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小學(xué)六年級語文作文批改評語（精選230句）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫評語吧，評語能夠使被評價對象思想上產(chǎn)生與形成自覺地按目標(biāo)的要求和步驟前進(jìn)的意識。那么你所知道的評語都是什么樣子的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級語文作文批改評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
2、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
3、語言活潑明快，富有情趣。
4、結(jié)束得有點突然，夸張了。
5、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
6、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。
7、這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點，突出“各有各的精彩”，審題準(zhǔn)確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價值，精彩因其蘊含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強。
8、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準(zhǔn)確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！
9、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
10、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
11、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
12、文章將…寫得細(xì)致入微。
13、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達(dá)了…對…的喜愛。
14、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
15、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
17、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
18、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
19、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
20、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
21、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
22、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
23、以飽滿的激情，描寫了……
24、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
25、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
26、反問句開頭，吸引讀者。
27、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
28、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
29、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
30、全文通俗易懂，趣味性強。
31、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
32、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
33、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
34、開頭直奔主題，也是一種寫法。
35、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺�，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
36、激勵式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
37、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
38、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
39、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
40、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達(dá)意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
41、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
42、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
43、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
44、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
45、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
46、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
47、你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
48、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
49、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
50、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
51、借景抒情，托物詠志，很有特色。
52、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。
53、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
54、開頭打動人心，具有真情實感。
55、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
56、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
57、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
58、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
59、開頭點題，用詞很吸引人。
60、開頭簡明扼要。
61、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
62、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
63、文章語言生動豐富，可讀性強。
64、開頭出手不凡，吸引讀者。
65、開頭打動人心，具有真情實感。
66、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
67、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
68、比喻貼切，用詞生動。
69、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
70、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
71、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
72、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
73、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
74、文章邊敘事邊抒情。
75、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
76、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。
77、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
78、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
79、文章想象合情合理。
80、雖然未答一字，但卷子上明顯的嘔吐痕跡，充分體現(xiàn)了考生的真情實感！
81、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
82、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
83、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
84、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
85、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
86、小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
87、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
88、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
89、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準(zhǔn)確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的成功！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！
90、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
91、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
92、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
