語文老師作文(優(yōu)選3篇)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的語文老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

語文老師作文 篇1

　　林曉敏是我的語文老師，當(dāng)三年級開學(xué)第一天時，她就大步流星的來到了我們的教室。她向我們介紹她名字中的“敏”字，是由“敏而好學(xué)，不恥下問�！边@句話而由來的。她希望自己能成為像孔子一樣的大學(xué)問家。

　　林老師有一對可愛的'小酒窩，笑起來特別的迷人！她喜歡留一頭美麗的棕色卷發(fā)，瀑布似的垂掛下來，漂亮極了。林老師的聲音細(xì)細(xì)的，特別的溫柔、親切， 像一只動聽的小百靈。林老師高興的時候總是瞇著小眼，不時的點(diǎn)著頭，嘴上永遠(yuǎn)掛著甜甜微笑。記得有次，周兆亨的作文寫的很不錯，林老師大加表揚(yáng)，恨不得把 嘴里的口水都用光。

　　不過，林老師也是一位嚴(yán)師，是絕對的嚴(yán)厲派。特別是她來上課時愁眉不展，那你一定要當(dāng)心了，可不能犯一點(diǎn)錯誤，假如犯了今天你是絕對不好過了。比如 說，上次葉舒寧讀課文嗑嗑巴巴，林老師就拉下臉來了�！叭~舒寧，回家有沒有讀五次？”林老師疾步走向葉舒寧的位置，厲聲喝道，好像是在對待罪犯似的。葉舒 寧不敢吭半點(diǎn)聲�！敖o我回家去再讀三遍！竟然讀成這個樣子！”林老師最后落下一句話，頭也不回地走了。葉舒寧呆了一會，神情恍惚。

　　而且林老師集體榮譽(yù)感特別的強(qiáng)。記得那天早上的晨會，高老師把“我們最棒”的五角小旗當(dāng)著大家的面給了五（5）班，我們回到教室后，林老師就開始發(fā) 話了：“哼，明明完全可以拿到的卻拿不到，而且還是因為某些同學(xué)，現(xiàn)在，連自己的嘴巴都管不住，還去買那么不干凈的零食……”她停頓了一下，用銳利的目光 看著一些同學(xué)，氣氛開始緊張，“哼！你們把我的臉都倒光了！看著人家五（5）班這么光彩，你們難道都不覺得羞恥嗎？”她大聲的訓(xùn)話道。這下，就算與班級榮 譽(yù)沒有牽連的同學(xué)也直發(fā)抖。

　　她笑，笑得十分動人；她嚴(yán)厲，嚴(yán)厲得令人發(fā)抖；她生氣，生氣得令人毛骨悚然……這，就是我們可愛又可敬的林老師！

語文老師作文 篇2

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是一個非常神圣和高尚的職業(yè)，在我成長的道路中，有許多伴我成長的好老師。正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)著。所以借今天這個機(jī)會，我想夸夸我身邊的語文老師——好班主任——毛老師。

　　我深深記得六年前，我隨爸爸媽媽從安江來到懷化，就讀了錦園路小學(xué)，您就是我們班的語文老師。毛老師中等個兒，看起來很嚴(yán)肅，您有一頭美麗的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，能洞察我們每個同學(xué)的心思，但有時候，也格外親切。您自信、開朗，上進(jìn)心很強(qiáng)。

　　有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓我們茁壯成長，。亦有人說，老師是橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為毛老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心的時候，毛老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任毛老師，帶著我們更上了一個臺階。毛老師在課堂上嚴(yán)厲無比，講課也非常詳細(xì)，無論是分析課文，還是講解詞語，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上的表情變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而低頭微笑。毛老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。在期末考試前的那段時間，每天都有試卷讓我們做。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎會有我們今天的好成績？

　　每天早晨，毛老師都早早的來到教室里，督促我們抓緊時間早讀，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。下午下課了，別的老師都吃的吃飯去了，回的家了，只有您還在教室里給同學(xué)們講課，批改作業(yè)�？偸亲詈笠粋�離開教學(xué)大樓。只要毛老師沒有課，她就會在教室里或者在辦公室批改作業(yè)。毛老師視教室為自己的家，每當(dāng)哪里不干凈、不整潔，她總是會想辦法把教室打扮得漂漂亮亮的。

　　正所謂“一日為師終身為父”，毛老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的'學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，毛老師是臺上的舞者。風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，皺紋慢慢爬滿了額頭。校園，是老師的花園，毛老師是園丁，用美麗的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和暖，才使我們心田綠草如菌，繁花似錦，親愛的毛老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望。如果沒有您的思想滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？

　　毛老師一顆心都給了我們，獻(xiàn)給了教育事業(yè)。是您教我們從拼音到漢字，一筆一劃的寫出自己的名字。我想對您說：“毛老師，您的心血不會白流，我一定會拿最好的學(xué)習(xí)成績回報您！

語文老師作文 篇3

　　初一這一年，遇到了一個奇怪的語文老師。

　　老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實并不像梁實秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發(fā)中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經(jīng)常是低著頭手插進(jìn)口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進(jìn)教室。

　　周老師上課常常這么說：“上老師的課，就是和老師一起玩。”不錯，上周老師的課，時光真像奔騰的流水，轉(zhuǎn)眼就下課了。

　　還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠著一個同學(xué)的桌子，彎下腰，瞇起眼睛，咧開嘴，輕聲笑著說：“同學(xué)們啊，你們知道李白為什么叫李太白嗎？”頓時，整個教室鴉雀無聲，老師接著講：“李白啊，這個人，據(jù)說他像俄國人，長得那么白嫩嫩的，中國人看不順?biāo)�以叫李太白��！哈哈�！眲倓傔�像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的`心里。

　　周老師講題目時，總喜歡先說一句話：“同學(xué)們，看老師，老師長得可帥了呢！”于是，同學(xué)們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進(jìn)粉筆盒里，然后帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習(xí)。

　　上一次，第一次放月假返校，我們大多數(shù)同學(xué)的日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學(xué)叫到外面恨恨地給了他們一個巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對得起你們那么辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地說：“同學(xué)們啊，你們也長大了，要懂事��！”

　　語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個故事里都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！

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