語文老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的語文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　嗨，大家好，今天我來向大家介紹一位神秘嘉賓。想知道他是誰嗎，那動(dòng)動(dòng)就給你的腦筋，猜一下吧！

　　威嚴(yán)、嚴(yán)厲且要求嚴(yán)格的他

　　“王宇杰、孫逸鵬，趕快把《口技》給我背會(huì)。否則，后果自負(fù)�！�

　　“高吳俊、王偉，聽寫怎么就零分呀，昨天沒看嗎，過來給我一個(gè)合理的解釋。”

　　“葉榮雪、吳太鑫聽寫怎么就二十分呀，與王偉他們一起給我一個(gè)合理的解釋�！�

　　“……”

　　唉，不用說，那位神秘嘉賓又開始大發(fā)雷霆了，我悄悄地瞥見她，她的氣還是沒消，皺著眉頭急促地呼吸著教室里打得烏煙瘴氣。他牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。好一個(gè)正在怒火中的他，看這就是我們威嚴(yán)、嚴(yán)厲且要求嚴(yán)格的他，小心一點(diǎn)哦，否則他要是生氣起來，你可吃不了兜子走。

　　和藹可親、慈祥的他

　　說到和藹可親，我還真得與你吹吹，我告訴你啊——

　　有一次，學(xué)校大清潔，他正在安排同學(xué)們負(fù)責(zé)的清潔工作的時(shí)候，有一位同學(xué)，趁他不注意，偷偷地把一塊口香糖放入口中，但卻被他的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。他叫那位同學(xué)等一下留下來。這時(shí)候，正在出墻報(bào)的我聽到了他對(duì)那位同學(xué)的對(duì)話，“你為什么要帶糖回學(xué)校？”那位同學(xué)紅著臉。兩手交搓著他看到了，說：“以后別在犯同樣的錯(cuò)誤了！”

　　這就是他。就是這樣和藹可親、慈祥的一個(gè)人。

　　知識(shí)豐富、博學(xué)多識(shí)的他

　　知識(shí)豐富、博學(xué)多識(shí)，這可不是普通人能夠擔(dān)當(dāng)?shù)�，但我告訴你，他可是名副其實(shí)的.“知識(shí)達(dá)人”不信，看，那邊又開始在開始知識(shí)競(jìng)賽了——

　　“秋收起義是中國共產(chǎn)黨在湖南和哪個(gè)相鄰省之間領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)的紅軍武裝起義？”

　　“江西省�！�

　　“荊州市、宜昌市、黃岡市是屬于我國哪個(gè)省的城市？”

　　“湖北�！�

　　“京劇劇目《李逵探母》，取材于古典四大名著中的哪一部？”“《水滸傳》”

　　“廣為人知的一句話“出名要趁早”是我國哪位作家的名言？

　　“張愛玲”

　　“……”

　　看吧，什么問題都難不到我們這為神秘嘉賓，你想知道他是誰嗎我告訴你啊——

　　他就是我們的班主任——徐三霖老師。

語文老師作文 篇2

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁澆灌花朵。老師就像蠟燭一樣照耀我們的人生。老師用知識(shí)澆灌我們。

　　在我們學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到許多老師。有語文，數(shù)學(xué)，英語老師等等課老師。今天我們介紹的是一位語文老師。她給我的人生指導(dǎo)了方向。

　　語文老師有個(gè)櫻桃般的小嘴吧。戴著一副眼鏡，水靈靈的眼睛。語文老師每天都會(huì)步行來到學(xué)校。在冬天的時(shí)候她都會(huì)圍上厚厚的圍巾。可她上課時(shí)那么平易近人。

　　語文老師平時(shí)很溫柔基本不怎么生氣，除非我們不交作業(yè)的時(shí)候。她就會(huì)大發(fā)雷霆。有一次有道題我不會(huì)，語文老師細(xì)心的教我怎么寫這道題。并把解題的.步驟一步步說給我聽。她問我有什么不懂的。這真是個(gè)貼心老師��！每當(dāng)有同學(xué)的成績(jī)不及格時(shí)，她都會(huì)及時(shí)的教育那些同學(xué)，語文老師就像一個(gè)蠟燭一樣照耀著我們向前的路，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)想到語文老師的教誨。老師教誨我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。是語文老師的教誨，讓我學(xué)會(huì)了怎么做人。要想學(xué)習(xí)好必須得先付出，學(xué)習(xí)是要腳踏實(shí)地的。投機(jī)取巧只會(huì)讓你更糟糕。

　　語文老師再見，感謝您的教誨。我會(huì)銘記在心的。

語文老師作文 篇3

　　看著語文老師在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜的樣子，我真是羨慕極了！這時(shí)，假想的大門迅速在我腦海中打開：我戴著眼鏡，昂首闊步進(jìn)教室：“上課�！蔽以捯魟偮洌�同學(xué)們立即站起來畢恭畢敬地說：“王老師好！”我點(diǎn)頭示意同學(xué)們坐下。“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《憶讀書》，誰來介紹一下作者？”

　　“王晨晨，請(qǐng)你把我剛才的話復(fù)述一遍�！闭Z文老師氣呼呼地說。我緩緩地站起來，用乞求的目光看著老師：“��？”

　　“上課不認(rèn)真聽講……”我難堪地垂下頭。

　　回到家，我關(guān)上房門，不管作業(yè)有沒有做，倒頭就睡。

　　第二天早上，在媽媽的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上書包就往學(xué)校趕�！巴趵蠋熀�！”一路上，同學(xué)們都向我打招呼。就在我納悶時(shí)，校長(zhǎng)走了過來：“王老師，看看都幾點(diǎn)了，學(xué)生都等著你上課呢！”�。渴裁�，我是王老師？我充滿了疑惑：“我是老師？”“對(duì)呀，王老師，你該不會(huì)睡糊涂了吧！”

　　我拿著一疊試卷面帶笑容地走進(jìn)教室：“現(xiàn)在我分發(fā)期中試卷，最高分，小明，92……小東，這次你又是倒數(shù)第一，你該加把勁了。這次考試，不及格的`同學(xué)又是一大片。大家可要加油�。　薄拔覀円蚕肟己命c(diǎn)�。　蓖瑢W(xué)們也一臉憂愁。唉！不及格的同學(xué)這么多，怎么辦呢？好希望他們能迎頭趕上。

　　“晨晨，還不睡覺呀？”媽媽走了過來心疼地問。“嗯，媽，這些作業(yè)快改完了。不用管我了，你先去睡吧�！笨粗�這些字跡潦草、亂七八糟的作業(yè)，我也犯愁了。該怎么改呢？橫豎都看不懂，唉！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把我吵醒了。噢，是一場(chǎng)夢(mèng)!不過，做老師的表面上看起來威風(fēng)八面，讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么。其實(shí)呀，老師背后苦惱著呢！

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