語文老師作文精華[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的語文老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文老師作文 篇1

　　今天，班上的同學(xué)都在議論馮老師——我們的語文老師，說他是個(gè)好老師。我也確實(shí)很喜歡他，愛聽他講課。

　　馮老師長得很帥，我們背地里叫他帥哥。他中等偏高的.身材，烏黑的眉毛，高高的鼻梁上面架著一副近視眼鏡。透過鏡片，眼睛里射出和善而有學(xué)問的目光。

　　他待人很和藹，在同學(xué)面前，從來不擺老師的架子，也從不罵人，遇到同學(xué)不會的問題，總是耐心地講清楚。他平時(shí)挺愛開玩笑，和他在一起，不會感到拘束。他也很謙虛，如果取得了成績， 從不放在臉上譏笑別人，總是說“不行，還不夠啊1”

　　他就是這樣一位受同學(xué)喜愛的好老師。

語文老師作文 篇2

　　她身著一襲黑色長裙，扎起高高的馬尾辮，眼睛閃閃發(fā)光，走向我們的教室。

　　身為八年級的語文老師，可以說是不舒服的典型，因?yàn)榭颇康脑黾�，語文似乎在學(xué)生心目中也沒有那么重要了。然而，課堂上她帶著我們走入了夢境。從藤野先生到居里夫人，從日本仙臺的醫(yī)學(xué)院到巴黎婁蒙路的棚屋。她溫柔的語氣讓我們仿佛處于仙境。她的語言總是那么細(xì)致，那么清楚，不跳過每一個(gè)字，不放過課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我沉浸于語文課，沉浸于老師甜美的聲音中。課后的她正批改著作業(yè)，眉頭忽緊忽松，仿佛在思考著什么。她像是有火眼金睛，總能把我們的錯(cuò)誤一個(gè)不漏地抓出來，再進(jìn)行仔細(xì)講解。

　　“老師在給我們鼓掌啊。”同學(xué)們說，那一刻，她最為突兀。朗誦比賽的舞臺上，我們的表現(xiàn)不盡人意——亂糟糟的隊(duì)形，五顏六色的鞋子，接連不斷的失誤……我們的內(nèi)心忐忑不安�？墒怯^眾席中，只見老師不斷地為我們加油，鼓掌，拍照，盡管她僅僅是我們的.語文老師。我們的內(nèi)心平靜了，舞臺之上，盡情展示自我就好，即使有瑕疵，即使不完美，不都是我們成長的歷程嗎？而我們不都是老師眼中最耀眼的那一個(gè)嗎？事后當(dāng)我們想起那一刻，心里溢滿了感動。雖然八年級的我們羞于表達(dá)，但我們多想向她說一句：“謝謝您！”

　　老師，您是如此的無私，如此細(xì)致與溫柔，如此令我們感動，我愿在您的帶領(lǐng)下徜徉于書海，徜徉在這漢字文化之中。老師，您呢？街邊的霓虹燈暗了，大路上的車少了，只有您辦公桌上的小橘燈還在亮著。

　　我也永遠(yuǎn)記得，我美麗溫柔的老師。

語文老師作文 篇3

　　我們的語文老師是一位高個(gè)子美女，而且她的臉蛋是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，語文老師的皮膚十分的白皙，一雙眼睛，忘了你，顆黑黑的紫葡萄一般透亮，老師的鼻子小巧玲瓏，連嘴巴都像一顆小櫻桃一般，甜蜜又可愛，老師的長相讓大家看起來都十分的舒服，我們大家都很喜歡她。

　　語文老師教學(xué)方法很有一套，她會把我們?nèi)�班分成四個(gè)大組，各組之間相互比拼，檢查朗讀課文，背誦課文的情況，有的時(shí)候，老師還會讓我們各組之間進(jìn)行一場知識競賽，考查語文課本上會出現(xiàn)的一些小知識，在老師的調(diào)動下，大家學(xué)習(xí)語文的積極性非常的高，我們班的語文成績也因此很好。

　　老師除了給我們上課外，在課下的時(shí)候就成了我們非常好的朋友，她會和我們一起在操場上玩老鷹捉小雞的'游戲，把我們打成一團(tuán)，課余的時(shí)候，老師還會教育我們要團(tuán)結(jié)友愛，善待他人，做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人，她不僅教會我們書本上的知識，更教會了我們許多做人的道理，這使我們大家都終身受用。

　　我們的語文老師就像媽媽一樣，時(shí)時(shí)刻刻為我們著想，傳道授業(yè)，關(guān)心愛護(hù)，我們大家都很喜歡我們釣魚的島，我們一定會努力學(xué)習(xí)的，不會讓老師對我們大家失望。

語文老師作文 篇4

　　敬愛的語文老師，我很敬佩您。事事都服從您，從無抱怨過，而且您對我關(guān)心有加。但是，就對選中隊(duì)長一事，我感到不公，我想對您說，但我沒有勇氣，憋到現(xiàn)在了，我憋不住了，現(xiàn)在鼓足了勇氣對您訴說。

　　記得三年級時(shí)，要選中隊(duì)長，因?yàn)槭艿礁绺缃憬阌绊懀�中�?duì)長、大隊(duì)長一直是我心中的“老大”。您宣布由大家評選，話音剛落，全班同學(xué)都異口同聲地評選了我，可卻得了您的反對。讓大家在馬若曦和王嘉琪之間選一個(gè)人。這成了我一時(shí)解不開的困惑！甚至懷疑過你偏心她們，不喜歡我了。但一想您對我的關(guān)心和愛護(hù)使我不知道那邊是正確的，回到家，我哭喪著臉，對媽媽說了這件事，媽媽盡力安慰我，給我講解，而我就是小心眼，不敢去面對。其實(shí)我也知道您為我著想，害怕我累著。但是，我可想當(dāng)中隊(duì)長了，從一年級開始，我就夢想著做中隊(duì)長、大隊(duì)長，可到時(shí)候了，我卻沒有當(dāng)上。因此哥哥姐姐說我沒繼承他們的.職業(yè)。媽媽說：“中隊(duì)長有什么好，學(xué)習(xí)好才行�！蔽衣犃藡寢尩脑捄螅�很努力的忘記這件事，可是一次次被小心眼壓了回去。我多次想對您說，因?yàn)橛職獠粔�，我不敢向您訴說，而且每次一想到這事就以淚洗面。

　　這件事過去很久了，可它總像一團(tuán)陰影籠罩在我的心頭，老師，也許我不該這樣冒昧的來講，您看了也許火冒三丈，但是，如果我是對的，請您接受，如果是錯(cuò)的，請您原諒。老師，希望您給我一次機(jī)會，好嗎？

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