語(yǔ)文老師作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文老師作文 篇1
在我們平常的日常生活中，每個(gè)人都接觸過(guò)寫(xiě)作。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。作文有很多筆記。你確定你能寫(xiě)嗎？以下是邊肖為大家收集的我的語(yǔ)文老師班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。俗話說(shuō)，孩子沒(méi)有遇到好老師，就是潛伏的罪犯。可見(jiàn)一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)是很重要的。
老師就像春天的微風(fēng)，給我們吹來(lái)新的思想和活力；老師給我們知識(shí)和道理，就像夏天的暖風(fēng)；老師像涼爽的秋風(fēng)一樣審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)；總是像冬天的寒風(fēng)一樣吹走我們的雜物和污漬。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄円荒甑筋^365天默默奉獻(xiàn)。我最喜歡的老師是王老師。她有一頭長(zhǎng)發(fā)和一雙明亮的眼睛。她教我們閱讀和寫(xiě)作...我們是嫩花，老師是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)，老師是海水，我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ凶杂蓵秤�。我喜歡王老師的教學(xué)方法，她獨(dú)特的見(jiàn)解，她嚴(yán)格而慈愛(ài)的態(tài)度和她認(rèn)真的工作。她每天都帶著燦爛的笑容和同學(xué)們交談。雖然她批評(píng)同學(xué)嚴(yán)厲，但她脾氣很好。
她對(duì)作業(yè)很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和寫(xiě)作都有嚴(yán)格的要求。質(zhì)量方面，她不允許我們有錯(cuò)別字。在寫(xiě)作上，她要求我們寫(xiě)得工整整潔。我知道老師是為了保證我們考試沒(méi)有錯(cuò)別字，保證紙面干凈，不至于丟分。
王老師還教我們?nèi)绾慰偨Y(jié)段落的意思，如何理解單詞。當(dāng)我們聽(tīng)不懂的'時(shí)候，老師會(huì)解釋清楚。王先生是多么負(fù)責(zé)任。有時(shí)候她給我們講古代的故事，大家聽(tīng)得津津有味。那個(gè)故事就像一頓豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
老師的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩。
我要感謝我的老師，是他教會(huì)了我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我愛(ài)你，老師！
語(yǔ)文老師作文 篇2
我們班的班主任是賀老師，她是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。之所以我會(huì)喜歡賀老師那是因?yàn)樗龑?duì)我特別的好，有時(shí)我考試沒(méi)考好，賀老師也不會(huì)批評(píng)我，并且還鼓勵(lì)我，讓我更加努力。
賀老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，眼睛細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，當(dāng)我們很聽(tīng)話的時(shí)候，老師的眼睛就像月牙一樣彎彎的，但當(dāng)我們不聽(tīng)話，特別是在課堂上很吵的.時(shí)候，賀老師的眼睛就會(huì)瞪得很圓，一句話都不說(shuō)，一動(dòng)不動(dòng)的站在講臺(tái)上，看著我們。她有一頭又長(zhǎng)又卷略帶淡淡的土黃色的頭發(fā)，她有時(shí)披著頭發(fā)，有時(shí)又扎著一個(gè)辮子在腦后。我有時(shí)在想，賀老師披著頭發(fā)的時(shí)候熱不熱呢？不過(guò)，我很喜歡看賀老師披著頭發(fā)。她很瘦，身材很好，個(gè)子不高也不矮，她總喜歡穿一雙高跟鞋，走起路來(lái)可精神了。
賀老師是一位在學(xué)校工作很久的老師了，我想她的學(xué)生一定很多，也很出色。每當(dāng)賀老師給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì)很開(kāi)心地聽(tīng)她講課。她在課堂上教我們很多漢字，還會(huì)教我們玩一些好玩的游戲呢！比如：搶奪字卡的游戲，賀老師先把我們要學(xué)的字制作成長(zhǎng)方形的卡片，上面還帶著拼音呢。玩的時(shí)候，賀老師會(huì)先把拼音蓋住再讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的讀音，她會(huì)看哪個(gè)同學(xué)手舉的最好，賀老師就請(qǐng)他來(lái)讀出這個(gè)字的讀音，并且讓他說(shuō)出怎么記住這個(gè)字的方法，再組兩個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)時(shí)候賀老師會(huì)把字卡后面的詞組出示給我們看，讓我們大家跟她每個(gè)詞組讀兩遍。最后，賀老師會(huì)把這張卡片送給這位發(fā)言的同學(xué)。要是你能得到10張這樣的卡片，那就會(huì)得到賀老師獎(jiǎng)勵(lì)的一朵紅花。我都得了好多張這樣的卡片，當(dāng)然這學(xué)期我還在努力的爭(zhēng)取得到10張字卡。
賀老師真是一名優(yōu)秀的老師。
語(yǔ)文老師作文 篇3
翁老師是我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師。
她年輕漂亮，對(duì)我們和藹可親，看起來(lái)也非常和氣。她耐心地給我們講課，批作業(yè)，最讓我難以忘記的還是她那清脆、響亮、悅耳的.聲音。
她還像我們的大朋友一樣，和我們談天說(shuō)地，玩耍嬉戲，我們做錯(cuò)了事，她就用溫柔的語(yǔ)言教導(dǎo)我們。
現(xiàn)在，我升入三年級(jí)了。不過(guò)，我的翁老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
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