語文優(yōu)秀作文(優(yōu)選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的語文優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
語文優(yōu)秀作文 篇1
生活中處處有語文，語文是文化的基石，是人類進(jìn)步的'階梯。沒有語文，人類將會(huì)滅亡，不過我喜歡語文！
“小草在成長，請(qǐng)勿打擾！”這句話既幽默又提醒人們保護(hù)環(huán)境。但是這句“默默無蚊（聞）”就與上一句“小草在成長，請(qǐng)勿打擾！”差得遠(yuǎn)了，它不僅坑害下一代，還會(huì)讓大家誤解，說不定你哪天在聽寫時(shí)，就會(huì)寫了錯(cuò)誤的廣告語，那豈不是很丟臉？
我喜歡語文，因?yàn)檎Z文很有趣。有一次出去玩，我發(fā)現(xiàn)有一堵墻上寫著“禁止停車”，當(dāng)時(shí)就覺著看著不順眼，又仔細(xì)一看，原來“�！弊侄鄬懥艘还P，我當(dāng)場就笑了起來，笑得我肚子都疼了。
我很喜歡看漫畫，所以在上小學(xué)的時(shí)候就買了一套《漫畫成語故事》，我看第一遍后，記住了全書百分之二十的成語，第二遍后記住了百分之五十左右，第三遍看后便記住了百分之七十五左右。這之后我總結(jié)出來：看書要看有用的書，你要是看沒用的書，就算是看十本、一百本，對(duì)你也沒多大作用。
沒有語文就沒有人類現(xiàn)在的文明，我個(gè)人認(rèn)為語文是人類最偉大的發(fā)明，沒有語文就沒有語言，沒有語言就沒有文字等等，如果你語文不好，那就趕快加油吧，假如全人類都不學(xué)習(xí)語文，那么“世界末日”就會(huì)來臨！
讓我們來到語文的世界，一起努力學(xué)習(xí)吧！
語文優(yōu)秀作文 篇2
今天是語數(shù)英聯(lián)賽的日子，因?yàn)檫@次競賽關(guān)系到我們小升初的素質(zhì)加分，因此大家都看得比較重要。
今天12點(diǎn)左右，一位監(jiān)考老師拿著一疊語文競賽試卷，走進(jìn)了我們班。我死死地盯著那疊試卷，真想有雙透視眼才好。然而老師卻總是不發(fā)試卷，直至離考試還有幾分鐘時(shí)，才開始發(fā)卷。
我一拿到試卷便飛快地閱覽起來，“還好，基本上沒有什么難題�！蔽野蛋祽c幸�？墒牵瑒傋龅谝活}我就碰到了困難，驛站的驛字早就看到過好幾次了，可是卻只有一個(gè)模糊的印象，記得它的右邊好像與釋字相同，于是便匆匆寫了個(gè)立字旁的字。接下來的幾題，老師都講過了，可是由于我基本功不扎實(shí)，因此又把祖逖的逖字給忘了，哎，又是模棱兩可地把火寫成了大。下面的題目更是慘不忍睹，多次都因?yàn)椴粫?huì)寫而丟分了。
因?yàn)榍懊娴目目陌璋瑁沂チ嗽S多時(shí)間，當(dāng)我看到時(shí)間已過去了大半的時(shí)候，我心更急了，開始飛快地開始我的大作了。老師說：還有十分鐘了，還沒有寫作文的.同學(xué)要抓緊了。我又加快了速度，可這仍沒有挽回些什么。哨聲一響，老師急急地走下來，開始搶黃行建的試卷，誰知出師不利，不僅沒把試卷收上，還被黃行建的鉛筆戳到了手。惱羞成怒地她又往下走，強(qiáng)行搶走了正在結(jié)尾的我和劉陽的試卷。由于還差一句話了，我又把卷子拿了回來，可才寫了兩三個(gè)字又被無情地奪了回去。
走出教室，我哭了。一開始或許有些許對(duì)老師的埋怨，但是后來我真的后悔了，回想起來，其實(shí)真正的罪魁禍?zhǔn)质俏�。是我的僥幸心理釀成了這一悲劇。
語文優(yōu)秀作文 篇3
