(gè)一等一的好學(xué)生，第一，全是第一惹的禍。我失去了她，她再也沒(méi)有理我。
時(shí)光的沙漏，我沒(méi)辦法把它踩碎，一晃，我們已經(jīng)不是小學(xué)生了。
變了，一切都變了。再?zèng)]有了那時(shí)的幼稚天真，一切都變質(zhì)了，我也開始變得憂郁起來(lái)，開始感嘆人生的無(wú)聊。
曾經(jīng)，一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，我們又相遇了，她給了我一張紙條：
你真的`是我最好的朋友，在一起的日子，我好開了，好開心。我之所以離開你，因?yàn)椤也幌脒B累你……
流淚是傻的，我一直這么認(rèn)為，但此時(shí)，我淚如泉涌。
曾經(jīng)，我們?cè)谝黄鹗亲羁鞓?lè)的！我無(wú)悔！
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