語(yǔ)文老師作文[精華5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　司老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她二十七八歲，圓圓的臉，白里透紅的.皮膚，彎彎的眉毛下有一雙明亮有神的大眼睛。司老師平時(shí)喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)咔嗒地響。平時(shí)，那些愛調(diào)皮的同學(xué)聽到這個(gè)聲音后，馬上就變得老實(shí)了。

　　司老師講課認(rèn)真生動(dòng)，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑，我們都喜歡上她的課。司老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)有錯(cuò)時(shí)，她會(huì)細(xì)心為我們講解，直到我們完全理解。我上課愛說(shuō)話，她總是耐心地跟我講道理，幫助我改正錯(cuò)誤。記得去年冬天的一個(gè)早上，我感冒了，沒(méi)有吃飯就去上學(xué)，司老師知道后竟然把她的早餐拿出來(lái)讓我吃。她還教我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

　　司老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我想大聲喊一聲：“我愛您，司老師！”

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　記得五年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，剛升到新的班級(jí)、走進(jìn)新的教室，就聽同學(xué)們議論：“我們也要換一個(gè)新的語(yǔ)文老師�！庇械恼f(shuō)新來(lái)的語(yǔ)文老師很年輕，有的說(shuō)新來(lái)的語(yǔ)文老師很漂亮。

　　當(dāng)同學(xué)們都站在走廊上排隊(duì)，為安排座位做著準(zhǔn)備的時(shí)候。我看到一位老師模樣的人向我們教室的方向走過(guò)來(lái)了。我趕忙問(wèn)身邊的同學(xué)：“那位老師會(huì)不會(huì)就是我們新的語(yǔ)文老師啊！”聽了我的'話，排隊(duì)的同學(xué)們頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣，躁動(dòng)起來(lái)。

　　在全班同學(xué)們的注目禮下，新的語(yǔ)文老師推開教室的門走了進(jìn)來(lái)。大家都像見到了大明星似的，打量著語(yǔ)文老師。就在大家抑或議論、抑或注目的時(shí)候，新的語(yǔ)文老師大聲說(shuō)了一聲：“安靜�！鳖D時(shí)，全班立刻靜了下來(lái)，靜得連根針掉在地上都能聽得見。新的語(yǔ)文老師稍顯驚訝地微笑著說(shuō)：“你們?cè)趺催@么聽話��！”“因?yàn)槟闾�漂亮了�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)。新的語(yǔ)文老師有點(diǎn)不好意思地笑了，笑得像一個(gè)害羞的小孩子一樣。

　　新的語(yǔ)文老師很和善，不但和同學(xué)們一樣介紹了自己，還與同學(xué)們一一握了握手。接下來(lái)的幾個(gè)月里，我們與新的語(yǔ)文老師相處很融洽。平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，語(yǔ)文老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲……”讓我們珍惜現(xiàn)在讀書的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

　　我和同學(xué)們一樣，都很喜歡新的語(yǔ)文老師。此刻，我想對(duì)老師說(shuō)：“請(qǐng)您一直做我們的語(yǔ)文老師，好嗎？”

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　假如我是語(yǔ)文老師，我絕對(duì)不會(huì)讓孩子們天天坐在教室里‘啃’書，我會(huì)讓他們勞逸結(jié)合，多讓他們出去走走，讓他們自己去體驗(yàn)大自然的美麗與奇妙。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我不僅要教他們知識(shí)，還要教他們學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)怎樣與別人合作，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)遵守承諾，學(xué)會(huì)敢作敢當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)......

　　假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)像朋友一樣和一起他們學(xué)習(xí)，游戲，交流，我將會(huì)站在他們的角度來(lái)感受他們的內(nèi)心世界。如果有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，我將會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；相反，如果有同學(xué)學(xué)習(xí)不好，或止步不前我會(huì)和他們談心，來(lái)了解他們內(nèi)心的.想法。我會(huì)告訟他們：不要自卑，不要?dú)怵H，要努力向前，要超越自己！