93、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
94、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學(xué)會運用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進(jìn)步！老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？
95、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
96、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
97、小作者視察細(xì)致，形貌生動細(xì)致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好......的頭腦情感暴露得更為天然充分。
98、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
99、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
100、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是的飲料？
101、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
102、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
103、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
104、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
105、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
106、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
107、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
108、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
109、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
110、這篇取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
111、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章。
112、采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。使描繪的形象更為突出，增強了文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。
113、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩文歌謠或名言)，可以給人一種活潑親切的感覺。文章內(nèi)容豐富，可讀性強，主題明確，是一篇佳作。
114、本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。
115、開頭簡明扼要，內(nèi)容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
116、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
117、文章選題角度刁鉆，反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
118、文章對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優(yōu)美的感覺，語言精準(zhǔn)的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
119、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
120、這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細(xì)膩，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
121、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
122、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。
123、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
124、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
125、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
126、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
127、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
128、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
129、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
130、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
131、從這一段小小的日記，看出你是個細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。
132、重點突出，中心明確，立意鮮明。
133、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
134、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
135、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
136、中心不夠明確，立意不夠清晰。
137、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
138、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
139、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
140、對景物的描述簡潔準(zhǔn)確，而聯(lián)想則是觸摸景物，創(chuàng)造情感，場景自然融合。
141、全文敘述集中，無枝蔓，語言簡潔流暢，感情真摯感人
142、結(jié)尾恰到好處地指出了中心，語言簡潔深邃，發(fā)人深省。
143、你是一個非常獨立和知識淵博的學(xué)生。我非常同意你的看法，但如果寫作安排的結(jié)構(gòu)更緊湊，那將是錦上添花。
144、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當(dāng)然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。
145、看完你的文章，似乎有一條小溪在你面前流淌，純潔可愛。我希望你能堅持這種風(fēng)格，用純正的語言表達(dá)豐富的內(nèi)涵。
146、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在那里自由馳騁，這是你最大的成功。老師想提醒你的是，世界上不同的事物，總有一些規(guī)律需要我們?nèi)グ盐眨屇愕乃枷敫由羁�。你將永遠(yuǎn)得到“滴水看世界”的效果。
147、結(jié)尾對人物的贊美是真誠而感人的。
148、適當(dāng)?shù)厍懈睢９P墨集中，略顯細(xì)致。語言簡潔、通俗。主題進(jìn)取，開頭簡潔，結(jié)尾有力。此外，它很好地利用懸念使情節(jié)曲折。典型材料。
149、情節(jié)平直，沒有懸念。它平淡而直截了當(dāng)，就好像它被記錄在一本流水書中一樣。
150、文章的開頭引人入勝，吸引了讀者高度的角度和區(qū)域組合使文章生動、具體、恰當(dāng)。
151、文章語言清新活潑，描述能把握事物的主要特點，篇幅短而簡潔，值得一讀。
152、這篇文章具有很強的思想性和藝術(shù)性，讓人讀后回味無窮。這個想法很巧妙
153、如此優(yōu)美的筆跡和清晰整潔的結(jié)構(gòu)，不禁讓人耳目一新，老師們真的應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。讓我們在未來的漢語學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)
154、文學(xué)可以是令人愉快的。我們不應(yīng)該把寫作當(dāng)作自己的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以進(jìn)取的態(tài)度和細(xì)膩的筆觸記錄我們的精神歷程。
155、能夠把人物的內(nèi)心活動寫得栩栩如生，給人留下深刻印象，這真的很有價值。文章兼顧開頭和結(jié)尾，中心清晰，結(jié)構(gòu)完整
156、這篇文章抒情而敘事。
157、細(xì)節(jié)相當(dāng)巧妙。出色的技能。
158、這篇文章有很好的基礎(chǔ)和說服力，突出了人物的個性、自然的語境轉(zhuǎn)換、清晰的組織、兼顧開頭和結(jié)尾，并突出了中心思想
159、這篇作文來源于生活，所以雖然語言不是很優(yōu)美，但它確實很有趣和合理
160、你可以把雪與生活的追求聯(lián)系起來，從生活的細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神是值得稱道的。這篇文章反映了你樸素的寫作風(fēng)格。誰說“開水”不是最好的飲料？
161、語言準(zhǔn)確、清晰、生動，材料極其豐富、具體
162、虔誠的贊美，深切的悲傷，真言真情，傾訴悲歡離合，衡量得失。這位小作家用詩人的語言和哲學(xué)家的眼光來衡量課堂的類型。整篇文章就像一座充滿藝術(shù)勇氣的雕塑。它寬而厚，剛健而有力，樸素而自然。它反映了這位小作家高超的語言控制能力、濃厚的思想和敏銳的氛圍。語言精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思辨深刻，洞察廣博，無不令人賞心悅目。
163、風(fēng)格就像一個人。你的文章和你一樣簡單開放。你的寫作能力很好，這也是你長期實踐的結(jié)晶。希望大家在今后的學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真感受和欣賞生活，多寫感人的好文章。
164、這篇文章的材料新穎，引起了讀者的閱讀欲望。
165、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
166、中激動人心的場面。文章開頭和結(jié)尾的詩意語言充滿了想象和韻律美，讓人樂此不疲。
167、你的文章很有創(chuàng)意，以數(shù)學(xué)證明問題的形式完成了這個想法。全文具有濃厚的文學(xué)色彩！