我們的語文老師姓薛，是一位雷厲風(fēng)行、說一不二的老師，對(duì)我們非常嚴(yán)格。
她時(shí)常穿著一身長裙，提著一個(gè)包，而且每次上課都要先嘮罵我們一頓，所以便有了“獅子王”這個(gè)稱號(hào)。
薛老師發(fā)起脾氣來可真是不得了。
令我印象最深刻的一次是開學(xué)不久的“回執(zhí)事件"。當(dāng)時(shí)，老師讓組長把家長簽字的回執(zhí)收上去。我把組員的回執(zhí)全部收好并準(zhǔn)備交的時(shí)候，突然想到了什么：以前收回執(zhí)的時(shí)候，都要把下面一部分撕下來�？涩F(xiàn)在老師沒說撕，那到底要不要撕呢？這時(shí)候老師在講臺(tái)催促我們：“請(qǐng)還沒交回執(zhí)的組長們趕快交到班長那兒�！蔽铱匆妱e的同學(xué)有些撕了，有些沒有撕。思慮再三，我還是把回執(zhí)撕了，然后一張一張疊好后交給了班長。
第二天上語文課時(shí)，發(fā)生了一件令人不可思議的事情：薛老師拿起麥頭對(duì)我們說：“請(qǐng)點(diǎn)到名的同學(xué)站起來。"我也沒在意。于是老師便開始點(diǎn)名了，可點(diǎn)名的時(shí)候，我瞬間驚了，老師居然把我們小組六個(gè)同學(xué)的名字都點(diǎn)了出來。我們一行人齊刷刷地站了起來。所有的.同學(xué)注視著我們，當(dāng)組長的我不知道發(fā)生了什么事情。我驚恐的看著老師，只聽老師大吼一聲："你們到底在搞什么鬼？怎么把回執(zhí)都撕掉了？我就說過要讓你們撕嗎？"我愣了一下，只聽組員們異口同聲的說：“我們沒有撕過，是她自己撕的�！�"就是就是”，一瞬間，我的臉紅得跟炒熟的紅辣椒似的，老師又繼續(xù)說："你們五個(gè)坐下，黃泳茵，你給我出來！"我低著頭走到老師跟前，老師既憤怒又惱火："你這個(gè)組長是怎么做的？連這種低級(jí)錯(cuò)誤都犯，老師沒說撕，回執(zhí)上也沒有讓你撕，你卻把它撕了下來，這不是做事不經(jīng)腦子嗎？”我沒有說話，難受極了，為啥不聽老師說呢？明擺著所有同學(xué)都是整張交的，干嘛還要撕呢？我批評(píng)著自己。但沒有辦法，唯有一張一張粘回去。唉，真后悔。事后老師對(duì)我說：“泳茵，老師批評(píng)你，是因?yàn)槟阕龅牟粚?duì)，知道嗎？你做得好，老師也會(huì)表揚(yáng)你。知錯(cuò)就改才是好孩子。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
薛老師是很嚴(yán)格，但是也有溫柔的一面，每當(dāng)有同學(xué)做的好的時(shí)候，老師就會(huì)表揚(yáng)他們，要是發(fā)生了什么事，老師會(huì)第一時(shí)間趕過去詢問。有一次我們?nèi)〗M六人的作文都寫得特別好，老師在班上表揚(yáng)了我們，全班同學(xué)都為我們鼓掌，老師說："這一次的作文，黃泳茵那一小組所有同學(xué)寫得非常好，大家都要向他們學(xué)習(xí)�！崩蠋熣f到這兒，我又想起了老師之前的那番話：“你做得好，老師也會(huì)表揚(yáng)你”
薛老師，您就像一名辛勤的園丁，呵護(hù)著我們這些花朵；我們在您的庇護(hù)下好好成長。雖然你教了我們才只有一個(gè)月，但我們都已經(jīng)和你相處得非常融洽了，你用盡全心全力去管理我們這個(gè)班級(jí)，薛老師，您辛苦了！感謝你對(duì)我們的關(guān)愛和教育，希望您注意身體，我們會(huì)盡最大全力來回報(bào)你的！
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