　　假如我是語(yǔ)文老師，春天，在這萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)。我將會(huì)帶他們?nèi)ゴ河�，讓他們看看春天的顏色，讓他們自己去感悟，去體會(huì)......夏天，在這烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的季節(jié)。我將會(huì)和他們談心，聽聽他們的心聲。如果有同學(xué)遇到困難，我將會(huì)盡自己最大的努力為他們解決困難；秋天，在這碩果累累，秋高氣爽的季節(jié)。我將會(huì)帶他們?nèi)ヒ安�，讓他們認(rèn)識(shí)什么是候鳥什么是留鳥，讓他們感受一下農(nóng)民們秋收的喜悅，了解糧食的來(lái)自不易。再教他們野外露營(yíng)時(shí)怎樣辨別方向，怎樣自立自強(qiáng)和一些野外生存的技巧；冬天，在這銀裝素裹，大雪紛飛的季節(jié)，下雪天我會(huì)和他們一起堆雪人，打雪仗。讓他們重拾童年的快樂(lè)......

　　假如我是語(yǔ)文老師.....

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　開學(xué)了我狂奔到學(xué)校，迫不及待的的尋找分班表，最后同學(xué)告訴我沒(méi)有分班，我一下失落到了極點(diǎn)。但當(dāng)我聽說(shuō)所有老師都換了，似乎又升騰起一絲希望。

　　我們的語(yǔ)文老師姓宋，叫宋伶俐。長(zhǎng)長(zhǎng)的稍微有一點(diǎn)卷的黑中帶黃的秀發(fā)，中等偏上的個(gè)“子，穿一雙高跟鞋，眼睛雖然近視，但嚴(yán)肅起來(lái)，還是特別有神，尤其是她的那副眼鏡，使她顯得更加有修養(yǎng) 。

　　上了幾節(jié)課，我終覺得這個(gè)老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，有事甚至還很親切，而且有很強(qiáng)的責(zé)任。

　　還記得上第一節(jié)課時(shí)，宋老師慢慢走進(jìn)教室，把書放在課桌上，抬頭挺胸地肅立在課桌前�！逼鹆ⅰ埃�班長(zhǎng)一聲令下，全班同學(xué)齊刷刷的立起來(lái)�！崩蠋熀谩�，”同學(xué)們好“老師溫和地說(shuō)”坐下“。 ”我姓宋，唐宋八大家的宋。名伶俐，聰明伶俐的伶俐，是你們的語(yǔ)文的`老師……“有些調(diào)皮的學(xué)生一看這個(gè)老師很溫和，就悄悄的講起話來(lái)�！敝v什么話�。堪　�。老師鄒了一下眉頭，憤怒的火焰燃 燒在眼中，同學(xué)們一下子安靜下來(lái)，老師的臉上隨之也風(fēng)和日麗，對(duì)同學(xué)們講了一番道理�！倍Ａ崃帷�“下課了，這節(jié)課過(guò)去的真快，老師也微笑的走了出去。我絕得我們給老師的第一印象還不錯(cuò)。

　　后來(lái)幾天，我們表現(xiàn)還不錯(cuò)，沒(méi)怎么讓老師生氣，老師對(duì)我們也很好，態(tài)度很和藹。一天，班上的一個(gè)同學(xué)上語(yǔ)文課講話，下課后被叫到辦公室。老師跟他講著，態(tài)度溫和，只見那位后悔不已，留下 了悔恨的眼淚，然后像對(duì)待自己的孩子一樣。不，比對(duì)自己的孩子還要親，對(duì)他親切地說(shuō)：”不要哭，知錯(cuò)就改就是好孩子，好孩子是不應(yīng)該流淚的�！啊焙昧�，你回去吧！“他對(duì)宋老師深深的鞠了一 躬。從那以后，這個(gè)同學(xué)也越來(lái)越尊敬宋老師，也越來(lái)越喜歡宋老師了。