168、文章雜而不亂，可以細(xì)致入微，略顯恰當(dāng)，重點突出。
169、作為一名隨筆，你的文章思維敏捷，意愿多樣。豐富的生活經(jīng)驗和字里行間微妙的思想感情讓老師們感到驚訝。希望你在今后的寫作中再接再厲，形成一幅自我風(fēng)景！
170、作者以細(xì)膩的描寫、生動的語言和創(chuàng)新的表達(dá)方式，仔細(xì)地觀察了《哈利普》。全文語言簡單，結(jié)構(gòu)自然，hellip文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，自始至終呼應(yīng)
171、你的文章就像一條緩緩流淌的小溪，美麗而流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作的道路上繼續(xù)引領(lǐng)生活的潮流，使你的風(fēng)格更加完美！
172、你筆下的秋天多美�。哪愕淖魑闹�，老師看到了高高的深藍(lán)色天空，金色的稻田，南飛的北雁和飄零的黃葉。這一切讓我感受到了秋天的美麗和神奇。
173、我多么想對秋天說：秋天！把腐朽變成神奇的秋天，你們學(xué)生的作文多美�。�
174、作文就像做人一樣。從你的生活經(jīng)歷中，你可以看出你是一個有進(jìn)取心和進(jìn)取心的年輕人。你對事物有自己獨特的見解和深刻的理解。它真的很有價值。
175、開頭很簡潔
176、充分利用動態(tài)與靜態(tài)寫作相結(jié)合，輔以隱喻與擬人
177、這一事件雖小，但反映了深刻的真理，具有必要的普遍性。
178、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當(dāng)然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。
179、你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。
180、本文以具體的實例，生動優(yōu)美的語言，新穎獨特的寫作方法，表達(dá)了對完美心靈的真誠贊美
181、課文可以說話。我認(rèn)為這篇文章反映了你的想法。人生的道路是曲折而漫長的，但只要你努力不懈，成功的王冠就屬于你。
182、對不起，老師沒有聽懂這段話。你想再給老師解釋一下嗎？非常感謝。
183、孩子們，現(xiàn)在人們有了環(huán)保意識。你說的那一幕再也不會發(fā)生了。讓我們一起期待這件完美的事情！老師也想表揚你。你現(xiàn)在寫得更認(rèn)真了。老師為你高興！我只希望你堅持下去。此外，你有太多的打字錯誤。我希望你能細(xì)心耐心，取得更大的進(jìn)步！
184、文章中對父親的介紹是全面的：從外表到內(nèi)心，從工作到生活，對父親的介紹是集中的：它集中于對父親的感情。人物形象豐滿真實，充滿生命。為這樣一位父親感到驕傲。再試一次，不辜負(fù)你父親的期望！
185、比較的運用加深了主題情節(jié)，相當(dāng)巧妙。整個故事既出人意料又合情合理。語言簡單明了，采用了線畫法。敘述中包含了作者的愛與恨，可以讓讀者體驗和思考。
186、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
187、錯別字多得像馬蜂窩……你是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
188、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)（講授樓巨型花壇）——運動區(qū)（大操場），層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機發(fā)達(dá)的氛圍。
189、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對......的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優(yōu)美的畫面顯如今人們眼前目今。
190、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了環(huán)境的優(yōu)美景致。
191、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使......差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。
192、作者捉住了春天里特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出春天的美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
193、作者視察細(xì)致，形貌生動細(xì)致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好......的頭腦情感暴露得更為天然充分。
194、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
195、作者運用了動點視察的要領(lǐng)對......晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對......對大天然的熱愛之情。
196、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。
197、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
198、作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。
199、在你的筆下，冬天的美麗的景致形貌得細(xì)致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！
200、在你的筆下，體育館的景致是那么的優(yōu)美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的作文。
201、作者通過形貌本身的學(xué)校的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。
202、小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
203、這篇文章語句質(zhì)樸生動，內(nèi)容真實風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌......的種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸......的高興，使人讀了有身臨其境之感。
204、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過......春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對......童年生存的熱愛。
205、文章在字里行間都流暴露對......的喜好之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓......融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
206、作者寫出了......清晨的繁忙和充分，也寫出了......清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。
207、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了......一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
208、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取......中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了......四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
209、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
210、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
211、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
212、生動詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
213、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
214、對付景致的形貌，語言簡潔而準(zhǔn)確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
215、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
216、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
217、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
218、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
219、文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。
220、充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
221、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！
222、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
223、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
224、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧？
225、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
226、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
227、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
228、從外到內(nèi)，介紹了......的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
229、先寫......，再寫......，又寫......，最后寫......，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔�，�?.....寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外......場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景、有情，多么美妙。
230、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
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