　　宋老師的責(zé)任心很強(qiáng)。這一次的作文競(jìng)賽，就是宋老師一次又一次的指導(dǎo)我完成的，甚至一個(gè)自用的不準(zhǔn)確，都要我改正。知道這篇文章寫的近乎完美，老師才滿意。我們每天都要聽寫詞語(yǔ)，默寫古 詩(shī)。當(dāng)然也會(huì)有許多不過(guò)關(guān)的人，老師專門用一個(gè)很厚的記事本記載這些名字，并每天督促他們過(guò)關(guān)。有一天，老師把那個(gè)小本給我，叫我把那些沒(méi)有過(guò)關(guān)的叫到辦公室，情不自禁的翻了翻那個(gè)小本， 我頓時(shí)傻了眼，整張紙都寫滿了沒(méi)過(guò)關(guān)同學(xué)的名字、，并且每一個(gè)同學(xué)都在老師那完成了任務(wù)，就算有一兩個(gè)還沒(méi)有過(guò)關(guān)的，老師也決不放棄，堅(jiān)持，而心的等他們過(guò)關(guān)。老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一位同學(xué) 。有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)關(guān)，我催了他幾天，他把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，根本沒(méi)放在心上，繼續(xù)玩他的。我很生氣，宋老師辛苦的幫助我們，他卻決得好想跟他無(wú)關(guān)似的，整天無(wú)所事事，連這么點(diǎn)事都 不好好做，真是太對(duì)不起宋老師的一片苦心，但我又能如何，誰(shuí)又能奈何了他呢？宋老師知道這事后，不但不生氣，而且微笑著對(duì)我說(shuō)：”呵呵，真的？那你去把他叫來(lái)，我就喜歡跟調(diào)皮的學(xué)生打交道 ，我一定會(huì)讓他心服口服。‘’老師燦爛的笑容讓我似乎明白；這應(yīng)該就是女中豪杰吧！那個(gè)同學(xué)到辦公室后，斜著身子歪在那里，只聽見老師大叫一聲：“站好！”那個(gè)同學(xué)嚇了一跳，連忙站好了。老 師叫他扎馬步。那個(gè)同學(xué)開始還扎的很好像沒(méi)事人一樣，可好景不長(zhǎng)，每一會(huì)兒就汗流浹背，雙腿發(fā)抖，眼淚也奇眶而出，老師便讓他站了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我不會(huì)再犯了，請(qǐng)你原 諒我。”“這次懲罰不要結(jié)束了就忘了。希望你銘記一年。二年 皮了，也不再整天無(wú)所事事，對(duì)語(yǔ)文似乎也有了一些興趣。

　　在宋老師的勵(lì)精圖治下，我們班的語(yǔ)文課堂紀(jì)律大有起色，同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的勁頭也越來(lái)越足了。作為課代表，我看在眼里，喜在心里。

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　“叮鈴叮鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們即將迎來(lái)新的語(yǔ)文老師。

　　“聽，是她，她來(lái)了！”同學(xué)們七嘴八舌地討論著，個(gè)個(gè)都在猜想新老師是什么樣的。，教室里吵得熱血沸騰。腳步聲離教室越來(lái)越近，越來(lái)越近。這位老師輕聲慢步的走到了教室門口，往四周巡視了一圈，停了下來(lái)。頓時(shí)，教室里的吵鬧聲也都停下來(lái)了。

　　這位年輕的女老師大概二十歲左右，個(gè)子不高，戴著一副紅色邊框的眼鏡，從眼鏡中還能看到她那大大的眼睛。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。身穿一條淡藍(lán)色長(zhǎng)裙，領(lǐng)子像一條絲帶系在胸前綁成蝴蝶結(jié)。裙邊成波浪狀，走起路來(lái)擺來(lái)擺去，非常漂亮。

　　她一進(jìn)來(lái)就來(lái)了個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們新的語(yǔ)文老師，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師。其實(shí)我自己還是學(xué)生，還在上大學(xué)，希望在以后的日子里，大家一起學(xué)習(xí)……”我心想：哦！原來(lái)還沒(méi)畢業(yè)，難怪那么年輕呢！

　　老師的第一節(jié)課就略顯尷尬。她讓我們讀課文，有的同學(xué)心不在焉的讀著，有的索性不讀，還有的`直接睡覺。講課時(shí)，老師把我們當(dāng)成小孩子似的，用她那甜蜜溫柔給我們講解課文，說(shuō)話的時(shí)候頭也會(huì)不知不覺的搖晃起來(lái)，眼睛睜得特別大，仿佛走進(jìn)了書中的世界。

　　下課后，老師說(shuō)希望我們以后能配合她這個(gè)新來(lái)的老師，同學(xué)都信誓旦旦的說(shuō)：“恩”，但愿同學(xué)們能也這為新來(lái)的老師相處融洽，大家互相學(xué)習(xí)。

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